校本写字教案一年级上册.docx

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1、辛勤地耕耘，必定结出丰硕之果！备课笔记科目 校本写字 年级 一年级 姓名 朱海燕 朗乡林业局第一小学校本书法课程标准书法是我国民族文化艺术宝库中一颗粒绚烂明珠，在以学问经济为主要特征新世纪，加强写字教学，继承和发扬祖国优秀写字教化传统，从小打好每一个孩子写字根底，是我们面临一个重要课题。1、培育学生良好书写习惯，教给学生正确写字姿态、执笔姿态，具备娴熟写字技能，具有初步书法观赏实力。2、通过练字，使每位学生都能写一手正确标准美丽汉字，增加他们对祖国语言文字酷爱和文化理解。3、通过坚持不懈练字，陶冶学生性情，熬炼学生意志，进步他们自身修养，使他们受到美感染与熏陶，提升审美实力、视察实力、分析事物

2、综合实力。4、通过一系列活动理解中国书法悠久历史，激发学生练字爱好，增进学识修养，培育他们搜集处理信息实力、社会交往实力、合作探究实力。课 程 表 时间节数一二三四五123456美术教学进度表 一 学年 2021 2021 年度第一学期周次月 日课次教 学 目 标完成状况一 8月 25日至28 日1根本笔画练习2长横二 8月31日至9月4 日3左倾横放假一天成功日4三 9 月7日至11 日5右倾横6四 9 月 14日至18日7垂露竖8五 9月21日至 25日9悬针竖10六 9月28日至10月2日11复习12七 10月5日至9日13右点 长点14八 10 月12日至16日15左点 撇点16九10

3、月1 9日至23 日17相背点 相向点18美术教学进度表 一 学年 2021 2021年度第一学期周次月日课次教 学 目 标完成状况十10月26日至30日1复习2十一11月2日至6 日3复习4十二11月9日至 13日5平撇6十三11月16日至20日7长斜撇8十四11月23日至27 日9竖撇10十五11月30日至12月4 日11斜捺12十六12月7日至11日13平捺14十七12月 14日至18 日15综合练习16十八 12月21日至25日17综合练习18十九 12月28日19期末至1月1日20学习成果一年一班 美术学号姓名平常期末学号姓名平常期末1刘一凡优2王铭鸿优3孙传熙优4李新怡良5解婧优6

4、王欣宇优7孙赫良8高铭扬优9陈思梦优10陈柔梦优11陈妍如优12曹富郡良13樊铸元优14高健优15韩李衍优16卢锦朋良17大王博良18吴腾飞良19叶玉周良20于朋洋优21张圣博优22小王博优23邓林林优24王玉琪良学习成果一年二班 美术学号姓名平常期末学号姓名平常期末1宫思涵优30王思文优2任贞竹优3 王晓羽优4李思睿良5王静岩优6宋紫涵优7蒋嘉琪优8莫知雨优9朱紫萱优10王琼优11王雨涵良12黄奥博良13李斯伟优14李正阳优15李志鹏良16刘浩然良17李赫良18张浩然良19汤雨轩良20唐守本优21王焕羽优22王博优23王硕优24闫怀成良25殷天赐优26张钧玮优27张云吉良28于淼鑫优29贾智

5、博良根本笔画练习总教学目的： 在老师讲解引导下，能正确书写根本笔画，驾驭根本笔画书写要领。 在视察、比较、临摩根底上，驾驭根本笔画几种改变，并正确书写铅笔字。 培育学生审美实力，逐步进步学生观赏美、鉴赏美实力。培育学生做事细致与耐性看法。 培育学生良好书写习惯。教学重点： 在视察、比较、临摩根底上，能正确书写各种笔画，驾驭书写笔画要领。教学难点： 培育学生良好书写习惯同时，培育学生对待事物细致与耐性看法。教学打算： 课件 生字卡横练习教学流程：一、导入：汉字是由笔画组成，笔画是构成汉字最小构造单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖、一片片瓦，一根根木头。要想写英雄

6、字，就必需先写好每一个根本笔画。二、相识根本笔画横与横各种改变。三、出不带有不同横汉字，知道在不同字中横应用。四、老师示范不同横书写方法以及须要驾驭要领。五、学生练习各种横写法。1背诵写字姿态歌。老师强调写字姿态与执笔姿态。重点强调横书写要领。再次讲解学生简洁写错地方，并订正写错笔画。老师再次示范。老师巡察，逐一指导。六、评价总结笔画书写要领 时间：8月2528日长横：起笔重，行笔向右较轻，收笔略向右按后向左上回带板书 起笔行笔收笔重轻重 笔画书写要领 时间：8月31日9月4日左倾横：起笔重，向右上倾斜，行笔短。板书重轻 笔画书写要领 时间：9月7日11日右倾横：起笔干脆向右上倾斜，行笔短，结

7、尾顿笔回收。板书重干脆起笔 反思对于初学写字孩子们来说，要写好根本笔画真很难，但是他们那种主动求知愿望另我感动，看着他们天真眼睛，我教愿望也很剧烈。在初学笔画“横时，先从生字中找出这个根本笔画，认一认，再教学。虽然初次书写书法中笔画，但是孩子们写得都特殊仔细，并且能说出来书写过程，很不简洁。竖练习教学流程：一、导入今日学习根本笔画“竖。说一说哪些生字里面有根本笔画“竖。指名列举。二、课件出示带有根本笔画“竖生字，认一认。三、相识生字中不同竖，比一比，有什么不同地方。指名说一说，老师再小结。四、老师示范不同竖书写方法以及须要驾驭要领。指名说一说怎样写“竖。老师再小结并示范。五、学生练习竖写法，老

8、师指导。1强调写字姿态，齐背写字姿态歌。要求学生按儿歌要求做好姿态。2强调“竖书写要领。单独指导，把手练习。3老师指出简洁出错地方，再次指导书写，并强调写字姿态。4同桌相互评一评，老师再评。六、学习有“竖生字。老师范写有“竖生字，并讲解。学生临写。老师指导。老师强调写字姿态。表扬姿态正确学生。七、评价总结笔画书写要领 时间：1418日垂露竖：起笔顿笔，行笔垂直向下，至末端顿后向上回带收笔。板书起笔顿 行笔要直停笔回锋笔画书写要领 时间：2125日悬针竖：起笔稍顿，匀称用力下行，提笔出锋，呈针状。板书起笔顿行笔要直出锋反思：这个根本笔画在书写时要求写直，并且做到刚毅有力。初学时先出示了生字认一认

9、，让学生从中找到此笔画，区分于其它“竖书写。学生分别能说出不同笔画“竖书写过程，并能区分于不同“竖。书写时也按书写要求去写，并且写得很仔细，不过，练习是须要时间，我会加强学生练习力度。 点练习教学流程：一、导入今日我们学习第三个根本笔画“点，它就像我们眼睛一样，是很重要一个笔画。二、学习根本笔画“点。1你能说出有“点生字吗？指名列举。2出示带有不同种“点生字，认一认。3老师范写根本笔画“点并讲解“点写法。4指名复述，老师补充。5学生练习书写“点。背写字姿态歌，按要求做好。练习，老师指导。老师再次示范，学生留意视察，再练习，再指导。同桌相互评一评。三、学习生字1老师范写生字并讲解。2学生临写。并

10、写好字中“点。3老师巡察，强调写字姿态，个别指导。四、展示评价总结笔画书写要领 时间：10月5日10月9日右点：起笔轻，行笔渐用力向右下按，顿后向左上回锋收笔。板书：笔画书写要领长点：写法与右点一样，比右点长一些。板书 笔画书写要领 时间：1216日左点：起笔轻，行笔渐用力向左下按，顿后向右上回带收笔。撇点：落笔重顿。随后向左下撇出。板书 笔画书写要领 时间：1923日相向点：起笔轻，行笔渐用力向右下弧行，顿后向上回收笔。相背点：两点上合下开，呈左右相背式。板书 反思：首先在学习中让学生在生字中区分开几个点，相识几种点名称，这个很主要。其次教给学生书写过程时，屡次示范是必要，由于点书写过程很短

11、，笔画轻重改变难于表现，须要学生在书写时速度较快表现出改变。须要加强书写练习力度。撇练习教学流程：一、导入今日我们学习根本笔画“撇。二、学习根本笔画1出示有不同撇三个生字千 刀 广，同学们认一认，你相识这三个字吗？2探讨：比一比三个字中撇有什么不同。指名答复。你们真细心，只有细心孩子才能发觉。3老师示范不同撇书写方法，并讲解根本笔画须要驾驭要领。4学生练习撇写法。1强调写字姿态。2老师巡察指导，个别指导。3再示范，让学生与错误笔画进展直观比照。4学生再练习。三、学习有撇生字 1老师范写生字，学生视察。2学生临写，老师巡察个别指导。 3订正不正确写法，再示范，再练习。四、评价总结笔画书写要领 时

12、间：11月913短撇：起笔顿后，侧笔向左平行渐提笔出锋，收笔出锋。板书笔画书写要领 时间：1620长撇：起笔重顿，侧笔向左下行笔，渐提笔出锋，收笔出尖。板书笔画书写要领 时间：2327日竖撇：起笔顿后，由重到轻向下行笔，至撇下部侧向左 下撇出，收笔出尖。板书反思：对于这么小孩子来说，可以在字中区分开几种撇，真是不简洁，这也缘于我在课上细心讲解与比较，多练多写很重要，学生能把握好几种撇书写过程，并运用到生字中去。个别学生撇写得不够流畅，生字间架构造也不太合理，但我会不懈努力去指导，让学生更多更好练习，我想，功夫不会负了有心人。捺练习教学流程：一、导入出示有捺生字，你相识这几个生字吗？二、学习根本

13、笔画看一看这三个字中捺，比一比生字中捺有什么不同，说一说。三、老师示范不同捺，边写边讲解书写要领。四、学生练习1强调坐姿态，握姿。2老师巡察个别指导。3老师再示范，订正易错地方。4学生再练习，巡察指导。五、学习生字1老师范写生字，学生视察。2学生临写，强调坐姿态、握姿。3老师巡察指导。六、评价总结笔画书写要领 时间：3012月4日斜捺：轻落笔后向右下行，顿笔平出锋。板书笔画书写要领 时间：711日平捺：起笔平行写出一小颈，再右下行笔，顿笔出锋。板书 反思：捺有两种，在学习上我采纳比较方法，让学生首先会区分开两种捺，然后再教学书写捺以及有捺生字。学生可以把斜捺写得很美丽，而且很标准，但是在平捺书写时就不如斜捺那么顺当，不是写得不够平，就是写得有些短，不过在我一次一次指导下，学生有所改进，应加强练习。综合练习教学时间：1418日 2125日教学内容：以本学期所学根本笔画为主，加强笔画书写练习。 以本学期所学有根本笔画生字为主，加强生字间架构造书写练习。教学流程：一、 出示生字，找一找生字中笔画，你相识吗？二、 再书写一下你学过这些根本笔画，想一想怎么书写才美观。三、 出示生字，看一看每一笔在格中位置，写时应留意什么？老师示范，学生临写。老师巡察指导。