小学信息技术四年级新版下册教案.docx

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1、第一单元 陶罐和铁罐制作电子演示文稿教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第2-17页。教学目的学问及技能：1.相识电子演示文稿及其作用 2.相识PowerPoint软件及其界面 3.理解电子演示文稿的根本组成和制作过程 4.学会新建、保存演示文稿 5.学会根本的演示文稿加工：布局；输入文字，设置字体、字号、颜色；添加和调整图片；调整叠放次序；添加新幻灯片；添加和设置文本框；绘制标注；添加工程符号和编号；修改行距；设置背景；设置幻灯片切换效果 6.学会搜集、整理和选用图片素材 过程及方法：初步相识电子演示文稿处理软件PowerPoint，驾驭文档的新建、保存的方法，驾驭文字的输入、复制和修饰

2、等的方法。情感看法价值观：进步分工合作实力，进步学习中国传统文化的爱好。教学重点：驾驭电子演示文稿的新建、保存的方法，驾驭文字的输入、复制和修饰等的方法。教学难点：初步理解PowerPoint的用处。课时支配：活动 1 确定内容和规划演示文稿2课时活动 2 制作演示文稿4课时活动 3 美化和放映演示文稿2课时活动1确定内容和规划演示文稿教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第2-5页。学问及技能1.知道常见的展示故事的方式，初步理解电子演示文稿的优点 2理解简洁电子演示文稿的根本组成。 3可以围绕主题确定作品内容及其表达方式，选择适宜的图片素材。 过程及方法：理解简洁演示文稿作品的设计制作过

3、程。情感看法价值观：培育学生的视察分析实力和爱国主义情操和民族意识。教学重点：确定作品内容及其表达形式。教学难点：1简洁电子演示文稿的根本组成。 常见的电子作品，理解简洁电子文稿的根本组成。2.可以围绕主题确定作品内容，并确定作品中标题及正文的呈现方式。教学打算： 教学资源: 供学生赏析的各种故事表达形式，如电子文档、黑板报、口头演讲视频、“陶罐和铁罐”的演示文稿示例，供学生制作所需的文字和图片素材。 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒体电脑。教学课时： 二课时。第一课时教学过程：二次备课一、引入新课1请学生阅读本单元前两页的漫画故事，提示学

4、生思索故事的寓意。 2组织学生分组沟通漫画故事的内容和寓意，并填写教材的学习单。 3对学习单的内容进展点评，激励学生得出正确的故事寓意。4阅读漫画故事。 5以小组为单位进展沟通，并填写相关的学习单。二、确定电子作品的表达形式1播放一些故事作品，分别采纳电子文档、黑板报、口头演讲、演示文稿等表现形式呈现，让学生理解生活中故事的各种表达方式。 2.从故事内容的具体性、传播的便捷和标准性、表现形式的生动性等特点，进展小组沟通，并填写教材的学习单。 3播放的配套光盘中的电子演示文稿，让学生观看后沟通感受，由此确定作品的最终表现形式。4提出本单元的任务：运用演示文稿软件展示“陶罐和铁罐”这个故事和寓意。

5、5小组探讨各种故事表达形式的特点，进展比拟。6观看演示文稿作品，回忆以前的老式幻灯片作品，体会电子演示文稿这一图文并茂，有动态切换效果的精彩的故事表达形式，并沟通感受。7确定电子作品的表达形式，为后面的任务作打算。三、小结本课沟通学习单。板书设计：第一单元 陶罐和铁罐制作电子演示文稿第二课时教学过程：二次备课一、引入新课3各组可以先探讨其根本组成，也可以依据教材内容，进展补充，最终理解电子演示文稿的根本组成。 4分组探讨，填写教材的学习单二、分析演示文稿，理解组成1组织学生分析电子演示文稿示例，理解它们的根本组成。 2组织学生分组探讨，确定本小组电子作品中须要多少张幻灯片，以及其每张幻灯片的内

6、容、须要的素材及其作用，填写教材的学习单。巡察指导、提示学生：幻灯片要有封面和完毕页，要图文并茂，背景要统一，不能缺少简述、对话和寓意等故事要素。三、制定小组的制作支配1 组织学生小组探讨具体任务及分工，填写教材的学习单。引导学生合理分工，同心协力。2组织学生依据故事演示须要，分析故事段落，写出段落故事和人物对白，填写教材的学习单。提示学生：演示文稿上的故事分段要合理，文字要简洁明了，对话语气要因人而宜。 3组织学生依据故事确定幻灯片张数，并搜集和整理文字和图片素材，填写教材的学习单。引导学生关注：封面必需有标题、演讲人等组成要素，以及全部素材和作品必需合理存放。四、小结本课沟通学习单。板书设

7、计：封面：标题、演讲人、时间活动2 确定内容并规划演示文稿教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第6-13页。学问及技能1.熟识演示文稿软件PowerPoint的功能及其窗口组成。 2.学会运行、退出PowerPoint，会新建、保存和关闭演示文稿。 过程及方法：驾驭输入文字、设置文字格式、拖曳文本框、添加图片、调整图片大小和叠放次序、添加新幻灯片、选择适宜的版式、添加文本框、设置文本框格式、绘制标注、添加工程符合和编号的技术操作。情感看法价值观：养成事先规划的习惯，养成随时保存演示文稿的习惯。教学重点：1.演示文稿的建立、保存和关闭。 2.制作演示文稿的相关技术操作。 教学难点：演示文稿内

8、容确实定和布局。教学打算： 教学资源: 供学生赏析的各种故事表达形式，如电子文档、黑板报、口头演讲视频、“陶罐和铁罐”的演示文稿示例，供学生制作所需的文字和图片素材。 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒体电脑。教学课时：四课时。第一课时教学过程：二次备课一、引入新课1展示生活中的一些运用PowerPoint制作的作品范例，介绍PowerPoint的根本功能。2阅读PowerPoint作品范例，直观感受PowerPoint的功能和用处。二、新课1播放2个电子演示文稿作品，其中一个的内容和布局是混乱没有条理的，另一个是清楚有条理的，来引入本课，说

9、明在制作电子演示文稿前，先明确幻灯片内容和布局的重要性。2小组探讨，明确封面幻灯片的主题内容、演讲人组成、所需的图片、布局，并将确定的内容填入教材的学习单。3阅读，理解封面幻灯片的组成要素。三、启动和体验PowerPoint1学习一种启动PowerPoint的方法。 2视察PowerPoint演示文稿制作软件的界面，思索其及Word的异同，答复其主要组成局部的名称；阅读，初步理解菜单、各工具栏、任务面板供应的作用和功能。 3尝试在PowerPoint窗口中显示工具栏，并将常用工具栏和格式工具栏分两行显示，最终相互沟通方法。 4尝试关闭PowerPoint的方法及其他启动PowerPoint的方

10、法。四、梳理本课的学习内容： （1）做任何事前需先规划。 （2）PowerPoint的用处和功能。 （3）PowerPoint的启动和退出方法。 （4）PowerPoint的窗口组成。五、小结本课沟通学习单。板书设计：PowerPoint的用处和功能。PowerPoint的启动和退出方法。PowerPoint的窗口组成。第二课时教学过程：二次备课一、引入新课阅读PowerPoint作品范例，直观感受PowerPoint的功能和用处。二、新课（一）制作封面幻灯片开场操作前，引导学生细致阅读教材，可以学着做：输入文字、设置文字格式、拖曳文本框、添加图片、调整图片大小和叠放次序。 提示学生在操作中要

11、留意： （1）必需遵循“先选定、后操作”的原则。 （2）调整图片大小时，留意不要拖曳四边中点的限制点，以免图片变形，尽量拖曳四角的限制点，放大或缩小图片，并不变更图片形态。 （3）适当巡察，解决学生在理论中的问题，如在PowerPoint中只能在文本框中输入文字、文字的复制等操作可以借鉴Word操作。（二）保存演示文稿1演示并讲解PowerPoint演示文稿的一种保存方法，如通过单击菜单栏中的“文件”/“保存”吩咐；演示过程中留意提示学生： （1）PowerPoint文件的扩展名是.ppt。 （2）留意文件名和保存途径的选择。 （3）新建的PowerPoint演示文稿在第一次保存时会弹出“另存

12、为”对话框，以后保存时就会干脆保存，不再弹出对话框。 2让学生保存刚刚制作的封面幻灯片，并激励学生尝试其他的保存方法。 3提示学生留意随时保存文档，避开突发状况引起信息丧失，使劳动成果付诸东流。（三）保存，尝试其他的保存方法。 三、梳理本课设计的一些技术操作要点： 输入文字、设置文字格式、拖曳文本框、添加图片、调整图片大小和叠放位置。四、小结本课沟通学习单。板书设计：PowerPoint文件的保存。先选定，后操作。第三课时教学过程：二次备课一、引入新课阅读PowerPoint作品范例，直观感受PowerPoint的功能和用处。二、新课（一）制作正文内容幻灯片1组织学生分组探讨，明确正文各幻灯片

13、上的对白、图片的内容和图片的位置，及其布局，填写教材的学习单。 2布置任务：让学生依据规划好的内容和布局，在规定的时间内制作正文内容幻灯片。 3开场操作前，引导学生细致阅读教材，可以学着做：添加新幻灯片、选择适宜的幻灯片版式、添加文本框以便输入文字、设置文本框格式、绘制标注输入对白文字。 提示学生在操作中要留意： （1）文本框有横排和竖排之分，竖排文本框中的文字排列方式是古文的排列法，从右到左，从上到下。 （2）要用鼠标拖曳出一个文本框。 （3）文字可以输入也可以复制。 （4）文本框的填充色和文字颜色要比照明显。 4适当巡察，解决学生在理论中的问题，如：横排和竖排文本框区分和合理选用、文本框背

14、景颜色及文字颜色的合理选用。（二）保存演示文稿让学生刚好保存制作的正文幻灯片，提示保存位置和文件命名。三、梳理本课设计的一些技术操作要点：添加新幻灯片、选择适宜的幻灯片版式、添加文本框、设置文本框格式、绘制标注。四、小结本课沟通学习单。板书设计：PowerPoint正文新幻灯片。第四课时教学过程：二次备课一、引入新课阅读PowerPoint作品范例，直观感受PowerPoint的功能和用处。二、新课（一）制作寓意内容幻灯片1组织学生沟通，明确幻灯片的标题和体会文字内容。 2布置任务：让学生依据规划好的内容和布局，在规定的时间内制作寓意内容幻灯片。 3开场操作前，引导学生细致阅读教材，可以学着做

15、：添加工程符号和标号。 提示学生在操作中要留意： （1）合理运用工程符号和编号，可以使文档的层次构造更清楚、更有条理。（2）添加工程符号和编号前，先要将文字内容合理分段。 （3）工程符号和编号可以相互转换，也可以取消设置。 4适当巡察，解决学生在理论中的问题，如工程符号和编号的合理选用。5细致阅读教材，尝试在具体需求中学会技术操作。（二）制作完毕页幻灯片1组织学生解读教材中完毕页幻灯片的分解样例，理解封面幻灯片的组成要素：致谢、制作者、制作时间等。 2布置任务：让学生在规定的时间内制作完毕页幻灯片，幻灯片必需包含必备要素。3细致完成制作任务。（三）保存演示文稿让学生刚好保存制作的全部幻灯片，提

16、示保存位置和文件命名。三、梳理本课设计的技术操作要点：添加工程符号和标号。四、小结本课沟通学习单。板书设计：PowerPoint完毕幻灯片保存位置文件名教学反思：活动3 美化和放映演示文稿教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第14-17页。学问及技能1能分析发觉作品的缺乏。 2能提出改良建议。 3会修改文字的行距。 4会设置幻灯片的背景。 5会设置幻灯片的切换效果。 6会放映幻灯片。 过程及方法：经验电子文档的过程加深对电子演示文稿的制作过程和技巧的理解。情感看法价值观：养成制作电子文档的良好习惯。教学重点： 1美化演示文稿：修改文字的行距和设置幻灯片的背景。 2设置幻灯片的切换效果并放映

17、幻灯片。教学难点：演示文稿的美化阅历。教学打算： 教学资源: 一些运用PowerPoint制作的作品范例。 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒体电脑。教学课时：二课时。第一课时教学过程：二次备课一、引入新课展示各组学生的作品，播放运用PowerPoint制作的作品范例，进展比拟。二、新课（一）找出缺乏，提出改良建议分组探讨，比照老师供应的优秀范例，找出缺乏，提出改良建议，填写教材的学习单。（二）美化演示文稿1演示操作：修改文字的行距，提示学生操作中留意： （1）行距大小值既可以通过右侧箭头调整也可以通过输入数值进展调整。 （2）行距数值的大小

18、可以准确到小数点后2位。 让学生依据实际须要，修改本组幻灯片中的文字行距。 2演示操作：设置幻灯片的背景，提示学生操作中留意： （1）设置背景中的“填充效果”中包含渐变、纹理、图片和图片四个选项，及Word软件相像。（2）背风光及文字颜色、图片颜色，须要合理设置，一般遵循“浅底深字、深底浅字”的原则。让学生依据实际须要，设置幻灯片的背景。3学生听讲，依据实际须要，修改本组幻灯片中的文字行距，依据实际须要，设置幻灯片的背景。三、梳理本课的学习内容： 四、小结本课沟通学习单。板书设计：美化演示文稿第二课时教学过程：二次备课一、引入新课展示各组学生的作品，播放运用PowerPoint制作的作品范例，

19、进展比拟。二、新课（一）设置幻灯片的放映效果1引出任务：上节课中大家都完成了本组的幻灯片的美化，但是该如何放映它们呢？怎样的放映效果才能使故事场景的出现到达最佳的效果？ 播放运用PowerPoint制作的几个作品范例，发觉合理增设幻灯片切换效果能使幻灯片放映增色。2布置任务：让学生在规定的时间内设置幻灯片的切换效果。 3开场操作前，引导学生细致阅读教材，可以学着做：设置幻灯片的切换效果。 提示学生在操作中要留意： （1）幻灯片切换中，“修改切换效果”和“换片方式”的不同。 （2）若要幻灯片无人操作自动切换时，须要设置“换片方式”为“每隔.”时间。 4适当巡察，解决学生在理论中的问题，如未应用于

20、全部幻灯片、每张幻灯片都采纳不同的切换效果。（二）放映幻灯片，向全班展示并配以演讲1请学生分组向全班展示本组制作的电子演示文稿，并配以演讲。 2组织学生分组探讨，比拟PowerPoint演示文稿及Word文档的异同，填写教材的学习单。三、梳理本课的学习内容： 四、小结本课沟通学习单。板书设计：美化演示文稿教学反思第二单元 袋鼠及围栏 制作有声音和动画效果的电子演示文稿教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第18-34页。教学目的学问及技能： 1可以确定作品的主题和内容，初步具备作品设计实力。 2可以利用各种信息工具和软件搜集图片和声音素材。 3会设置动画效果。 4会运用网络工具传输资料。 5

21、可以合理组合幻灯片，并设置切换效果。会设置模板，调整图文位置，实现图文混排。 6会插入声音，并调配声音播放时间。 7能制作超链接。 过程及方法：学生经验在PowerPoint中设置声音、动画效果插入音频和视频的过程，进步综合应用信息技术的实力。情感看法价值观：进一步进步分工协作实力。 教学重点：会设置动画效果。会运用网络工具传输资料，可以合理组合幻灯片，并设置切换效果。会设置模板，调整图文位置，实现图文混排。 会插入声音，并调配声音播放时间。教学难点：美化PowerPoint作品。课时支配：活动1 确定内容并规划演示文稿2课时活动2 明确任务并打算素材3课时活动3 制作演示文稿2课时活动4 美

22、化作品并演示2课时活动1 确定内容和规划演示文稿教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第18-21页学问及技能 1学会依据需求确定作品主题及内容。 2理解有声音和动画效果的电子演示文稿的组成。 3可以初步设计幻灯片的布局。 4感受到有声音和动画效果的电子演示文稿带来的美感，激发主动学习的爱好。过程及方法：经验电子文档的过程加深对电子演示文稿的制作过程和技巧的理解。情感看法价值观：养成制作电子文档的良好习惯。教学重点：有声音和动画效果的电子演示文稿的组成。教学难点：幻灯片布局的初步设计。教学打算： 教学资源: 一些运用PowerPoint制作的作品范例。 机器装备：已安装Microsoft O

23、ffice PowerPoint 2003。多媒体电脑。课时支配：2课时。第一课时教学过程：二次备课一、引入新课展示的作品，播放运用PowerPoint制作的作品范例，进展比拟。二、新课（一）明确任务1引导学生阅读漫画故事。提示学生细致视察、细致思索，要从不同角度才能较全面地认清事物。2组织学生小组沟通，得出漫画故事的寓意，并选择局部学生发言，填写教材的学习单。 3回忆第一单元的电子演示文稿的特点，提出本单元的任务：依据漫画故事的寓意，另编一则小故事，并制作成有声音和动画效果的电子演示文稿，向全班展示，并讲解。4理解单元任务。（二）故事编写1组织学生小组探讨，依据漫画故事的寓意，另外编写一则小

24、故事，填写教材的学习单。2分组沟通，编写故事，填写教材的学习单。3.倾听，感受故事。（三）作品观赏、场景划分1.展示演示文稿农夫及老鼠，组织学生小组沟通，找寻该演示文稿的内容和采纳的效果，填写教材的学习单。 2.出示农夫及老鼠的第一页幻灯片，引导学生说出该幻灯片的主要内容、须要的素材和作用。 3.将农夫及老鼠的第二到第七张幻灯片分别安排给各个小组，组织学生参考书本P42样例，分析安排到的幻灯片的主要内容、须要的素材和作用。 4.和学生一起整合各个小组的分析结果，呈现出农夫及老鼠全部场景的主要内容、须要素材和作用。5.整合各组分析结果。三、梳理本课的学习内容：一个有声音和动画效果的电子演示文稿所

25、涉及的内容，并让学生回家思索所编故事的场景。 四、小结本课沟通学习单。板书设计：声音、动画第二课时教学过程：二次备课一、引入新课展示、播放运用PowerPoint制作的作品范例。二、新课（一）场景划分、内容支配1.出示上节课整理出的农夫及老鼠各幻灯片的场景划分和内容支配，组织学生小组沟通，探讨自己小组须要制作的幻灯片和须要搜集的素材，填写教材的学习单。 2.选择1各小组展示他们的场景划分和内容支配。3.学生倾听，并进一步完善学习单。（二）幻灯片布局设计1出示农夫及老鼠的第一页幻灯片，组织学生分析该幻灯片的布局状况及运用的效果。 2.依据学生分析的布局状况，老师同步绘制出布局草图。 3.布置任务

26、：依据刚刚填写的学习单，小组沟通，设计每一页幻灯片的布局，考虑打算设置的效果，填写教材的学习单。 4.选择1个小组，展示他们的布局状况。组织学生探讨他们布局的优缺点。 5.组织学生进一步完善小组的幻灯片布局。 6.组织学生思索，制作演示文稿之前，设计每一页幻灯片布局的意义。7.观看其他小组的布局，并思索其优缺点，完善幻灯片布局，思索制作前布局的意义。三、梳理本课的学习内容： 完成了每一页幻灯片的布局设计，并理解了布局的意义四、小结本课沟通学习单。板书设计：美化演示文稿教学反思活动2 明确任务并打算素材教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第22-24页学问及技能 1知道运用数码相机或扫描仪输

27、入图片信息的方法。 2学会运用两种方式网上下载声音素材。 3知道PowerPoint中可插入图片、声音文件的几种格式。 4学会运用录音机录制声音。 过程及方法：经验素材的搜集过程，相识素材的多样性和素材的选择取向。情感看法价值观：培育运用文件夹进展资料分类的习惯，培育行动前先制订支配的习惯。教学重点：图片素材和声音素材的获得。教学难点： 学会运用录音机录制声音。 教学打算： 教学资源: 一些运用PowerPoint制作的作品范例。 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒体电脑。课时支配：3课时。第一课时教学过程：二次备课一、引入新课展示的作品，播

28、放运用PowerPoint制作的作品范例，进展比拟。二、新课（一）明确任务1.依据小组确定的内容和规划的演示文稿，组织小组探讨，完成分工支配表。 2提出本节课的内容：为演示文稿打算所需的素材（图片素材和声音素材）。3小组沟通，填写教材的学习单，明确任务。（二）打算文件夹1.让学生思索：在打算图片和声音素材前，我们须要做什么打算工作。 2.让学生建立相应的文件夹，用以分类存放搜集的素材。2学生建立文件夹。（三）打算图片素材1故事不同，须要的图片素材也不同，搜集的途径也有所不同。组织学生思索获得图片素材的几种途径。 （1）网上搜集图片。 让学生演示网上搜寻下载图片。 （2）剪贴画库的运用。 组织学

29、生回忆Word中剪贴画库的运用，引导学生尝试在PowerPoint中运用剪贴画库中的图片。 （3） 利用“画图”程序自绘图片。 （4）运用数码相机获得图片素材。 组织“有阅历”的学生说说自己运用数码相机获得图片素材的经验。 老师演示运用数码相机获得图片素材的过程。 组织学生思索及沟通：及传统相机相比，数码相机的优势。 （5）运用扫描仪获得图片素材。 老师播放一段视频，来展示扫描仪获得图片的全过程。 2组织学生思索沟通：常见的图片文件格式有哪些。 3讲解和归纳PowerPoint中常见的几种图片文件的格式。 4学生思索沟通：我们应当打算怎样的图片素材。 5.学生搜集图片素材，填写教材学习单。三、

30、梳理本课的学习内容：图片素材搜集的几种途径，PowerPoint中常见图片文件的格式。四、小结本课沟通学习单。五布置课后作业： 依据故事须要，运用数码相机搜集适宜的图片素材。板书设计：素材-图片第二课时教学过程：二次备课一、引入新课1.展示农夫及老鼠的演示文稿，请学生关注其中的背景音乐、配音，以及它们及演示文稿的契合性。 2.让学生思索自己的演示文稿须要什么样的背景音乐。 3.明确任务：为自己的演示文稿打算背景音乐。二、新课（一）背景音乐的搜寻1.让学生回忆图片素材的网上搜寻方法，参考书本P24-25，尝试搜寻适宜的背景音乐。 2.让学生谈谈搜寻到的界面状况、搜寻的过程和技巧，提示学生“试听”

31、的运用。（二）背景音乐的下载1让学生参考书本P24-25，尝试下载自己的背景音乐。2计算机只有安装了下载软件，才能运用该软件下载声音等素材。组织学生和别人共享自己知道的下载软件。3组织学生边思索边尝试：假如没有安装任何下载软件，该如何下载声音素材。（提示：运用右键）4让学生比拟前后两次下载（运用迷你迅雷下载和运用“目的另存为”下载）的状况，谈谈下载软件的优势。5归纳下载网上素材的方法，以及下载软件的优势。（三）音乐文件的格式1讲授常见的声音文件格式，罗列PowerPoint中可以插入的几种声音文件格式。2让小组沟通，确定最终须要的背景音乐，填写教材的学习单。（提示学生最终确定的背景音乐的格式）

32、3小组沟通，确定最终的背景音乐，填写学习单。三、梳理本课的学习内容： （1）背景音乐搜寻下载的方法。 （2）PowerPoint中可以插入的几种声音文件格式。四、小结本课沟通学习单。板书设计：美化演示文稿第三课时教学过程：二次备课一、引入新课1.展示农夫及老鼠的演示文稿，关注配音及画面的契合性。 2.明确任务：为自己的演示文稿打算适宜的配音。二、新课（一）确定对白内容1组织学生小组沟通每一张幻灯片的对白内容，并依据之前活动的分工支配表，明确自己的对白内容。2选择一个小组，展示他们的对白。3学生完善自己的对白。（二）录制配音1介绍录制配音的软件：Windows系统自带的“录音机”程序。老师演示翻

33、开录音机程序。2让学生翻开录音机程序，和学生一起视察它的工作界面。3老师演示录音机程序录音的方法。组织学生尝试录制自己担当的幻灯片的配音。4展示某个学生的录音，让大家探讨该录音的效果如何，该如何改良。5组织学生沟通：你录制的过程中遇到哪些问题？（1）中途念错。（2）效果不满足。6归纳录制过程中常见问题的解决方法，以及须要关注的细微环节，如语音语调等。7学生正式录制自己的配音，并保存，填写教材的学习单。提示：保存的文件类型默认为.wav格式。（三）学问拓展1让学生思索：在刚刚的录制配音过程中，我们借助了哪些计算机的软硬件。它们怎样协同工作，才完成了声音的录制。2老师归纳：要将生活中的声音信息输入

34、到计算机或者播放到计算机中存储的声音，须要借助于话筒、耳机、声卡和声音处理软件。声音信息通过话筒进入计算机，经过声卡转换成计算机可以处理的数字形式，由声音处理软件“录音机”进展存储和处理，然后通过耳机或扬声器等播放出来。3展示并介绍计算机硬件：声卡、话筒、耳机。4让学生视察计算机上耳机插孔、话筒插孔。提示：插孔旁的小图案。5比照声卡上的插口，让学生思索：你能想到什么？三、梳理本课的学习内容： （1）运用录音机录制配音。 （2）声音信息的输入和输出。四、小结本课沟通学习单。板书设计：声卡 话筒 耳机教学反思活动3 制作演示文稿 教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第28-30页学问及技能 1

35、会给幻灯片中的对象设置动画效果。 2会运用一种方法将幻灯片传送给同伴。 3会通过复制粘贴的方式整合同伴的幻灯片。 4会依据故事情节调整幻灯片的依次，删除多余幻灯片。 5驾驭幻灯片切换效果的设置。 过程及方法：经验给幻灯片对象设置动画效果、调整幻灯片的依次，进步制作幻灯片的实力。情感看法价值观：培育团结合作、擅长改正错误的良好习惯。教学重点： 1会给幻灯片中的对象设置动画效果。 2会依据故事情节拼合同伴的幻灯片。教学难点： 会依据故事情节拼合同伴的幻灯片。 教学打算： 教学资源: 一些运用PowerPoint制作的作品范例。 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint

36、 2003。多媒体电脑。课时支配：3课时。第一课时教学过程：二次备课一、引入新课引出任务：经过之前的布局设计、小组分工、素材打算，我们制作演示文稿的前期打算工作根本完成，可以正式进入演示文稿的制作阶段，小组分工制作我们的作品。二、新课（一）运用素材1请学生依据小组分工和设计的布局，为自己负责的幻灯片插入适宜的图片和文字素材，填写教材的学习单。 2选择某个学生的作品，进展展示。让该学生讲讲其对素材的调整和修饰状况，以及调整和修饰的理由。 3让学生完善自己的作品，进一步调整和修饰每一个素材。（二）设置自定义动画1让学生参考书本P28-29的图文步骤，自主探究，尝试为自己幻灯片的对象设置动画效果。2

37、让探究失败的学生谈谈自己遇到的困惑、难题。让探究胜利的学生进展解惑，并演示操作过程，谈谈探究阅历。老师归纳小结。3让学生进一步设置对象的动画效果，尝试比拟不同速度的设置效果，思索选定某一速度的理由。引导学生有目的地选择速度。4参考书本P29，让学生进一步探究：如何修改不满足的动画效果。5选择一名学生演示动画效果的更改步骤。6老师归纳：PowerPoint中供应了进入、强调、退出、动作途径四种动画效果，可以为每一个对象设置动画效果。让学生对同一对象更改动画效果，分别尝试这四种动画效果，谈谈它们各自的特点。7设置完动画效果的对象的左上角会出现数字编号，说明该对象的出场依次，让学生边操作边思索各对象

38、出场依次的变更。8讲解变更各对象出场依次的操作方法。9依据须要，让学生调整各个对象的出场依次和速度，填写教材的学习单。（三）保存演示文稿为了以后和小组同伴共享自己的幻灯片时，不出现重名现象，让小组探讨，规定小组成员演示文稿的命名规则。三、梳理本课的学习内容：PowerPoint中供应了四种动画效果并且可以为幻灯片的每一个对象设置不同的动画效果。有了动画效果的设置，我们的演示文稿变得更加生动。 四、小结本课沟通学习成果。板书设计：对象出场依次、动画效果第二课时教学过程：二次备课一、引入新课引出任务：完成了各自的演示文稿，接下来我们须要将小组成员的演示文稿拼合在一起，成为一个完好的演示文稿作品。二

39、、新课（一）组内演示文稿传送1让学生探讨传递资料的方法。 2老师总结传递资料的方法： （1）网上邻居共享资料。 （2）运用QQ发送文件。 （3）运用优盘或挪动硬盘复制文件。 （4）运用电子邮件发送文件。 3学生小组探讨，选择一种方式，传递同伴的演示文稿作品，填写教材的学习单。（二）拼合同伴演示文稿1依据书本的步骤，演示拼合同伴作品的步骤。2让学生思索：除了老师演示的方法外，复制和粘贴其他同伴的幻灯片还可以用什么方法？3让学生拼合小组各同伴的幻灯片，并以故事名保存。提示：多余幻灯片的删除，可参考书本P30。（三）调整幻灯片依次1讲解调整幻灯片依次的方法。2让学生尝试运用下面两种方法调整幻灯片依次

40、，填写教材的学习单。（1）在左侧幻灯片列表中拖曳幻灯片到适宜位置。（2）运用“剪切”、“粘贴”吩咐。（四）幻灯片切换效果1讲解设置幻灯片切换效果的方法。2让学生设置幻灯片切换效果，填写教材的学习单。三、梳理本课的学习内容： （1）资料的传递。 （2）多个演示文稿的拼合。 （3）幻灯片切换效果设置。四、小结本课沟通学习单。板书设计：多余幻灯片的删除、调整幻灯片依次教学反思活动4 美化作品并演示 教学内容：贵州科技出版社信息技术四下教材第31-34页学问及技能1能分析发觉作品的缺乏，并能提出改良意见。 2可以依据须要，为演示文稿中的幻灯片设置模板。 3学会在演示文稿中插入声音文件，在演示文稿中插入

41、超级链接。 过程及方法：经验美化演示文稿的过程，加深对演示文稿的制作过程的相识。情感看法价值观：培育分析电子作品的实力，合作学习的实力。教学重点： 完成一份有声音和动画效果的演示文稿作品。教学难点： 能分析发觉作品的缺乏，并能提出改良意见。教学打算： 教学资源: PowerPoint作品范例。 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003的多媒体电脑。课时支配：3课时。第一课时教学过程：二次备课一、引入新课展示作品范例，组织学生比拟自己作品及范例作品，找出自己作品中的缺乏之处，提出改良建议。引出任务：完善美化自己的作品，为作品添加背景、配上声音。二、新课（一

42、）幻灯片模板设置1.讲解并描述幻灯片模板设置的菜单吩咐，组织学生小组探讨，尝试为自己的演示文稿设置幻灯片模板。 2.组织学生谈谈设置模板过程中的所得及困惑，并选择1名学生进展演示。 3.学问补充：模板右边的下拉箭头中可以设置将模板应用于选定幻灯片或全部幻灯片。 4.让学生为自己的演示文稿设置统一的模板。 5.选择12名学生的作品，进展展示，让学生说说选择该模板的理由。 6.讲解并描述：模板是已经制作好的可供用户选用的幻灯片款式。不同的模板配有不同背景图案、色调以及文字格式。模板也可以由用户制作，模板的文件扩展名为“.pot”。 7.让学生依据故事情节和设计设想，选择幻灯片模板，并调整图片位置和

43、文字格式。（二）插入声音1讲解并描述：背景音乐一般贯穿整个演示文稿，而我们录制的配音一般只涉及对应的幻灯片。插入声音前，要思索该插入到哪张幻灯片。2操作演示：在第一张幻灯片中插入背景音乐。设置播放方式：自动、在单击时。3让学生为自己的演示文稿添加背景音乐和录制好的配音，提示学生要留意插入对应幻灯片。4展示学生作品，让学生找出它的缺乏。（1）背景音乐不够长。（2）配音开场播放的时间不适宜。5针对“背景音乐不够长”进展讲解：设置背景音乐循环播放和隐藏“小喇叭”图标。6让学生更正好自己背景音乐设置存在的缺乏。7组织小组探讨，找寻“配音开场播放的时间不适宜”的缘由，并给及提示：自定义动画中声音对象的播放依次。8让学生尝试调整配音开场播放的时间。三、梳理本课的学习内容：（1）幻灯片模板设置。 （2）声音的插入。 四、小结本课沟通学习成果。板书设计：美化 声音插入第二课时教学过程：二次备课一、引入新课展示一些其他的寓言故事，你还想知道更多的寓言故事吗？引出任务：上网查找更多的寓言故事，在演示文稿中做相应链接。二、新课（一）上网搜寻寓言故事组织学生上网搜寻寓言故事，填写教材的学习单。（二）制作链接到网页的超级链接1我们可以对文字、图片或其它对象设置超级链接。演示制作超级链接的操作过程。2让学生设置超级链接，链接到搜寻到的寓言故事网站。3组织小组探讨：假如要将已链接完成的网页，换成其他寓言故