塑纸版画教学设计解说稿.docx

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1、吹塑纸版画教学设计讲解稿敬重的各位专家、评委：大家好！我今日带来的教学设计是吹塑纸版画，我将从以下四个方面进展介绍，教学分析、教学策略、教学过程、教学反思。一、 教学分析：1、本节课选自国家教化部规划教材中师美术第二册，吹塑纸版画选自用第四个单元中的第三课，老师在专业教学标准根底上将教学内容及岗位需求有机结合，实现了课程及岗位需求的有效对接。2、我的授课对象为民族地区中职二年级小学教化专业学生，他们通过一年多的美术课程的学习，已经具备了素描和色调的根底知识，版画这一全新的画种，让学生产生了深厚的学习爱好；但他们的缺乏之处是造型实力差，没有创作经验。3、依据我校小学教化专业人才培育方案，结合岗位

2、实际需求，确立本次课的教学目标如下：PPT展示三维目标4、依据教学目标和学情分析，尽而确立教学重难点为：让学生驾驭吹塑纸版画的技法，教学难点为：学生独立创作一幅有地方民族特色的版画作品。二、 教学策略：由于传统的示范和讲解，学生思维受限，许多只能临摹书上的范作，作品效果单一，教学效果不志向，而现在我校安装了西沃教学设备，大量优秀的作品可以供学生借鉴，高清的实物展台，将老师示范的每个细微环节都放大在白板上，全班同学可同时观看，提升了教学效率。本节课主要运用激趣法和讲解并描述法、演示法相结合，将教学任务分为七个教学环节，通过激发爱好、寓教于乐、体验感知、分步示范、创作实践、考核评价、课后拓展，通过

3、这七个环节，引导学生全面驾驭吹塑纸版画的制作技法，积累创作经验，完成教学目标。三、 教学过程：1、激首先是激趣导入环节，用白板展示大量优秀作品，激发学生的学习爱好，让学生对吹塑纸版画的学习产生期盼。2、接着老师现场展示印制过程，并邀请学生参及拓印活动，用这种寓教于乐的方式培育学生的学习爱好。3、随后逐一介绍吹塑纸版画的工具和材料，并让学生体验和感知媒材特点，为后面胜利制版做铺垫。4、按部就班，传授技艺。老师讲解示范，学生跟着做，从选材起稿、画稿制版、固定画纸、吹塑纸上涂色，到印刷、装裱，逐一讲解相关技法、考前须知、关键要领等，突破教学重点。5、接下来是创作实践环节，老师出示大量创作素材并宣讲作

4、业要求，随后让学生分小组创作，老师巡回指导，通过此环节化解了教学难点。6、本节课形成了多元的评价体系，现场点评、网络投票、画展等多种形式的考核体系，让学生有了展示和相互沟通的时机，提升了创作的成就感。7、课后拓展，让学生了解版画的各种用途，以便学以致用，同时让学生了解藏族祥巴版画，并进展体验式创作，激发他们的创建力，提升民族骄傲感。四、 教学反思：系统化的教学设计，将教学任务转化为了七个教学环节，激趣导入，激发学习爱好；寓教于乐，供应学生参及体验；体验感知，了解媒材特点；分步示范，突破教学重点；创作实践，化解教学难点；考核评价，全面而系统；课后拓展，丰富知识，提升技能，最终圆满达成教学目标！我的教学设计介绍完毕，感谢大家！