人教版小学语文四年级下册-25.两个铁球同时着地(优质教案)教学设计.docx

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1、25.两个铁球同时着地教案【教学目的】 .能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。 “考虑练习中、的问题。 .在老师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。 .同学能从伽利略敢于大胆疑心大哲学家的说法，并通过反复试验证明自身的疑心是对的，相识到权威的话往往不全是对的，教化同学学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。 【重点、难点】 .重点：教学目的、。 .难点：教学目的、。 【教学过程】 一、谈话导入，埋下伏笔 “书籍是人类进步的阶梯。有没有人疑心过这句话？为什么？ .引出亚里士多德的一句话： 有这样一句话，千百年来从没有人疑心过： 课件出示两个铁球，一个磅重，一个磅重，同时从高处落下来

2、，磅重的肯定先着地，速度是磅重的倍。 分析这句话：你们懂这句话么？想读就读强调什么？速度与重量有关板书。 二、简介人物，激趣生疑 .这句话是谁说的？ 简介亚里士多德：他是两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有精彩的奉献。 .书上是怎样介绍伽利略的？ 伽利略是世纪意大利宏大的科学家。他岁时就已经当上了数学教授。 三、整体感知，驾驭主题 过渡：一位是两千多年前希腊的哲学家，一位是岁的数学教授，他们是怎样联络起来的呢？ .快速读课文，想一想： 他们的联络主要围绕一个什么问题？ .同学说，师总结： 两个铁球_着地板书 .加上两个字就是伽利略的观点。同时补充板书过渡：谁

3、对谁错呢？ 四、质疑探讨，精讲探讨 细析亚里士多德的话： .再次出现亚里士多德的话：集体读 这是亚里士多德说的话，在当时的状况下人们会对他的话疑心么？为什么？ 哪些词最能表达？当作不容更改的真理、信奉、责怪“信奉是什么意思？信任的程度深，信仰、信奉“责怪在什么状况下责怪？在人们疑心亚里士多德说的话的状况下。 读两个反问句，读出责怪的语气： “你是什么意思？莫非要违反人类的真理吗？ 两个反问句说明人们对亚里士多德信奉的程度。 .伽利略是怎样想的？用“_画出伽利略对亚里士多德的话发生疑心的句子。 大屏幕出现：两个结论，探讨后总结一慢一快板书。过渡：这两个结论是自相冲突的，伽利略多么地爱动脑筋，不迷

4、信权威，他不只敢疑心，还英勇地进展试验。 .细析伽利略试验及其结果部分： 提问: 课文中从哪儿到哪儿写他做试验的过程？试验分几步？a.自身试验 b.公开试验板书。 学习伽利略自身做试验部分： 自由读课文，想一想： 从这部分中你知道伽利略是怎样对待自身的试验？结果如何？ 大屏幕出示填空题，同学边报边填空。 提问： .从哪些词语中看出伽利略对试验仔细的科学看法？反复、许屡次他为什么这样做？因为他面对的是亚里士多德，他不能马马虎虎。“都、“的确、“总是三个词可以看出什么？可以看出亚里士多德说的这句话是错的。.伽利略慎重地作出什么结论？ 两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速

5、度跟铁球的轻重没有关系。这句话正好与亚里士多德的话相反。把“速度与重量有关划掉。 从这段中，你还知道什么？ 伽利略要在比萨城的斜塔上做一次公开的试验。 过渡：这样的宣布是须要有多大的志气啊！因为等于公开向人们心中的亚里士多德挑战。 学习在比萨斜塔上做公开试验部分： 屏幕出现比萨斜塔的照片： 师述：比萨斜塔在意大利比萨城内，塌共层，建到第三层时，地基开始倾斜，该塔由于“斜而不塌名声远扬，年，伽利略在塔上做公开试验，该塔名声更大。公开试验的消息一传开，前来看试验的人许多，人们是怎样争论的？ 找出书上描写人们争论的句子： 人们来的目的，人们的看法 集体读，个别读。读出人们对伽利略责怪、嘲讽、讪笑、讽

6、刺的语气 面对人们的责怪、嘲讽、讪笑、讽刺，伽利略怀着必胜的信念登上了比萨斜塔，结果如何呢？请看： 动画演示两个铁球同时着地 面对这样的结果，人们表示怎样？惊异为什么？ 因为，人们信奉亚里士多德，把他的话当作不容更改的真理，而伽利略的结果出乎人们的意料之外。 人们明白了一个什么道理？ 亚里士多德的话不全是对的。 这句话对你有什么启发？ 告知俺们，这个人无论他地位多高，学问多大，说的话也不行能是全对的，所做的事都是对的。不能轻易的信任别人。敢于考虑，找知名人的错处。 总结：在当时的状况下，伽利略对亚里士多德突出疑心是多么的不易，他英勇疑心，打破迷信，献身科学的精神是值得俺们学习的。 板书：献身科

7、学、打破迷信 五、总结全文，深化主题.伽利略是一位敢于提出疑问的人，同学们要不要学习他的这种精神？要 .假设书上有错，你们敢于提出疑问吗？ 出示句子：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。 师：这句话就有错误，你们谁敢于提出疑问？做两个试验：第一次，将两个演示的皮球放在同一高度，并同时放下。 第二次，将两个演示的皮球大的放在高处，小的放在稍低处，再同时放下。 得出结论：这句话应当改成两个不同重量的铁球同时从同一高处落下来，总是同时着地。 .再给你们一个时机：开头，俺们说过高尔基的一句话，谁来质疑？“书籍是人类进步的阶梯。总结全文：通过今日这节课的学习，俺们不只知道了伽利略有不迷信权威，敢于疑心，献身科学的精神，同时，俺们自身也有了这种意识。盼望你们在今后的学习中勇于考虑，用仔细、严谨的看法对待学习。 【板书设计】两个铁球同时着地 一慢一快伽利略试验 亚里士多德 速度与重量有关自身试验公开试验打破迷信献身科学