苏教版小学数学六年级上册整理与复习教案.docx

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1、上课时间： 年 月 日整理和复习 数的世界1教学内容：P112整理及复习第17题。教学目的：1.通过复习，使学生进一步理解百分数的意义，进一步稳固分数乘、除法的计算，娴熟地进展分数四那么混合运算。2.通过复习比的学问，使学生进一步理解化简比及求比值的区分，并能正确地计算。3.培育学生综合、归类、比较的实力。教学重点：分数四那么混合运算中的简便计算。教学难点：在大量学问点的归纳整理中，扶植学生形成学问脉络。教学过程：一、创设情境、引出问题投影显示： 师：同学们，计算这题时，会用到我们学过的哪些学问？学生看题后答复：分数乘法，分数除法分数四那么混合运算及简便计算二、整理回忆1、整理分数乘除法的计算

2、方法今日这节课，我们就来复习整理这些学问。板书课题学生口答分数乘除法的计算方法师： 这两道式题该如何计算？方法是什么？学生独立完成计算，2人板演，汇报沟通算法2、整理分数四那么混合运算及简便计算的方法师：那我们来练习几题，看看谁算的又快又准。 学生独立计算这四题，四人上台板演结合学生的计算，题目变成：师：这题该先算什么？再算什么？有简便的方法吗？生观题口答出依次可以先同时先计算分数乘除法，再算加法也可以用乘法安排律结合发言、板书讲评，重点提示小黑板出示： 53、整理比的学问出示：35:25师：看了这个式子你可以向同学们介绍哪些学问呢？学生汇报读作35比25，:是比号，35是比的前项，25是比的

3、后项，可以化简成7:5，比值是1出示题目：先化简，后求比值师：大家肯定要留意化简比及求比值的书写解题区分。学生独立完成练习，2人板演，其中1人口述其解题思路三、稳固练习1.完成第1题。指名口答，并分别说一说每个百分数的含义。2.完成第2题。干脆在书上填写。完成成集体核对。3.完成第3题。指名口答。4.完成第5题。干脆写得数，集体核对。5.完成第4题。指名板演，其余练习。四、评价总结通过本节课学习你们有哪些收获？ 上课时间： 年 月 日整理和复习 数的世界2教学内容：P113整理及复习第813题。教学目的：1.通过复习，进步学生运用分数、比和百分数的学问解决实际问题的实力。2.在学习中，进步学生

4、的推理实力。教学重点：在实际问题的解决中进步学生运用分数、百分数和比等学问的实力。教学难点：在实际问题的解决中进步学生运用分数、百分数和比等学问的实力。教学过程：一、问题导入、提示课题出示第10题。用250克死海的水能制出75克盐，用250克东海的水能制出15克盐，死海海水含盐率是多少？东海海水呢？师：你能说说这题中包含了我们学习过的哪些学问吗？同桌小声探讨后答复百分数和小数学问今日这节课，我们就来复习这些内容。板书课题二、整理回忆师：假如死海海水的含盐率是30%，你能依据这个结论向同学们介绍些什么呢？学生答复可能有：30%是百分数，读作百分之三十，表示死海海水的盐占海水的百分之三十大家算一算

5、东海海水含盐率是多少？学生独立计算1006%2.复惯用比、分数学问解决问题出示题目：一把椅子的价钱是一张课桌的7/9，一把椅子和一张课桌共160元，一把椅子和一张课桌各多少元？师：大家试着用比和分数的学问解决这一问题。学生思索后独立完成引导学生总结比较： 三、拓展练习1.做第8、9题。学生独立读题，分析题意，列式解答。完成后指名说一说每道题的数量关系。2.做第11题。让学生先计算，然后完成书上填空，做完指名说一说折扣的意义。四、评价总结你今日学完之后，有什么新的收获？你觉得我们在运用这些学问解题时应留意什么？主动发言，总结收获，谈谈重点。上课时间： 年 月 日整理和复习 数的世界3教学内容：P

6、114整理及复习第1417题。教学目的：1.使学生进一步理解有关分数、百分数乘、除法实际问题的数量关系，能选择相宜的方法进展解答稍困难的分数、百分数的实际问题。2.增加解决问题的策略意识，开展数学思维实力。教学重点：找出题中的数量关系。教学难点：选择相宜方法分析和解决问题的实力。教学过程：一、回忆旧知一找出单位“11一本书已经看了1/32实际比方案节约了25%3今年产量比去年进步3/84乙数比甲数少2/5 三出示第14题，比照练习。学生读题，独立分析题意，选择相宜的方法列式解答。完成后探讨：这两道题有什么区分，解法上有什么不同？二、稳固训练1.做第15题。学生读题，分析题意，引导：这道题里的3

7、个分数意义一样吗？有什么不同？把什么看着“单位1？学生列式解答。完成后集体讲评。2.做第16、17题。让学生独立读题，列式解答。完成后沟通解法。三、总结：你这节课有什么新的收获？上课时间： 年 月 日整理和复习 图形王国1教学内容：P115整理及复习第1822题。教学目的：1、通过复习，使学生稳固长方体和正方体的外表积和体积的有关学问，理解常用的体积容积单位的意义。2、在复习过程中，进一步培育学生动手操作实力、空间想象实力和画图实力。教学重点：复习稳固长、正方体外表积和体积的学问。教学难点：在实际问题的解决过程中培育学生的空间观念。教学过程：一、实物展示、提示课题出示一个长方体的酒瓶盒师：看了

8、这个盒子，你能向同学们介绍它的哪些学问呢？学生答复：可能有：这个盒子是长方体，我能求出它的外表积和体积，我还知道它的各部分名称呢！这节课我们就一起来复习这方面的学问。板书课题二、整理及回忆师：谁上来画一个长方体的图给同学们看一看呢？一人上黑板画。指名二人比照这个酒瓶盒和图，说说长方体的各部分名称。学生口答。师：正方体呢？指名说说正方体各部分名称及特征。2.复习长、正方体外表积和体积指名学生答复长方体和正方体外表积和体积的计算方法。练习：求下面各物体的外表积和体积。（1） 长8，宽6，高5 23棱长9M学生计算,完成后集体核对。1出示P115第18题。学生独立填写相宜的单位，完成后指名答复，探讨

9、所填写的单位是否相宜。2出示P115第19题。复习单位名称之间的互化。3完成P115第20题。学生独立填表，填完成集体探讨讲评。4做P115第21题。出示绽开图，你能说出这个正方体相对的面分别是谁吗？指名学生发挥想象力思索，指名答复。三、练习稳固、开启想象出示：每人发一张作业纸师：大家自己动手测量所须要的数据，计算长方体的外表积和体积。四、评价总结今日学习之后，你对长、正方体的学问又有了什么新的相识？还有什么怀疑的问题？上课时间： 年 月 日整理和复习 图形王国2教学内容：P116整理及复习第2325题。教学目的：1.通过复习，进一步加强，通过搜集信息和动手理论解决实际问题的实力。2.在搜集信

10、息的过程中培育学生互相合作的意识。3.在理论活动中培育学生的动手实力。教学重、难点：在学习活动中培育学生的合作意识和动手实力。教学过程：一、提示课题今日这节课，我们一起来复习和整理运用所学数学学问解决实际问题这方面学问。二、回忆及整理1.复习百分数的相关学问。做P116第23题。让学生拿出课前搜集好的数据，分别计算出题中每个空的问题，干脆填写在书上，完成后沟通核对。2.复习长方体和正方体的相关学问。出示P116第24题。学生读题后提问：要求这个纸盒的容积必需知道什么条件？这些条件给我们了吗？怎样得到这些条件？答复后让学生列式计算，完成后集体讲评。三、综合运用、进步实力出示P116第25题。让学生探讨：这三堆小正方体分别是怎样堆的？有什么不同？怎样能得到每堆有多少个小正方体？四、总结评价有什么新的收获呢？你对数学学问在生活中的应用又有了什么新的感受？