健康教案《不许摸》.docx

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1、安康教案不许摸活动目的1.理解身体的隐私部位,知道要爱护自己并敬重别人的隐私。2.驾驭爱护隐私部位的方法,增加自我爱护意识。3.学会区分好与坏的身体接触。活动打算1.多媒体课件:幼儿画报中红袋鼠自护系列故事不许摸、男女幼儿图及圆点若干。2.操作材料:男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。活动过程一、 观赏动画片，引出主题。师：老师今日给你们带来了一个动画片，里面会发生一件什么事？我们一起来看看吧！提问：1、大灰狼想要干什么？（想摸小羊的腿、隐私等）2、小羊同意了吗？（没有）对，小羊做的很对。那我们身体哪些部位是不能随意让人看并随意摸的地方？(幼儿探讨) 二、感知理解人体的隐私部位,操作体验1

2、.说一说。（出示人体图片）师：每个小挚友都有自己的想法，我们身体哪些部位是不能随意让人看并不能随意摸的部位，把你认为的地方用小圆点贴起来。（幼儿操作）2.贴一贴。每组一张人体卡通图片,引导幼儿在自主探讨的根底上进展小组合作,将不能让别人随意看、随意摸的部位用“小圆点”遮盖起来。师:小挚友的身体是属于自己的,有些部位是不能露出来,不能让别人随意看、随意摸的,我们用“小圆点”把这些部位遮盖起来吧。(评析:先探讨再操作,避开了幼儿操作的盲目性与随意性。幼儿贴“小圆点”遮盖的过程,其实也就是扶植他们相识身体的隐私部位,并建立爱护隐私部位概念的过程。)3.辨一辨。展示操作结果,幼儿视察、思辨、纠错,自我

3、完善操作结果。(1)老师借助电子白板的拖拉功能,将幼儿操作中共同的遮盖部位,如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小圆点”遮盖起来。(2)对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位,引导他们视察、思辨、纠错。师:你贴了哪几个地方？为什么要把这些部位遮盖起来呢(评析:这一反问,将“球”抛给幼儿,到达“欲擒故纵”的效果,并水到渠成地引出下面的小结。)师幼小结:分析幼儿答案，比方说颈项的，我们要引导幼儿理解袒露在外面的部位不是隐私的。（比方脸、颈项、手等）图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位,都不能随意露出来,不能让别人随意看、随意摸,它们都是小挚友身体的隐私部位。三、拓展阅历,丰富

4、相识身体构造。（一）视察PPT1师:请你们视察图片上的男孩与女孩有什么不同？（头发、身体上隐私部位的不同）师小结：对，小挚友已经发觉男孩与女孩的隐私。（二）视察PPT21、如今再看这幅图中的男孩与女孩有什么不同？（幼儿答复）2、为什么女孩要戴胸衣(引出隐私部位，要穿衣服爱护它)师小结：讲解女孩胸部的发育及作用，小便的地方也是我们的隐私部位。(三) 视察PPT31、 还有哪些是我们的隐私部位？（幼儿答复臀部、拉大便的地方）师小结：刚刚我们理解了这么多，隐私的部位我们要用衣服来把它爱护起来。（四）出示大图1、师：如今老师要考考我们的小挚友，男孩与女孩是不是都已经知道自己的隐私部位，我们来进展一个竞

5、赛，分别请一位男孩与女孩上来，把我们身体上的隐私部位用小花挡起来。幼儿操作2、 师小结：老师视察幼儿操作状况，如有出错，请同组幼儿补充。赐予贴对的幼儿确定。四、学会区分好与坏的身体接触1、引导幼儿依据自己的已有阅历大胆地发表看法，给图片做出推断，进一步丰富爱护自己与敬重别人隐私的阅历。师:小挚友知道要爱护自己的隐私部位,那别人的隐私部位我们要不要爱护与敬重呢师幼小结:我们要爱护好自己的隐私部位,平常留意穿好衣服,在上公共厕所的时候要顺手把门关上。同时,我们还要学会敬重别人的隐私,在别人换衣服、上厕所时,我们不要有意去看。（视察PPT四）师：图中哪些是对的，哪些是错的？（幼儿答复）2、 师：什么

6、状况下我们的隐私部位是可以触摸的？（个别幼儿答复）师小结：只有洗澡时可以触摸到我们的隐私部位，隐私部位要保持清洁。还有医生在有必要的给我们检查身体时会触摸到。五、增加自我爱护意识1、小挚友都知道了身体的隐私部位,那怎样爱护我们的隐私部位呢（幼儿探讨）（视察PPT五）图片中的小挚友是怎么做的？师幼小结:我们要学会爱护自己的隐私部位,假如有人要摸你的隐私部位,不许他摸、大声地喊大人、赶快分开。六、迁移阅历、稳固提升学问师：老师要考考你们是否真的已经驾驭了，来实行一个学问抢答，如今老师来说一下规则吧。我们分两队进展竞赛，女孩子为公主队，男孩子为王子队，老师问题说完，说预备抢答后，才可以举手，老师请第一个举手的人答复，若答复的不正确，请队友帮助，答复正确的队贴上苹果娃娃，最终哪组苹果娃娃多为获胜。学问抢答局部包括：1、假如有人要摸你的隐私部位,怎么办2假如有人摸了你的隐私部位,是藏在心里还是刚好地告知家人或老师3、 假如有人想带你去没人的角落或屋子,你去吗4、 别人的隐私部位,我能不能随意看、随意摸呢5、 我们在公共场合上卫生间时应当怎么做？(评析:这一环节中,针对大班幼儿的年龄特点设计学问抢答,扶植他们进一步稳固与提升爱护隐私部位的阅历。这样既增加了幼儿的自护意识,同时又培育了他们的团队合作与竞争意识。)