计算机组装与维修教案13.docx
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1、百色市财经职业技术学校百色市民族旅游职业技术学校教 案授课专业: 计算机及应用(中石3班)授课名称: 计算机组装与修理 授课教师: 王小东 教务负责人: 何堂飞 学校负责人: 马德峰 2012年 2月18日 第 1 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题(章节)第一章 计算机概述教学目的与要求:1、理解计算机系统的组成。2、理解计算机的开展历史和趋势。3、理解计算机硬件系统的硬件学问和软件学问。教学重点、难点:1相识硬件系统各组件2理解硬件系统各组件的用处教学方法及师生互动设计:教师讲解、演示,学生思索、记忆;教与学对应的教学法。课堂练习、作业:做本章的习题与理论题课后小结:1. 微型计算机系
2、统的根本构造2. 微型计算机系统的软硬件组成3. 微型计算机的运用常识教学内容(讲稿)导课:1.提问学生家中有无计算机、计算机的配置如何。2.引导学生思索、答复并互相补充。3.教师总结归纳计算机的构造特点和开展,进入教学课题。新课:(多媒体幻灯片演示或板书)一、微型计算机的根本学问1. 微型计算机系统的根本构造提问:各不同配置计算机的一样点?学生思索、看书、答复;教师总结:联络线外部设备存储器输入/输出接口微 处 理 器 CPU地址总线数据总线限制总线数据线(1)中央处理器(微处理器):微型计算机的核心,其根本功能是进展数据的算术运算和逻辑运算、暂存数据、限制和指挥其它部件协调一样的工作。(2
3、)存储器:微型计算机的内存储器采纳集成度高、容量大、体积小、功耗低的半导体存储器。内存储器依据信息存取方式不同分为随机存取存储器(RAM) 和只读存储器(ROM) 两类。(3)I/O(输入/输出)子系统一般包括I/O接口电路与I/O设备。输入输出接口电路是介于计算机和外部设备之间的电路。I/O接口电路根本功能:对数据的缓存作用,使各种速度的外部设备与计算机速度相适配;对信号的变换作用,使各种电气特性不同的外部设备与计算机相联接;联络作用,使外部设备的输入输出与计算机操作同步。(4)总线是一组公共的信息传输线,用以连接计算机的各个部件。内部总线位于芯片内部的总线称为内部总线。2. 微型计算机系统
4、开展历程简介提问:计算机系统开展主要以什么为主线?学生思索、看书、答复;教师总结:计算机的开展主要表达在CPU和总线的开展和变更。二、微型计算机系统组成1. 微型计算机硬件系统组成提问:计算机硬件系统分为几局部,各局部的功能是什么?学生思索、看书、答复;教师总结:微机的硬件系统由主机箱、输入设备和输出设备组成。运用多媒体幻灯片逐一介绍各局部组成及功能。2. 微型计算机软件系统组成提问:计算机软件系统分为几局部,各局部的功能是什么?学生思索、看书、答复;教师总结:微型计算机软件系统主要包括操作系统、运行维护软件及应用软件等。运用多媒体幻灯片逐一介绍各局部组成及功能,并介绍软硬件系统之间的关系。三
5、、微型计算机运用常识提问:大家平常是如何运用计算机的,运用的时候应当留意什么?学生思索、看书、答复;教师总结:1. 按标准步骤操作2. 运行时的保养和维护3. 其它维护留意事项第 2 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题(章节)第二章 主机2.1主板教学目的与要求:1. 理解主板的根本学问和构造2. 学会鉴别、选购主板的方法。3. 驾驭主板南北桥芯片组在主板中所起的作用。教学重点、难点:1 主板的作用、组成2 主板的选购及维护教学方法及师生互动设计:教师讲解、演示,学生思索、记忆;分析法和问题探讨法,教与学对应的全链式教学法课堂练习、作业:做本章的习题与理论题课后小结:1. 主板的构造和各局
6、部组成2. 主板的选购根本原则教学内容(讲稿)导课导入: 假如一个人有着聪慧的头脑却没有强壮的身体,这个人的开展会怎样?计算机的最主要的躯体组成局部就是主板,负责传递“头脑”对“身体”的限制。新课讲授新课:(多媒体幻灯片演示或板书)一、 主板的概述主板(MainBorad)也称为Mother Board(母板)”或“System Board(系统板)”,在电脑中起着举足轻重的作用,有了它CPU才可以发号施令,各种设备才能彼此沟通,使各种周边设备可以和电脑严密连接在一起,形成一个有机整体。主板按各种电器元件的布局与排列方式和在不同机箱上的配套形式,可以分为AT、ATX、MICRO ATX 主板。
7、二、 主板的构造与组成从外观上看,主板是一块矩形的印刷电路板,在电路板上分布着各种电容、电阻、芯片、插槽等元器件,包括:1、 CPU插槽CPU插槽(座)主要分Socket和Slot两种。AMD方面:Socket A(也称Socket 462,支持AMD AthlonXP、Duron以及局部Sempron系列的CPU);Socket754(支持AMD Athlon64以及局部Sempron处理器);Socket939(支持AMD Athlon64 FX); Socket940(支持AMD Opteron处理器以及Athlon 64 FX处理器)。Intel方面:Socket 478(支持Inte
8、l P4系列的CPU,包括Celeron);Socket-T(也叫 Socket 775 支持LGA775封装处理器)。2、 总线与扩展槽 总线:微机各功能部件互相传输数据时,须要有连接它们的通道,这些公共通道就称为总线(BUS)。一次传输信息的位数则称为总线宽度。 内部与外部总线数据总线:用来传输数据信息,它是CPU同各部件交换信息的通道。地址总线:用来传送地址信息的,CPU通过地址总线把须要访问的内存单元地址或外部设备的地址传送出去。限制总线:限制总线来传输限制信号,以协调各部件的操作。扩展槽目前,微机均采纳总线构造将各部件组成一个系统。主机与其它外围硬件是以扩大总线相连的,一般扩大总线在
9、主板上的接口称为扩展槽。扩展槽主要用于插接各种功能的板卡。目前,微机上主要运用两种总线扩展槽规格:1. ISA插槽 2. PCI插槽 3. AGP插槽 4. Mini PCI插槽 5. PCI Express插槽3、 主控芯片组芯片组(Chipset)由南桥(South Bridge)芯片和北桥(North Bridge)芯片组成。CPU通过主板芯片组对主板上的各个部件进限制。北桥芯片负责与CPU的联络并限制内存、AGP数据在北桥内部传输,供应对CPU的类型和主频、系统的前端总线频率、内存的类型(SDRAM,DDR SDRAM以及RDRAM等等)和最大容量、AGP插槽、ECC纠错等支持,整合型
10、芯片组的北桥芯片还集成了显示核心。Intel845系列芯片组的82845E/82845GL/82845G/82845GV/82845GE/82845PE865系列芯片组的82865P/82865G/82865PE/82865GV/82848P之后Intel发布了915/925系列的82910GL、82915P、82915G、82915GV、82915PL、82915GL、82925X和82925XE等八款北桥芯片PT800/PT880/PM800/PM880 VIAP4M800、P4M800 Pro、PT880 Pro、PT880 Ultra、PT894、PT894 Pro、P4M890和PT
11、890等北桥芯片南桥芯片(South Bridge)是主板芯片组的重要组成局部南桥芯片负责I/O总线之间的通信,如PCI总线、USB、LAN、ATA、SATA、音频限制器、键盘限制器、实时时钟限制器、高级电源管理等ICH7或者ICH7R南桥芯片,但也能搭配ICH6南桥芯片南桥芯片的开展方向主要是集成更多的功能,例如网卡、RAID、IEEE 1394、甚至WI-FI无线网络等等主板芯片组intel芯片组 VIA芯片组 SIS芯片组 ALI芯片组4、 BIOS芯片与CMOS设置BIOS(Basic input/output system)根本输入/输出系统,装入了启动和自检程序的EPROM或EEP
12、ROM集成电路。启动系统时,系统要对电脑内部的设备进展自检,检查是否存在错误,这些便由BIOS来完成。5、 内存插槽内存插槽是指主板上所采纳的内存插槽类型和数量。主板所支持的内存种类和容量都由内存插槽来确定的。目前主要应用于主板上的内存插槽有SIMM(Single Inline Memory Module,单内联内存模块)DIMM6、 各种接口串行接口(Serial Port),并行接口(Parallel Port),通用串行总线接口(USB),IEEE 1394接口IDE接口 软驱接口 ECP打印机接口 电源接口7、 面板接线RESET一般表示重启接线,HD-LED表示硬盘指示灯,PWR_L
13、ED表示电源指示灯,ON/OFF或者SW表示电源开关,SPEAKER顾名思义就是喇叭。将它们与机箱前面板的接线对应的连接起来,就完成了整个电脑硬件局部的安装8、 电源插槽AT ATX9、跳线三、 主板市场扫描及主板的选购1、 制造工艺2、 品牌3、 整合主板4、 晋级和扩大5、 主板的质量检测品牌:INTEL、华硕、微星、艾葳、梅捷、磐英、技嘉、升技、硕泰克、钻石、四、制定选购方案:选购主板前的分析让学生搜集、理解主流主板的技术参数。1. 主板选购的根本原则提问学生:影响主板选择的主要因素有哪些?教师引导学生思索总结;讲解CPU与主板的匹配、主板布局、扩展功能和调整功能等选购根本原则。2. I
14、ntel P4 CPU平台主板选购方案针对高中低档特点进展分析选购对象。五、实战:选购主板1. 主板质量鉴别方法主板主要运用视察法进展购置前的选择和鉴别。2. 主板稳定性和牢靠性测试对主板可进展常规测试进展检测:负荷测试、环境测试和烧机测试。3. 主板测试软件简介介绍并演示主板常用测试软件及简洁测试。第 3 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题(章节)2.2 微处理器教学目的与要求:1. 学习目的:驾驭CPU的根本学问;选购CPU的根本原则;识别CPU的方法。2. 实力目的:培育学生的客观分析问题实力,可以较好处理个体(CPU)与整体(整机)的关系。3. 德育目的:运用自主的学习行为,培育学
15、生学会与别人合作。教学重点、难点:1 CPU的作用及技术指标2 CPU的选购及维护教学方法及师生互动设计:1教师讲解、演示,学生思索、记忆;分析法和问题探讨法相结合。2在教学内容上尽可能选择简洁好用的、贴近实际生活的例子来增加学生的思索爱好。课堂练习、作业:做本章的习题与理论题课后小结:1. CPU的性能参数2. CPU的选购原则3. CPU的鉴别和测试教学内容(讲稿)导课导入:同学们,如今电脑中的CPU主流配置应在2.6G、2.8GHz以上。大家都清晰,2.8G的CPU确定要比 2.0G的CPU速度要快。那么,配置为2.8G的CPU的整机是否确定比配置为2.0G的CPU的整机性能要好?为了把
16、这个问题搞清晰,同学们有必要先学习一些CPU的根底学问。新课一、根本内容1讲解“2.1 CPU的根底学问”(根本要求:要求全部学生必需驾驭)学生完成的任务:学生答复的问题:从外观上看AMD和INTEL的CPU有什么区分?填写下表INTEL的CPU (P4系列、赛扬4系列)接口Socket 423Socket 478Socket 478Socket 478所采纳的核心WillametteNorthwoodPrescott消费工艺二级缓存前端总线(FSB)外频工作电压学生答复的问题:INTEL CPU 中的P4A、P4B、P4C、P4E各表示什么含义?请举例说明。学生答复的问题:前端总线与外频有何
17、区分?问题:CPU的缓存是不是越大越好?答复:进步 CPU缓存,确定程度上能进步CPU的性能,但增加缓存会带来CPU集成晶体管个数大增,发热量也随之增大,给设计制造带来很大的难度。同时所以就算缓存容量做得很大,但假如设计不合理睬造成缓存的延时,CPU的性能也未必得到进步。3 二、制定选购方案选购CPU前的分析”:讲解例2-1 时,可以将中关村网站关于CPU方面的消费调研方面的内容介绍给学生。讲解例2-2 的目的,使学生清晰一台计算机的性能是由包括产品CPU在内的很多配件的性能共同确定的。假如只是CPU的性能比拟高,而其它配件的性能较弱,整机的性能不会很好。学生完成的任务:如何依据销售商报价和购
18、机款分析最佳性价比和对整机最匹配的CPU?上网(或去销售商处)理解CPU价格行情及性能参数。三、选购CPU”第二个环节:教师依据实际状况布置一些题目,学生可以对自己感爱好的题目进展深化的学习。题目:1如何在AMD和Intel CPU 之间进展选择? 2奔腾4和赛扬4 区分在那里? 3如何识别真假盒装CPU?教师供应些参考文章供学生上课阅读思索,或要求学生在网上查找相关资料进展学习思索。第三个环节:组织学生分组探讨,并小结分组探讨结果,教师进展补充归纳。提问:可通过哪些软件方法可以理解CPU性能参数?学生思索答复:系统属性、优化大师等。教师归纳总结,并可选择讲解。第 4 次课 2 学时 授课时间
19、 80分钟课题(章节)23 内存教学目的与要求:1、理解内存储器的概念和开展、构造和性能指标。2、驾驭内存条的区分、选购和测试。教学重点、难点:内存的选购及常见故障教学方法及师生互动设计:分析法和问题探讨法,引导学生分析内存条的构造、选购方法,以及如何测试内存条。课堂练习、作业:完本钱章书后的习题和理论课后小结:1. 内存条的组成和颗粒封装2. 内存条的选购原则教学内容(讲稿)导课导入:由人的大脑、书、纸张比照引入到内存储器的学问学习。新课幻灯片或板书课题:第三章 内存一、根底学问-相识内存储器提问:仓库对现代化工厂中的流水线的影响?学生看书、思索并答复;教师归纳总结并由仓库的作用引入内存条的
20、工作原理,并进一步介绍内存条的的组成、分类及主要性能参数。1. 内存条的工作原理(作用):中转数据2. 内存条的组成:内存条主要由印刷电路板、内存颗粒、SPD芯片、金手指等组成。3. 内存条的分类和区分讲解主流三种内存条引脚和定位键(缺口)4. 内存的封装和技术指标二、制定选购方案-选购原则及分析提问:计算机运行须要什么类型、多大内存才可以发挥最佳性能?学生思索看书进展答复;教师归纳、引导学生依据计算机实际运用条件确定计算机内存的各项参数,进展进一步的分析和选购。1. 确定内存容量影响内存容量的要素:操作系统、运用形式、硬件设备和用户类型2. 确定内存带宽应保证内存带宽与主板和CPU前端总线一
21、样3. 确定内存种类和条数依据主板内存插槽(定位键)或说明书确定所需内存条种类;应确保运用的内存条数最少,避开多条内存之间出现兼容性故障,便利内存扩大三、实战:内存储器的选购提问:如何购置内存条?教师引导学生思索,并利用幻灯片介绍各种内存颗粒和内存条的鉴别与选择。1. 如何识别内存利用幻灯片介绍主要的内存厂商和内存颗粒以及内存编号识别2. 内存质量鉴别方法主要运用视察法查看内存条的质量第 5 次课 2 学时 授课时间 80分钟课题(章节)第三章 存储设备3.1 软盘及软盘驱动器教学目的与要求:1. 理解软驱的根本构造。2. 驾驭软盘的构造和写爱护状态的设置3. 对软驱进展简洁维护。1. 理解硬
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- 计算机 组装 维修 教案 13
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