青铜葵花阅读指导课教案.docx
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1、课题青铜葵花课外阅读指导课教学内容:青铜葵花课外阅读指导教学目的:1、理解本书的主要内容,激发学生阅读的爱好和对中国文学的酷爱。2、通过对青铜葵花的课外阅读,指导学生正确面对苦难,同时潜移默化进展读书方法的指导,促进学生有效地进展课外阅读。教学重难点:1、通过对青铜葵花的课外阅读,指导学生正确面对苦难,同时潜移默化进展读书方法的指导,促进学生有效地进展课外阅读。2、探究阅读方法,进展有效阅读。教具、学具打算:课件板书设计:青铜葵花写美写到极致写苦难写到深入之处直面苦难处变不惊写爱写得充溢朝气与情意教学过程一、激趣导入当我们夜深人静,端坐窗前,当我们星光绚丽漫步小道,喧哗的生活过后,我们更须要的
2、是心灵的安静,有这样一部作品用细腻的笔调为我们描绘出一条条生命的溪流,濯洗我们乏累的心灵,它就是青铜葵花。本书可是作家在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。知道作者是谁吗?二、走近作者1、请看大屏幕,让我们一起来相识一下曹文轩。2、出示曹文轩简介:曹文轩,1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员,北京作协副主席,北京高校教授、博士生导师。主要文学作品集有愁闷的田园、红葫芦、蔷薇谷、追随永久、三角地等。长篇小说有山羊不吃天堂草、草房子、红瓦、根鸟等。其中草房子、红瓦、根鸟以及一些短篇小说分别被译成英、法、日、韩等文字。获省部级学术奖、文学奖30余种。3、要读好一本书,首先要理解
3、作者。一本书假如没有介绍作者,我们可以通过什么方式去知道?可以运用上网、查课外书、询问等方法去获得信息。出示:上网、查课外书、询问等4、过渡:对本书的作者我们已经有了初步的理解,下面就让我们走近文本。三、出示:走近文本1、当我们要读一本书时,首先要对这本书的内容有一个大致的理解,有什么方法很快知道这本书的大致内容吗?出示“阅读前言、序言、内容提要等等”,“阅读书目”。2、阅读这些都是我们理解一本书的也许内容、写作特色、写作背景等等最快的方法。下面请同学们快速默读内容提要,说说从中你知道了什么?3、我们来沟通一下(理解一些要点)。4、除了内容提要,我们还可以通过书目理解本书的主要内容。书目的内容
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