位置与方向一教案.docx

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1、位置与方向（一）教案教学内容人教三年级下册P3P8。教学目的1、通过生活情境和学生的生活阅历，让学生分辨东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。2、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）分辨其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、让学生分辨东南、西南、东北、西北四个方向，知道地图上东南、西南、东北、西北四个方向。4、借助现实的数学活动，培育学生分辨方向的意识，开展空间观念，体验数学与现实生活的亲密联络。教学重难点1、教学重点：相识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方向。2、教学难点：快速区分东南、西南、东北、西北四个方向。教学过程一、导入新课。

2、师：同学们都知道太阳吧，没有太阳就没有光明。那同学们有视察过太阳吗？（学生们纷纷探讨起来。）学生1：太阳是圆的。学生2：太阳每天从东边出来。师：同学们答复的特别棒！师：（多媒体演示）早晨，太阳从东方升起。黄昏，太阳从西方落下。二、教授新课。教学东、西、南、北。师：我们看看学校的俯视图。图书馆在校园的东面，体育馆在校园的什么面呢？请同学们答复一下。学生：西面。师：这位同学学得特别快啊！那我们再看看教学楼在校园的什么面，大门在校园的什么面。请大家举手答复。学生1：教学楼在校园的北面。学生2：大门在校园的南面。师：同学们太聪慧啦！都学得很快。师：我们一起来念一念：面对西，后面是东，左面是南，右面是北

3、。面对北，后面是南，左面是西，右面是东。（学生们跟着念起来。）师：我们再看看学校的示意图。地图通常是按上北下南，左西右东绘制的，大门在操场的下面，就是再操场的南面。我们再看下面的题目。学生们踊跃答复问题，教师对同学们的正确答案赐予确定和赞许。师：我们再看看天安门的布局，依据图读一读：天安门城楼在国旗的北面，人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面，中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。（学生们跟着念起来。）接着教师又找学生答复问题。师：我们再视察校园的俯视图，餐厅在校园的什么角，存车处在校园的什么角，科技楼在校园的什么角？大家来想一想。学生：餐厅在校园的西北角，存车处在校园的东南角，科技楼在校园的西南角。师：答复的太棒了！如今大家都可以作一个小小向导了。看谁情愿主动做小向导？（学生们主动答复问题，教师对答案进展公布，对答复正确的学生进展确定，对答复错误的赐予激励。）师：大家应当都喜爱去动物园吧！那我们来看看动物园的示意图。说出各动物场馆分别在花坛的什么方向。（学生们都踊跃答复问题，教师对学生们的答复赐予激励和确定。）三、稳固练习。师：我们再看看街心广场的分布。请同学们答复银行、车站、公园、饭店各在街心花园的什么方向？（教师一边播放课件，一边找学生答复问题。对答复正确的学生进展确定和夸奖，对答复错误的同学进展激励，激励下次再接再厉。）四、总结。这节课你学会了什么？懂得分辨方向了吗？