人教版小学美术一年级下册教案和反思.docx

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1、人教版小学美术一年级下册教案第一课 影子嬉戏教学目的：1、德育目的：通过描画自己影子，感受图形外形美。2、学问目的：通过和添加表现手法，对简洁图形艺术美有初步理解。3、实力目的：在描画中，能运用合理构图、丰富想象进展添加和组合。教学重难点：在投影仪或灯光前做各种动作和姿态，也可剪影或画影子，启发想象，大胆构思。课前打算：搜集剪影作品、尼龙笔、油画棒等。教学过程：1、出示范画，通过投影仪视察和描画影子。通过阳光照耀视察和描画样子。视察自己和大树及其他事物影子。感受影子奇妙造型。2、再造影子通过对物体旋转，视察由此而产生不同影子改变，理解物体外形构造与影子之间关系。3、创作影子学生在太阳下做出各种

2、形体姿态，互相描画，创作出美丽影子。4、美化影子在描画影子画中进展联想和添加，使它成为一张完好创作画。理解中国皮影戏，试着做做皮影形象。5、作业要求：1、合理构图，使影子作为主体显明而饱满画出来。2、描画影子清楚，造型根本精确。3、在影子造型根底上，可以进展大胆添加和美化。学生作画，老师巡回辅导.6、展评小结1展示与观赏2师生共同讲评作品优缺点，并进展思想教化。7、板书设计略8、课后小结同学们通过描画和添加对简洁图形艺术美有了初步理解。能运用合理构图，丰富想象进展添加和组合效果不错！课后反思：整体绘制不错，形态、色调也比拟显明突出，但个别同学在色调上有越界现象，应予以订正。第二课 走近大自然教

3、学目的：1、学问目的：可以运用自然界顺手可得材料进展造型嬉戏。2、实力目的：同学之间团结、协作，共同完成作品。3、德育目的：走近自然，更加酷爱自然。教学重难点：充分利用当地各种自然材料，如沙、雪、泥堆造各种造型。启发大胆构思进展想象。教具学具：学生自行携带各种废旧物品瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸教材、演示工具等。教学过程：一、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片二、讲授新课沙雕是一种以沙和海水为根本材料雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料，不允许运用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常状况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术一

4、种与大自然融为一体。其体积宏大是传统雕塑难以比拟，具有剧烈视觉冲击力。沙雕是一门边缘艺术，交融雕塑、绘画、建筑、体育、户外消遣等各大元素。一般爱好者不须要特殊专业训练，全部人只要情愿都可以做。大地艺术沙雕作品讲解。三、讨论小挚友们今日你是不是也想来试一试呢？我为同学们打算了一个可以让你们挥洒好地方沙坑。1、指出活动地点，依据你手中材料，你有什么设计思路？2、来到活动地点，进展自然分组，划分各组活动场地。并进展讨论，依据组里材料进展创作。3、分组进展拼摆造型嬉戏。活动前进展平安教化;不打斗、不攘沙、不扔东西。各组指定地点活动师巡回指导，留意学生平安。4、展评之后整理与整理。展示时进展互相评价，适

5、时表扬激励。5、进展小结。6、板书设计。课后小结：同学们可以用自然界中唾手可得材料进展造型嬉戏，他们可以团结协作，共同完成作品。第三课 花地毯教学目的：1、学问目的：让学生理解地毯好用性和装饰性。2、实力目的：引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、德育目的：引导学生用很多“小地毯拼成一张大地毯，从中感受美术活动乐趣。教学重难点：1、是否能主动参加讨论、绘制、拼贴、观赏等活动。是否能选择或创建出富有特色图案。2、启发想象大胆创新。课前打算：1、搜集一些剪贴和绘画“小地毯范例，演示工具，各种颜色纸。2、学生打算旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。教学过程：1、观赏：老师把部分“小

6、地毯范例分发到各组，小组观赏沟通。2、讨论：我们可以用哪些方法制作花地毯？抢答：剪贴、绘画。二、讲授一加一等于二，多数块花纸片就变成了一块美丽花地毯，你说棒不棒？小挚友知道地毯作用是什么？仅仅是因为它很美丽吗？更在与它功能。防滑，保暖、装饰房间。刚刚我们一起讨论出制作“小地毯可以运用剪贴、绘画方法来综合设计，可以选择不同图案和色调来表现自己独特设计。如今老师请小挚友来观赏一些图片。1、地毯图片2、图案书籍3、民间剪纸作品。看了这些图片，你有什么启发？你想怎样设计自己花地毯？学生自由发表意见三、指导制作选底色:选择自己宠爱材料纸张做地毯底色。先选择花纹颜色，要和底色成比照色，使花纹更加突出。再设

7、计装饰图案。四、教学拓展：可以利用各种方法师出示一个带花边大底板，同学们将小地毯拼成一块大地毯。五、整理与整理：每组一个纸篓将废纸整理干净。六、展评小结：展示与观赏，师生共同讲评作品优缺点，并进展思想教化。课后小结：同学们通过学习可以运用剪贴及绘画方法来设计一块地毯，效果艳丽，不错。反思：学生绘制形态较好，个别同学存在着色调单调，不艳丽。对此我刚好指引和演示，学生仔细修改。第四课 分一分、变一变教学目的：1、德育目的：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时喜悦。2、实力目的：激发学生想象，并描绘出造型各异蛋糕。3、学问目的：引导学生采纳多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新画面。教学重难点：重点：画出圆

8、形蛋糕，然后用剪刀剪开，再排列，组成新画面。难点：启发想象，大胆创新。教具学具：1、老师打算蛋糕范画、各种颜色纸。2、学生打算油画棒、剪刀、胶水、水彩笔.教学过程：一、视察与分析1、提问生日蛋糕用处？吃蛋糕心情？生：抢答2、你吃过或见过什么造型蛋糕？生：抢答，圆形、桃心形、方形。3、蛋糕种类和作用？生日蛋糕和结婚蛋糕等等、衬托气氛，表示纪念意义。4、指导绘制蛋糕：你想设计一个什么样蛋糕？蛋糕上都能画些什么？除了绘画，你还能用什么方法装饰蛋糕？二、指导创作1、指导切割蛋糕激励学生大胆尝试切割方法。2、指导拼摆方法：学生自由拼摆，还可以添点背景。三、整理与整理：每组将废物整理干净，扔进纸篓里。四、

9、展评小结：师生共同讲评作品优缺点，并进展思想教化。五、板书设计：略课后小结：同学们通过本课学习，采纳多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合，体会到分蛋糕时喜悦心情。反思：学生参加度高，课堂气氛主动主动，个别同学绘制作品时，在色调选择上没有选择鲜亮色调，应予以订正。第五课 好玩半圆形教学目的：1、 学问目的：把半圆形进展添加，组合改变出不同景物。2、 实力目的：通过对半圆形设计，激发学生丰富想象力。3、 德育目的：引导学生感受物体外形美。教学重点：用半圆形改变出各种动物或物品，添加组合成各种画面。难点：启发想象大胆创新。教具学具：师打算印有假设干半圆形纸、范画各种颜色纸等。生打算旧挂历、画报、油画棒

10、、剪刀、胶水、水彩笔等。教学过程：一、视察与分析1、讨论与发言：半圆形都合适组成哪些动物？景物？学生自由抢答。2、观赏与启发：师出示范画，引导创作思路。生发言讲解自己创作思路，互相提示。二、讲授观赏生活中各种半圆形动物、物品、拓展学生思维。下面我们来进展一个想象嬉戏：老师发给学生每人一张印有假设干半圆形纸，同学们在半圆形上添画出各种景物，再进展沟通，比一比看谁改变最多。有变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶刚刚我们小挚友用是绘画方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢？剪贴今日老师带了几个小玩偶，你们宠爱吗？我们一起来讨论一下它是怎么做出来，用半圆形卡纸做身体，裙子等，上面再装上头部。我们比拟

11、一下它和平面剪贴有哪些区分，分组讨论设计制作方法。三|、指导创作布置作业用绘画或剪贴方法设计制作一个半圆形物品，也可以用半圆形改变出各种动物或物品，添加、组合成画面。四、学生制作，老师巡回辅导。五、讲评师生讲评六、整理整理，进展小结课后小结：同学们可以运用半圆形进展添加，组合，改变出不同景物。效果不错！第六课 摸一摸，画一画教学目的：1、学问目的：引导学生选用各种工具、材料表现身体触觉。2、实力目的：引导学生体验色调、点、线条、肌理等造型语言。3、德育目的：引导学生运用造型语言来表述自己对触觉独特感受，开展视觉表达实力。教学重点：1、能否采纳绘画与其他造型方法结合运用。2、是否对学习过程产生爱

12、好，并激发出想象、创新热忱。教具学具打算：1、老师打算表示身体触觉图片资料以及各种绘画制作工具。2、学生打算铅笔、蜡笔、彩色水笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等各种绘画工具。教学过程：一、视察与感受1、引导学生逐张视察感受范画，你在这张画中找到了什么样感受？生答复2、摸一摸：老师带来了很多好玩东西，我要请你闭上眼睛来摸一摸，看你摸到是什么？摸上去你有什么样感受？老师供应哟粗燥、光滑、坚硬、松软、振动物品二、指导学生进展尝试与感受讲授新课画画就是表达你内心感受，刚刚我们都摸了一下桌子，带给你什么样感受呢？是光滑，坚硬，有棱角，冰冷，这些感受我们可以怎样来表达呢？我们可以选择线条、颜色、不

13、同笔触、用点、面、或其他材料来表现。如今就请用你最自由、最舒适方式来表现你刚刚感觉。学生自由用点、线、面、颜色来表现四、笔触驾驭、色调不同运用，快速流畅运笔可以造成光滑触觉，短促混乱色点可以产生粗燥触觉，坚硬直线构造易产僵硬朗触觉，蓬松曲线组合会有松软触觉。五、布置作业选用学生自己宠爱工具、材料，通过画、拼贴等造型手段表达自己不同感受。六、学生作画，老师巡回辅导。七、讲评：师生共同讲评作品优缺点，同学到展台前展示作品，说一说我在作品中看到了什么，摸到了什么？八、教学拓展：观赏画家抽象绘画作品，引导学生感受色调表现力。小结：同学们通过本课学习可以选用各种工具材料表现身体触觉感受。反思：学生绘制形

14、态较好，点线面应用能较好表达各种触觉给我们感受，个别同学在绘制线条时，有些杂乱无章，应予以订正。第七课 纸风铃教学目的：1、通过理解风铃外观、造型构造特点及作用，培育孩子酷爱视察，细心视察习惯。2、可以依据搜集到物品进展合志向象，用添加、组合等方式设计制作纸风铃，培育孩子制作乐趣和实力。3、用剪撕贴、绘画等方式来美化纸风铃，培育孩子动手实力和美化生活实力，进步孩子审美情操。教学重难点：重点：通过视察、记忆生活中风铃种类，理解风铃根本构造，学会利用生活中各种材料、废旧物，制作和装饰纸风铃。难点：学习纸风铃串联方法、各种材料协作运用，制作形式新奇纸风铃，激发学生美化生活实力。教学打算：1、搜集一些

15、彩色纸、吸管、麦杆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透亮胶等工具材料。2、老师打算风铃、纸杯、细绳、彩色卡纸、剪刀胶水、针线等材料。教学过程：一、视察与分析：1、师出示多种挂饰范例：讨论哪些物品可以成为挂饰？你打算做一件什么挂饰？项链、手镯、手链等等2、都有哪些物品合适制作挂饰？纸材、针线、塑料管等等。看一看自己手中材料合适制作哪一种挂饰？学习穿针引线和打结，师演示学生练习。二、指导制作1、技巧设计指导：规律性：左右对称材料统一或少数几种，防止杂乱无章。2、学生依据自己手中材料进展创作，每位同学制作1-2件作品。三、整理与整理四、展评小结展示与观赏，师生共同讲评作品优缺点，并进展

16、思想教化。五、板书略六、课后小结：同学们依据学习任务，搜集工具材料串起来，制作小挂饰。美化了环境，效果好！七、课后拓展在节日里，制作一串精致挂饰，送给挚友和师长同学们依据学习任务，手机工具材料串起来。制作小挂饰。美化了环境，效果好。第八课 瓢虫花衣裳一教学目的：1、视察理解瓢虫特征，学会绘制美丽瓢虫。2、观赏和感受瓢虫美丽花衣裳，尝试实行多种多样绘制方式，大胆表现出别出心裁瓢虫。3、让学生充分体验感受美酷爱美创建美这一过程乐趣。教学重难点：重点：表现出好玩、美丽瓢虫。难点：表现瓢虫别出心裁。教具学具：多媒体课件、图画纸、范画、演示工具、水笔油画棒等。教学过程：一、视察与分析：相识瓢虫1、身体构

17、造形态：身体圆形 头半圆形触角两条 腿六条2、外观特点：身上有斑点，例如七星瓢虫等。3、生活习性：属于昆虫，生活在植物丛中，大多数瓢虫以，吃蚜虫为主，是益虫。4、 确定创作内容：瓢虫在哪里，干什么，右击自己、有几只？二、指导创作与绘画：1、指导画瓢虫：依次：身体头眼、触角四肢斑点。2、同学们自由创作：画一幅拟人性质有关瓢虫儿童画。3、师巡回辅导，个别指导。三、展评小结：1、展示与观赏。2、师生共同讲评作品优缺点，并进展思想教化。四、板书设计略五、课后小结：这节课同学们参加性较高，大部分同学塑造都较好，个别同学绘制形态欠佳，应予以订正。第8课 瓢虫花衣裳二教学过程：一、 视察与思索：1、 出示几

18、种范例学生观赏激趣。问题：他们是用什么材料制作？生抢答。2、 思索：这些材料为什么合适做瓢虫？他们哪些地方符合瓢虫身体构造特征？生抢答。3、 讲解几种玩具瓢虫制作方法：纸贴瓢虫：用手工纸剪出瓢虫身体各个部位，再进展粘贴组合。二、 指导制作：1、 瓶盖瓢虫：用圆形瓶盖做瓢虫身体，在用手工制纸进展各部位装饰。2、 毛线瓢虫：用毛线球作瓢虫身体，再用手工纸进展各部位装饰。3、 学生进展自由创作，老师指导。三、 整理与整理：要求学生将废旧物整理干净。四、 展评小结：展示与观赏，师生共同讲评作品优缺点，并进展思想教化。五、 板书设计略六、 课后小结：在这节课上，同学们进步了一大块，作业效果要比上节课好多

19、了。第九课 生活中趣事教学目的：1、培育学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。2、指导学生创作一幅生活趣事绘画作品。3、培育学生酷爱生活思想感情。教学重难点：创作出充溢童趣儿童美术作品。如何启迪学生大胆想象。教具学具：1、老师打算儿童画作品、各种颜色纸。2、学生打算油画棒、水彩笔。教学过程：一、导入出示范画，观赏激趣导入新课。二、视察与思索1、师出示一副学生绘画作品，启发学生看看说说画上所表现故事，生主动举手发言。2、师运用多媒体指导创作方法，明确主题，确定人物，添画相应背景。3、比拟观赏：师出示一副儿童画作品，生分析与讨论作品优点和缺乏之处。师归纳学生评述，提出创作要求。生进展自由

20、创作。三、课后拓展引导学生用其他表现方法进展创作。四、展评小结：1、展示与观赏2、师生共同讲评作品优缺点，并进展思想教化。五、版书设计略六、课后小结：整体上作业绘制效果良好，个别同学绘制形态欠佳。课后反思：在绘画内容上，同学们描画人物很好玩，动态得意简洁。在颜色上还应多一些色调来丰富画面。第十课 泡泡飞呀飞教学目的：1、培育学生视察实力。2、引导学生想象泡泡飞起来时候，透过泡泡会看到什么样情景，并通过讨论互相启发，逐步形成创建性构思。3、引导学生试着用各种材料表现泡泡特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间关系。教学重点：1、是否能大胆想象和表现自己想法。2、是否能开动脑筋，在运用新材料中有创

21、意。3、是否在泡泡装饰上能采纳夸张手法，表现出新奇妙征。课前打算：1、要求学生每人带一只可以吹泡泡物品，大小不同色调各异塑料袋。2、老师打算色调纸，图钉、气球等。教时数：2教时教学过程：第一课时一、组织教学二、导入组织学生在开心嬉戏中视察泡泡飞动情景。边玩吹泡泡嬉戏边视察：你在飞起泡泡中看到了什么？三、新授泡泡把我们抱在了怀里。有小挚友觉得泡泡是五彩缤纷，泡泡是透亮，泡泡飞到哪里，就会有风光在泡泡里，就像凸透镜一样。如今请同学们闭上眼睛，想象泡泡被风吹起来了，它吹到了哪里，你盼望它里面有什么风光呢？这些美丽风光我们可以用绘画形式把它表现出来，观赏书中图例，除了用绘画方法还可以用什么方式来表现呢

22、？可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现泡泡新奇好玩特点。观赏图例4、5、6四、布置作业先用绘画方法表现泡泡特征。留意点：表现出泡泡里面风光。颜色要丰富。构图要饱满。第二课时一、组织教学检查学生所带工具材料。二、复习导入1、组织学生在开心嬉戏中视察泡泡飞动情景。边玩吹泡泡嬉戏边视察：你在飞起泡泡中看到了什么？2、假设泡泡飞到了我们凯旋王国，你最盼望里面是什么风光？三、学生接着作业。先用绘画方法表现泡泡特征。留意点：表现出泡泡里面风光。颜色要丰富。构图要饱满。五、学生作画，老师巡回辅导六、讲评七、小结这节课作业，大部分同学塑造都较好，个别同学绘制形态欠佳

23、，色调不够丰富，应予以订正。第11课 太空里植物教学目的：1、指导学生对太空里植物进展想象、设计。2、引导学生运用各种材料制作太空里植物。3、引导学生体验想象和创作乐趣。教学重点：1、是否能主动主动地参加课堂教学活动。2、是否能主动动脑，大胆构思、创作。3、是否能充分利用各种材料。课前打算：1、老师打算一些彩纸、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、喷壶等各种材料。2、学生打算水彩笔，垫板、报纸。教时数：2教时教学过程：第一课时一、导入创设情境让每位学生做一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇异植物。讨论并互相沟通想象中太空植物，要求与常规植物有不同地方。二、讲授你觉得太空中植物应当是什么样？颜

24、色很奇妙，五彩缤纷，形态很怪异，有很多手和脚，还会说话如今请小挚友们将你想到太空植物画一个草图，并在小组里沟通，修改。刚刚我们一起讨论出太空里植物也许是什么样。如今老师请小挚友来观赏一些图片。这些图片给你什么感受？假如由你来画你会怎样来画。三、布置作业学生运用画方法来设计自己想象中太空里植物。四、学生制作，老师巡回辅导.五、讲评六、小结第二课时一、导入上节课我们做了一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到各种奇异植物。这节课我们用手工方法来表现太空里植物。二、讲授你觉得太空中植物应当用什么材料来表现最好呢？可以用五彩缤纷橡皮泥，彩色纸或者陶泥，以及其它废旧物表现太空里植物，最主要是要表现出它惊

25、奇。如今请小挚友们观赏图例：小组里沟通，讨论，修改并讨论出自己做植物方案。三、布置作业学生运用自己打算材料来大胆设计自己想象中太空里植物。四、学生制作，老师巡回辅导作业指导要点：1、依据自己设计，通过彩色橡皮泥捏、接、做出太空植物主体，并适当加些其他材料如彩纸、吸管等作为点缀。2、可用彩纸卷成太空中植物形态，如喇叭形，并用各色调纸条卷成圈，粘在喇叭形太空植物上作为点缀。3、将KD板做成太空植物主干，再将彩色橡塑板剪成须状，作为枝干点缀物。五、讲评六、小结反思：这节课作业，大部分同学塑造都较好，个别同学绘制形态欠佳，色调不够丰富，应予以订正。第十二课 妈妈节日教学目的：1、德育目的：让学生理解妈

26、妈辛苦与爱好，感受母爱崇高和宏大。2、学问目的：学惯用绘画方式表现妈妈辛苦与爱好。3、实力目的：培育学生记忆力和表现力。教学重难点：重点：学惯用绘画方式表现妈妈辛苦与爱好。难点：激励学生大胆尝试用不同绘画方法表现妈妈生活。教具学具：水彩笔、记号笔、蜡笔、油画棒、绘画纸彩纸、妈妈工作时照片等。教学过程：第一课时一、导入：出示范画图片进展激趣观赏。二、启发与引导1、你知道母亲节这个节日吗？母亲节在什么时间？师：母亲节是五月份第二星期天。2、小组沟通：我想做一件什么礼物送给妈妈！依据自己手中材料。3、集体沟通：我们都可以送给妈妈一些什么礼物？贺卡、粘贴画等。三|、指导制作学生自由进展制作，依据自己手

27、中材料进展创作，方式多种多样，例如：贺卡、粘贴画、立体贺卡、剔色画、黑白彩色版画，及各种小制作等。师巡回辅导，个别指导。四、展评小结展示与观赏，师生共同讲评作品优缺点，并进展思想教化。五、板书设计略课后小结：这节课同学们爱好深厚，绘制形式多样，效果不错。反思：在本课学习上，同学们都特别仔细，爱好高涨，在运用不同绘制形式来表现课题。人物塑造大部分同学塑造都较好，个别同学绘制形态欠佳，色调不够丰富，应进展改进。第二课时教学目的:学惯用工艺方式表现妈妈辛苦与爱好。重点：激励学生大胆尝试用不同工艺方法表现妈妈生活。教具学具：范例、演示工具、油画棒、彩纸、卡纸等手工制作工具。教学过程：一、 导入 出示范

28、画实物观赏，激趣导入新课。二、 启发与引导1、 你知道母亲节这个节日吗？母亲节在什么时间？师总：母亲节是五月份第二星期天。2、 小组沟通：我想做一件什么礼物送给妈妈？依据自己手中材料来制作。3、 集体沟通：我们都可以送给妈妈什么礼物？贺卡、粘贴画等4、 确定自己想要送给妈妈一件什礼物？三、 指导制作1、 学生自由进展制作。2、 依据自己手中已有材料进展创作，方式多种多样，例如：贺卡、粘贴画、立体贺卡、剔色画、黑白彩色版画、及各种小制作等、3、 师巡回指导，个别指导。四、 展译小结：1、 展示与观赏。2、 师生共同讲译作品优缺点，并进展思想教化。五、 板书设计：(略) 六、课后小结： 这节课同学

29、们爱好深厚，绘制形式多样，效果不错！反思：在本节学习上，同学们都特别仔细，爱好高涨。在运用不同绘制形式来表现课题，人物塑造大部分同学都较好，个别同学绘制形态欠佳，色调不够丰富，应进展改进。第13课各种各样水果 教学目的：1、学问目的：学惯用彩泥制作水果模型。2、实力目的：利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来美感。3、德育目的：激励学生在创作过程中，发扬团结协作精神。教学重点：1、学会用彩泥制作各种水果造型。2、是否能主动动脑，大胆构思、创作。教具学具打算：师生打算一些彩泥、垫板、尺、铅笔、牙签、和一些实物水果等。教学过程：一、 导入：出示范例实物进展观赏，激趣。二、 视察与分析：1、 视察课

30、前打算簇新水果造型与色调，引导学生讨论制作方法。学生自由发言2、 说一说你最宠爱那些水果？抢答3、 师总：我们今日就尝试利用彩泥制作一个自己宠爱水果造型。4、 展示尝试作品，引导学生讨论思索怎样利用彩泥制作各种各样水果。5、 可以从色调搭配、造型拟人化等方面引导学生想象。三、 指导制作：向学生介绍一些制作技法。团、搓、接、压、印、刻等方法。四、 整理与整理引导学生独立制作一两件好玩水果，要求每组要把废物整理干净。五、 展评小结1、 展示与观赏。2、 师生共同讲评作品优缺点，进展思想教化。六、 板书设计略七、 课后小结：同学们爱好高涨，绘制效果佳。个别同学形态欠佳。第十四课 得意动物教学目的：1

31、、 相识捏塑是一种独特造型表现形式。理解各种动物形象特征。2、 视察生活中各种动物形象，观赏不同造型色调优秀泥塑作品，运用捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等造型活动方法，制作不同立体彩泥动物。3、 体验捏塑造型活动乐趣，通过视察动物得意形象，培育学生爱护动物，爱护动物意识。教学打算：师：教学课件，各种动物图片或视频资料，不同造型动物彩泥作品等。生：黏土，彩泥，牙签，小油滚等。重点：时捏，揉，搓，卷，压，拼，绕，刻。粘等捏塑造型方法运用与驾驭。难点：引导学生对动物形体进展概括，夸张性表现，有创意表现捏塑动物兴趣性。教学过程：1. 引导学生观赏视频动物图片。分组讨论各种动物造型、色调特点、谈自己

32、对动物爱好与感受。2. 师生共同讨论小动物美术表现形式，引出用捏塑方法能立体地表现各种各样得意小动物。3. 开展阶段：师生示彩泥范作，师生共同讨论彩泥制作方法，捏，揉，搓，卷，压，拼，绕，刻，粘等。4. 师示范，用彩泥捏塑一个小动物。从色调搭配特点，造型概括与兴趣性，以及制作方法运用等方面提示。5、学生选择自己宠爱动物，独立完成捏塑作品，师巡察指导。6、展示与评价：以小组为单位，将完成泥塑作品以动物世界等形式展出，再由学生评比我最宠爱小动物方式对作品进展评价。7、整理与整理。8、课后小结：在捏制过程中，同学们仔细，爱好深厚，可以独立完成泥塑作品，并且有同学捏制形态生动好玩，效果佳。第15课 乘

33、上大船游世界教学目的:1、 学问目的：相识轮船是重要水上交通工具。2、 实力目的：学惯用画法方表现轮船，进展造型活动。3、 德育目的：激励学生从小树立远大志向。难点：启发学生通过想象大胆表现各种轮船造型。重点：学习轮船和海景绘画方法。教学具：范画、演示工具、课件、油画棒等。教学过程：一、 导入：观赏激趣导入新课。二、 视察分析：1、 通过观赏你对轮船有哪些理解？生举手答复2、 你最宠爱哪艘轮船？为什么？师指名答复3、 讨论：我们乘上大船去干些什么？学举手抢答4、大船身体是什么形态？学生抢答梯形。轮船和帆船有什么区分：轮船上有楼房，用机械动力前进。帆船上有风帆，用风力劲力前进。我们怎么装饰我们大

34、船？学生答：挂满彩旗。三指导绘画： 1.构图好，铅笔起稿。2.勾边笔勾边。3、颜料或水彩笔、蜡笔等上色。4、整理完成。课后小结四、展评小结：展示与观赏，师生共同讲评作品优缺点，进展思想教化。五、 板书设计略六、 课后小结：这节课作业，大部分同学塑造都较好，个别同学所画线条和形态欠佳，色调不够丰富，应予以订正。第十五课 乘上大船游世界教学目的：1、 学惯用其他方法表现轮船。2、 学惯用撕、剪、拼贴等方法进展造型活动。3、 激励学生从小树立远大志向。重点：学习轮船不同制作方法。难点：启发学生通过想象大胆利用不同材料和手法表现轮船造型。教具：范例、演示工具、课件等。学具：尼龙笔、油画棒、纸工工具等用品。教学过程：一、 导入观赏图片，激起爱好二、 视察与分析1、 讨论：我们除了绘画方法，还可以用什么方法表现大轮船？生抢答2、 观赏课件：课件中范例，哪些是我们没想到。3、 讨论：你最宠爱哪种形式大船？学生抢答4、 检查材料：用你手中材料制作合适你大船？5、 确定制作款式，师激励生大胆创新，生进展制作指导。三、 指导创作：1、构思设计 2、起草高 3、剪 4、拼贴完成。四. 展译小结1、展示与观赏2、师生共同讲译作品优缺点，进展思想教化。五、板书设计：略六、课后小结在上节课画根底上，同学们对大船构造有一些理解。并且能运用所学到特长。构思设计一艘轮船。粘贴效果不错！