人教版高中历史必修二第1课发达的古代农业教案完美版.docx

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1、第一单元古代中国经济的根本构造与特点单元设计在人类历史的开展进程中，经济活动不仅是人类赖以生存与开展的根底，而且在政治、文化的开展中起确定作用。中国是世界文明古国之一，曾经以其辉煌绚丽的文明，令世人瞩目与憧憬。古代中国有着兴旺的农业、先进的手工业与繁盛的商业，为文明的萌生与开展供应了雄厚的经济根底。本单元讨论的是中国古代经济的开展状况以及人们为开展社会经济所作出的努力。本单元由四课组成，即兴旺的古代农业、古代手工业的进步、古代商业的开展、古代的经济政策。理解古代中国经济的根本构造与特点，有利于弄清中国古代文明辉煌绚丽的缘由。消费力的开展是推动社会开展的根本缘由。中国传统农业开展程度长期处于世界

2、最前列，是中国古代社会旺盛与开展的经济根底；古代手工业的成就是我国劳动人民勤劳与才智的结晶；古代商业的产生是经济开展的结果，反过来又促进经济的开展。中国古代原始社会、奴隶社会与封建社会时期不同历史阶段的经济制度，是消费关系范畴的表现。本单元的重点是驾驭古代农业、手工业与商业的特点，难点是分析古代的经济政策。第1课兴旺的古代农业整体设计本课概述古代农业孕育了我国古代文明，它的困难成长历程，记载了我国古代枣动人民同大自然作斗争的艰辛与才智。精耕细作与自给自足，是我国古代农业的根本特征七本课内容分三目，对我国古代农业的成长历程与根本特征进展了充分的诠释。第一目“早期农业消费的出现”，介绍了我国古代农

3、业主要消费工具不断改良的过程，反映了我国古代农业消费程度在不断进步。第二目“精耕细作的传统农业”，则丛耕作方法、耕作制度等方面，具体地阐述了我国古代农业的辉煌成就，充分地反映了我国古代劳动人民的聪慧与才智。第三目“男耕女织的小农经济”，则重点描绘我国封建社会尘塞经济的产生与根本特征。除此之外，本课还配有大量的插图与辅导资料，对以上三目内容进展了补充与说明，它有助于学生对农业学问的理解与驾驭。在教学时，要利用这些图片与资料，向学生说明一些农业消费现象，阐释一些农业消费名词，剖析一些农业消费问题。思路设计教学重点精耕细作的传统农业、男耕女织的小农经济。教学难点小农经济的困难成长。教学方法充分发挥学

4、生的主体作用，以“启发一发觉”式教学法为主，通过谈话式教学法与小组合作相结合的方法，让学生结合老师供应的材料与表格进展归纳总结。为使教学过程更形象，避开枯燥，通过制作多媒体课件，演示经济开展的过程，以图示法演示相关图片。有条件时，可布置学生通过各种途径预先查找能说明中国农业开展的消费工具，并理解其用处。三维目的学问与实力（1）驾驭我国古代农业的主要消费工具与消费技术，理解消费力程度的进步是我国古代农业开展的前提，讨论它与我国古代农业精耕细作之间的关系。（2）理解小农经济的根本特征，从小农经济成长的历程中，相识到封建政权对小农经济的双重作用。过程与方法（1）通过历史图片与历史资料提出问题、设置悬

5、念，奇妙地引导学生主动相识历史与探究历史。（2）激励学生大胆地答复问题，提示学生用肯定的方法分析问题与解决问题，为学生展示自我供应时机与平台。情感看法与价值观通过本节课的教学让学生相识到：农业是古代最重要的消费部门，古代中国兴旺的农业，不仅为手工业与商业的开展供应了必要的条件，同时也为中华文明的萌生与开展奠定了最坚实的基石，中国五千年文明的辉煌成就是与农业的开展分不开的。教学设计情境导入播放黄梅戏天仙配中“夫妻双双把家还”的片断（音乐、视频均可）提问：同学们，你们喜爱听黄梅戏天仙配中“夫妻双双把家还”的这段戏曲吗？答复：（齐声）喜爱。过渡：我留意到其中一句唱词“你耕田来我织布”，这是对我国古代

6、男耕女织的田园生活的真实写照。从这句唱词中，我们可以形象地感受到我国古代自给自足小农经济的消费形态。当然，一句唱词不能概括我国古代农业消费的全貌。要想细致理解我国古代男耕女织的农业消费的详情，还须要我们大家一起来学习兴旺的古代农业这节课。多媒体课件打出课题：第1课兴旺的古代农业推动新课合作学习指导学生阅读本课的导言及“历史纵横”。问题情境1：请说出与中国古代农业有关的神话传闻。师生互动：神农氏的传闻等（学生充分发挥）。多媒体展示资料及神农氏插图：庄子盗跖篇日：“古者禽兽多而人少，于是民皆巢居以避之。昼拾橡栗，暮栖木上，故命之有巢氏之民，。神农之世，卧则居居，起则于于。民知其母，不知其父，与麋鹿

7、共处，耕而食，织而衣，无有相害之心。此至德之隆也。”易系辞下日：“包牺氏没，神农氏作，斫木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下。”过程评价：中国古史中的“神农氏”，正是原始种植业产生时的人物。中国农业从其产生之始，就是以种植业为中心的。在长期的采集生活中，对各种野生植物的利用价值与栽培方法进展了广泛的试验，渐渐选育出合适人类须要的栽培植物来。从“尝百草”到“播五谷”与“种粟”，就是这一过程的生动反映；而所谓“神农尝百草，一日遇七十毒”，则反映了这个过程的困难与充溢风险。神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”，成为农业的始祖。为了使农业经济得以确立，要有相应的工具的创建，反映在传闻中就是神

8、农氏创制斤斧耒耜，“以垦草莽”。所谓“神农氏”的传闻，正是这一时代中国农业的反映。原始农业最先是简洁仿照自然界植物生长过程，进展播种与收获。（板书）一、早期农业消费的出现过渡：中国是世界农业起源地之一，农业起源最早可追溯到距今一万年左右。中国是世界上最早培植水稻与粟的国家。距今七八千年时，中国原始农业已相当兴旺。原始农业产生后，农业耕作方式经验了怎样的开展改变？在中国持续了数千年的传统农业耕作方式是什么时候定型的？师生互动：指导学生阅读教材相关内容。（板书）1刀耕火种问题情境2：有谁知道成语“刀耕火种”的意思吗？师生互动：刀耕火种指的是古代山地的耕种方法，亦泛指原始农业的耕种方法。过渡：那么，

9、古代山地的耕种方法究竟是怎样的呢？我们一起来考察一番。请大家看大屏幕的图片。云南独龙族人在砍伐森林，打算火耕海南岛黎族人火耕之后进展播种答复：这两幅图片再现了古代刀耕火种的情景。即：古代人先用石斧之类的工具砍伐树木，去除山地上的杂草，然后把砍下来的树木、杂草进展燃烧。最终，人们就在清理出来的山地上播种。总结：不错，是这样。人们在进展刀耕火种的时候，首先所要面临的就是土地的选择。刀耕火种一般不施肥，也不中耕，所以种植两三年之后就要另觅新地重新砍烧种植，农史学家称之为“游耕”。这种状况在中国古史传闻中得到印证。相传“烈山氏之子日柱，为稷，自夏以上祀之”就是放火烧山，“柱”事实上是挖洞点种的尖头木棒

10、后来开展为木耒。这正是原始农业中两个互相连接的主要作业，不过被传闻人格化了。但从新石器时代所出土的一些实物来看，中国一些地区的原始农业好像在六七千年以前，就脱离了早期的刀耕火种阶段，随着耕作工具耒耜的出现与普遍运用，我国农业进入了所谓的“石器锄耕”或“耜耕”阶段。（板书）2石器锄耕多媒体展示图片：云南贡山独龙族运用的双尖木耒骨耜耒、耜就是我们祖先在“耜耕”阶段用于松土的农具。耒就是削尖的木棒，后来开展为双尖的木叉，再后来单尖的耒又开展为一种形态类似于铁铲的木耜，接着又有了与石耜。问题情境3：“耜耕”相对于“刀耕火种”有什么优点呢？学生答复后总结：“耜耕”相对于“刀耕火种”的明显优点是土地挖得深

11、一些，土翻得松一些，栽种的粮食收成好一些，山地耕种利用时间长一些。尽管如此，“耜耕”也没有解决人们不断迁徙、找寻新土地耕种的问题。问题情境4：什么时候人们不必四处迁徙找寻新的土地耕种呢？为什么？答复：到商周时期，出现了比木石农具坚硬的青铜农具，农业消费程度开场得到进步。虽然青铜农具在农业上应用还很少，但由于人们懂得了施肥技术，因此肥沃的土地可以连续耕作，贫瘠的土地也可以在休耕一两年后轮耕。同时人们还驾驭了浇灌、除草与灭虫等技术，农作物种类也更加丰富，有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等，后世的主要农作物多已具备。人们的生活也从频繁迁徙走向定居。过渡：但是，石器锄耕存在的时间并不很长，很快就被铁犁牛耕

12、所取代，那么铁犁牛耕技术在我国最早是什么时候出现的？（板书）二、精耕细作的传统农业（板书）1铁犁牛耕铁制农具最早出如今春秋时期，战国时期运用范围进一步扩大。牛耕技术也是在春秋末期出现的，战国时期开场推广，也就是说铁犁牛耕技术在我国已有两千五六百年的历史了。问题情境5：指导学生阅读教材，完成下表。（老师逐步展示表格内容）时间工具名称特点战国铁犁没有犁壁，只能松土破土，不能翻土作垄，构造比拟简洁西汉耦犁二牛一人耧车播种工具，将开沟与播种结合在一起隋唐曲辕犁可以调整犁耕的深浅，既便利又灵巧自主学习：利用多媒体展示不同时期的消费工具。图1铁犁 图2耦犁图3耧车 图4曲辕犁问题情境6：铁犁牛耕耕作方式的

13、出现，对我国古代农业有什么重大意义？师生互动：铁制农具与牛耕技术的出现，是我国古代农业消费力显著进步的重要标记，它使古代人们有实力耕种更多的土地，能进步土地的产量。多媒体课件展示：耕作方式特点刀耕火种从简洁仿照到认为放火烧荒后播种由于地力下降不得不常常迁徙石器锄耕时代耒耜独创，但缺少化肥、中耕与浇灌，仍需迁徙商周时期农耕中出现少量青铜农具，人们已经懂得浇灌、除草、沤肥、治虫等技术出现连续耕种与休耕铁犁牛耕阶段春秋时期，铁农具与牛耕技术出现战国时期，铁农具与牛耕技术推广铁犁牛耕技术成为中国传统农业耕作方式（板书）2耕作技术进步问题情境7：指导学生阅读教材，完成下表。（老师逐步展示表格内容）时期耕

14、作方法特点春秋战国垄作法西汉代田法魏晋南北朝耕耙耱技术利用多媒体展示不同时期的耕作方法。图1代田法 图2区田法（板书）3.浇灌程度进步问题情境8：指导学生阅读教材，完成下表。（老师逐步展示表格内容）时间工程或工具战国都江堰汉朝漕渠、白渠、龙首渠曹魏翻车唐朝筒车宋朝高转筒车明清风力水车播放介绍都江堰的视频资料。自主学习：利用多媒体展示不同时期的浇灌工具。图1翻车图2筒车图3高转筒车图4风力水车（板书）三、男耕女织的小农经济问题情境9：指导学生阅读教材。师生互动：第一组问题：什么是小农经济？它有哪些特点？“小农经济是一种自给自足的自然经济”，这是否意味着“小农经济”等同于“自然经济”？第二组问题：

15、小农经济是怎样形成的？小农经济有哪些优点与缺乏？第三组问题：小农经济为什么具有坚韧的生命力？小农经济为什么开展又极为困难？师生互动：第一组问题：什么是小农经济？它有哪些特点？合作学习：小农经济是指以家庭为消费、生活单位，农业与手工业相结合，消费主要是为满意自家根本生活的须要与交纳赋税，是一种自给自足的自然经济，是中国封建社会农业消费的根本形式。小农经济具有如下的特征：以家庭为消费、生活的根本单位，精耕细作；农业与家庭手工业相结合；自给自足的自然经济。过程评价：小农经济是指以个体家庭为主要单位；农业经营规模不大的一种经济形态，其最本质特征是家庭经营，消费规模小。中国小农经济产生于春秋战国时期，即

16、在铁犁牛耕技术的出现普及与封建土地全部制确实立之后。合作探究：教材指出“小农经济是一种自给自足的自然经济”，这是否意味着“小农经济”等同于“自然经济”？合作学习：所谓自然经济，就是自给自足的经济，其消费的目的不是为满意市场交换须要，而是为了满意消费者个人或经济单位的须要的一种经济形式。即消费关系的最初形态是为生存而消费，不是为市场的须要而消费。自然经济是一个历史范畴。由于它本身并不具有特定的社会性质，因此可以同不同性质的社会经济相联络，曾经在原始社会、奴隶社会、封建社会与中国半殖民地半封建社会中存在。自然经济具有如下的特征：它与社会消费力程度低下相适应，人们的经济联络与经济活动根本局限在经济单

17、位内部，消费规模非常狭小。它以自给自足为消费目的，物质消费的自给自足是这种经济形态的本质特征。自然然经济中的劳动交换与经济联络形式是干脆的，而小农经济随着消费力开展程度与社会制度的改变，具有三种社会属性，即封建小农经济、资本主义小农经济、社会主义小农经济。由上述对自然经济与小农经济概念与特征的表述，我们不难看出，自然经济与小农经济是两个不一样的概念，但两者又有交集，都是消费力程度低下的产物。自然经济的最本质属性是物质消费的自给自足，与商品经济相对立；小农经济的最本质属性是农业经营规模狭小，随着社会属性的改变，与商品经济联络渐渐加深。过程评价：由此，我们可以得出以下结论：原始社会与奴隶社会的经济

18、不是小农经济而是自然经济。因为原始社会与奴隶社会消费力极其低下，消费工具原始落后，农耕通过集体劳动，不是以个体家庭为单位，所以不是小农袋济。但他们的消费主要是自给自足，属于自然经济。中国封建社会的小农经济等于自然经济，并持续到半殖民地半封建社会完毕。在社会开展的特定阶段，两者出现了交集。法国大革命后的小农经济、十月革命后的苏俄小农经济与中国社会主义过渡时期的小农经济，都不是自给自足的自然经济，其本质是资本主义富农经济。它们消费的产品主要不是为了满意自身须要，而是与市场相联络。但由于它经营规模小，相对于资本主义大农场而言，故叫小农经济。1927年12月，联共布十五大确立了农业集体化的方针，小农经

19、济被集体农庄所取代。在中国，1956年底三大改造根本完成，小农经济被农业合作社所代替。改革开放后，我国农村实行家庭联产承包责任制，在土地公有制根底上把土地长期承包给各家各户运用，农业消费根本上变为分户经营、自负盈亏。所以，从消费规模与分户经营看，中国的农夫仍旧以小规模的一家一户进展经营与生活，本质上仍旧属于小农经济。但其性质不同于以往的小农经济。以前的土地是私有的，而改革开放后所形成的小农经济土地仍是公有的，是社会主义市场经济体系下的小农经济。它与传统意义上处于封闭状态的小农经济大相径庭。当今的农夫已被卷入或融入到一个高度开放的社会化体系中，其社会化程度是历史上前所未有的。正是基于此，在理论中

20、，我国正在探究社会组织与农户相结合的经营方式，国家提出了加强对农村的社会化效劳的政策与统筹城乡开展的战略。小农经济是封建经济的重要组成局部，是封建王朝财政收入的主要来源，它的兴衰关系到封建经济的旺盛与否与封建政权的安危。师生互动：第二组问题：小农经济是怎样形成的？小农经济有哪些优点与缺乏？合作学习：1（秦汉以后）铁犁牛耕的出现与逐步普及不仅促进了封建土地全部制确实立，也促进了中国封建社会农业消费的根本形式以一家一户为单位的小消费与以个体经营为特色的小农经济的形成与农业经济的开展。2开展的条件：铁犁牛耕的普及，消费技术的进步，促进了小农经济的开展。小农经济之下，农夫不同程度地拥有肯定数量的消费资

21、料，拥有肯定的消费自主权，能支配一局部劳动产品，具有消费主动性。小农经济规模小，促使农夫努力进步耕作技术，尽可能地进步单位面积产量，促进精耕细作的农业的开展。为保证财源，明智的统治者大都实行重农政策。影响小农经济开展的不利因素：小农经济规模小，条件简陋，缺乏必要的积累与储藏实力，抗御天灾人祸的实力非常薄弱。由于小农经济规模小与条件简陋，加之封建剥削的沉重，农业始终维持着简洁再消费，顽固地保持着自给自足的自然经济形态。封建政府统治的腐朽、剥削的沉重及社会的动乱。历代封建王朝的后期，随着统治的腐朽，每遇灾荒疾疫，多数农夫家庭就会陷于破产，大规模的农夫斗争酝酿、爆发。随着封建王朝的更替，局部田地回到

22、农夫手中，封建王朝汲取教训，调整政策，小农经济又开场了一个新的轮回。师生互动：第三组问题：小农经济为什么具有坚韧的生命力？小农经济为什么开展又极为困难？合作学习：小农经济适应古代中国的国情，成为中国封建社会农业消费开展的根本形式。因为这种消费经营形式可以调动农夫的消费主动性，农夫可以能动地去改造自然，而且个体农夫自身的经济力气薄弱，扩大消费规模不太可能，一般也只能在小块土地上，用多投人劳动力与改良消费技术的方法，尽量进步单位面积产量，来解决一家的生计问题。这些都j于促进农业消费的精耕细作。又因小农经济是封建王朝财政收人的主要来源，所以受历历代封建统治者的重视与扶植，小农经济得以生存与开展。但是

23、，封建统治集团的腐朽、剥削加重，致使农夫纷纷破产流亡，又使小农经济举步维艰。过程评价：自给自足的自然经济仍旧在中国封建经济中占主导地位，这也成为中国中国社会经济开展缓慢与小农经济得以长期持续的重要因素。拓展探究：小农经济在中国存在了数千年，时至今日，小农经济是否对如今的中国仍旧存在着影响？这种影响对于我们当今的经济开展来讲是利还是弊？课堂小结中国古代农业消费工具与消费技术的进步，推动了农业消费力的开展，促进了小农经济的形成，成为中国封建社会农业消费的根本形式，也成为推动精耕细作技术开展的主要动力。而精耕细作技术则是中国传统农业的主要特点，是中国古代农业长期居于世界领先地位的关键因素，它使我国传统农业以其坚韧的生命力，经受住了历史的考验。但是到了近代，小农经济却渐渐成为中国社会消费力开展的桎梏。板书设计