人教版高中地理必修二第一章第三节教案.docx

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1、高中地理人教版必修二 第一章 人口的改变教案第三节 人口的合理容量三维目的学问与技能1理解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念2理解与理解全球人口容量估算与前景3理解与理解我国环境人口容量估算与前景过程与方法1运用推理、分析找出环境承载力、环境人口容量、人口合理容量之间的内在关系2通过读图分析，使学生理解世界与我国的环境人后容量如何估计3结合我国严峻的人口、资源、环境关系，进一步相识支配生育与环境爱护的重要性情感、看法与价值观1培育辩证思索问题的实力，学会处理困难社会问题的根本思维方法2树立人口可持续开展观念，进一步加深学生对我国支配生育与环境爱护两项根本国策的相识教学重点1环境人口容

2、量的制约因素2有关环境人口容量的估计教学难点1环境人口容量的概念及估计2理解人类要在世界各地消退贫困并保持人口合理容量，各国须实行相应措施课时支配2课时教学过程新课导入世界人口始终在增长，据预料，下世纪末全球人口可能到达处100亿以上。地球只有一个，自然环境的承载实力是有限的，那么，我们生活的地球原委能包容多少人口呢？一个国家或地区，又能包容多少人口？多少人才是最适宜的数量呢？一、地球最多能养活多少人：1.环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度）（1）概念：指环境能持续供给的人口数量。（2）衡量指标：人口数量。2.环境人口容量（为了估算一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供给的人口数量而

3、提出）（1）概念：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力与技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活程度条件下，该国家或地区所能持续供给的人口数量。（2）环境人口容量受到多种因素的制约木桶效应资源（最主要因素）：与人口容量呈正相关科技开展程度：与人口容量呈正相关生活与文化消费程度：与人口容量呈负相关地区的对外开放程度：与人口容量呈正相关（3）地球的环境人口容量二、地球上合适养活多少人：1.人口的合理容量（1）概念：是指根据合理的生活方式，保障安康的生活程度，同时又不阻碍将来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最相宜的人口数量。（2）特点：志向的、难以确

4、定准确数值的“虚数”（3）概念提出的意义：对于制定一个地区或一个国家的人口战略与人口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济社会开展战略。2.正确处理人类在世界各地消退贫困与保持人口的合理容量的关系（1）人口问题（如人口过快增长、人口城市化与人口老龄化等）引发了严峻的资源问题与环境问题。兴旺国家的人均消耗资源量很大，索取资源与转嫁有害消费的地域超出了本土的范围。开展中国家不仅人口数量多，人均消费程度低，而且一些国家的人口仍在快速增长。（2）措施：就整个世界来说国际社会要提倡各国，尤其开展中国家要尽最大可能把人口限制在合理的规模之内；建立公允的秩序，保证大多数人拥有不断追求高程度生活质量的同等权利。活动P14板书设计教学反思