剑桥少儿英语教案kid27s box Unit 9Fun time.docx

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1、剑桥国际少儿英语第一册教案教学对象: 小学1-3年级教学时间：120 分钟/课时Unit9 Fun time一、教学内容剑桥国际少儿英语Unit9，Page 57-Page 59.二、目的语言重点语言：can cant ，/f/的发音补充语言：chant复习： play football/basketball/tennis，Play the guitar，play the piano，swim，ride a bike.三、教学目的学会can chant这首歌谣，正确驾驭/f/的发音，进一步练习can 与cant。四、教具打算 1PPT课件，DVD。2. 道具手掌两个。3Unit9的故事卡片。五

2、、教学过程 1、【warm-up 热身】 GreetingT： Good morning ！Ss： Good morning ！T： How do you feel today？Ss： Review1. Fast look. 复习上节课学过的关于衣服的单词。2. Match the right words.3. Sing a song.4. Review the sentences. “Can you？”“Yes, I can./No，I cant.2、【Presentation 呈现】&【Practice 操练】Page 57，Part 7：say a chant 呈现 “Look at t

3、he picture. What can he do” 呈现chant相关图片，引出学生说出：“He can play basketball，He can” 呈现第一段歌谣，带着学生读并比谁读的又准又快。 跟着录音chant，用同样方法学习第二段歌词。Page 57，Part 7：say a chant 操练 播放音频，学生跟着录音一起chant并做相应动作。 全班起立，一起大声chant。 Have a competition. The winner can get a star.Page 58，Part 8：Say it with Monty 呈现 展示图片问“Whats this”让学生

4、说出frog。“Do you know his name？”介绍Freddy。“This is Freddy frog. Say hello to him, OK？” “Todays sound is ”引出F的发音/f/，带着学生读“/f/ /f/，Freddy、/f/ /f/，frog. 显示以/f/发音开头的单词图片：friend，frog，fish，feet。 “How many children can you see？”引出“Three”。“How many feet have they got？”引出句子Three friends，six feet.同样方法引出其他句子，带着学生

5、读。 Say it with Monty！播放flash，让学生跟着读。Page 58，Part 9：Say it with Monty 操练 Green or yellow side. When I touch the word with green side, say it loudly. When I touch it with yellow side, say it loudly and squat down. 绕口令竞赛。给1分钟的时间练习此句子，然后个人show。 Ask and answer.（学生用书P58 Part 10）“Can you swim？”问学生问题，学生答复，把

6、活动9b发给学生，让他们之间相互问问题，用“Can you”问。Page59，Part 11：Listen to the story 呈现 “Today we will learn a story. Look at these pictures. Who & What can you see. Can you guess what happened.”呈现故事图片，发挥想象力。 “Watch the DVD，and put the pictures in the right order.”播放故事，然后让学生上来把图片正确排序。 “Look at picture one. Who can yo

7、u see？What is Maskman doing？”呈现第一副图片，提出问题，听录音，让学生答复。“Guess，what can Maskman do？”让学生先猜再播放录音。“Now，I will play the listening，listen carefully and answer my question.”一起找出答案。 “ Listen and imitate”播放录音，让学生跟着录音仿照。“Now，you are ”让学生自己仿照，看谁仿照的最像。 用一样方法把其他故事图片内容教授给学生。Page 59，Part 10：Listen to the story 操练 Lis

8、ten and touch. 让两个学生出来竞赛，播放音频，用手掌道具拍正确的图片。然后回答老师的问题。 Fun fun show. 角色扮演，让学生一人扮演一个角色，带上人物头饰，跟着DVD把故事表演出来。3、【Production 任务施行】 学生活动用书第58页，活动8. Colour the “f”words. 说：Open your Activity Books at page 58, please. 让学生独立完成题目，然后一起核对答案。 活动用书第58页，活动9. Write the words. 说：Look at Activity 9. 举起书，指着方框，让学生读出单词。指着

9、旁边的横线说：Write the word here.学生自己抄写单词，然后核对答案。4、【Homework 作业】 Say the chant (Part 7)，more than three times. (跟唱CD57页，第7局部歌谣，三次以上) Read the sound of Letter M more than 3 times. (跟读“跟Monty学语音” 3次以上） Read and act out the story more than 3 times. (跟读并表演故事3次以上) Finish the Unit-Test. (完成Unit9的学习平台“考考你”的单元测试) Play the games of Unit9. (参加学习平台“玩嬉戏”的任务)