江西省南昌市中考化学试卷参考答案与试题解析.docx

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1、2014年江西省南昌市中考化学试卷参考答案及试题解析一、单项选择题（本题包括15小题，其中1-10小题每小题1分，11-15题每小题1分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1（1分）（2014江西）下列能供应呼吸的气体是（）A氧气B氮气C氢气D氦气考点：氧气的化学性质专题：氧气、氢气的性质及用处分析：根据氧气能供应呼吸，氮气、氢气、氦气均不能供应呼吸，进展分析推断即可解答：解：A、氧气具有能供应呼吸的性质，故选项正确B、氮气不能供应呼吸，故选项错误C、氢气不能供应呼吸，故选项错误D、氦气属于稀有气体，化学性质很不活泼，不能供应呼吸，故选项错误故选：A点评：本题难度不大，驾驭氧

2、气的重要性质之一是能供应呼吸是正确解答本题的关键2（1分）（2014南昌）“国家节水标记”的图标是（）ABCD考点：几种常见的及化学有关的图标专题：公共标记型分析：解答本题可根据图中常见标记的含义及题目的要求进展分析推断即可解答：解：A、图中所示标记是制止吸烟火标记，故选项错误B、图中所示标记是中国节水标记，故选项正确C、图中所示标记是塑料制品回收标记，故选项错误D、图中所示标记是留神火灾易燃物质标记，故选项错误故选：B点评：本题难度不大，理解各个常见标记所代表的含义是解答此类题的关键3（1分）（2014南昌）下列属于物质物理性质是的（）A可燃性B导电性C酸碱性D氧化性考点：化学性质及物理性质

3、的差异及应用专题：物质的改变及性质分析：物质的化学性质是须要通过化学改变才能表现出来的性质，物理性质是不须要发生化学改变就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、复原性等解答：解：A、可燃性，须要通过化学反响才能表现出来，属于化学性质，故选项错误B、导电性，不须要通过化学改变就能表现出来，属于物理性质，故选项正确C、酸碱性，须要通过化学反响才能表现出来，属于化学性质，故选项错误D、氧化性，须要通过化学反响才能表现出来，属于化学性质，故选项错误故选：B点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条

4、性质是否须要通过化学改变表现出来4（1分）（2014南昌）近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项及形成雾霾无关的是（）A风力发电B汽车尾气C煤炭燃烧D工业粉尘考点：空气的污染及其危害专题：空气及水分析：A、从风力发电是新能源之一，其过程中不会产生空气污染物去分析解答；B、从汽车尾气中含有大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及烟尘等空气污染物去分析解答；C、从煤炭燃烧产生大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及烟尘等空气污染物去分析解答；D、从工业粉尘是空气污染物中的可及入颗粒物，及形成雾霾关系亲密去分析解答；解答：解：A、风力发电是新能源之一，其过程中不会产生空气污染物；故A正确；B、汽车尾气中含有大

5、量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及烟尘等空气污染物；故B错误；C、煤炭燃烧产生大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及烟尘等空气污染物；故C错误；D、工业粉尘是空气污染物中的可及入颗粒物，及形成雾霾关系亲密；故D错误；故答案为：A点评：环境的污染及爱护是社会关注的焦点问题，及之相关的考题就成为中考的热点之一解答本题关键是看是否削减了对空气中可汲取颗粒物的释放5（1分）（2014江西）防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是（）A钠B碘C钙D硒考点：人体的元素组成及元素对人体安康的重要作用专题：化学及生活分析：A、根据钠的生理功能和缺乏症进展分析推断B、根据碘的生理功能和缺乏症进展分析推断C、根据钙的

6、生理功能和缺乏症进展分析推断D、根据硒的生理功能和缺乏症进展分析推断解答：解：A、钠在人体中调整体内水分和浸透压 维持酸碱平衡，不是防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素，故选项错误B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，不是防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素，故选项错误C、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的构造支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是钙元素，故选项正确D、硒有防癌、抗癌作用，缺硒可能引起表皮角质化和癌症，不是防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素，故选项错误故选：C点评：化学元素及人体安康的关系是中

7、考考察的热点之一，驾驭人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键6（1分）（2014江西）氧化钙的俗名是（）A石灰石B纯碱C生石灰D烧碱考点：生石灰的性质及用处专题：常见的碱 碱的通性分析：根据生石灰是氧化钙的俗称，进展分析解答即可解答：解：A、石灰石的主要成分是碳酸钙，故选项错误B、纯碱是碳酸钠的俗称，故选项错误C、生石灰是氧化钙的俗称，故选项正确D、烧碱是氢氧化钠的俗称，故选项错误故选：C点评：本题难度不大，娴熟驾驭常见化学物质的名称、俗称是正确解答此类题的关键7（1分）（2014南昌）试验室可用于氯酸钾抽取氧气的装置组合是（）ABCD考点：氧气的制取装置；氧气

8、的搜集方法专题：常见气体的试验室制法、检验、枯燥及净化分析：根据反响物的状态和反响条件选择发生装置，根据氧气的密度和溶解性选择搜集装置解答：解：氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气须要加热，属于固体加热型，故选发生装置；氧气的密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法搜集，搜集装置为或故选C点评：本考点主要考察气体的制取装置和搜集装置的选择，气体的制取装置的选择及反响物的状态和反响的条件有关；气体的搜集装置的选择及气体的密度和溶解性有关8（1分）（2014江西）若名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他探讨的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵 （NH4ClO4），其中氮元素的

9、化合价为3价，则氯元素的化合价是（）A1B+3C+5D+7考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高氯酸铵的化学式进展解答本题解答：解：氮元素的化合价为3价，氢元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（3）+（+1）4+x+（2）4=0，则x=+7价故选：D点评：本题难度不大，驾驭利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题9（1分）（2014南昌）下列物质用处及性质对应关系错误的是（）A活性炭用于净水吸附性B二氧化碳用于灭火能及水反响C金刚石用于

10、裁玻璃硬度大D硫酸用于金属除锈能及金属氧化物反响考点：碳单质的物理性质及用处；二氧化碳的用处；酸的化学性质专题：物质的性质及用处分析：物质的性质确定物质的用处，根据常见化学物质的性质及用处逐项进展分析推断即可A、根据活性炭具有吸附性，能吸附水中的杂质，可用作净化剂解答；B、根据二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大，常用于灭火解答；C、根据金刚石是自然界中最硬的物质解答；D、根据硫酸可以和及金属氧化物反响解答解答：解：A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的杂质，可用作净化剂，故该物质的性质及用处对应正确；B、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大，常用于灭火，不是能及水反响，故该物质的

11、性质及用处对应错误；C、金刚石是自然界中最硬的物质，可用于切割玻璃，故该物质的性质及用处对应正确；D、硫酸可以和及金属氧化物反响，可用于金属除锈，故该物质的性质及用处对应正确答案：B点评：本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质确定物质的用处，驾驭常见化学物质的性质和用处是正确解答此类题的关键10（1分）（2014江西）下列探究燃烧条件的试验中，只能得出燃烧须要氧气结论的是（）ABCD考点：燃烧及燃烧的条件专题：科学探究分析：可燃物燃烧的条件是：及氧气接触，温度到达可燃物的着火点，二者必需同时具备，缺一不行解答：解：A、甲中燃烧的蜡烛罩上烧杯后，一会儿后及氧气隔绝，熄灭了，说明燃烧须要氧气参

12、与；B、滤纸片和乒乓球片都及氧气接触，乒乓球片燃烧起来，滤纸片没有燃烧，说明可燃物燃烧须要及氧气接触，同时温度要到达可燃物的着火点；C、小石头不能燃烧，小木块可以燃烧，说明小石头不是可燃物，小木块是可燃物；D、铜片上的白磷可以燃烧，水中的白磷不能燃烧，铜片上的红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧须要及氧气接触，同时温度要到达可燃物的着火点由以上分析可知，A选项只能得出燃烧须要氧气的结论故选：A点评：试验现象是物质之间互相作用的外在表现，因此要学会设计试验、视察试验、分析试验，为提醒物质之间互相作用的本质奠定根底11（2分）（2014江西）小凯整理归纳得出的规律合理的是（）A溶液中的溶剂肯定是水B同种物

13、质分子间的间隔，气体肯定比液体大C酸、碱中肯定含有氧元素D不能使酚酞试液变红的溶液肯定是酸溶液考点：常见的溶剂；酸碱指示剂及其性质；氧化物、酸、碱和盐的概念；分子的定义及分子的特性专题：物质的微观构成及物质的宏观组成；溶液、浊液及溶解度；物质的分类；常见的酸 酸的通性分析：A、根据溶液中只要有水，水肯定是溶剂答复本题B、根据微粒及微粒之间都是有间隙的进展分析C、根据酸碱组成分析D、根据酚酞变色状况分析解答：解：A、根据溶液中只要有水，水肯定是溶剂但没有水时，水就不能作溶剂，例如碘酒是将碘溶解于酒精中，溶质是碘，溶剂是酒精，故错误；B、同种物质气体和液体时分子不变，因为肯定质量从液体转化为气体时

14、，体积会增大，而分子个数未变，故分子间距会变大，正确C、酸不肯定有氧元素，例如盐酸，故错误D、酚酞在碱性条件下为红色，在酸性和中性条件下，不变色，故错误故选：B点评：本题难度不大，要深化理解化学根本概念，可以通过举反例的方式解答12（2分）（2014江西）X，Y，Z三种物质的溶解度曲找如图所示将t2时三种物质的饱和溶液降温至t1，溶液中溶质的质量分数的大小关系正确的是（）AXYZBYZXCZYXDX=YZ考点：固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液及溶解度分析：根据饱和溶液质量分数的计算并结合物质的溶解度改变考虑；解答：解将t2时X，Y，Z三种物质溶解度由

15、大到小是X=YZ，所以其饱和溶液的溶质质量分数由大到小的依次为X=YZ，温度降温到t1时，X，Y仍为饱和溶液，且Y的溶解度大于X的溶解度，Z为不饱和溶液，无晶体析出，降温后质量分数不变，但大于Xt1时的质量分数，故三种溶液的溶质质量分数大小关系 YZX故选B点评：解答本题的关键是要知道溶解度曲线表示的意义，知道了溶解度如何比拟大小，溶解度的概念，饱和溶液溶质质量分数的计算公式，并能结合题意分析解答13（2分）（2014南昌）下列试验方案合理的是（） 序号试验目的所用试剂或方法A鉴别热塑性塑料和热固性塑料加热，视察外形改变B试验室制取CO2块状大理石和稀硫酸C除去氯化亚铁溶液中的氯化铜参加过量的

16、锌，过滤D区分硬水和软水视察液体是否浑浊AABBCCDD考点：化学试验方案设计及评价；二氧化碳的试验室制法；硬水及软水；盐的化学性质；塑料及其应用专题：简洁试验方案的设计及评价分析：A、热塑性塑料加热后可重塑，热固性塑料加热后不行重塑，据此进展分析推断B、根据大理石的主要成分碳酸钙及稀硫酸反响生成微溶于水的硫酸钙，进展分析推断C、除杂质题至少要满意两个条件：参加的试剂只能及杂质反响，不能及原物质反响；反响后不能引入新的杂质D、硬水和软水的区分在于所含的钙镁离子的多少，及是否浑浊无关解答：解：A、热塑性塑料加热后可重塑，热固性塑料加热后不行重塑，可采纳加热、视察外形改变的方法鉴别热塑性塑料和热固

17、性塑料，故选项试验方案合理B、大理石的主要成分碳酸钙及稀硫酸反响生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石外表，阻挡反响的进展，不能用于试验室制取CO2，故选项试验方案不合理C、氯化亚铁、氯化铜溶液均能及锌反响，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项试验方案不合理D、硬水和软水的区分在于所含的钙镁离子的多少，及是否浑浊无关，视察否浑浊无法进展搅拌，故选项试验方案不合理故选：A点评：本题难度不大，化学试验方案的设计是考察学生实力的主要类型，同时也是试验教及学难点，在详细设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合试验目的进展分析推断14（2分）（2014南昌）某无色

18、溶液中大量存在的离子如图所示，其中X可能是（）ACO32BFe3+COHDNa+考点：离子或物质的共存问题专题：物质的分别、除杂、提纯及共存问题分析：根据复分解反响的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存；本题还要留意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等解答：解：A、H+、CO32两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存；但Fe3+的水溶液黄色，故选项错误C、H+、OH两种离子能结合成水，不能大量共存，故选项错误D、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确

19、故选：D点评：本题考察了离子共存的问题，推断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反响生成沉淀、气体、水；还要留意特定离子的颜色15（2分）（2014江西）向肯定量稀盐酸中分别参加足量的以下物质，下列图象能正确反映对应改变关系的是（）ABCD考点：酸的化学性质；溶液的酸碱性及pH值的关系专题：常见的酸 酸的通性分析：A、稀释盐酸时，酸性减弱，pH上升；B、稀盐酸和氧化铜反响生成氯化铜和水；C、稀盐酸和硝酸银反响生成氯化银沉淀和硝酸；D、碳酸钠和稀盐酸反响生成氯化钠、水和二氧化碳解答：解：A、向稀盐酸中参加水时，溶液的pH上升，但是无论怎样稀释，溶液的pH总是小于7，不行能大于

20、或等于7，该选项图象不能正确反映对应改变关系；B、向稀盐酸中参加氧化铜时，稀盐酸和氧化铜反响生成氯化铜和水，参加氧化铜时，即生成氯化铜，该选项图象不能正确反映对应改变关系；C、稀盐酸和硝酸银反响生成氯化银沉淀和硝酸，随着硝酸银的参加，即产生沉淀氯化银，当稀盐酸完全反响后，不再产生沉淀，该选项图象能正确反映对应改变关系；D、向稀盐酸中参加碳酸钠溶液时，即产生二氧化碳气体，当稀盐酸完全反响后，不再产生气体，该选项图象不能正确反映对应改变关系故选：C点评：试验现象是物质之间互相作用的外在表现，因此要学会设计试验、视察试验、分析试验，为提醒物质之间互相作用的本质奠定根底二、填空题16（4分）（2014

21、江西）根据硫在氧气中燃烧的示意图用化学用语填空：（1）硫的化学式S；（2）硫燃烧的化学方程式S+O2SO2；（3）燃烧后瓶内形成亚硫酸（H2SO3）溶液，写出溶液中氢离子的符号H+考点：化学式的书写及意义；化学符号及其四周数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）硫是固体非金属单质，是由原子构成的；（2）根据化学方程式的书写方法可以写出反响的化学方程式；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，可以据此答题解答：解：（1）硫是固体非金属单质，是由原子构成的，其化

22、学式是S，故填：S；（2）硫在氧气燃烧生成二氧化硫，故填：S+O2SO2；（3）一个氢离子带个一个单位的正电荷，1要省略，所以可以表示为H+，故填：H+；点评：化学用语应用广泛，是学好化学的根底，理解它们的含义、书写方法和区分是解题的关键17（5分）（2014南昌）元素周期表中某一周期元素的原子构造示意图如下：（1）图中具有相对稳定构造的原子，它的元素名称是氖；（2）硼原子构造示意图中的X=5；（3）镁原子的构造示意图为，图中及其化学性质相像的元素是Be；（4）图中元素从左到右排列所遵循的规律是核电荷数依次递增（任写一条）；（5）根据图示信息确定1个一氧化碳分子中所含电子总数为14考点：元素周

23、期表的特点及其应用；原子构造示意图及离子构造示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据相对稳定构造及最外层电子数关系考虑；（2）根据核电荷数及核外电子数的关系考虑；（3）根据元素周期律：同一周期原子的原子序数从左到右依次增加，进展解答本题；（4）根据原子中所含电子来进展计算解答：解：（1）最外层电子数为8（一个电子层最外层是2）属于相对稳定构造，所以表中具有相对稳定构造的元素是氖元素；（2）对于原子来说核内质子数等于核电荷数等于核外电子数，硼原子构造示意图中的X=2+3=5；（3）根据元素周期律：同一周期原子的原子序数从左到右依次增加，从金属元素开场，到稀有气体元素完毕；故填：核电荷数

24、依次递增；（4）在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数1个一氧化碳分子是由1个碳原子和1个氧原子构成的1个碳原子中有6个电子，1个氧原子中有8个电子，故1个一氧化碳分子中含有14个电子故填：14答案：（1）氖（2）5（3）核电荷数依次递增（4）14点评：解答本题关键是要知道核电荷数、质子数、电子数的关系，相对稳定构造的特点，化学式的写法，理解周期数等于原子核外电子层数18（5分）（2014江西）学校化学试验室新购置的药品有白磷、铝片、乙醇、硝酸、氢氧化钠等（1）从物质分类的角度看：属于金属单质的是铝片，属于有机物的是乙醇；（2）从物质存放的角度看：白磷保存在盛有水的广口瓶中；硝酸保存在棕色细口

25、瓶中，缘由是见光易分解硝酸见光分解的化学方程式：4HNO34X+O2+2H2O，其中X的化学式为NO2；氢氧化钠要密封保存，因为敞口瓶放置易潮解和变质用化学方程式表示变质的缘由CO2+2NaOHNa2CO3+H2O考点：单质和化合物的判别；碱的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律；物质的分类分析：（1）有同种元素组成的纯洁物为单质，单质分为金属单质和非金属单质；含有碳元素的化合物为有机物；（2）据白磷的着火点低，易自然分析；据质量守恒定律分析；氢氧化钠变质是及空气中的二氧化碳发生反响的结果；解答：解：（1）属于金属单质的是铝片，乙醇

26、中含有碳元素，是日常生活中常见的有机物；（2）从物质存放的角度看：白磷的着火点低，易自然，故白磷保存在盛有水的广口瓶中；由化学方程式：4HNO34X+O2+2H2O，据质量守恒定律，其中X的化学式为 NO2；氢氧化钠能及空气中的二氧化碳反响生成碳酸钠和水，反响的化学方程式为：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O故答案为：（1）铝片；乙醇；（2）水NO2CO2+2NaOHNa2CO3+H2O点评：本题难度不大，娴熟驾驭氢氧化钠的性质是正确解答本题的关键三、推断题19（6分）（2014南昌）小吴用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五中物质玩化学拼图嬉戏（如图），嬉戏规则要求图中相邻物质之间能发生

27、反响其中C物质的溶液呈蓝色，A及E反响产生的气体是光合作用的原料之一（1）C物质是硫酸铜，A物质的用处是作洗涤剂；（2）D及E反响的化学方程式为Fe+H2SO4FeSO4+H2，反响的根本类型是置换反响；（3）按嬉戏规则，下列能替代B物质的是（填序号）银 氯化铁 氯化钡 氧化铜考点：物质的鉴别、推断；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：根据已有的学问进展分析，C物质的溶液呈蓝色，则C是硫酸铜；A及E反响产生的气体是光合作用的原料之一，则产生的气体是二氧化碳，能反响生成二氧化碳的物质是硫酸和碳酸钠，故A和E是硫酸和碳酸钠中的一

28、种；B既能和碳酸钠也能及硫酸反响，故B是氢氧化钡；D是铁，铁能及硫酸反响，故E是硫酸，A是碳酸钠，据此解答解答：解：C物质的溶液呈蓝色，则C是硫酸铜；A及E反响产生的气体是光合作用的原料之一，则产生的气体是二氧化碳，能反响生成二氧化碳的物质是硫酸和碳酸钠，故A和E是硫酸和碳酸钠中的一种；B既能和碳酸钠也能及硫酸反响，故B是氢氧化钡；D是铁，铁能及硫酸反响，故E是硫酸，A是碳酸钠，带入框图，推断合理；（1）C是硫酸铜，A是碳酸钠，能用于制造玻璃、作洗涤剂等，故填：硫酸铜，作洗涤剂；（2）D是铁，E是硫酸，铁能及硫酸反响生成硫酸亚铁和氢气，该反响属于置换反响，故填：Fe+H2SO4FeSO4+H2

29、，置换反响；（3）银不及硫酸反响，错误；氯化铁不及硫酸反响，错误；氯化钡能及碳酸钠反响生成碳酸钡沉淀和氯化钠，能及硫酸反响生成硫酸钡沉淀和盐酸，能及硫酸铜反响生成硫酸钡沉淀和氯化铜，可以代替氢氧化钡，正确；氧化铜不及碳酸钠反响，错误；故填：点评：本题考察了常见物质的推断，完成此题，关键是找准解题的打破口，干脆得出有关物质的化学式，然后推断得出其他物质的化学式四、试验题20（8分）（2014南昌）下列是“粗盐中难溶性质的去除”的试验操作示意图：（1）仪器a的名称铁架台；（2）操作A中两个托盘各放一张干净的大小一样的纸片，其作用是一是防止药品腐蚀托盘，而是使称量更精确；（3）操作B中还需用到的仪器

30、是胶头滴管；（4）操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止C（填序号）A过滤速度慢B滤纸破损C杂质未经过滤就进入滤液（5）操作C完成后滤液中还含有少量的氧化钙，写出除去氯化钙的化学方程式Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl；（6）图中局部操作有错误，其中会导致精盐产率明显偏低的操作编号是D，说明引起偏低的理由未用玻璃棒搅拌，会导致液体外溅，损失局部氯化钠考点：氯化钠及粗盐提纯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用；蒸发及蒸馏操作；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见的盐 化学肥料分析：（1）要熟识各种仪器的名称、用处和运用方

31、法；（2）为了防止药品腐蚀托盘，同时为了使称量更精确，进展称量时，两个托盘要各放一张干净的大小一样的纸片；（3）量取肯定量的液体时，须要的仪器有量筒、胶头滴管等；（4）为了防止杂质未经过滤就进入滤液，过滤时倒入的液体液面要低于滤纸边缘；（5）碳酸钠和氯化钙反响能生成碳酸钙沉淀和氯化钠，因此利用碳酸钠溶液可以除去滤液中的氯化钙；（6）蒸发氯化钠溶液时，要用玻璃棒不断搅拌，以防液体外溅影响试验结果解答：解：（1）仪器a的名称是铁架台，常用于固定、支持试验装置故填：铁架台（2）操作A中两个托盘各放一张干净的大小一样的纸片，一是可以防止药品腐蚀托盘，而是使称量更精确故填：一是防止药品腐蚀托盘，而是使称

32、量更精确（3）操作B中还需用到的仪器是胶头滴管故填：胶头滴管（4）操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止杂质未经过滤就进入滤液故填：C（5）操作C完成后滤液中还含有少量的氯化钙，除去氯化钙的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl故填：Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl（6）图中局部操作有错误，B中的读数方法不正确，D中的蒸发方法不正确，其中会导致精盐产率明显偏低的操作编号是D，引起偏低的理由是：未用玻璃棒搅拌，会导致液体外溅，损失局部氯化钠故填：D；未用玻璃棒搅拌，会导致液体外溅，损失局部氯化钠点评：合理设计试验，科学地进展试验、分析试验，是得出

33、正确试验结论的前提，因此要学会设计试验、进展试验、分析试验，为学好化学学问奠定根底五、活动及探究题21（6分）（2014南昌）某爱好小组同学为了探究干电池中物质的成分，将电池剥开时闻到异味且发觉有黑色物质【提出问题】为什么有异味？黑色物质的成分是什么？【网络搜寻】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质【试验探究】同学们分别设计试验进展探究试验小婧取适量黑色物质及熟石灰混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用潮湿的红色石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐试验小清用一种物理方法发觉黑色物质中不含铁粉，他采纳的方法是用磁铁吸引；试验小明将黑色物质参加适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进展试验试

34、验步骤试验现象试验结论取适量黑色滤渣装入试管中，再参加过氧化氢溶液有气泡冒出有气体生成向上述试管中伸入带火星的小木条木条复燃该气体是该气体是氧气据此小明认为黑色物质中肯定含有二氧化锰【沟通探讨】大家对小明的结论提出了质疑（1）小莹认为若要证明黑色物质中肯定含有二氧化锰，必需验证二氧化锰的质量和化学性质在反响前后都没有发生改变；（2）小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个缘由是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用【结论反思】（1）干电池中肯定含有铵盐，可能含有二氧化锰，肯定不含有铁粉（2）面对网络信息，我们要去伪存真下列网络信息，说法不正确的是BA用大米制作的南昌特色小吃“南昌炒粉”，可为人

35、体供应的主要养分素是糖类B某公司找到了“只用水就能变成汽油”的方法，解决了能源危机C涂抹呈碱性的肥皂水可减轻蚊虫叮咬分泌的蚁酸造成的皮肤痛痒考点：试验探究物质的组成成分以及含量；证明铵盐；氧气的检验和验满；催化剂的特点及催化作用；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用专题：科学探究分析：试验根据铵盐及碱混合会放出氨气进展解答；试验根据铁能被磁铁吸引进展解答；试验根据二氧化锰和过氧化氢溶液混合会生成氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进展解答；【沟通探讨】（1）根据二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解生成氧气的速率，而本身的质量和化学性质不变进展解答【结论反思】A、根据常见的食品中含有的养分素进展

36、分析，米中含有较多的淀粉，淀粉属于糖类；B、根据质量守恒定律进展分析；C、考虑中和反响的运用解答：解：试验铵盐及碱混合会放出氨气，所以取适量黑色物质及熟石灰混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用潮湿的石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐；试验铁能被磁铁吸引，所以用一种物理方法发觉黑色物质中不含铁扮他采纳的方法是用磁铁吸引；试验二氧化锰和过氧化氢溶液混合会生成氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以试验方案为：试验步骤 试验现象 试验结论 取适量黑色滤渣装入试管中，再参加过氧化氢溶液 有气泡冒出 有气体生成 马上向试管中带火星的木条木条复燃 该气体是氧气 ；二氧化锰和过氧化氢溶液混

37、合会生成氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2；【沟通探讨】（1）二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解生成氧气的速率，而本身的质量和化学性质不变，所以若要证明黑色物质中肯定含有二氧化锰，必需验证二氧化锰的质量和化学性质【结论反思】A、大米为人体供应的养分素主要糖类；说法正确；B、根据质量守恒定律可知：“只用水就能变成汽油”的说法错误，因为水的组成元素为氢、氧元素，不含有碳元素，故不能变成汽油，故说法错误；C、根据中和反响可知：涂抹呈碱性的肥皂水可减轻蚊虫叮咬分泌的蚁酸造成的皮肤痛痒，说法正确；故选：B故答案为：试验熟石灰；试验用磁铁吸引；试验 试验步骤 试验现象 试验结论 取适量黑色滤渣装入试管

38、中，再参加过氧化氢溶液 有气泡冒出 有气体生成 马上向试管中带火星的木条木条复燃 该气体是氧气 【沟通探讨】（1）化学性质【结论反思】B点评：本题是一个综合性很强的试验题，难度较大试题涉及到了试验设计、常见离子组的鉴别学生对方程式的书写应娴熟驾驭六、计算题22（6分）（2014江西）试验室有一瓶标签被腐蚀的盐酸，小丽为了测定溶液中溶质的质量分数，在烧杯中配制了8g 10%的NaOH溶液然后往烧杯中滴加该盐酸反响过程中溶液的pH及滴入盐酸的质量关系如图所示请答复下列问题：（1）配制了8g 10%的NaOH溶液，须要水的质量为7.2g；（2）计算该盐酸的溶质质量分数；（写出计算过程）（3）当滴入4

39、g盐酸时，烧杯内溶液中钠元素的质量为0.46g考点：根据化学反响方程式的计算；有关溶质质量分数的简洁计算专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）分析：根据氢氧化钠溶液的质量及其氢氧化钠的质量分数可以计算水的质量；根据参加盐酸的质量可以计算该盐酸的溶质质量分数；无论滴加盐酸的质量为多少，溶液中钠元素的质量等于氢氧化钠溶液中钠元素的质量解答：解：（1）配制8g10%的NaOH溶液，须要水的质量为：8g（110%）=7.2g；故填：7.2g（2）设10g稀盐酸中氯化氢的质量为x， NaOH+HClNaCl+H2O， 40 36.58g10% x=，x=0.73g，该盐酸的溶质质量分数为：100%=7.3%，答：该盐酸的溶质质量分数为7.3%（3）当滴入4g盐酸时，烧杯内溶液中钠元素的质量为：8g10%100%=0.46g，故填：0.46点评：本题主要考察学生运用假设法和化学方程式进展计算和推断的实力，计算时要留意标准性和精确性