新人教版四年级上册第三单元角的度量知识归纳与整理.docx

《新人教版四年级上册第三单元角的度量知识归纳与整理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版四年级上册第三单元角的度量知识归纳与整理.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三单元：角的度量学问归纳及整理1、 线段：是直线的一部分，有2个端点，可以度量长度，不行延长。2、 射线：是直线的一部分，只有1个端点，可以向一端无限延长，不行度量长度。3、 直线：没有端点或者说“有0个端点，可以向两端无限延长，不行度量长度。4、 须要留意：线段和射线都是直线的一部分！5、 角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一点叫做角的“顶点，两条射线叫做角的两条“边.角要用弧线表示大小。6、 角的标注：角的标注方法有两种：1用数字代表角，并在旁边标出角的度数 2干脆将角的度数标注在弧线旁留意：角度一旦知道大小，肯定要标出，便于解题，标注时留意要写上单位，假如写不下要用线段引出再

2、进展标注。7、 过点画直线的数量：(1)过一点可以画多数条射线、多数条直线。(2)过两点只能画出一条直线，也就是“两点可以确定一条直线。8、 角的度量方法：量角的大小，要用量角器。角的计量单位是“度，用符号“表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1。步骤：1量角器的中心点及 角的顶点 重合 2量角器的其中一条0刻度线 及 角的一条边 重合. 3角的另一条边所对应的及0刻度线同圈的刻度就是这个角的度数.9、 角的大小比较：角的大小及角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。 10、 一副两个三角板的度数：一副三角板有2个直角，4个锐角一个

3、三角板有1个直角，2个锐角，且这两个锐角相加等于90。11、 角的分类：（1） 锐角：大于0且小于90的角是锐角（2） 直角：等于90的角是直角（3） 钝角：大于90且小于180的角是钝角（4） 平角：等于180的角是平角（5） 周角：等于360的角是周角12、 钟面时间问题求时针及分针的夹角：因为周角是360，而钟面上有12个整点刻度，所以每两个整点刻度间的夹角是36012=303：00或15：00，时针和分针夹角为3个整点，即303=902：00或14：00，时针和分针夹角为2个整点，即302=605：00或17：00，时针和分针夹角为5个整点，即305=1504：00或16：00，时针和

4、分针夹角为4个整点，即304=12013、 角的画法：用量角器画角如画65的角1画一条射线，作为角的顶点和一条边2使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合3在量角器及0刻度线同圈的65刻度线的地方点一个点4以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线因为“两点确定一条直线，用端点和刚画的点来确定另外一条边的位置5画小弧线，标注14、用三角板画角留意：用三角板可画出全部15倍数的角，如15、30、45、60、75、105、120、135、150、165等用“一副两个三角板可以“拼出75、105、120、135、15015、验方法：依据角的分类来推断是否正确，即在测量和画图之后，

5、目测角的类型锐角还是钝角并估计度数范围也许有多少度，从而验证测量或画图结果是否正确。特别简洁而重要的步骤，须要多熟识各种度数的角的大小，并多加练习！16、角度计算： 1、会看图，能在图中找到直角带垂直符号、平角直直见图12、能在图中看出明显的角度关系见图23、能娴熟的运用90、180、两条直线相交，相对的角相等、相邻的两个角相加等于180进展计算 大角角度=1+2 1=3 ，2=4并且1+2=1802+3=180等17、图形计数：数线段：端点数图形点的个数线段数规律1101点不成线段22113332+1=34463+2+1=655104+3+2+1=10有几个点，就从1加到几减1数角：射线数图形线的条数角的数量规律1101条射线不构成角22113332+1=34463+2+1=655104+3+2+1=10有几条线，就冲1加到几减1数射线：端点数图形点的个数射线数规律000没有端点，是一条直线1121个端点， 2条射线2242个端点， 4条射线3363个端点， 6条射线有几个点，就有2倍点的个数条射线