有趣的推理》教学设计-傅小飞.docx

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1、好玩的推理教学设计兰溪市永昌中小学 傅小飞一、指导思想本课教学内容是生活中的推理，是一节数学实践活动课，属于实践及综合领域。把“对现象的推理作为教学内容在教材中还是第一次，这些生动、好玩而易于使学生承受的知识溶入数学课本中，也是新教材在编排上一个大胆的尝试及创新。立足学生认知开展水平，教材在问题设计的难度上都不是很大，一般都有一个可以直接推断的条件，学生只要找准关键句，就能较为轻松地推理出其他的相关结论。让学生亲身经验对生活现象推断的过程，从而熬炼学生的逻辑推理实力是教材编写的重要目的之一。二、教学目标：1. 知识及实力目标：经验对生活中的某些现象进展推理、推断的过程，能够对这些现象进展合理的

2、分析。2. 方法及途径目标：学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进展推理，开展推理实力。3. 情感及评价:能够用语言清晰地表达自己的推理过程，在经验推理推断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。4. 现代教学手段：利用多媒体清晰的演示推理的过程。三、教学重难点：重点：经验对生活中某些现象进展推理、推断的过程。难点：能对生活中的某些现象按肯定的方法进展逻辑推理，推断其结果。四、教学打算：教具打算：多媒体课件学具打算：每人一张练习纸五、教学过程：一情境导入同学们，今日老师给大家请来了一个好挚友，看他是谁柯南，你知道他是干什么的吗？你觉得他聪慧吗？为什么？对，在一些案件中，柯南正

3、是依据错综困难的线索，推断推理，最终缉拿凶手的。像柯南这种通过视察，分析问题的过程的实力就是我们数学中所说的“推理，这节课我们就来学习“好玩的推理 板书课题。二探究新知1. 师：同学们我们学校在每周二开设了第二课堂，调皮、笑笑和奇思也想参与咱们的爱好班，下面就让我们一起了解下调皮、笑笑和奇思分别参与了什么课外爱好小组吧。课件出示第1题学校有足球、航模和电脑爱好小组。调皮、笑笑和奇思依据自己的爱好分别参与了其中的一组。他们三人都不在一个组。1先齐读题目，在自由默读。2通过阅读获得了哪些信息？生1：有足球、航模、电脑爱好三个小组；生2：他们分别参与了其中一组；生3：他们三人都不在一个组。师：“分别

4、参与了其中一项是什么意思？生举手自由说。师：你能确定他们分别参与了那个爱好小组吗？不能，没有给出信息3补充信息调皮不是电脑小组的。奇思喜爱航模。笑笑不喜爱足球。4同学们先自己想一想，然后把你的想法及小组同学说一说。把本组认为能让别人清晰明白的方法用自己喜爱的方式写在本子上。用自己喜爱的方式。5汇报，全班汇报自己的方法。用文字表达表示的方法和连线法文字表达略连线法：叫生自己上来依据自己连的边说边演示调皮 足球笑笑 航模奇思 电脑师：为了让其他同学更清晰的明白，老师给大家供应了一个更加简单明白的方法。引出表格法老师在黑板上贴出表格，让一名学生上台边说推理的过程边在表格里打“足球航模电脑调皮笑笑奇思

5、评价：在这三种方法中，哪种方法更加清晰便利一些？状况困难时，用表格来记录信息，一目了然，还能扶植我们解决问题。推理时一般先找到一句最重要的话，往往能直接得到一个结论，还能扶植我们进展下一步的推理，推理的方法许多，阅读、连线、画表格都是推理的好方法。2. 飞机模型的位置。师：同学们真棒，用你们擅长视察的眼光和敏锐的推理实力，推断出了三位小挚友各自的爱好班。现在我们航模班的同学遇到一些问题，让我们聪慧的小柯南们帮他们来解决。课件出示情境自读情境，独立在表格中完成。调皮号奇思号妙想号笑笑号乐乐号教练号组内沟通以下三个问题：1调皮号的位置分析。2妙想号的位置分析。3其他号位置确实定分析。依据探讨，最终得出结果。三欢乐行动。1. 小组合作排课表。由于局部老师临时有事，学校训诲处要将三(2)班周一上午的课进展调整，这天上午要上英语、语文、体育、数学四门课。语文老师9:0011:00要参与一个座谈会；数学老师第三节课要外出听课；体育老师前三节有别班的课。2. 六种玩具分别摆放在那个柜子里。课件出示信息四总结回忆。师：这节课你学习了什么本事？推理想想，学习了这个本事对你有什么作用？生：学会了能对生活中的某些现象按肯定的方法进展逻辑推理，并推断其结果。五课后作业。六板书设计好玩的推理 推理的方法：文字表达、连线、表格