统计学原理教案1.docx

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1、统计学原理教案教案成都高校教案学院(部)：经济管理学院系（教研室）：金融管理与实务、市场营销授课教师：许虹职称：副教授课程名称统计学总学分：3.5学分总学时：56学时其中：56讲课学时理论学时课程类别必修课()选修课()公共课（） 学科课（） 专业课（） 理论课（） 全校任选课（）授课对象金融管理与实务、市场营销2011.1.2考核方式考试课程。总成果：课堂参加占20%；平常作业10%；期末考试占70%（闭卷考试：填空题、单项选择题、多项选择题、推断题、计算题）。教学基本目的和要求通过对这门课程的学习，要求学生系统地驾驭统计学的根底理论和根本方法，能适应市场营销、会计、管理工作深化改革的新场面

2、，能进展市场营销、会计、管理的根底科学探讨，胜任市场营销、会计、管理理论工作和适应社会主义经济建立的须要。教学重点和难点教学重点：统计学的几个根本概念及其关系；数值平均数和标准差的特点及其计算方法；进展区间估计；各种时间序列计算平均开展程度的方法；综合指数和平均指数的编制方法；一元线性相关与回来分析的方法。教学难点：进展区间估计；综合指数和平均指数的编制方法；一元线性相关与回来分析的方法。教材、参考书1、胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。2、黄良文.统计学原理.中国统计出版社.20083、贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，20104、庞皓：统计学，西南财经高校出版社，2

3、008注：此页针对课程整体内容进展填写成都高校教案总学时第1学时第 2学时授课内容第一章总论教学目的和要求驾驭统计的涵义特点和职能,正确理解统计探讨对象,理解统计的探讨方法。重点难点1、统计的涵义2、统计的对象3、统计学几个根本的概念理解并驾驭统计学的相关概念教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)一、什么是统计三种涵义：统计工作、统计资料和统计学两重关系：二、统计的特点和职能特点1、数量性2、总体性3、详细性。职能1、信息职能：2、询问职能:3、监视职能:三、统计的探讨对象（一）统计的探讨方法1、大量视察法指就总体中的全部或足够多数单位进展调查视察并加以

4、综合探讨。2、统计分组法通过统计分组可以探讨总体中不同类型的性质以及它们的分布状况。3、综合指标法综合说明大量现象的数量关系，概括地说明其一般特征。4、归纳推断法（二）统计工作过程思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P32思索题1.2.3。主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析学生要求尽量理论联络实际讲课，同意教师的严格要求和训练。备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第3学时第 4学时授课内容第一章总论教学目的和要求驾驭统计学几个

5、概念。重点难点统计学几个根本的概念，理解并驾驭统计学的相关概念。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)一、统计总体和总体单位统计总体无限总体：有限总体：总体单位二、标记和指标标记1、含义：2、种类：品质标记数量标记指标1、含义:2、统计指标的种类(1)按指标性质不同分A、数量指标: B、质量指标（2)按表现形式不同分A、总量指标B、相对指标C、平均指标(3)静态、动态指标3、统计指标体系：标记和指标的区分联络三、变量与变量值1、变异:2、变量:3、变量值:4、连续变量和离散变量:思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P3

6、2思索题4.5主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2009贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2009课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第5学时第 6学时授课内容第二章统计调查教学目的和要求理解统计调查的各种分类；驾驭统计调查的主要组织形式、特点以及适用场合。重点难点重点：1、统计调查的类型2、统计调查的方式难点：统计调查的方式教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)一、统计调查的含义二、统计调查的要求1、精确性:2、刚好性:3、完好性。三、统计调查的种类全

7、面调查非全面调查统计报表特地调查。常常调查一次调查四、搜集统计资料的方法干脆视察法报告法采访法问卷调查思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P70思索题1.2.3主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第7学时第 8学时授课内容第二章统计调查教学目的和要求理解统计调查方案的内容。重点难点重点：确定调查对象调查时间和调查期限难点：调查时间和调查期限教学安排(含课堂教学内容、教学方法、

8、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)统计调查方案一、确定调查目的二、确定调查对象三、确定调查工程四、调查时间和调查期限五、调查方式方法六、调查的组织工作统计调查方式一、统计报表二、普查三、抽样调查四、重点调查五、典型调查思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P70思索题4.5.6主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第9学时第 10学时授课内容第三章统计资料整理教学目的和要

9、求1.理解统计资料整理的重要意义;2.熟识整理的内容;3.驾驭统计分组的概念、原则、种类和作用，能娴熟进展分组；重点难点重点：统计分组的概念、原则、种类和作用，统计分组难点：统计分组教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)统计资料整理的意义统计资料整理的内容（一）设计和制订统计资料的汇总方案（二）对调查资料进 （三）对原始资料进展分组、汇总和计算。（四）将汇总的结果表示出来。统计分组的意义统计分组的作用（一）区分社会经济现象的不同类型（二）探讨总体的内部构造（三）分析现象之间的依存关系统计分组的种类品质标记分组数量标记分组简洁分组复合分组分组标记的选择思索

10、题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P89思索题1.2.3.4主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第11学时第 12学时授课内容第三章统计资料整理教学目的和要求1.驾驭安排数列的概念及其种类，熟识安排数列的编制方法；2.驾驭组限的表现形式和原则,进展组距和组中值的计算；重点难点重点：安排数列的编制方法难点：安排数列的编制方法教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、

11、时间安排、板书设计等)安排数列的意义安排数列的种类品质数列变量数列1.单项变量数列2.组距变量数列组距数列的编制步骤1、计算全距2、确定组数和组距3、确定组限4、确定组中值累计次数向上累计:向下累计:统计表的含义统计表的构成统计表的种类编制统计表应留意的问题思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P89练习题2主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第13学时第 14学时授课内容第四

12、章总量指标与相对指标教学目的和要求1、明确肯定数的概念、作用和种类；2、驾驭肯定数的特点重点难点重点：肯定数的种类难点：肯定数的特点教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)一、总量指标的意义（一）理解总量指标应把握的几点（二）总量指标的作用二、总量指标种类（一）按反映总体的内容不同总体单位总量总体标记总量（二）按反映的时间状况不同时期指标时点指标（三）按计量单位不同三、总量指标的计量单位（一）实物单位（二）劳动单位（三）货币单位思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P106思索题2.3.5主要参考资料黄良文.统计学原理.中

13、国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第15学时第 16学时授课内容第四章总量指标与相对指标教学目的和要求1、明确相对数的概念、作用和种类；2、驾驭相对数的特点及相应的计算方法；3、娴熟区分各种相对数.重点难点重点：肯定数的种类和计算方法。难点：对数的特点及相应的计算方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)一、相对指标的含义二、相对指标的作用三、相对指标的表现形式（一）无名数（二）出名数四、相对指标的种

14、类和计算（一）构造相对指标的分析应用（二）比例相对指标（三）比拟相对指标（四）强度相对指标（五）动态相对指标（六）安排完成程度相对指标思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P106练习题2.3.5主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第17学时第18学时授课内容第四章总量指标与相对指标、第五章平均指标教学目的和要求1、驾驭强度相对数的特点及相应的计算方法；2、理解平均指标的含义3

15、、娴熟算数平均数的根本形式重点难点重点：肯定数的种类和计算方法。难点：对数的特点及相应的计算方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)六、强度相对指标的意义及计算第五章平均指标(8学时)第一节平均指标的意义和种类(1学时)一、平均指标的概念二、平均指标的种类（一）数值平均数和位置平均数（二）动态平均数和静态平均数第二节平均指标的计算(5学时)一、算术平均数（一）算术平均数的根本形式思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P133思索题2.3.4.5主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中

16、国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对详细授课内容填写成都高校教案总学时第19学时第20学时授课内容第五章平均指标教学目的和要求1、明确简洁算术平均数概念、作用；2、驾驭简洁算术平均数、加权算术平均数的特点及相应的计算方法；3、理解算术平均数的数学性质.重点难点重点：加权算术平均数的种类和计算方法。难点：算术平均数的数学性质。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)（二）简洁算术平均数（三）加权算术平均数(四)算术平均数的数学性质思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版

17、社.2010年3月。P134练习题2.主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第21学时第22学时授课内容第五章平均指标教学目的和要求1、明确调和平均数的概念、作用和种类；2、驾驭调和平均数的特点及相应的计算方法；3、娴熟驾驭几何平均数特点及相应的计算方法。重点难点重点：几何平均数特点及相应的计算方法。难点：调和平均数的特点及相应的计算方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)二、调和平均数（一）简洁

18、调和平均数（二）加权调和平均数三、几何平均数思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P136练习题4主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第23学时第24学时授课内容第五章平均指标教学目的和要求1、明确众数、中位数的概念、作用和种类；2、驾驭众数、中位数的特点及相应的计算方法；3、娴熟驾驭变异指标的含义及计算。重点难点重点：众数、中位数种类和计算方法。难点：变异指标的含义。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、

19、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)四、众数五、中位数第一节变异指标(2学时)一、变异指标的意义二、变异指标的计算(一)全距(二)平均差思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P136练习题10.主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第25学时第26学时授课内容第五章平均指标教学目的和要求1、标准差、变异系数的概念、作用和种类；2、驾驭标准差、变异系数的特点及相应的计算方法；3、理解抽样与推断.重点难点

20、重点：标准差、变异系数的种类和计算方法。难点：标准差、变异系数的特点及相应的计算方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)(三)标准差(四)变异系数第六章抽样与推断第一节推断抽样的意义和作用一、推断抽样的意义二、推断抽样的特点思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P136页练习题11主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第27学时第28学时授课内容第六章抽样推断教学

21、目的和要求1、明确推断抽样的概念；2、驾驭抽样误差产生缘由及相应的计算方法；3、理解影响抽样平均误差的因素.重点难点重点：肯定数的种类和计算方法。难点：对数的特点及相应的计算方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)三、推断抽样的根本概念（一）总体与样本（二）样本个数（三）全及指标与样本指标（四）抽样的方法第二节抽样误差的测定(2学时)一、抽样误差的含义及产生的缘由二、抽样平均误差（一）平均数的抽样平均误差（二）成数的抽样平均误差（三）影响抽样平均误差的因素思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P158思索题1.3主要

22、参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）总学时第29学时第30学时授课内容第六章抽样推断教学目的和要求1、明确抽样极限误差的概念及计算；2、驾驭区间估计特点及相应的计算方法；3、娴熟驾驭必要抽样单位数目的计算重点难点重点：区间估计的方法。难点：区间估计的方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)三、抽样极限误差第三节抽样估计的方法一、点估计二、区间估计（一）区间估计的概念（二）区间估计的公式和方法第四节必要抽样单位数目确实

23、定和抽样的组织形式一、必要抽样单位数目确实定思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P144思索题4练习题1.2主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第31学时第32学时授课内容第六章抽样推断第七章时间数列教学目的和要求1、明确抽样的组织形式的概念和种类；2、驾驭时间数列的含义及种类；3、理解时间数列的编制原则。重点难点重点：肯定数的种类和计算方法。难点：对数的特点及相应的计算方法。教学安排(含课堂教学内容、

24、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)二、抽样的组织形式（一）简洁随机抽样（二）分类抽样（三）等距抽样（四）整群抽样第七章时间数列第一节时间数列的概述一、时间数列的概念二、时间数列的种类（一）肯定数时间数列（二）相对数时间数列（三）平均数时间数列三、时间数列的编制原则思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P206思索题1.2.4.5主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第33学时第34学时授课

25、内容第七章时间数列教学目的和要求1、明确开展程度的概念、作用和种类；2、驾驭平均开展程度的特点及相应的计算方法；3、驾驭平均增减量的计算。重点难点重点：平均开展程度的计算方法。难点：相对数时间数列计算、平均数时间数列计算。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)第二节时间数列程度指标(3学时)一、开展程度二、增减量三、平均开展程度（一）肯定数时间数列计算（二）相对数时间数列计算（三）平均数时间数列计算四、平均增减量思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P206练习题1.4主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.20

26、08贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第35学时第36学时授课内容第七章时间数列教学目的和要求1、明确时间数列速度指标的概念、作用和种类；2、驾驭时间数列速度指标的特点及相应的计算方法；3、娴熟驾驭增长1%的肯定值指标的计算。重点难点重点：时间数列速度指标的特点及相应的计算方法。难点：增长1%的肯定值指标的计算。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)第三节时间数列速度指标(2学时)一、开展速度（一）环比开展速度（二）定基开展速度二、增减速度（一）环比增

27、减速度（二）定基增减速度三、增长1%的肯定值四、平均开展速度平均增减速度思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P206练习题5主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第37学时第38学时授课内容第七章时间数列教学目的和要求1、明确影响时间数列变动的因素；2、驾驭时距扩大法、挪动平均法的计算方法。重点难点重点：时距扩大法、挪动平均法的计算方法。难点：挪动平均法的计算方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助

28、手段、师生互动、时间安排、板书设计等)第四节时间数列趋势变动分析(3学时)一、影响时间数列变动的因素二、长期趋势变动测定（一）时距扩大法（二）挪动平均法思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P190练习题1.4.主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案成都高校教案总学时第39学时第40学时授课内容第七章时间数列教学目的和要求1、驾驭季节变动测定的方法；2、驾驭数学模型法的特点及相应的计算方法；重点难点重点：数学模型

29、法的种类和计算方法。难点：数学模型法的特点及相应的计算方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)（三）数学模型法三、季节变动测定思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第41学时第42学时授课内容第八章统计指数教学目的和要求1、统计指数的概念、作用和种类；2、理解指数的作用重点难点重点：指数的种类；难点：指数的种类。教学安排(含课堂

30、教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)第八章统计指数(5学时)第一节指数的根本问题(1学时)一、指数的概念二、指数的种类（一）个体指数和总指数（二）数量指标指数质量指标指数（三）环比指数定基指数三、指数的作用思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P232思索题1.2主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第43学时第44学时授课内容第八章统计指数教学目的和要求1、明确综合指数的概念、作

31、用和种类；2、驾驭数量指标指数的编制、质量指标指数的编制。重点难点重点：数量指标指数的编制、质量指标指数的编制。难点：数量指标指数的编制、质量指标指数的编制。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)第二节综合指数(1.5学时)一、综合指数的编制原理二、综合指数的种类（一）数量指标指数的编制（二）质量指标指数的编制思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P233思索题4练习题1主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课

32、堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第45学时第46学时授课内容第八章统计指数教学目的和要求1、明确平均数指数的概念、作用和种类；2、驾驭平均数指数的编制原理；重点难点重点：平均数指数的编制原理。难点：加权调和平均数指数计算方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)第三节平均数指数一、平均数指数的编制原理二、平均数指数的种类（一）加权算术平均数指数（二）加权调和平均数指数思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自

33、我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第47学时第48学时授课内容第八章统计指数教学目的和要求1、明确指数体系因素分析的概念、作用和种类；2、驾驭指数体系因素分析方法；3、理解相关分析的含义。重点难点重点：因素分析方法。难点：平均指标因素分析。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)第四节指数体系因素分析一、指数体系二、因素分析（一）总量指标因素分析（二）平均指标因素分析第九章相关与回来分析第一节相关与回来分析一、相关分析的含义（一）自变量因变量（二）相关关系函数关系思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南

34、财经高校出版社.2010年3月。P233练习题2主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第49学时第50学时授课内容第九章相关与回来分析教学目的和要求1、明确相关分析的概念、作用和种类；2、驾驭相关系数的计算。重点难点重点：相关分析的概念、作用和种类。难点：相关系数的计算。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)二、相关关系的种类（一）正相关与负相关（二）线性相关与非线性相关（三）单相关与复相关（四）完全

35、相关、不相关、不完全相关第二节一元线性相关与回来分析(1.5学时)一、相关系数的意义二、相关系数的计算思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P176思索题1.2.3主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第51学时第52学时授课内容第九章相关与回来分析教学目的和要求1、建立一元线性回来方程。重点难点重点：一元线性回来方程的建立。难点：一元线性回来方程的建立。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互

36、动、时间安排、板书设计等)三、一元线性回来方程确实定思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。P176练习题1.2。主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第53学时第54学时授课内容全书9章总复习教学目的和要求通过复习驾驭重点。重点难点教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)全书9章总复习思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都高校教案总学时第55学时第56学时授课内容考试教学目的和要求通过考试驾驭重点重点难点教学安排(含课堂教学内容、教学方法、协助手段、师生互动、时间安排、板书设计等)答疑思索题、课后作业胡世强.统计学原理.西南财经高校出版社.2010年3月。主要参考资料黄良文.统计学原理.中国统计出版社.2008贾俊平：统计学，中国人民高校出版社，2010课后自我总结分析同意教师的教学进度备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）