教科版八年级物理下知识点.docx

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1、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必需有两个或两个以上的物体。物体间必需有互相作用可以不接触。3、力的性质：物体间力的作用是互相的互相作用力在任何状况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。两物体互相作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以变更物体的运动状态。力可以变更物体的形态。说明：物体的运动状态是否变更一般指：物体的运动快慢是否变更速度大小的变更和物体的运动方向是否变更5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性相识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

2、7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,假如没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。8、1、弹性:物体受力发生形变，失去力又复原到原来的形态的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能复原原来形态的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小及弹性形变的大小有关9、力的测量：测量力的大小的工具: 测力计。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长及所受的拉力成正比。B、运用方法：“看：量程、分度值、指针是否指零；“调：调零；“读：读数=挂钩受力。C、考前须知：加在弹簧测力计

3、上的力不许超过它的最大量程。D、物理试验中,有些物理量的大小是不宜干脆视察的,但它变更时引起其他物理量的变更却简单视察,用简单视察的量显示不宜视察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。10、互相作用力：大小相等方向相反作用在一条直线上作用在不同物体上。11、重力：重力的概念：地面旁边的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。重力大小的计算公式 其中 它表示。重力的方向：竖直向下 .其应用是重垂线、程度仪分别检查墙是否竖直和 面是否程度。重力的作用点重心：质地匀称外形规那么物体的重心，在它的几何中心上

4、。如匀称细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点假设失去重力将会出现的现象：只要求写出两种生活中可能发生的 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；12、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向及物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、试验中静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在一样条件压力、接触面粗糙程度一样下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。13、滑动摩擦力

5、：1测量原理：二力平衡条件2测量方法：把木块放在程度长木板上，用弹簧测力计程度拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。3结论：接触面粗糙程度一样时，压力越大滑动摩擦力越大；压力一样时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该探讨采纳了限制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小及压力大小和接触面的粗糙程度有关。试验还可探讨滑动摩擦力的大小及接触面大小、运动速度大小等无关。14、摩擦力的应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动滚动轴承、使接触面彼此分开加光滑油、气垫、磁悬浮。火箭将飞船送入

6、太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它 受力“受力或“不受力的作用，推断根据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船试验室中能运用的仪器是 B A 密度计、B温度计、C水银气压计、D天平。力及运动1、合力的概念假如一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果一样，这个力就叫做那两个力的合力。或者说，假如一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，可以代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫做力的合成。2、在同始终线上，方向一样的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之和，合力的方向跟两个力的方向一样；方向相反的两个力，合力的大

7、小等于两力大小之差，合力的方向跟较大的那个力方向一样。3、伽利略斜面试验：三次试验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度一样。试验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。伽利略的推论是：在志向状况下，假如外表肯定光滑，物体将以恒定不变的速度恒久运动下去。伽科略斜面试验的卓越之处不是试验本身，而是试验所运用的志向化试验在试验的根底上，进展志向化推理。它标记着物理学的真正开端。4、牛顿第肯定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的探讨成果，得出了牛顿第肯定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：A、牛顿第肯定律是在大量经

8、验事实的根底上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了理论的检验 所以已成为大家公认的力学根本定律之一。但是 我们四周不受力是不行能的，因此不行能用试验来干脆证明牛顿第肯定律。B、牛顿第肯定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第肯定律告知我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力及运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的缘由。5、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何状况下都有惯性，惯性大小只及物体的质量有关，及物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无

9、关。6、惯性及惯性定律的区分：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何状况下都有惯性，即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力，物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍运动状态的变更；惯性定律成立是有条件的。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例不要求说明。答：利用：跳远运发动的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系平安带；车辆行使要保持间隔 ；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。7、平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态。8、二力平衡：物体在受到两个力的作用时，假如能保持

10、静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。9、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用四字概括“同体、等大、反向、共线。10、平衡力及互相作用力比较：一样点：大小相等方向相反作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；互相力作用在不同物体上是一样性质的力。11、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力受平衡力合力为0静止匀速运动运动状态不变力不是产生维持运动的缘由受非平衡力合力不为0运动快慢变更运动方向变更运动状态变更力是变更物体运动状态的缘由12、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。画图时留意：

11、先画重力然后看物体及那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 画图时还要考虑物体运动状态。压强一、固体的压力和压强1、压力： 定义：垂直压在物体外表上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，假如物体不受其他力，那么压力F = 物体的重力G 固体可以大小方向不变地传递压力。FFFFF重为G的物体在承面上静止不动。指出以下各种状况下所受压力的大小。 G G G F F 2、探讨影响压力作用效果因素的试验： 课本甲、乙说明：受力面积一样时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力一样时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次试验结论是：压力的作用效果及压力和受力面积有关

12、。本试验探讨问题时，采纳了限制变量法。和 比照法3、压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量公式 S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡；F：牛顿NS：米m2。A运用该公式计算压强时，关键是找出压力F一般和受力面积S受力面积要留意两物体的接触部分。B特例：对于放在桌子上的直柱体如：圆柱体、正方体、长放体等对桌面的压强压强单位的相识：一张报纸平放时对桌子的压力约. 。成人站立时对地面的压强约为：104 。它表示：104N 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增

13、大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在程度桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力程度面受的压力容液，后确定压强一般常用公式 。二、液体的压强1、液体内部产生压强的缘由：液体受重力且具有流淌性。2、测量：压强计 用处：测量液体内部的压强。3、液体压强的规律：液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强及液体的密度有关。4、压强公式： 推导压强公式运用了建立志向模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立志向模型法，这个方法今后还会用到，请仔细

14、体会。推导过程：结合课本液柱体积 ；质量液片受到的压力： .液片受到的压强： 液体压强公式说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：；g：；h：m C、从公式中看出：液体的压强只及液体的密度和液体的深度有关，而及液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形态均无关。闻名的帕斯卡破桶试验充分说明这一点。phD、液体压强及深度关系图象：5、 FG6、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：首先确定压强；其次确定压力特别状况：压强：对直柱形容器可先求F再用 压力：作图法对直柱形容器三、连通器和帕斯卡原理1、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体

15、不流淌时，各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。2、。帕斯卡原理：密闭液体上的压强，可以大小不变地向各个方向传递。汽车液压千斤顶、汽车液压刹车系统、水压机 都是液压技术的应用。四、大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压及“气压或部分气体压强是有区分的，如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。2、产生缘由：因为 空气受重力并且具有流淌性。3、大气压的存在试验证明：历史上闻名的试验马德堡半球试验。小试验覆杯试验、瓶吞鸡蛋试验、皮碗模拟马德堡半球试验。4、大气压的试验测定

16、：托里拆利试验。(1)试验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760。(2)原理分析：在管内，及管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论：大气压p0=105(其值随着外界大气压的变更而变更)(4)说明：A试验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；假设未灌满，那么测量结果偏小。B本试验假设把水银改成水，那么需要玻璃管的长度为10.3 m C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管

17、倾斜，高度不变，长度变长。D假设外界大气压为H 试写出以下各种状况下，被密封气体的压强管中液体为水银。hhhhhhh H () () () () () ()E标准大气压： 支持76水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压105 2标准大气压=105，可支持水柱高约5、大气压的特点：(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值及地点、天气、季节、的变更有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。(2)大气压变更规律探讨：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 6、测量工具：定义：测定大气压的仪器叫气压

18、计。分类：水银气压计和无液气压计说明：假设水银气压计挂斜，那么测量结果变大。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。8、沸点及压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时上升。应用：高压锅、除糖汁中水分。9、体积及压强：内容：质量肯定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：说明人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。列举出你日常生活中应用大气压学问的几个事例？答：用塑料吸管从瓶中吸饮料给钢笔打水运用带吸盘的挂衣勾人做吸气运动 流体的力现象一、把具有 流淌性 的液体和气体统称 流体 。伯努利

19、原理：流体在 流速大的地方压强小，流体在 流速小的地方压强大。飞机升力产生的缘由：空气对飞机机翼上下外表产生的压力差 。飞机升力产生的过程：机翼形态上下外表不对称(上凸)，使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下外表形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。二、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体气体的物体都受到液体气体对它竖直向上的力 叫浮力。2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液气体3、浮力产生的缘由本质：液气体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。GF浮GF浮(2)请根据

20、示意图完成下空。F浮GF浮G 下沉 悬浮 上浮 漂移 F浮 G F浮 = G 液物 液 物(3)、说明： 密度匀称的物体悬浮或漂移在某液体中，假设把物体切成大小不等的两块，那么大块、小块都悬浮或漂移。F浮G一物体漂移在密度为的液体中，假设露出体积为物体总体积的1/3，那么物体密度为(2/3) 分析：F浮 = G 那么：液V排g =物 物= V排V液= 2 3液 悬浮及漂移的比较一样： F浮 = G 不同：悬浮液 =物 ；V排物漂移液 物；V排V物推断物体浮沉状态有两种方法：比较F浮 及G或比较液及物 。 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为的液体中，示数为F那么物体密度为：物= G/

21、()冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。5、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。(2)、公式表示：F浮 = G排 =液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力及液体的密度和物体排开液体的体积有关，而及物体的质量、体积、重力、形态 、浸没的深度等均无关。(3)、适用条件：液体或气体6：漂移问题“五规律：历年中考频率较高，规律一：物体漂移在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力一样；规律三：同一物体在不同液体里漂移，在

22、密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂移物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂移物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。7、浮力的利用：(1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成可以漂移在水面上的物体必需把它做成空心的，使它可以排开更多的水。m液排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排 = m g ；轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重 g 。(2)、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠变更自身重力来实现的。(3)、气球和飞艇：工作原理：

23、气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球开展成为飞艇。(4)、密度计：原理：利用物体的漂移条件来进展工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大8、浮力计算题方法总结：(1)、确定探讨对象，认准要探讨的物体。(2)、分析物体受力状况画出受力示意图，推断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。(3)、选择相宜的方法列出等式一般考虑平衡条件。计算浮力方法:称量法：F浮=GF(用弹簧测力计测浮力)。压力差法：F浮= F向上 F向下用浮力产生的缘由求浮力漂移、悬浮

24、时，F浮 (二力平衡求浮力；)F浮排 或F浮=液V排g 阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用根据浮沉条件比较浮力知道物体质量时常用 功及机械一、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的间隔 。2、不做功的三种状况：有力无间隔 、有间隔 无力、力和间隔 垂直。稳固：某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。缘由是足球靠惯性飞出。3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的间隔 的乘积。 公式：4、功的单位：焦耳，1 1Nm 。 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。5、应用功的公式留意：分清

25、哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中S 肯定是在力的方向上通过的间隔 ，强调对应。 功的单位“焦牛米 = 焦，不要和力和力臂的乘积牛米，不能写成“焦单位搞混。二、功率：1、定义：单位时间里完成的功PWt=2、物理意义：表示做功快慢的物理量。3、公式： = 4、单位：主单位 W 常用单位 马力 换算：1103W 1106 W 1马力=735W某小轿车功率66，它表示：小轿车s 内做功66000J 5、机械效率和功率的区分：功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。三、杠杆1、 定义：在力的作用下

26、围着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：杠杆可直可曲，形态随意。OF1l1l2F2有些状况下，可将杠杆实际转一下，来扶植确定支点。如：鱼杆、铁锹。2、 五要素组成杠杆示意图。支点：杠杆围着转动的点。用字母O 表示。动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不肯定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反动力臂：从支点到动力作用线的间隔 。用字母l1表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的间隔 。用字母l2表示。3、画力臂方法：一找支点、二画线、三连间隔 、四标签 找支点O； 延长力的作用线虚线； 画力

27、臂实线双箭头，过支点垂直于力的作用线作垂线； 标力臂探讨杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆水安静止或匀速转动。试验前：应调整杠杆两端的螺母，使杠杆在程度位置平衡。这样做的目的是：可以便利的从杠杆上量出力臂。结论：杠杆的平衡条件或杠杆原理是：动力动力臂阻力阻力臂。写成公式F1l12l2 也可写成：F1 / F22 / l1解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必需要画出杠杆示意图；弄清受力及方向和力臂大小；然后根据详细的状况详细分析，确定如何运用平衡条件解决有关问题。如：杠杆转动时施加的动力如何变更，沿什么方向施力最小等。解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力阻力臂为肯定值，要使动力最小，

28、必需使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到在杠杆上找一点，使这点到支点的间隔 最远；动力方向应当是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：名称结 构特 征特 点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费间隔 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费劲杠杆动力臂小于阻力臂费劲、省间隔 缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费劲天平，定滑轮l1l2F2F1说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了运用便利，省间隔 时，应选费劲杠杆。四、滑轮1、定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。本质：定滑轮的本质是：等臂杠

29、杆特点：运用定滑轮不能省力但是能变更动力的方向。对志向的定滑轮(不计轮轴间摩擦F1l1F2l2绳子自由端挪动间隔 (或速度) = 重物挪动的间隔 (或速度)2、 动滑轮：定义：和重物一起挪动的滑轮。可上下挪动，也可左右挪动本质：动滑轮的本质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：运用动滑轮能省一半的力，但不能变更动力的方向。a) 志向的动滑轮不计轴间摩擦和动滑轮重力那么：b) 2只忽视轮轴间的摩擦那么 拉力 (G物动)/2;c) 绳子自由端挪动间隔 是2倍重物挪动的间隔 S(或)=2 h(或)3、 滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：运用滑轮组既能省力又能变更动力的方向志向的滑轮组不

30、计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力拉力 n 。只忽视轮轴间的摩擦，那么拉力 (G物动) 绳子自由端挪动间隔 是n倍的重物挪动的间隔 (或)(或)组装滑轮组方法：首先根据公式(G物动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定的原那么。结合题目的详细要求组装滑轮。五、功的原理：1、内容：运用机械时，人们所做的功，都不会少于干脆用手所做的功；即：运用任何机械都不省功。2、说明：请留意志向状况功的原理可以如何表述？功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告知我们：运用机械要省力必需费间隔 ，要省间隔 必需费劲，既省力又省间隔 的机械是没有的。运用机械虽然不能省功，但人类仍旧运用，是因为运用机

31、械或者可以省力、或者可以省间隔 、也可以变更力的方向，给人类工作带来许多便利。我们做题遇到的多是志向机械忽视摩擦和机械本身的重力志向机械：运用机械时，人们所做的功= 干脆用手对重物所做的功3、应用：斜面志向斜面：斜面光滑志向斜面遵从功的原理；志向斜面公式： 其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。假如斜面及物体间的摩擦为f ，那么：；这样F做功就大于干脆对物体做功 。六、机械效率：、有用功：定义：对人们有用的功。公式：W有用提升重物总W额=W总 斜面：W有用= 2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：W额= W总W有用动h忽视轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组斜面：W

32、额 L3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功 公式：W总有用W额 W有用 斜面：W总= 4、机械效率： 定义：有用功跟总功的比值。公式： W有用W总 =GF=F2h=G2F=G= 斜 面： 定滑轮： 动滑轮： 滑轮组 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。通常用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60%表 示有用功占总功的60% 。进步机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。W有用W总 =5、机械效率的测量： 原 理： 应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端挪动的间隔 S 器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。 步骤：必需匀速拉动弹

33、簧测力计使钩码上升，目的：保证测力计示数大小不变。 结论：影响滑轮组机械效率上下的主要因素有：A动滑轮越重，个数越多那么额外功相对就多。B提升重物越重，做的有用功相对就多。C 摩擦，假设各种摩擦越大做的额外功就多。 绕线方法和重物提上升度不影响滑轮机械效率。机械能一、动能和势能1、能量：一个物体可以做功，我们就说这个物体具有能理解：能量表示物体做功本事大小的物理量；能量可以用可以做功的多少来衡量。 一个物体“可以做功并不是肯定“要做功，不是“正在做功或“已经做功如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不肯定要做功。机械能势能重力势能定义：物体由于被举高而具有的能量。确定其大小的因素：物体质

34、量越大、举得越高，势能就越大弹性势能定义：发生形变的物体具有的能量。确定其大小的因素：物体弹性形变越大、弹性势能就越大动能定义：物体由于运动而具有的能量确定其大小的因素：物体速度越大、质量越大，动能就越大2、学问构造：4、 探究确定动能大小的因素：揣测：动能大小及物体质量和速度有关； 试验探讨：探讨对象：小钢球 方法：限制变量； ？如何推断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少 ？如何限制速度不变：使钢球从同一高度滚下，那么到达斜面底端时速度大小一样； ？如何变更钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量一样时；速度越大动能越大；保持钢球速度不变时结论：运

35、动物体速度一样时；质量越大动能越大；得出结论：物体动能及质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。物体质量速度(1)动能牛约600约75中学生约50约6约900 练习：右表中给出了一头牛闲逛行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据：分析数据，可以看出对物体动能大小影响较大的是 速度你推断的根据：人的质量约为牛的1/12，而速度约为牛的12倍此时动能为牛的12倍说明速度对动能影响大4、机械能：动能和势能统称为机械能。理解：有动能的物体具有机械能；有势能的物体具有机械能；同时具有动能和势能的物体具有机械能。动能转化转化势能弹性势能重力势能二、动能和势能的转化1、学问构造：2、动能和重力势能

36、间的转化规律：质量肯定的物体，假如加速下降，那么动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；质量肯定的物体，假如减速上升，那么动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；3、动能及弹性势能间的转化规律：假如一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，那么动能转化为弹性势能；假如一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，那么弹性势能转化为动能。4、动能及势能转化问题的分析：首先分析确定动能大小的因素，确定重力势能或弹性势能大小的因素看动能和重力势能或弹性势能如何变更。还要留意动能和势能互相转化过程中的能量损失和增大假如除重力和弹力外没有其他外力做功即：没有其他形式能量补充或没有能量损失，那么动能势能转化过程中机械能不变。题中假如有“在光滑斜面上滑动那么“光滑表示没有能量损失机械能守恒；“斜面上匀速下滑表示有能量损失机械能不守恒。三、水能和风能机械能的自然资源风能水能拦河筑坝海水潮汐干脆做功发电1、 学问构造：2、水电站的工作原理：利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。练习：水电站修筑拦河大坝的目的是什么？大坝为什么要设计成上窄下宽？答：水电站修筑拦河大坝是为了进步水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。