急危重症护理学第五章心搏骤停与心肺脑复苏教案张桃桃2013.docx
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1、教 案单 位:护理学院教 研 室:临床综合教研室姓 名:张桃桃课程名称:急救援理学课程名称中文名称急救援理学英文名称Emergency Nursing课程简介急救援理学是一门探讨急性病、急性创伤、慢性病急性发作等危重症患者急救援理的学科,也是护理学专业本科护生的必修课程。其内容涉及范围广,与医学、护理学根底学问及临床各科护理有着亲密的联络,学好本门课程是胜任临床护理工作的根底。通过本课程的学习,要求学生明确急危重症护理学的概念、范畴,理解急诊科的设置与管理。熟识临床常见急危重疾病如心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、多器官功能障碍综合征、急性中毒、昏迷等的病因、诱因、发病机制。驾驭临床常见急危重症的病
2、情评估、急救原则及护理措施。驾驭常用的急救技术,增加急救意识,进步应变实力。对教师的要求1、老师必需肃穆仔细地备课,精通本学科的内容,同时必需熟识相关课程,教学中做到能宏观与微观相结合,形态与功能相结合,根底与临床相结合。2、老师必需深化探讨教学法,根据各专业培育目的和课程设置目的仔细探讨教学内容,分层次分专业教学,充分发挥学生的主体作用,激发其求知欲望,培育学生的自学实力。3、在教学过程中,老师应留意学生综合分析、解决问题实力和理论技能的培育,留意学生创新意识和思想品德的培育。教材选用急危重症护理学人民卫生出版社(第2版)关青主编参考书籍与常用网地址参考书籍:网络课件与常用 授课章节第五章
3、心搏骤停与心肺脑复苏授课对象2010级护本1班学时2时 间第5周授课地点教 材急危重症护理学(第2版)教学目的要求驾驭:1、心搏骤停的临床表现与诊断。2、根底生命支持的开放气道、人工呼吸、胸外心脏按压方法及留意事项,成人与婴、幼儿根底生命支持的区分,电复律方法及留意事项。3、心肺复苏的有效标记。熟识:1、进一步生命支持的限制气道方法、氧疗及人工通气方法、常用药物适应症及用法。2、脑复苏常用药物及护理措施,复苏后的监测与护理。理解:1、心脏骤停的缘由、类型。2、心肺脑复苏开展史。3、开胸挤压、AED、紧急起搏方法。4、脑缺血缺氧的病理生理。教学重点难点重点:心脏骤停的临床诊断、根底生命支持的AB
4、C步骤、心肺复苏的有效标记。难点:脑缺血缺氧的病理生理、进一步生命支持的气道限制方法、脑复苏的措施、复苏后的监测与护理。教学方法讲授法、案例分析法等教具多媒体授课提纲导课、学习目的第一节心搏骤停一、心搏骤停的缘由二、心搏骤停的类型三、心搏骤停患者的评估第二节心肺脑复苏心肺复苏的开展史心肺复苏的简洁原理一、根底生命的支持(一)CPR最初处置ABC(二)小儿根本生命支持(三)特殊状况下的心肺复苏(四)复苏的护理二、进一步生命支持(一)气道评估和处理(二)呼吸评估和处理(三)人工循环(四)药物治疗及除颤三、持续生命支持(一)复苏后综合征的病理生理变更(二)脑完全性缺血缺氧的病理生理(三)持续生命支持
5、的具体措施第三节复苏后的监测与护理一、复苏后监测二、复苏后的护理本章小结复习思索题教 学 主 要 内 容备 注导课:同学们,大家好,大家知道十堰“最美姑娘”周丽吗?她的事迹大家都学习了,在开场这节课以前请大家想想假如你是猝死、意外损害事务中濒危病人的第一目睹者,面对心跳、呼吸停顿的病人,在急救医生到达前你知道如何急救吗?你是否会感到惊惶失措、六神无主?请看录像。看了录像之后信任大家有种身临其境的感觉,我们今日要学习的心肺复苏是我们医务人员必备的急救技能,盼望大家学习了之后能运用于实际。“学习急救,救人自救”的理念,在欧美国家早已深化人心,许多国家在机场电影院等公众场所放置心脏除颤器便利经过急救
6、训练的市民随时随地运用急救技能来挽救突发状况下的病人。 而在我们中国,武汉高校青年志愿者组织救援队曾开展过公民急救学问认知程度的问卷调查,对包括老师、学生、医务人员、警察等13种职业的1000人进展了关于心跳呼吸骤停的急救处理的调查。在被调查者中,能正确选择处理方法的人不到一半。无论是在车祸、地震中、行进中它几乎可发生在任何时间、任何地点、任何人群所以只有刚好有效的急救措施,也就是心肺复苏才有可能挽救病人生命。来看以下我们的教学目的。驾驭:1、心搏骤停的临床表现与诊断。2、根底生命支持的开放气道、人工呼吸、胸外心脏按压方法及留意事项,成人与婴、幼儿根底生命支持的区分,电复律方法及留意事项。3、
7、心肺复苏的有效标记。熟识:1、进一步生命支持的限制气道方法、氧疗及人工通气方法、常用药物适应症及用法。2、脑复苏常用药物及护理措施,复苏后的监测与护理。理解:1、心脏骤停的缘由、类型。2、心肺脑复苏开展史。3、开胸挤压、AED、紧急起搏方法。4、脑缺血缺氧的病理生理。我们大家都知道,进展心肺复苏的病人会出现心跳呼吸的骤停,那么什么叫心跳呼吸骤停呢?接下来就要学习一个重要的概念心搏骤停。心搏骤停(cardiac arrest,CA)是指各种缘由所致的心脏射血功能突然终止。心搏骤停可引起全身严峻缺氧、缺血,若刚好实行正确有效的复苏措施,有可能复原;否则可导致死亡。下面我们来看临床死亡和生物学死亡的
8、区分:临床死亡:即患者心跳呼吸已经停顿,意识丢失,但可以逆转,也称假死状态。留神搏骤停患者处于“临床死亡”期,假如心肺复苏措施刚好、有效,其存活率可达70%80%,反之,可快速导致死亡。生物学死亡:极端缺氧状态致组织器官功能丢失,细胞自溶,永久性脑死亡,是不行逆的。那么,心脏骤停时,是不是就像开关电灯一样,一拉啪嗒就灭了,心电和心脏活动完全停顿,心电图呈始终线呢?对,心电和心脏活动并不肯定完全停顿,心脏骤停时心脏可能处于心室抖动状态,也可以完全停顿活动。心搏骤停的类型我们接下来讲解。第一节 心搏骤停一、心搏骤停的缘由在讲定义时,我们指出无论是心脏病患者还是非心脏病患者,只要是在未能估计到的时间
9、里发生心脏突然的停搏,就是心搏骤停。因此,导致心脏骤停的缘由来自两大方面,系心源性和非心源性。统计说明:19731999年解放军总医院救治的猝死病例中,既往有明确心血管病史者占64.2%,不明缘由者21.6%,其他缘由14.2%。19901994年北京市急救中心急救的院外猝死814例病人中,有冠心病、高血压病者等心血管病者占75.68%,无特殊病史者13.63%,其他缘由者10.69%。(一)心源性心搏骤停(最常见最重要的缘由) 1、冠状动脉粥样硬化性心脏病 上述数据已说明心血管疾病是引起心搏骤停的主要缘由,而其中以冠心病最为常见。美国每天死于猝死者1200人中冠心病占75%。2、心肌病变 如
10、:瓣膜性心脏病主动脉狭窄、肺心病、先心病3、主动脉疾病4、肥厚型心肌病5、Brugada综合征6、其他 高血压心脏病、肺动脉栓塞、心包疾病、Q-T间期延长综合征。 (二)非心源性心搏骤停1、严峻的电解质与酸碱平衡失调如严峻高钾、低钾、高钙以及严峻的酸中毒等。2、呼吸停顿 各种缘由引起的呼吸停顿,比方:成人或小儿气道异物梗阻;意外灾难造成的塌方、窒息、淹溺、喉头水肿(如气道烧伤);CO中毒、氰化物中毒等。3、低体温 体温小于30。4、各种意外事务电击、雷击时,强电流通过心脏,可以干脆引起心搏骤停。溺水时因为窒息进而导致心脏骤停。5、麻醉和手术中的意外如血管造影、心导管检查、支气管镜检查、安置心内
11、膜起搏电极,甚至在气管插管时,也有可能发生心搏骤停。药物中毒或过敏。6、其它 如创伤、脑血管意外等。二、心搏骤停的类型1、心室抖动:心肌纤维快速不规则抖动(不同步快速收缩);ECG: QRS波群消逝,代之以振幅与频率极不规则的抖动波,频率200500次/分。2、心室停顿(心室静止):心室完全无收缩,ECG无心室激烈波,偶见P波。3、电-机械分别:缓慢无效的心室自主节律 ,QRS波群宽而畸形,低振幅,2030次/分以下。三、心搏骤停患者的评估(一)资料搜集1、病史 应向目睹者具体询问发病的时间、过程、伴随病症及现场的特点等,以指导急救。(1)发病时间:发病时间与开场CPR时间间期是复苏胜利的关键
12、因素。因为正常温度时,心搏骤停46分钟脑细胞开场发生不行逆转的损害,10分钟后脑细胞死亡。因此间期越短意味着CPR开场越早,心肺复苏胜利率越高。为什么心肺复苏病人抢救的黄金时间是4分钟以内呢?循环停顿后,由于中脑部分尚存有含氧血液,所以还可以短时间刺激呼吸中枢维持呼吸数秒至数十秒;假如先有呼吸停顿,那么储存于肺及血液中的氧可以接着循环于脑和其他重要器官,心脏可以接着工作数分钟。(2)发病过程:理解呼吸和心跳停顿的先后依次。因为呼吸首先停顿后,心搏尚能排血数分钟;心搏一旦停顿,血液循环就停顿,呼吸2030秒后停顿,生命器官内储存的氧在46分钟内耗尽,复苏的胜利率降低。(3)伴随病症:有无呕吐、抽
13、搐、尿便异样等。(4)现场特点:公共场所多为急骤发病者,如脑出血、阿-斯综合征等;晨起发觉意识障碍,如低血糖、中毒等;是否有外伤史;四周有无药瓶、农药等。2、临床表现 以神经系统和循环系统的病症最为明显。(1)意识突然丢失、昏迷(多在心搏骤停1020秒内出现或伴有全身短阵抽搐),面色苍白兼有青紫。(2)颈动脉搏动消逝。(3)呼吸断续,呈叹息样,后即停顿,多发生在心搏骤停30秒内。(4)心音消逝。(5)双侧瞳孔散打。(6)血压测不出。(7)大小便失禁。(二)病情推断心搏骤停的诊断:意识丢失和大动脉搏动消逝。应马上行CPR,切忌以下4点:不要等待静听心音、不要等待以上各项临床诊断根据均具备、不要等
14、待心电图证明才开场抢救,创伤所致者更不要等待静脉或动脉输血。留意瞳孔散大有其他因素影响其收缩:有机磷农药中毒心搏骤停后瞳孔不马上散大,阿托品治疗虽心跳未停顿,也可出现瞳孔散大到边。第二节 心肺脑复苏心肺复苏(Cardiopulmonary resuscitation, CPR)是指对心呼吸骤停的病人实行的使其复原自主循环(recovery of spontaneous circulation,ROSC)和自主呼吸的紧急医疗救治措施,在复苏心肺功能的早期即加强脑爱护措施以最大程度地复原脑的功能,即脑复苏术(Cerebral resuscitation),二者合称为心肺脑复苏(Cardiopulm
15、onary Cerebral resuscitation, CPCR)。1、心肺复苏的开展史我们如今学到的心肺复苏术起源于上世纪五十年头:人工呼吸、胸外心脏按压、心脏电复律构成了心肺复苏的三大要素,而我们如今学习的学问来源于2010美国心脏协会(AHA)心肺复苏(CPR)和心血管急救(ECC)指南。2、心肺复苏的简洁原理(1)呼吸道畅通原理:患者心搏骤停后,全身肌肉松弛,口腔内的舌肌和会厌也松弛后坠,因此堵塞咽部。仰头抬颏法,可使舌根部向上提起,从而使呼吸道通畅。(2)口对口吹气给氧原理:正常人吸入空气含氧量为21%,二氧化碳为0.04%,肺脏汲取20%的氧,其余80%排出;给患者吹气只要足够
16、,则进入患者肺内氧气可达18%,根本够用。(3)胸外按压产生血液循环的机制:胸泵机制和心泵机制。一、根底生命的支持根底生命支持(BLS),又称初期复苏处理和现场心肺复苏术,指在患者发生心搏骤停的现场,如家中、办公室、工厂等场所,首先由最初目睹者为心搏骤停患者施行的心肺复苏术。第一个ABCD:A:assessment+airway,推断心跳呼吸是否停顿和畅通呼吸道B:breathing,人工呼吸C:circulation,建立有效循环D:defibrillation,建立有效循环(一)CPR最初处置ABC现场即刻开场施行A、B、C复苏措施是心肺脑复苏能否胜利的关键,因此把第一期C、A、B三个步骤
17、归为现场心肺复苏术(CPR技术)。首先要推断心搏、呼吸骤停。 1、评估(1)推断患者有无意识:轻拍重喊、压眼眶(2)呼救:“快来人啊,快拨打120,快取AED”(3)将患者放置适当体位体位对于心肺复苏的患者也很重要,要施行有效的心肺复苏就要将患者平卧于硬板床上,必要时垫硬板,施救者立于患者右侧,此外,对于面部朝下的病人应整体翻转,为什么呢?应避开扭曲躯干,因为假如你面对如高处坠落伤的患者可能损伤脊髓。(4)检查大动脉搏动扪及大动脉的搏动,一旦意识丢失即可进展心肺复苏,一般我们选择扪及颈动脉的搏动来推断,颈动脉的位置在环状软骨旁两横指的位置,大家可以摸摸看。留意推断时间不应太长,但应在10秒以内
18、。评估呼吸:一看胸腹部起伏; 二听患者的呼吸音;三感觉有无气流。这三个动作不是独立完成的,而是由一个动作统一完成的。我们还要评估意识:轻拍两肩膀呼叫病人看有无反响。2、C:circulation,建立有效循环胸外心脏按压的目的就是复原患者的自主循环,所以是心肺复苏的核心。胸外心脏按压的原理涉及到胸泵学说,目前大家比拟认同的胸泵学说,大家重点要驾驭的是胸外按压的留意要点体位:立于右侧,去枕平卧,背垫硬板;部位:胸骨中下1/3交界处;手法:双手掌根重叠,双手指并拢或相互握持,只以掌根部位接触胸骨,不离胸壁;手臂要伸直,身体前倾,使腕、肘、肩关节成始终线;按压应以复苏者髋部为支点,上身发力垂直下压。
19、深度:45cm频率:100次/分,胸外心脏按压:人工呼吸: 30:2按松时间比:1:1时间:30分钟留意事项:按压部位要精确 压力要匀称适度 按压姿态正确 胸外按压要协作人工呼吸 救援者交换中断时间不超过5秒假如遇到严峻胸廓畸形、胸部创伤的患者应不应当进展胸外心脏按压呢?这时就要采纳开胸心脏按压、胸内按压的方法3、A: airway,畅通呼吸道开放气道:气道通畅是施行有效心肺复苏的前提,因此肯定要尽早开放气道。呼吸道梗阻是引起呼吸不畅的常见缘由,因此在开放气道的时候就应当去除口咽部的异物。畅通气道主要有三种方法:(1)仰面举颏法(2)仰头抬颈法(3)托下颌法。对于疑心有颈椎损伤的病人我们应当用
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