四年级上册劳动教案.docx

《四年级上册劳动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册劳动教案.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、福建教化出版社小学四年级上册劳动教案我会自己做1、洗内衣教学目的：1通过学习，知道洗内衣的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。2相识几种常见衣物的洗涤标识。3通过理论，初步驾驭正确的洗涤方法。教学重难点：相识几种常见衣物的洗涤标识。通过理论，初步驾驭正确的洗涤方法。教学打算：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。教学过程：一、谈话导入： 谈话：你平常在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？依据学生答复，相机板书：浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干二、学习新知。1出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2相识衣物质地标识与

2、洗涤说明标识。 （出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。 把刚刚几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要留意些什么？三、动手理论时的留意事项。1看书学习正确的洗涤方法。2查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小学问。3依据自己所带要洗的衣物，说说应当用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。2、鞋的清洁教学目的：1.学会刷洗自己的鞋子与保养各种鞋。2.替父母洗鞋，表达一份孝心教学打算： 课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能爱护我们的双脚，还便于我们行走跑步与熬炼，清洁鞋也有很大的学问，今日我们就一起来理解鞋的清洁。

3、二、学习新课1. 读课文，说说鞋的清洁。2. 找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？A.学生互相说一说B.学生说老师板书勤刷洗 勤晾晒 三、稳固练习;1.学会刷洗自己的鞋子吗？2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。3学会清洁与保养各种鞋。3、折叠衣裤第一教时教学目的：能看懂图意，知道折叠短袖汗衫与长袖衬衫的方法。教学重点、难点：知道折叠短袖汗衫与长袖衬衫的方法。课前打算：书等教学过程一、练习1、用绳子或竹竿怎么晾衣服？2、用衣架怎么晾衣服？二、新课学习折叠短袖汗衫与长袖汗衫。将汗衫拉平，反放在桌子或床上，反面朝上。将衬衫的两边望中间折。沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。三、稳固怎么折叠短袖汗衫与长袖衬

4、衫四、完毕教学第二教时一、复习1、用绳子或竹竿怎么晾衣服？2、用衣架怎么晾衣服？3、怎么折叠短袖汗衫与长袖汗衫。将汗衫拉平，反放在桌子或床上，反面朝上。将衬衫的两边望中间折。沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。学生说一说二、新课怎么叠裤子？将晒干的裤子的四条缝两两对齐。将裤子平放在桌子或床上，并把它抹平。将裤子对折，再对折，裤子就叠好了。三、稳固怎么叠裤子？第三教时一、复习1、怎么折叠短袖汗衫与长袖汗衫。将汗衫拉平，反放在桌子或床上，反面朝上。将衬衫的两边望中间折。沿着从底边到领子的方向将衣服折两折学生说一说2、怎么叠裤子？将晒干的裤子的四条缝两两对齐。将裤子平放在桌子或床上，并把它抹平。将裤

5、子对折，再对折，裤子就叠好了。二、学生说一说步骤。三、完毕教学第四教时一、复习1、怎么折叠短袖汗衫与长袖汗衫。将汗衫拉平，反放在桌子或床上，反面朝上。将衬衫的两边望中间折。沿着从底边到领子的方向将衣服折两折2、怎么叠裤子？将晒干的裤子的四条缝两两对齐。将裤子平放在桌子或床上，并把它抹平。将裤子对折，再对折，裤子就叠好了。学生说一说叠衣服与叠裤子的步骤。二、操作1、竞赛谁的衣服叠得最好。2、竞赛谁的裤子叠得最好。三、完毕教学走进厨房1、相识与运用电冰箱 教学目的：通过教学，使学生驾驭一些运用与保养电冰箱的学问，并能把这些学问运用到生活实际中去。 材料打算：电冰箱的构造示意挂图。 教学过程： 一、

6、 出示挂图：简洁讲解并描述电冰箱各局部的名称与用处。 二、 学习课文： 1、 摆访位置要恰当。 2、 食品要包装储存。 3、 留有空隙。 4、 储存的食品有期限。 5、 冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。 6、 调好温度限制旋钮。 7、 冰箱的清理、除箱。 三、 让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中运用电冰箱的状况与体会。 四、小结： 提问：翻开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？ 2、相识与运用炉具教学目的1、相识炉具，理解它的构造。2、学会炉具的操作方法与步骤。3、理解平安操作的留意事项。4、能正确运用炉具，做父母的小帮手。教学过程一、相识炉具。1、看挂图，先让家里有液化气炉的同学指图说说

7、它的各局部名称。2、老师结合挂图、实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用处。二、学习炉具的操作方法与步骤。1、老师先介绍炉具的工作原理。2、老师边演示边操作，要求学生边看边记住方法与步骤。3、让学生小组合作，说说炉具的操作方法与步骤。4、汇报后，各小组推选出代表现场演示炉具的操作。老师对学生操作中出现的问题赐予指正。评出优胜小组。三、强调操作中的留意事项，对学生进展平安教化。1、让学生依据炉具的工作原理与操作步骤思索并讨论：操作中应留意哪些问题。2、老师补充并强调在操作中应留意的平安事项，对学生进展平安教化。四、思索：学了本课，你有什么收获？1、学会了正确运用炉具。2、懂得了严格遵守操作规程

8、的重要性，在生活中也要严格遵守各种规则，如交通规则等。五、课后作业在家人的指导下进展炉具的操作练习，并写一篇题为我学会了运用炉具的习作。教学流程相识炉具构造学会操作方法强调留意事项课后拓展3、加热饭菜教学要求： 让学生学会加热饭菜的方法。教化学生乐于做简洁的家务劳动，并从小养成关切别人的良好品质。课前打算： 炉具一座、铁锅一个、盛着饭的盆子一个、菜两碟、蒸架一个、短小方筷一双、锅铲一把教学过程：一、依据课文内容，请一位学生扮演课文中的“我”，老师自己扮演母亲。让“我”在课堂上做加热饭菜请“母亲”吃的表演。学生观看表演后就一下问题绽开讨论：“我”这样做为什么值得大家学习？“我”给饭菜加热的方法对

9、不对？通过讨论，活泼课堂气氛，进步学生学习的爱好，收到良好的效果。二、为了让学生更好地驾驭加热饭菜的方法，老师可作示范，并加以具体说明。三、要提示学生留意几点：用火要平安；在锅里摆放饭菜的时候，要当心，摆稳，防止翻倒；当饭菜被蒸热后，要先熄火，让开水停顿沸腾后才当心取出来，以免手部被烫伤。四、可让学生分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法，然后大家互相评议，如条件答应，还可分组让学生进展炒饭等实际操作。五、有些学生家里有电饭煲或微锅炉，老师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热的方法。小巧手1、 做风铃目的要求1教给学生制作风铃的方法，培育学生的理论操作实力与审美情趣。2沟通师生情感，激发学生对老

10、师的敬重与酷爱。打算工作1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精致的图案。2录音机、磁带。3课前查阅有关老师节来历与意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1激情导入。当你听到美丽的风铃在风中发出嘹亮悦耳的声响，有什么感觉？要是自己动手做个风铃挂在窗前，肯定很好玩。2学做风铃。（1）介绍风铃的制作方法。讨论：细致视察，风铃包括哪些内容？指导老师讲解制作的方法与步骤）（2）学生试制风铃（可播放音乐）。请同学们依据老师介绍的方法，自己试着做一个风铃。（学生试制，老师巡察指导）3你还能用哪些材料做风铃？请画出设计图样。2、做纸娃娃教学内容：利用各种各样的纸，剪贴出美丽的纸娃娃。教

11、学目的：1知道生活中有各种各样的纸，能说出3-4种不同纸的名称，并能区分纸张的不同特点。2能依据纸张的颜色与质地合理选择纸张，通过撕、折、剪等方法剪贴出一些图案。3课后能运用不同的材料制作出更具有创建性的作品。教学打算：学生：1.各种各样的纸，铅笔、剪刀、固体胶等。 2.搜集图片。 老师：1.各种各样的纸、剪刀、固体胶、双面胶等。 2.不同材料的剪贴画范作若干。教学过程：课堂活动：一、激发爱好制作一个自己宠爱的娃娃，为她（他）裁剪一些美丽的衣裳，再设计好看的提包与鞋子来搭配，你觉得这好玩吗？试一试，看看你是不是个精彩的设计师与美工。二、互动学习1.提问：你打算了哪些纸？这些纸各有什么特点？2.

12、学生通过看看、摸摸、玩玩，理解纸张的名称、特点。3.说说你最宠爱哪张纸？怎么做个纸娃娃？试着做一做。4.请同学介绍你是怎么做出这个美丽的图案来的？同学间互相学一学。5.依据个人的爱好组建学习小组。6.老师提出几个留意点：1.尽量节约纸张。2.留意平安。3.争做卫生小标兵。7.合作完成作品。三、展示、评价1.纸娃娃展示。2. 评价：A夸夸最美丽的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组的作品，也可以评别人的作品。 B 表扬一下你的同伴或者是你自己。可以说说课前打算、课间合作等方面表现比拟好的地方。四、 小结、延长1.你还宠爱制作哪些造型的娃娃？老师展示一局部作品让学生观赏。2. 小结：用我们聪慧的

13、头脑、勤劳的双手来美化自己的生活。课后活动：用各种各样的布、果壳、树叶、毛线等制作贴画，布置房间、厨房等。你可以独立完成，也可以与同学、家长一起做。3、做笔筒教学目的1、理解笔筒的根本构造与各种功能。 2、驾驭分割、分隔、组合等笔筒的根本制作方法。 3、能依据自己的实际需求选择材料。 4、 能利用自己选择的材料进展设计，并且依据图样加工制作简易笔筒。 教学打算老师：剪刀、美工刀废旧纸盒、粘合剂、 展示台学生 ：剪刀、美工刀、笔、废旧纸盒、卡纸 、 粘合剂教学过程一、课前调查1、 指导学生绽开调查活动。2、 搜集各种笔筒以补充学生的缺乏。二、沟通信息，产生需求1、 出示课题。2、 引导学生汇报课

14、前调查状况。三、表达设想，选择材料引导学生沟通纸盒笔筒设计图1、 工具与材料的选择。2、 外观的设计。3、 构造、功能方面。4、 制作方法的具体操作。四、加工制作1、 指导学生制作。（1）同伴合作。（2）构造简洁。（3）留意平安。（4）保持整齐。2、 发觉问题刚好讲评。 五、展示评价1、组织开展作品展示。 2、组织作品评价活动。 六、拓展1、 引导学生改良作品。2、 激励学生利用其他材料制作笔筒。 4、制作不倒翁教学目的：通过视察思索，知道不倒翁不倒的缘由及道理；学会用剪、画、粘合的方法，制成简洁的鸡蛋不倒翁。教学打算：1、课前视察鸡蛋不倒翁内外部构造，是用什么材料制作的，并将材料打算好。2、

15、老师打算若干个形态各异的鸡蛋不倒翁。工具、材料：剪刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸。教学时间：2课时教学内容：1、视察：将老师打算若干个形态各异的鸡蛋不倒翁放到桌上，不管怎样扳，总是摇摇摆晃，都扳不倒。2、讨论：（1）讨论为什么不倒翁扳不倒。(可以让学生翻开不倒翁，细致视察他们内部构造)（2）讨论得出不倒翁扳不倒的缘由。（上轻下重，底部半球形）（3）讨论制作不倒翁扳的过程：第一步，剪破损的乒乓球。 第二步，在乒乓球里填满橡皮泥或掺了胶水的沙子，用手把它铺平。也可以滴半根蜡烛的蜡进去 。再用绘图纸剪一张扇形纸样，再把扇形纸样粘贴成一个圆锥 第三步，把彩纸叠成帽子，用胶水把帽子粘在不倒翁的头上

16、。 第四步，用水彩笔在不倒翁的脸部画上眼睛、鼻子、嘴巴。（激励学生大胆构思，能依据人物不同特征，画出不同的脸谱）这样，一个不倒翁就做好了。3、让学生用自己带来的材料与工具制作一个不倒翁。4、沟通、评价，并互相沟通阅历。让学生将各自制作的不倒翁放在桌上，互相扳一扳，是否扳倒。我是清洁小能手1、清洁房间教学目的1让学生理解清洁房间的一些常识2初步学会清洁房间。3教化学生在家中主动做家务。教学重点1理解清洁房间的一些常识2初步学会清洁房间教学过程一、采纳老师讲解并描述、老师设问学生答复、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：2房间要常常保持卫生清洁。3整齐的房间是物品摆放有序、

17、清洁。4平常应常常进展房间的清洁工作。一、组织学生开展清洁房间的活动。二、进展活动总结，进步“想想做做”中的问题让学生答复，要求学生在家参与清洁厨房的劳动。教学后记通过本课教学，学生能清晰地理解清洁房间的常识，并学会清洁房间的技巧。使学生相识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好方法。2、 卫生间的清洁教学目的：1、可以依据自己家卫生间的设置选择清洁剂。2、知道应当按怎样的依次清扫卫生间。3、进步劳动理论实力，体验劳动带来的欢乐，养成良好的卫生习惯。教学重难点：学会分类运用各种清洁材料与工具。教学打算：各种清洁材料与工具课时支配：一课时教学过程：一、导入师：随着生活程度

18、的进步，人们的居住条件大为改善，对生活质量的要求也越来越高。爱清洁、讲卫生已成为大家的自觉要求，今日我们就先来说说卫生间的清洁问题。二、课前调查在家里，清洁卫生间要用哪些工具？运用什么清洁剂？怎么运用？最需保洁的地方是哪里？1、学生讨论。2、指名说。三、驾驭要点，虚拟操作1、学生看书，老师巡察扶植。要求弄清晰：哪个部位？要用什么清洁剂？怎样运用工具？2、老师引导沟通，并以板书扶植概括劳动要点。厕盆：用适量的洁厕剂喷洒在污垢处，等几分钟，用刷子刷。凹陷处要留意刷干净。座厕板、座盖、墙壁、地板：先稀释污粉，再用抹布或别一把刷子沾上溶液洗擦，最终用清水冲干净。面盆、浴缸：可选择洗洁精、洗衣粉、去污粉

19、等稀释后用抹布擦洗再冲干净。留意污垢可干脆将清洁剂撒在污垢处。3、学生背诵劳动要点，并虚拟操作。四、实地操作，稳固技能1、学生分组，商定劳动支配。2、老师组织划分劳动场地，并分发清洁材料与工具3、学生分组劳动，清扫学校卫生间，老师巡察辅导。4、老师总结，提出激励。五、拓展延长，留意细微环节。自主阅读课后“小学问”。养养种种1、种葱与蒜教学目的 1通过教学使学生理解种葱与蒜的有关学问，学会种葱与蒜的根本步骤与管理方法。 2培育学生对美化环境的爱好以及勤于动手的好习惯。 教学过程一、 激趣导入 你相识葱与蒜吗？它们在烹调时一般做什么用？ 二、种蒜指导看书，说说怎样种蒜。三、种葱葱与蒜的种植条件及管

20、理方法大致一样。四、理论创新1动手试试，在房前屋后的空地上或家中的花盆中种上几株蒜，再细致栽培，看谁种得好。2记录下你的种植步骤及管理方法。2、培育豆芽菜教学目的：1. 学习培育豆芽的根本方法，并能通过理论体验进步种植技术。2. 在理论活动中培育学生的视察与探究实力，进一步拓展思维，探究更多的种植技术。教学重点：学习培育豆芽菜的方法。教学难点：依据肯定的步骤完成培育豆芽菜。教学打算：老师打算：花盆，浸泡24小时的绿豆、小石头、纱布、水培发豆芽的录像片段、绿豆芽烹饪录像等。学生打算：可乐瓶、浸泡24小时的绿豆、纱布、小石头、抹布等。搜集绿豆芽的烹饪方法。教学过程：一、 谈话导入新课1. 我们在上

21、一节课学习了种葱与蒜，生活中还有哪些种植方法？2. 指名沟通。3. 出示一盆发好的绿豆芽。豆芽是一种安康蔬菜，它不仅含有丰富的养分，还有预防消化道疾病与促进消化的成效。4. 这就是用水培方法发出的豆芽。今日这节课我们就来尝试水培发豆芽。5. 板书课题：家庭种植DIY培育豆芽菜。二、 学习水培方法1. 自觉课文，理解水培发豆芽须要打算哪些材料？2. 指名沟通。3. 假如没有花盆，可以用什么材料来替代？为什么要在瓶底打孔？4. 学生打算材料。5. 自觉课文，理解水培发豆芽的根本步骤。6. 指名沟通。7. 板书：铺设盆底放入绿豆盖上湿布压上石头每天浇水视察收获。8. 提出疑问：对于水培发豆芽的理论步

22、骤还有哪些不明白的地方？9. 沟通解答。10. 播放录像，理解豆芽生长过程中的改变，扶植学生驾驭最佳收获时机。三、 学生理论体验1. 依据水培发豆芽的步骤，学生进展理论活动。2. 老师巡察指导。（1）盆底纱布是否适宜？绿豆是否浸泡？打湿的后面是否盖好绿豆？小石头不须要太多。（2）播放录像。四、评价展示1.填写活动自我评价表。2.小组开展活动评价。五、拓展体验活动1.水培发豆芽须要等待肯定的时间，课堂上不能当天完成，在培植过程中须要留意什么呢？2.学习“小贴士”。3.指名读一读。4.我们理解了水培发豆芽要留意的问题，发好的绿豆芽怎么做菜呢？5.学习“学问窗”6.指名读一读。7.分小组沟通搜集到的

23、绿豆芽的烹饪方法。8.播放录像：绿豆芽的烹饪方法。六、拓展思维，总结课文1.我们学习了水培发豆芽的方法，通过一个星期左右的时间，信任大家都能品味到自己发的豆芽了。2.生活中还有哪些植物是采纳水培的方法进展培植的？3.指名沟通。4.还有别的种植方法吗？让我们开展理论调查，学习更多的种植技术，不断进步探究理论的实力。3、种菊花一,教学目的1、分小组查资料,理解菊花种植的相关学问,写一份菊花扦插的方案2、自己在家或分小组栽培几盆菊花.3、通过栽培菊花,培育学生酷爱劳动的品质.二,教学打算1、菊花造型图片,各种菊花的图片.2、扦插,养护菊花的录像片.3、实物投影仪.4、菊花扦插所需的材料及工具,如瓦盆

24、,剪刀,水壶,基质等.三、教学进程：1、导入新课,激发爱好. 出示菊花造型图片;让学生观赏这些菊花及造型;学生结合自己课前所搜集到的资料说一说菊花有什么特性.2、说说写写,明确扦插方法.(1)指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法,结合录像片,清晰菊花扦插的步骤及每个步骤需特殊留意的关键点, (2)老师可以在学生说的根底上作适当的补充.(3)请学生写一份扦插菊花的操作方案(4)全班沟通一下.评一评谁写的方案最科学,可行,评出最佳方案.3、讲讲看看,理解养护学问.讨论:菊花养护应留意些什么 沟通,归纳出菊花养护的五个留意点:(1)遮阳;(2)填土;(3)浇水;(4)施肥;(5)打头与留蕾.播放菊花养护的录像,进一步加深学生的相识.4、画画做做,驾驭栽培方法.学生尝试画出菊花栽培的操作流程示意图然后用实物投影仪展示学生的示意图,评一评示意图所表示的操作流程是否正确,画得是否简洁,清晰,评出最佳示意图.5、客观评价,总结沟通.6、课外延长,动手尝试.老师指导学生阅读试一试中的简要说明,并激励学生依据提示在家动手扦插教材所提到的几种植物,也可以去尝试其他植物的扦插,培育他们动手种植的爱好,养成酷爱劳动的良好品质.7、留意事项.(1)操作理论时,要对学生进展纪律教化,做到井然有序.(2)运用劳开工具时要留意平安.