文明礼仪教育教案2.docx

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1、文明礼仪教化教案 文明礼仪常识教学目的： 1、通过学习中学生在校礼仪，详细细致地理解在校学生应当做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为标准。2、学生通过学习在校礼仪，可以指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具打算：多媒体教学过程： 一、礼仪重要性礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德标准，它是人们在长期共同生活和互相交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德程度、文化修养、交际实力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映。重视

2、、开展礼仪教化已成为道德理论的一个重要内容。二、礼仪的范畴礼仪教化的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为标准称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德理论应留意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进展人际交往，辞行不文明的言行。三、礼仪原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其根本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、主动主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我比照，自我反省，

3、自我要求，自我检点，自我约束，不能夜郎自大，表里不一；三是适度的原则，适度得体，驾驭分寸；四是真诚的原则，诚意诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。文明礼仪教化教案 个人礼仪教学目的： 1、通过学习中学生在校礼仪，详细细致地理解在校学生应当做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为标准。2、学生通过学习在校礼仪，可以指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具打算：多媒体教学过程：一、个人礼仪(一)仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神相貌的外观表达。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着亲密的关系 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关

4、键，是礼仪的根本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，常常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前清扫个人卫生。比方剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应当避开别人进展，否则，不仅不雅观，也不敬重别人。与人谈话时应保持肯定间隔 ，声音不要太大，不要对人口沫四溅。 2、服饰：服饰反映了一个人文化素养之凹凸，审美情趣之雅俗。详细说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的标准或原则。服装不但要与自己的详细条件相适应，还必需时刻留意客观环境、场合对人的着装要求

5、，即着装装扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着装扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一样。文明礼仪教化教案： 言谈与仪态举止教学目的： 1、通过学习中学生在校礼仪，详细细致地理解在校学生应当做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为标准。2、学生通过学习在校礼仪，可以指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具打算：多媒体教学过程：(二)言谈 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成局部。 1、礼貌：看法要恳切、亲切；声音大小要相宜，语调要平和沉稳；敬重别人。 2、用语：敬语，表示敬重和礼貌的词语。如日常运用的请、谢谢、对不起

6、，第二人称中的您字等。初次见面为久仰；很久不见为久违；请人指责为指教；费事别人称打搅；求给便利为借光；托人办事为拜托等等。要努力养成运用敬语的习惯。如今，我国提倡的礼貌用语是十个字：您好、请、谢谢、对不起、再见。这十个字表达了说话文明的根本的语言形式。 (三)仪态举止 1、谈话姿态：谈话的姿态往往反映出一个人的性格、修养和文明素养。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、高傲无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最根本的姿态，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。

7、双臂自然下垂或在体前穿插，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或穿插在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘束，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄美丽的坐，会给人以文静、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应当：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要温柔软缓，起座要端庄稳重，不行猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成为难气氛。不管何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的坐如钟。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态

8、，都会美丽、自然。 4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。行如风就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。文明礼仪教化教案： 见面礼仪教学目的： 1、通过学习中学生在校礼仪，详细细致地理解在校学生应当做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为标准。2、学生通过学习在校礼仪，可以指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具打算：多媒体教学过程：二、见面礼仪 1、握手礼：握手是一种沟通思想、沟通感情、增进友情的重要方式。与别人握手时，目光凝视对方，微笑致意，不行

9、心不在焉、瞻前顾后，不行戴帽子和手套与人握手。在正常状况下，握手的时间不宜超过3秒，必需站立握手，以示对别人的敬重、礼貌。 握手也讲究肯定的依次：一般讲究尊者确定，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去照应。若一个人要与很多人握手，那么有礼貌的依次是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。 2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对别人钦佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地凝视对方，以表敬重的诚意。鞠躬时必需立正、脱帽，慎重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。 3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交

10、场合打招呼。在社交场合里，人们往往采纳招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。文明礼仪教化教案： 公共礼仪教学目的： 1、通过学习中学生在校礼仪，详细细致地理解在校学生应当做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为标准。2、学生通过学习在校礼仪，可以指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具打算：多媒体教学过程：三、公共礼仪 (一) 特定公共场所礼仪 1、影剧院：观众应尽早入座。假如自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的。应留意穿着整齐,

11、即使天气燥热,袒胸露腹也是不雅观的。在影剧院万不行大呼小叫,笑语喧哗,也不行把影院当成小吃店大吃大喝。演出完毕后观众应有秩序地分开,不要推搡。 2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。 (1)要留意整齐，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置。查阅书目卡片时，不行把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。 (2)要保持宁静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。 (3)图书馆、阅览室的图书桌椅凳子等都属于公共财产，应当留意爱惜，不要随意刻画，破坏。文明礼仪教化教案： 餐饮礼仪教学目的： 1、通过学习中学生在校礼仪，详细细致地理解在校学生

12、应当做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为标准。2、学生通过学习在校礼仪，可以指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具打算：多媒体教学过程：餐饮礼仪1、座位支配。如今，非家家房屋坐北向南、有堂屋，也非只用方桌。正对门的座位为上座。主宾面门而坐，主人背门而坐。为什么？座位在最里面，无人常走来走去，免得心神不宁；面对门口，对门内外看得清晰，心理上轻松。（尽重让主客面对大家，不背台，心里安逸。）如主宾并坐，男主宾在男主人右，女主宾在女主人右。大型公务宴请，宴厅进口放席次、坐位图。支配引导员。主桌叫1号桌，放在厅前方或中间，以主桌为准，其他桌次

13、为“近高远低，右高左低”。主桌人员最终入座。2、主人支配一陪伴人员坐末席，便于起身帮助上菜，处理茶、烟、酒等临时状况。3、入席时应向别的客人表示礼让，旁边有女士，应主动替女士拉开座椅。4、席前，简洁交谈。等主人举筷后再用餐，中国俗话“主不动，客不食。”5、用筷忌讳。春秋战国，中国人独创筷子，十六、七世纪，西方人才独创刀叉。用筷使人手巧，训练大脑。忌敲筷；掷筷，（顺手掷在桌上）；忌叉筷，穿插放，倒头，要摆在碗边、搁小盘上、筷枕上，不搁在碗上。忌插筷，不能插在饭碗里。忌挥筷，在盘里抄来抄去，夹着莱抖，还要防筷子打架。忌舞筷，说话时，手拿筷子作道具，乱晃，指到别人面前。6、上菜依次：冷盘-主菜（热菜

14、、大菜）-甜菜-点心-汤菜。上菜传统习惯：“鸡不献头，鸭不献尾，鱼不献脊。”即不把鸡头、鸭尾、鱼背朝向主宾。7、取菜，不要夹得太多，掉在桌上。要管好嘴巴，维护形象：吃东西时应闭着嘴，要小口，不要满口，尽量不边嚼边说话，不要把筷子整个送到嘴里了。不要干脆把骨头和鱼刺往桌上吐，用筷子取出放在小盘里。喝汤时不要咕咕作响，汤大烫，等一下再喝，不要用嘴去吹。8、斟酒依次：顺时针，酒杯不能离席，若有长者、远客、贵宾应先斟，以示敬重。斟酒时，站在客人右侧（防背侧对人），瓶口没关系挨酒杯，也不需拿起酒杯。（白酒可满，“浅茶满酒”。）9、敬酒。一是一齐敬，二是分类按主次、老幼、男女敬酒。祝酒时，主人先举杯，杯口

15、与双目持平，微笑点头示意。不能（尽量不）穿插碰杯。敬酒而不劝或少劝酒，（反对往死里劝，生怕人家不倒。对盲目劝酒者要回避：感情深一口吞-感情深，何必一口吞；只要感情有，什么都是酒。）公宴，主人引导客人们交谈，不冷落任何一位入席者，调整气氛。10、吸烟要征得在场女士同意。中途不要随意离席。11、席间话题，要忌讳不洁的东西，避开引起不开心联想的事。更不能出言不慎，损害别人。要谈开心、安康、轻松的话题。婚宴上不要谈自己、谈昨天做什么，不要偏离冲淡婚庆主题气氛。文明礼仪教化教案： 人与人之间的礼仪教学目的 ：1、培育学生良好的日常行为标准。 2、回忆历史，展望将来，结合奥运精神教化学生做个讲文明，有礼仪

16、的人。教学过程：一：主持人开场白：中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今日让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。1. 回忆历史 在人类历史上，中华文明之所以能持续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，独立于世界民族之林，其重要缘由之一就是我们中华民族具有一种源远流长的宏大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德 。2. 展望将来 我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国将来的建立者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成安康的人格，讲文明、懂礼貌，做一

17、个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。3. 从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广阔师生共同遵守的最根本的道德标准良好的礼仪，有利进步自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。二：.分组介绍主持人：在学习弘扬文明礼仪，人人为奥运添光荣的过程中，我们班分成三个小组绽开了探讨和探讨第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三小组： 校园活动中的文明礼仪三 分组展示1分组展示一主持人：我们是欢乐的好少年, 我们共欢乐，我们同歌颂； 我们如春天的嫩叶 我们在学习, 我们在成长； 我们做漂亮的主人翁， 我们讲文明，我们懂礼仪。 第一

18、小组：同学之间的文明礼仪自编校园短剧：同学之间自由发言：同学之间的交往还应当留意哪些问题呢？2分组展示二主持人：别的人在生活中捞取金银 但是您只收获桃李的芳香 您的金子是我们 早晨的太阳 您的银子是我们 十五的月亮 您如此骄傲 辗转在这三尺的讲台 您如此欢乐 挥动着手中的粉笔第二小组：师生之间的文明礼仪改编诗朗读：赞美教师自编小品：师生之间 （同学发言：他究竟错在哪里呢？）3分组展示三 主持人：我们爱大地，爱蓝天； 我们爱江河，爱山峦。 我们最爱最爱的-是我们得意的班集体， 我们暖和的家。 你盛满欢乐，盛满憧憬，盛满多少炽热的情感。 你那么平凡，那么绚丽，你朴实而又庄重。 第三小组： 校园活动

19、中的文明礼仪诗朗读：校园四季情自编校园短剧：这样会更好，卫生大扫除自由发言：你认为在集体活动中还应当留意哪些文明？改编歌曲：祥瑞三宝之校园礼仪版三。文明礼仪学问竞赛1讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？（C、24孝） A、10孝 B、12孝 C、24孝 2我国古代的道德标准包括哪五方面？（A） A、仁、义、礼、节、信 B、衣、食、住、行、学 C、仁、义、衣、食、住 3 请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人） 4请问：“远亲不如近邻”是什么意思？（自己须要扶植时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。） 5对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹

20、、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错） 6 观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟识的插曲，可以附和唱或以手击拍，假如对其中的情节熟识，也可以向身旁的同学预作介绍。（错） 7跟同学通信，用红墨水写，表示（B ） A、热情庆贺 B、绝交 C、深深的思念8在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（A ） A、可以把诗文写在笔记本上。 B、可以题诗于公共建筑物上。 C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久纪念。 9人的正常走路姿态是（B ） A、身体前俯，后仰或左右晃动。 B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。 C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。 10 有

21、疑难问题询问别人，别人一时答复不上，应说：（B ） A、你渐渐想，我等着你。 B、没关系，这个问题比拟难答复，耽误了你。谢谢！ C、原来你也不会，没关系，我再请教别人。 11在什么状况下，我们应当主动向别人致歉，请讲出三个例子。 12 在什么状况下，我们应当向别人说多谢的，请说出三个例子。 四主持人归纳总结：在信息瞬息万变的今日，我们要做一个具有文明礼貌，素养高，有文化的新时代中学生，让我们关注身边，从校园中的小事做起：我们的口号：我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起（带着大家宣誓）五.。班主任总结同学们， 通过今日的“遨游文明礼仪王国”的主题班会活动让我们学到了很多，更加明确了礼仪的

22、内涵，也让我们可以对自己提出更高的要求。让我们经过历史的洗礼，立足今日，关注身边，展望将来，努力使自己成为一个有着文明修养的真正的人才吧。主题班会到此完毕。文明礼仪教化教案： 校园礼仪教学目的：1.通过本次活动课，使学生相识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2. 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教化见效。3. 培育学生从如今做起，从一点一滴做起，努力进步自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。教学打算：1. 搜集有关校园礼仪的歌曲2. 文明礼仪儿歌、朗读等。教学重点：通过活动盼望学生能把校园礼仪的

23、一些标准运用到生活学习中。教学过程：一、 活动导入 同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。祖国母亲以自己的传统美德哺育着多数炎黄子孙。在我国历史上出现过许很多多像孔子一样的文明典范。你们是祖国的花朵，祖国的将来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。请同学们齐唱文明从小讲礼貌二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应当怎样来迎接挑战适应开展呢？请同学们齐唱少先队队歌。做一个二十一世纪的接班人。二、 同学们读的很棒，下面请观赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半

24、）三、 同学们的表演真棒，我们隆兴小学确实很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花到处开放，教师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和教师一起动起手来： 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用您， 早晨见面说声早， 平常互相问问好， 分别再见别忘了， 若求人请字先， 最终别忘说谢谢， 影响别人对不起， 答复请说没关系， 文明做个好孩子， 人人夸我数第一。盼望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。四、现场采访教师如今是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢送吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你

25、该怎么说？怎么做呢？（场景二）假如你不当心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特殊拥挤你该怎么办呢？（场景四）假如你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）假如你回到家发觉忘了教师支配的家庭作业你怎么向教师打 询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们教师这里搜集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。2、再请同学们看看文明的漂亮的校园，你又有什么感想？（发表感想）文明共同生活在这漂亮的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的快乐，这个大家庭就会越来越美妙。六、观赏歌曲完毕班会文明

26、礼仪似一缕春风，培育了你们，似阳光雨露流进孩子们幼小的心田，滋润着你们强壮成长，直到长成参天大树。新人是漂亮的，生命是美妙文明礼貌是立足之本。我真心盼望你们这朵朵文明之花恒久开放。文明礼仪教化教案： 生活中的礼仪教学目的：通过主题班会活动，使学生们日常学习和生活中不良行为习惯得到肯定程度的订正，树立文明意识。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗读等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得文明礼仪对于每个人成长和立足于社会的重要性。明白当代高校生要养成良好的文明内涵，从小事做起，从身边的事做起。教学形式：讲解、提问、讲故事（一）、导入环节主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是

27、中华民族的优良传统，同学们是我们学校的主人，因此，你们的形象，就代表着学校的形象；你们的文明礼貌程度，很大程度上确定了我们学校的文明礼貌程度。在校园和社会日常生活中中，有哪些应当留意的礼仪常识？构建社会主义和谐社会，是现代文明的表达。作为当代的高校生，应当把礼仪作为一门必修的课程来学习。提问：大家都知道什么是礼仪吗？（请同学讲解自己所理解礼仪的含义）教师讲解：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德标准，它是人们在长期共同生活和互相交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德程度、文化修养、交际实力的外在表现，对一个社会来说，礼

28、仪是一个国家社会文明程序、道德风气和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教化已成为道德理论的一个重要内容。（二）、提醒环节1、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成局部。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）主持人：中国古代的礼仪标准不断开展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄重又活泼、既惊慌又文明的环境中，我们不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明高校生。礼仪举止包含了很多内

29、容，你知道有哪些校园礼仪吗？学生自由发言。主持人：标准的校园礼仪是怎样的呢？下面请观赏 同学等表演的几种最根本的礼仪形式。等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、效劳礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候教师等。主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们高校生来讲，假如连这些小学生就应当具备的礼仪都不能做到的话，真的是惭愧至极。（抽学生进展仿照，自由发言）2、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在社会日常交往中，我们应当怎么做呢？下面到了抢答时间。1、运用 的礼仪？2、公共场所运用手机礼仪？3、收发手机短信礼仪？4、握手的礼仪？5、公交车礼仪？分别学生答复

30、后，主持人说出正确答案。3、什么是良好文明礼仪？（标准+特性），（大气+小节），（适度+风度）4、班级文明公约（1）酷爱祖国、酷爱人民、酷爱学校、酷爱班级、集体荣誉感强。（2）尊师守纪、孝敬父母、团结同学、主动向上、乐于助人。（3）不迟到、不早退，仪容仪表符合高校生标准。（4）坚持参与两操并仔细做好。（5）做好值日工作，维护公共卫生，养成良好卫生劳动习惯。（6）上课做到用心致志，仔细听讲，主动发言并主动参与课堂活动，课后自觉做好预、复习工作。（7）勤学好问，主动进取，坚持不懈，追求卓越。（8）主动参与班级、学校组织的各项活动，多为班级、学校做奉献。（9）严禁酗酒、打架斗殴，顶撞教师，（10）进

31、步自身素养，做一名有现代教养的高校生。3.文明礼仪大探讨：（1）生活的细微环节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？（学生探讨发表）（2）班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法（3）总结出十条学生不文明的行为：1、考试作弊；2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响别人学习；4、休息时间吵闹，影响别人休息；午休时间，给教师打 ；5、给教师、同学起外号；6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；7、课堂不文明，不敬重教师；8、破坏校内公共设施、设备；9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；10、买饭菜时随意插队。（三）、加强环节礼仪小故事

32、：孔融让梨孔融（153208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年闻名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但特别聪慧，而且还是一个留意兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应当吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹互相礼让、互相扶植、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从今，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。（四）、活动总结。主持人：同学们，今日我们学习了很多礼仪方面的学

33、问，作为一名新时代的高校生，我们要做的不仅仅是今日所介绍的外表上的礼仪，而是要通过这些日常小事的积累，从外到内改造自己，做一个文明高校生，做一个文明人。（五）、班主任讲话：有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”我们可以把句子里面的“春”比方为美妙的校园。要建立美妙的校园，仅靠一个人的力气是不够的，须要每一位同学都能从一点一滴从起，从一句文明的问候开场，从一身整齐的着装开场，从一个暖和的微笑开场，信任你们肯定会越来越漂亮，我们的校园也就会越来越漂亮，信任三年后走出宜宾职业技术学院的你们，肯定会是社会上一道靓丽的风景。说得多不如做得好从如今做起看着做不如自己做从我做起要我做不如我要做从内心做起