新人教版八年级数学上知识点总结.docx

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1、八年级数学上册学问点总结第十一章 三角形 一、三角形的概念 由不在同始终线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 二、三角形中的主要线段（1）三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点与交点间的线段叫做 三角形的角平分线。（2）在三角形中，连接一个顶点与它对边的中点的线段叫做三角形的中线。（3）从三角形一个顶点向它的对边做垂线，顶点与垂足之间的线段叫做三角形的高线（简称三角形的高）。 三、三角形的分类 按边分：等腰三角形、等边三角形、不等边三角形 按角分：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形 四、三角形的三边关系定理及推论（1）三角形三边关系定理：三角形的两边之与大于第三边

2、；推论：三角形的两边之差小于第三边。（2）三角形三边关系定理及推论的作用：推断三条已知线段能否组成三角形； 当已知两边时，可确定第三边的范围； 证明线段不等关系。 五、三角形的内角与定理及推论（三角形内角与等于180）推论：直角三角形的两个锐角互余； 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的与； 三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。注：在同一个三角形中：等角对等边；等边对等角；大角对大边；大边对大角。 六、三角形的面积=（底高）/2 七、多边形学问要点（解决问题时常分割为三角形来解决） （1） 多边形的定义：在同一平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形（边数大于或等于3

3、） （2）多边形的一些要素：（边、顶点、内角、外角）（3）多边形的分类:（凸多边形、凹多边形） （4）多边形通常还以边数命名，多边形有n条边就叫做n边形 （5）正多边形:各个角都相等、各个边都相等的多边形叫做正多边形.（6）多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线. 从n边形一个顶点可以引(n3)条对角线，将多边形分成(n2)个三角形。 n边形共有n(n-3)/2条对角线。 （7）多边形的内角与及外角与：内角与：180(n-2);（n3，n是正整数）； 多边形的外角与等于360。八、镶嵌的概念与特征 （1）定义：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一局部完全覆盖，常把这

4、类问题叫做用多边形覆盖平面(或平面镶嵌)，这里的多边形可以形态一样也可以形态不同。 （2）实现镶嵌的条件：拼接在同一点的各个角的与恰好等于360；相邻的多边形有公共边。 （3）常见的一些正多边形的镶嵌问题： 用正多边形实现镶嵌的条件：边长相等；顶点公用；在一个顶点处各正多边形的内角之与为360。只用一种正多边形镶嵌地面用两种或两种以上的正多边形镶嵌地面（交接处各角之与能否拼成一个周角）第十二章 全等三角形 一、全等三角形（“”:全等于） 1、可以完全重合的两个三角形叫做全等三角形。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。 2、全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等、对应角相等。 全

5、等三角形的周长相等、面积相等。 全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。 3、全等三角形的断定（SSS、SAS、ASA、AAS、HL） 4、证明两个三角形全等的根本思路：（找相等的边与角） 二、角的平分线： 1、性质：角的平分线上的点到角的两边的间隔 相等. 2、断定：角的内部到角的两边的间隔 相等的点在角的平分线上。 三、学习全等三角形应留意以下几个问题： 1、要正确区分“对应边”与“对边”，“对应角”与“对角”的不同含义； 2、表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上； 3、“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不肯定全等；

6、4、时刻留意图形中的隐含条件，如 “公共角” 、“公共边”、“对顶角” 注：记两个全等三角形时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。 5、全等变换：只变更图形的位置，二不变更其形态大小的图形变换叫做全等变换。全等变换包括以下三种：（1）平移变换：把图形沿某条直线平行挪动的变换叫做平移变换。（2）对称变换：将图形沿某直线翻折180，这种变换叫做对称变换。（3）旋转变换：将图形绕某点旋转肯定的角度到另一个位置，这种变换叫做旋转变换。第十三章 轴对称 一、轴对称图形 1、把一个图形沿一条直线折叠，若直线两旁的局部可以完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是 它的对称轴。这时我们也说

7、这个图形关于这条直线（成轴）对称。 2、把一个图形沿着某一条直线折叠，假如它能与另一个图形完全重合，那么就说这两个图关于这条直线对称。这条直线叫做对称轴。折叠后重合的点是对应点,叫做对称点 3、轴对称图形与轴对称的区分与联络（1）区分： 轴对称图形是指一个具有特别形态的图形，只对一个图形而言，对称轴不是只有一条；轴对称是指两个图形的位置关系, 必需涉及两个图形，只有一条对称轴. （2）联络：假如把轴对称图形沿对称轴分成两局部,那么这两个图形就关于这条直线成轴对称；假如把两个成轴对称的图形拼在一起看成一个整体,那么它就是一个轴对称图形. 4、轴对称的性质：关于某直线对称的两个图形是全等形； 若两

8、个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线； 轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线； 假如两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。 二、线段的垂直平分线 1、经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线，也叫中垂线； 2、线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的间隔 相等； 3、与一条线段两个端点间隔 相等的点，在线段的垂直平分线上。 4、三角形三条边的垂直平分线相交于一点，这个点到三角形三个顶点的间隔 相等 三、用坐标表示轴对称： 点（x, y）关于x轴对称的点的坐标为（x,-y） 点（x,

9、y）关于y轴对称的点的坐标为（-x,y） 点（x, y）关于原点对称的点的坐标为（-x,-y） 四、等腰三角形 1、性质:.等腰三角形的两个底角相等（等边对等角） .等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（三线合一） 等腰直角三角形的两个底角相等且等于45 等腰三角形的底角只能为锐角，但顶角可为钝角（或直角） 2、断定：假如一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边） 五、等边三角形 1、性质：等边三角形三条边都相等，三个角都相等，并且每一个角都等于602、断定：三个角都相等的三角形是等边三角形； 有一个角是60的等腰三角形是等边三角形 六、直角三角形 1

10、、性质：有且只有一个角是90 在直角三角形中，假如一个锐角等于300，那么它所对的直角边等于斜边的一半 勾股定理：斜边的平方等于两直角边的平方与 七、三角形中的中位线：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线 1、三角形共有三条中位线，并且它们又重新构成一个新的三角形 2、要会区分三角形中线与中位线 3、三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半。 定理的作用：位置关系（可以证明两条直线平行） 数量关系（可以证明线段的倍分关系） 常用结论：任一个三角形都有三条中位线，因此有： 三条中位线组成一个三角形，其周长为原三角形周长的一半； 三条中位线将原三角形分割成四个全等的三角

11、形； 三条中位线将原三角形划分出三个面积相等的平行四边形； 三角形一条中线与与它相交的中位线相互平分； 三角形中随意两条中位线的夹角与这夹角所对的三角形的顶角相等。第十四章 整式乘除与因式分解 一、学问点 1、幂运算性质：amanam+n（m、n为正整数）；同底数幂相乘，底数不变，指数相加 （am）n amn （m、n为正整数）；幂的乘方，底数不变，指数相乘 （ab）n =anbn （n为正整数）；积的乘方等于各因式乘方的积 ambn amn （a0，m、n都是正整数，且mn） a01 （a0）；任何一个不等于零的数的零指数幂都等于l apa1/p （a0，p是正整数） 2、整式的乘法与除法：

12、 单项式单项式：系数系数，同字母同字母，不同字母为积的因式. 单项式多项式：用单项式乘以多项式的每个项后相加. 多项式多项式：用一个多项式每个项乘以另一个多项式每个项后相加. 单项式单项式：系数系数，同字母同字母，不同字母作为商的因式. 多项式单项式：用多项式每个项除以单项式后相加. 多项式多项式：用竖式. 3、计算公式： 平方差公式：； 完全平方公式： 立方与：；立方差： 4、因式分解：把一个多项式化成几个整式的乘积的形式注：（1）分解对象是多项式，分解结果必需是积的形式，且积的因式必需是整式，这三 个要素缺一不行； （2）因式分解必需是恒等变形； （3）因式分解必需分解到每个因式都不能分解

13、为止二、因式分解的常用方法 1、提公因式法（1） 提公因式法的关键是找出公因式，公因式的构成一般状况下有三局部： 系数一各项系数的最大公约数； 字母各项含有的一样字母； 指数一样字母的最低次数；（2）提公因式法的步骤：第一步是找出公因式；第二步是提取公因式并确定另一因式需留意的是，提取完公因式后，另一个因式的项数与原多项式的项数一样，这一点可用来检验是否漏项（3）留意点：提取公因式后各因式应当是最简形式，即分解到“底”； 若多项式的第一项系数是负的，一般要提出负号，使括号内的第一项的系数为正 2、公式法：平方差公式；完全平方公式 3、十字相乘法：x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q)

14、4、拆项法，添项法第十五章 分式 一、分式的定义 1、形如，是整式，中含有字母且不等于0的整式叫做分式 2、分式的值 分式有意义：分母不为0（B0）分式无意义：分母为0（B0）； 分式值为0：分子为0且分母不为0 分式值为正或大于0：分子分母同号；分式值为负或小于0：分子分母异号 分式值为1：分子分母值相等（A=B）；分式值为-1：分子分母值互为相反数（A+B=0）二、分式的根本性质 1、分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变； 2、分式符号法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，变更其中任两个，分式值不变。三、分式的约分 1、定义：依据分式的根本性质，把一个分式的分子

15、与分母的公因式约去，叫做分式的约分。 2、步骤：把分式分子分母因式分解，然后约去分子与分母的公因。 分子与分母为单项式时可干脆约分，约去分子、分母系数的最大公约数，然后约去分子 分母一样因式的最低次幂 分子分母若为多项式，约分时先对分子分母进展因式分解，再约分。五、最简分式：一个分式的分子与分母没有公因式时，叫做最简分式。六、分式的通分：依据分式的根本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母分式七、分式的四则运算与分式的乘方 1、分式的乘除法法则： 分式分式：分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母（a/b）（c/d）=(ac)/(bd) 分式分式：把除式的分子、分母颠倒位置

16、后，与被除式相乘（a/b）（c/d）=(ad)/(bc) 2、分式的乘方：把分子、分母分别乘方（a/b)n=an/bn 3、分式的加减法则： 同分母分式加减法：分母不变，把分子相加减（a/c）（b/c）=(ab)/c 异分母分式加减法：通分，化为同分母的分式，然后再加减（a/b）（c/d）=(adbc)/(bd)八、列分式方程：审细致审题，找出等量关系； 设合理设未知数； 列依据等量关系列出方程（组）； 解解出方程（组）；留意检验； 答答题。九、分式方程的解的步骤 去分母，把方程两边同乘以各分母的最简公分母（产生增根的过程） 解整式方程，得到整式方程的解。 检验，把所得的整式方程的解代入最简公分母中： 假如最简公分母为0，则原方程无解，这个未知数的值是原方程的增根；假如最简公分母不为0，则是原方程的解。 产生增根的条件是：是得到的整式方程的解；代入最简公分母后值为0。