心理咨询师三级2010年5月技能复习资料.docx

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1、2021年5月 心理询问师三级技能第一局部 技能选择题(1100题，共道题)本局部有十三个案例组成。请分别依据案例答复题，共道题。每题分，总分值分。每题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选, 少选, 多项选择，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，女性，岁，大专学生。下面是心理询问师及求助者的一段询问谈话：心理询问师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？心理询问师：你能谈谈心情怎么了吗？什么让你烦躁？求助者：我原先学习始终很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就惊慌, 心慌。近一个月

2、来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中留意力。现在人多时感到浑身不舒适，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会颤抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没方法毕业，前途就毁了。心理询问师：哦，听你说的状况我也很为你焦急，原来因该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦是吗？求助者：是的，所以就来求你告知我该怎么办。心理询问师：我想告知你，我年轻时也曾考试惊慌，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告知我怎么办吗？心理询问师：我还须要进一步了解你的状况，然后我们共同探讨下一步怎么办，好吗？单项选择：, 该求助者当众写字手颤抖最可能是一种。A心情病症B躯体疾病C行为病症D精神疾病

3、单项选择：2, 该求助者的心情病症不包括。A苦痛B苦恼C焦虑D生气单项选择：3, 该求助者的行为病症最突出的是。A生活退缩B冲动失控C学习困难D社交困难单项选择：, 该求助者的求助行为表现为。A主动求助B被动求助C家人强迫D医生转介单项选择：, 该求助者的自知力表现在对。A躯体疾病的了解B心理问题的说明C内心感受的发觉D生活现实的分析选：, 引发该求助心理问题的最主要缘由是。A严峻躯体疾病B缺乏社交C缺乏社会理解D认知偏差单项选择：, 该求助者心理冲突的性质的。A道德性B变形C非道德性D常形单项选择：, 心理询问师在这段询问中运用的提问方式包括。A间接询问B干脆逼问C开放提问D封闭提问单项选择

4、：, 心理询问师在这段询问中不恰当的提问方式是。A间接询问B干脆逼问C开放提问D封闭提问单项选择：, 心理询问师在这段询问中运用的技术包括。A情感表达B情感反响C内容反响D内容表达单项选择：, 心理询问师在这段询问中运用过的技术是。A自我开放B说明技术C面质技术D指导技术单项选择：, 心理询问师在这段询问中表现出。A完全接纳B感同身受C通情达理D耐性指导单项选择：, 心理询问师在这段询问中没有。A表达共情B表达热忱C主动关注D表达敬重单项选择：4, 心理询问师在这段询问中应当。A明确说明看法B介绍求助者权利C介绍保密原那么D给出详细指导单项选择：5, 心理询问师在下段询问中最可能进展的工作包括

5、。A商定询问目标B商定询问方案C评估询问效果D修正错误认知案例二：一般资料：求助者，女性，47岁，本科学历，外资企业高级职员。案例介绍：求助者三个月前，偶然得知十七岁的女儿谈恋爱了，男友是外来打工者。老师反映，其女儿常常无故缺课，成果逐步下降。求助者曾经严厉指责女儿，并去找女儿的男友，让他及女儿断绝来往。常为琐事和女儿吵架，沟通困难。求助者近期常常失眠。吃不下，睡不着，爱忘事。为女儿的事影响了工作，不想去上班，甚至想辞职，特地管女儿。在挚友的劝告下来询问。心理询问师视察了解到的状况：求助者好强，办事干练。同事反映，最近她的工作效率明显降低，常常一个人发愣，留意力不集中，记忆力减退，常常对下属发

6、脾气，常常缺度公司的例会。多项选择：16, 该求助者及认知有关的病症包括。A留意力不集中B爱好下降C记忆力减退 D苦恼失眠多项选择：17, 该求助者的心理状态主要是。A强迫B抑郁C焦虑D恐惊多项选择：18, 该求助者社会功能受损的标记不包括。A记忆力减退B工作效率下降C常常发脾气D常常一人发愣多项选择：19, 引发该求助者心理问题的可能缘由包括。A女儿恋爱 B特性强C工作压力D更年期多项选择：20, 对该求助者最可能的初步诊断是。A一般心理问题 B器质性疾病C严峻心理问题D精神类疾病多项选择：21, 本案例最恰当的询问目标包括。A重新相识女儿的问题B促使女儿加紧学习C改善求助者心情状态D促使女

7、儿停顿恋爱多项选择：22, 该求助者存在。A心情问题B明显人格障碍C错误观念 D社会功能受损多项选择：23, 对于倾听技术，错误的理解是，倾听时应当。A做适当反响B关注地听C主动参及 D细致地听多项选择：24, 心理询问师假设不适当地运用询问技巧，易出现的问题包括。A询问过多B不适当的内容反响C概述过多D不适当的情感反响多项选择：25, 依据心理询问的性质，心理询问师在解决求助者心理问题时作用。A教化B帮助C诱导D训练案例三：一般资料：求助者，男性，18岁，某部新兵。案例介绍：求助者从外地入伍，开场了部队生活。每日的训练很惊慌，很辛苦，有些手忙脚乱，感到乏累。求助者不适应部队驻地的饮食习惯，常

8、常听不懂战友们的方言，也不知道该和战友们讲些什么。在部队很难听到自己家乡的腔调，感觉自己是个外乡人，内心很孤独，特别想家。 也不能随意打，新兵连规定每人每周只可及家里通一次话。为此心情沉重，有时因想家睡不着，甚至有几次梦到父母后哭醒了。训练时常常走神，做事效率不高，无心参与连里的集体活动，就盼着早点回家。入伍一个多月来心情不好，内心苦闷，主动性不高，经指导员做工作后没有明显好转，自己来心理询问。心理询问师视察了解到的状况：求助者是独生子，自幼没有单独离开过家，生活上娇生惯养，入伍前生活上的琐事根本都由父母料理，自己连衣服鞋袜都不用洗，认为只有家里才是最华蜜的。多项选择：26, 该求助者出现的心

9、情病症主要包括。A孤独B失眠C乏累D苦闷多项选择：27, 该求助者最主要的心理问题是。A错误观念B适应问题C想家失眠D身体问题多项选择：28, 该求助者遇到的生活事务包括。A异地当兵B渴望早回家C内心孤独D不适应饮食多项选择：29, 引发该求助者产生心理问题的可能缘由包括。A思乡想家B人格因素C身体瘦弱D异地当兵多项选择：30, 对该求助者的初步诊断最可能的是。A躯体疾病B一般心理问题C精神疾病D严峻心理问题多项选择：31, 询问中不恰当的提问方式包括。A开放式提问B道德性提问C封闭式提问D多重性提问多项选择：32, 对该求助者的隐私问题，心理询问恰当的做法包括。A无需保密B肯定保密C酌情保密

10、 D考虑例外多项选择：33, 心理询问师及该求助者会谈的种类包括。A摄入性会谈B指导性会谈C询问性会谈D启发性会谈多项选择：34, 在影响询问关系的因素中，求助者方面的因素包括。A询问动机B年龄性别C合作看法 D文化职业多项选择：35, 在本案例中询问方案应包括。A询问目标B询问地点C询问方法D询问时间案例四：一般资料：求助者，女性，67岁，农夫。案例介绍：求助者当过会计，十年前遇车祸，腿部受轻伤，当时意识清晰，检查无明显创伤。从今变得小心翼翼。半年后，因为胆怯出错，不再从事会计工作。从过去比拟张扬, 活泼，变为缄默寡言, 不愿出门。八个月前，孙子要来家住，须要整理房间，自己又无能为力，焦急上

11、火。后来女儿, 女婿回来解决了问题。但从那以后觉得自己什么都不行了，儿子都在外地希望不上。她想重修旧屋，但儿子们及她意见不一样。为此郁闷，食欲下降，入睡困难爱好下降。感到生活无意义，但无发自杀倾向。有时胃部不适，在当地医院诊断为慢性哺乳动胃炎，经治疗稍有好转。便心情始终无法改善，寻求心理扶植。单项选择：36, 该求助者的病程是。A十年B六个月C九年D八个月单项选择：37, 该求助者最主要的心情病症是。A失眠B抑郁C胃痛D焦虑单项选择：38, 该求助者社会功能受损的表现是。A不愿出门B爱好下降C实力下降 D入睡困难多项选择：39, 十年前的车祸对该求助者的主要影响表现在。A意识障碍B性格变更C胆

12、怯出错D抑郁心情多项选择：40, 该求助者的主要问题是。A心情问题B儿子在外地C生活冲突 D性格有变更多项选择：41, 为确定询问目标，应围绕个问题来收集该求助者的资料。A6 B7C8 D9多项选择：42, 对收集到的资料进展牢靠性验证时，方法包括。A补充提问B比拟不同的来源C心理测验 D多个询问师会诊多项选择：43, 心理询问师对该求助者的恰当处理包括。A不必处理 B转介治疗C宣泄心情 D变更认知案例五：一般资料：求助者，男性，28岁，职员。案例介绍：求助者家庭条件优越，从小父母宠爱有加，学习成果优秀，始终都很顺当。半年前留学回国工作，明显不适应国内的环境。工作条件及设想的落差很大，生活上也

13、到处不尽如意，感到很失落，压力也很大。觉得单位人际关系困难，及同事之间交往很少，不愿参与单位活动。整日闷闷不乐, 萎靡不振。为工作上的事常常对家人发脾气。及女挚友为小事发生争吵，后来开展到几乎每天吵架，女友不堪忍受便向提出分手。而后他更加消沉，晚上失眠，白天头晕头痛，饮酒明显增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他觉得自己一事无成，全部的幻想都成了泡影，这辈子完了。家人不忍心看他就此沉沦，送他来求助。心理询问师视察了解到的状况：求助者父母均为高校教授，很忙，及求助者沟通很少。求助者是独生子，内向，不善言谈。多项选择：44, 通过案例介绍，心理询问师可以驾驭的资料包括。A求助者的成长史B求助者的病症C求助

14、者婚恋观 D求助者的特性单项选择：45, 该求助者的生理病症不包括。A失眠 B头晕C心慌 D头痛多项选择：46, 该求助者的心情病症包括。A心情低落 B头痛头晕C易发脾气 D担忧胆怯多项选择：47, 该求助者的行为病症包括。A生活消沉 B工作消极被动 C饮酒增多 D回避社交活动多项选择：48, 该求助者面对的压力事务包括。A恋爱 B同时性叠加压力C工作 D继时性叠加压力单项选择：49, 该求助者面对的压力源是。A生物性压力源 B叠加性压力源C社会性压力源 D破坏性压力源单项选择：50, 该求助者最可能的初步诊断是。A正常心理状态 B神经病症心理问题C安康心理状态 D精神病性精神障碍单项选择：5

15、1, 对该求助者最可能的初步诊断是。A一般心理问题 B心身疾病C严峻心理问题 D精神疾病单项选择：52, 针对该求助者的问题，心理询问师不必扶植求助者的是。A分析找寻缘由 B主动调整心情C找寻其他工作 D开掘自身资源多项选择：53, 假设要完毕本案例的询问，可参考的依据包括。A询问师的经验 B询问方案规定的时间C求助者的感觉 D双方都认为可以完毕案例六：一般资料：求助者，女性，39岁，公司主管。案例介绍：求助者半年前在某小区购得一处二手房，她对房子的地段, 质量, 价位等都很满足。装修后搬进去不久，偶然听说原房主的妻子因抑郁症在这房子里自杀了，所以房主才以低价卖房。求助者很生气，屡次找到原房主

16、，要求退房，但因早已办理完房屋买卖手续，原房主坚称及自己没有关系了。求助者把原房主告上了法庭，但法院判决该房屋的买卖合法。求助者特别生气，但也没有方法，只好卖房。但别人一听说这房子里死过人，就都不买了。求助者知道死人的事后，就从房子搬出来了。看着自己装修好的房子不能住，卖又卖不掉，特别烦，吃不下，睡不着，无心思干其他事，总觉得胸口堵得慌。求助者就像变了一个人，郁郁寡欢，不爱出门，不愿及他人来往，明显消瘦。工作也受到了影响，还被总经理指责了几次。心理询问师视察了解到的状况：求助者办事细致细致，夫妻关系及人际关系良好，工作勤奋，家庭条件较好。问题发生后，丈夫, 挚友都劝他，但没什么效果。多项选择：

17、54, 对该求助者还需深化了解的资料包括。A身体病症 B对该房的详细看法C情感病症 D过去的行为模式多项选择：55, 求助者心理问题的特点包括。A出现了泛化 B影响了社会功能C未出现泛化 D未影响社会功能多项选择：56, 心理询问师在进展本案例询问时，恰当的思路包括。A激励接纳现实 B变更错误认知C改善心情状态 D探讨如何卖房多项选择：57, 及求助者商定询问目标时可不考虑的是。A简洁易行 B主动可评估C详细量化 D多层次统一多项选择：58, 对询问效果进展评估的维度包括。A求助者的主观体验 B心理测验C询问师的客观视察 D他人评价多项选择：59, 心理询问师在询问中非言语行为的作用包括。A加

18、强言语 B传达情感C协作言语 D实现反响多项选择：60, 假设该求助者对心理询问师出现了移情而心理询问师难以应对时，不恰当的处理包括。A欣然承受 B转介C断然拒绝 D漠视多项选择： 61, 不能作为心理询问师完毕询问关系的条件包括。A是否做完规定次数 B求助者卖掉房子C是否到达规定时间 D双方商定的时间案例七：一般资料：求助者，男性，13岁，初一学生。案例介绍：求助者从小生活在农村奶奶家，九岁被父母接到城里上学。由于讲方言，常常被同学们笑话，求助者觉得自己是从乡下来的，很自卑。始终努力学习，并考上一所重点中学。上初中后仍特别羞涩，一说话就脸红，不敢凝视对方的眼睛，平常几乎不及别人来往，不愿参与

19、集体活动。父母觉得男孩子不应当这样，求助者自己也渴望能象其他同学那样有良好的人际关系，所以来心理询问。下面是心理询问师及求助者的一段询问谈话：求助者：我一跟别人说话就惊慌，您说怎么办？心理询问师：能说说你能惊慌什么吗？或者说担忧胆怯什么？求助者：缄默，我觉得是胆怯别人说我笨。心理询问师：那你觉得自己笨吗？求助者：我从小生活在农村，很多方面都不如别人，比方，很多同学都会用笔记本电脑上网，可我以前都没上过网，同学们都笑话我。我总觉得自己比别人笨，不情愿及别人交往。心理询问师：你说你在很多方面都不如别人，可怎么说明你考上重点中学的事？求助者：那说明我还不笨？对吗？心理询问师：是啊，很多人都没考上重点

20、中学，而你考上了，这说明你不比别人笨。而且通过自己的努力还成为了佼佼者，说明你的努力也是有效的。由于原来生活环境的差异，你及其他同学相比某些方面有欠缺也是正常的，这会在以后的生活中渐渐弥补。我当时也是从农村出来的，高校时还没见过手机。后来也是通过自己的努力，取得一些成果。我信任，你只要主动及别人沟通，渐渐克制惊慌心情，就会收获到更多的友情，对吗？求助者：你说得对。心理询问师：今日你先回去思索一下怎么及人更好地交往，我们下次再谈好吗？求助者：好的，感谢您！多项选择：62, 本案例中，心理询问师运用的提问方式包括。A间接提问 B封闭式提问C干脆逼问 D开放式提问单项选择：63, 询问中该求助者的缄

21、默最可能的是。A心情型 B疑心型C思索型 D内向型单项选择：64, 及该求助者心理问题有关的刺激事务是。A歪曲的认知 B特性因素C及同学存在差距 D不合理的信念多项选择：65, 在询问过程中，心理询问师运用的参及性技术包括。A内容表达 B倾听C内容反响 D提问多项选择：66, 在询问过程中，心理询问师运用的影响性技术包括。A内容表达 B面质C内容反响 D指导多项选择：67, “能说说你都惊慌什么吗？或者说担忧胆怯什么？这里心理询问师所运用的提问方式及技术包括。A封闭式提问 B详细化技术C开放式提问 D摄入性谈话多项选择：68, 该求助者心理方面的主要问题包括。A自卑 B在农村长大C烦躁 D认知

22、偏差单项选择：69, 该求助者不敢及人沟通的最主要缘由是。A觉得自己笨 B性格问题C胆怯说错话 D认知偏差单项选择：70, “我当时也是农村出来的，这里心理询问师运用的技术是。A自我表扬 B自我开放C自我说明 D自我指导多项选择：71, 本案例的询问目标的特征应当包括。A完备的 B主动的C可行的 D持续的单项选择：72, 本案例中，询问方案确定以后。A须由求助者本人确定是否修改B不行变更C须由上级询问师确定是否修改D可以变更多项选择：73, 对该求助者可以运用的询问方法包括。A合理心情疗法 B主动关注C阳性强化法 D放松训练案例八：一般资料：求助者，女性，29岁，工人。案例介绍：求助者结婚两年

23、，但因工作关系，始终两地分居。最近，常常因小事及丈夫发生争吵。目前处于“冷战状态，特别苦恼。下面是心理询问师及求助者的一段询问谈话：求助者：我们俩总是吵架，我都快烦死了，现在失眠, 健忘，还爱发脾气，常常留意力不集中，很影响工作，您说我该怎么办？心理询问师：请你说说吵架的详细缘由，行吗？求助者：我们原来见面时机就少，只能 联系，总是我打给他。最可气的是，他的 还常常占线。后来发觉他那是在跟别人闲聊。为这事我跟他吵了好屡次，可他就是不听，说是跟同事有事。我现在一听占线气就不打一处来，恨不得把 都摔了。我跟他说，再这样没法跟你过了。可他还是老样子，我现在已经快一个多月没理他了，您说我该怎么办？心理

24、询问师：你觉得你因为什么生气？求助者：我对他这么好，可他为什么会对我这样？心理询问师：我好像明白你的意思了，你是说你渴望他和你一样常常主动给你打 ，时时刻刻关切你，是吗？求助者：是的，最至少能够随时找到他。心理询问师：你对他的关切是常常给他打 ，他就肯定要像你对他那样的对你吗？求助者：缄默好像也不肯定是我对他要求太高了？心理询问师：你觉得你对他的要求是否合理？他对你其它方面都不好吗？求助者：好像也不是，他对我的父母和我都挺好，每月都按时往家里寄钱。心理询问师：是啊，其实夫妻之间的关切除了打 还有很多表达方式，打 并不代表全部，是吗？求助者：我好像明白点了，可我一打不通他的 就特殊生气，什么坏的

25、想法都来了。你说我该怎么办？心理询问师：你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？求助者：好的，感谢您！单项选择：74, 心理询问师在这段询问对话开场时运用的提问方式是。A开放式提问 B干脆提问C封闭式提问 D间接提问多项选择：75, 从该求助者的表述中可以判定，其非理性观念的主要特征是。A肯定化要求 B过分概括C错误评价D糟糕至极单项选择：76, 该求助者关于夫妻关系的说法是。A违反黄金规那么 B违反同等规那么C符合黄金规那么 D符合同等规那么单项选择：77, 该求助者的缄默最不行能是。A心情型 B疑心型C思索型 D内向型单项选择：78, 依据对话可以看出，心理询问师认为该求助者心理问题的缘

26、由不是。A妻子对丈夫的评价 B特性因素C丈夫不主动打 D不合理的信念多项选择：79, 在询问过程中，心理询问师运用的参及性技术包括。A内容表达 B开放式提问C详细化 D封闭式提问多项选择：80, 在询问过程中，心理询问师运用的影响性技术包括。A内容表达 B面质C情感表达 D指导单项选择：81, 合理心情疗法认为人。A是理性的B既是理性的，也是非理性的C是非理性D是理性占主导的单项选择：82, 合理心情疗法，适用于的求助者。A年轻, 文化水平较高 B偏执C年老, 文化水平较低 D自闭多项选择：83, 合理心情疗法，适用于的求助者。A找寻不合理信念 B变更不合理信念C对抗不合理信念 D建立合理的信

27、念案例九：一般资料：马某，女性，23岁，个体商贩。案例介绍：马某三天前不明缘由突然心情冲动，不停地说话，哭泣不止，被家属送来求助。家属反映的状况：马某家在农村，初中未毕业就开场务农。20岁结婚，近一年多在城里经营报刊亭。曾有癫痫病史，前天下午病症开场严峻。下面是心理询问师及求助者的一段询问谈话：心理询问师：你今日来须要我向你供应什么扶植？马某：我来的路上看到车里有鱼，鱼拿着棒子打人。心理询问师：谁打谁？马某：鱼拿着棒子打我，我胆怯不敢还手。心理询问师：你还胆怯什么？马某：我两个男挚友都喜爱我，不让我上学，我不能为谈恋爱就不上学。心理询问师：你怎么知道有人喜爱你？马某：他们知道我要来城里，就不去

28、别的地方了，早早地就来等我了。心理询问师：你家是哪里的？马某：市委大院的，一家门口都有一个报刊亭。心理询问师：今日是几号？马某：今日是星期六。心理询问师：让家属带你到精神病院做做检查好吗？马某：我才不去呢，我又没病。单项选择：84, 马某说“看到车里有鱼，最可能的是。A被害妄想 B幻听C夸张妄想 D幻视单项选择：85, 马某说“鱼拿棒子打我，最可能是。A钟情妄想 B被害妄想C夸张妄想 D嫉妒妄想单项选择：86, 马某说“他们知道我要来城，就不去别的地方了，早早地就来等我了，最可能的是。A钟情妄想 B被害妄想C夸张妄想 D自罪妄想单项选择：87, 马某说家是“市委大院的，最可能是。A钟情妄想 B

29、物理影响妄想C夸张妄想 D特殊意义妄想单项选择：88, 心理询问师提问“今日是几号，是想了解马某的。A空间知觉 B常识C时间知觉 D智商多项选择：89, 心理询问师完毕谈话后不宜将初步诊断结果透露给。A马某本人 B马某的邻居C马某家属 D马某的同行单项选择：90, 对马某的初步诊断可能是。A恐惊性神经症B人格障碍C严峻心理问题 D精神分裂症案例十：下面是某求助者的的测验结果： 言 语 测 验操 作 测 验言语操作总分学问领悟算术相像数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分16179178556613402432量分表5562117量表分101071161155151013111362智商91

30、115102单项选择：91, 各项分测验采纳的标准分数常模是。AT分数 B标准九分C标准特别 D标准二特别多项选择：92, 该求助者分测验成果处于常模平均水平分测验包括。A学问 B词汇C填图 D拼图单项选择：93, 在该求助者智商指标中，百分等级为84的是。A BC D案例十一：下面是某求助者的的测验结果：量表Q L F K D 原始分K校正分T分7 4 22 1045 47 61 4315 35 26 25 35 15 30 31 16 4520 29 40 41 1859 68 57 61 41 57 64 58 48 61多项选择：94, 该求助者在效度量表上的得分说明其。A有7道无法答

31、复的题目 B有说谎倾向，结果不行信C有明显的装病倾向 D临床病症比拟明显单项选择：95, 精神衰弱量表的英文缩写是。A B C D多项选择：96, 从临床量表得分来看，可以推断该求助者主要表现出。A惊慌, 焦虑, 反复思索, 强迫思维B愁闷, 冷淡, 悲观, 思维和行动缓慢C妄想, 幻觉, 行为怪异, 退缩 D内向, 胆小, 退缩, 不善交际案例十二：下面是某求助者的的测验结果：粗分T分P6 60E1460N1965L4 40多项选择：97, 该求助者属于。A典型外向性格B倾向外向性格C心情比拟稳定D胆汁质气质类型案例十三：下面是某求助者的90的测验结果：总分233阳性工程数67因子名称躯体化

32、 强迫病症人际关系 抑郁 焦虑 敌对 恐惊 偏执 精神病性 其他敏感因子分多项选择：98, 从测验结果来看，该求助者。A可以考虑筛选阳性 B人际关系相处不好C中度以上强迫病症 D可以确诊为强迫症多项选择：99, 对90结果的说明，考虑筛选阳性的指标包括。A总分160 B任一因子分2C阳性工程数43 D6个方面因子分异样单项选择：100, 90评定的时间范围是。A一周内 B二周内C一月内 D二月内第二局部 技能选择题(1100题，共道题)本局部实行专家阅卷，14题，总分值100分。请在答理纸上写明题号，用钢笔, 圆珠笔按要求作答。一般资料：求助者，男性，32岁，己婚，博士，公司职员。求助者主述：

33、快半年了，我为工作的事项，心情不好，心情低落，内心很乱。求助者自述：我博士毕业后选一家军队单位。进了部队的门，我才发觉自己己错了。我坚决要求转业，经过三年不懈的努力，我最终到了一家和我专业特别对口的地方公司。没有了部队纪律的约束，我觉得真自由，但新问题又来了。公司虽然挣钱多，但远没有我想象的那样好，我有些后悔从部队转业了。一次吃饭，一位挚友说他先在军队工作后来转业了，博士毕业后又回到了部队。我心里一亮，别人可以二次入伍，我也可以啊。我找到原部队的领导提出想回去的要求。可领导却说明说没有这种规定，我特殊生气，明明人家都这样办了，他们却还说不行能什么缘由啊？还不是我当时坚决要走，没给他们面子，他们

34、趁机找我麻烦。我就去上级机关讨说法，可他们的说明也一样。我很后悔，自己当时一步走错，现在步步错，觉得特殊难过，心烦。我生他们的气，更生自己的气。苦恼。没爱好工作，打不起精神，没什么胃口，晚上有时折腾到夜里三四点才睡，常常头昏脑胀的，留意力总集中不起来，特殊爱对人发脾气，也不情愿出门见人，各种各样的应酬都推掉了。我渴望您能帮帮我。心理询问师视察及了解：求助者性格较内向, 柔弱，从小就要求把事情做好，从小到高校习和生活比拟顺当。博士毕业后到军队保密单位工作，自觉难以适应，后转业到地方工作，又对地方单位不满足。现不愿上班，对什么事都不感爱好，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了20多斤。依据以上案例

35、，请答复以下问题：对该求助者做出初步诊断并说明依据。30分心理询问师应怎样及求助者商定询问方案，询问方案的主要内容包括什么？30分心理询问师应当怎样及求助者建立良好的询问关系？20分针对本案例，心理询问师运用了合理心情疗法，请简述修通阶段的常用技术。20分2021年05月三级技能答案：(1-100)1C2D3C4A5C6D789B1011A1213C14151617B181920C212223C2425B2627B282930B313233343536D37B38A3940A41B42434445C46474849C50A51C52C5354555657A585960616263C64C656

36、6676869A70B7172D7374A7576A77D78C798081B82A8384D85B86A87C88C8990D91D9293A9495C96979899100A第二局部 案例问答题14题，共4小题，总分值为100分标准答案及评分标准一, 对该求助者产生心理问题的缘由是什么？(25分) 答：该求助者产生心理问题的缘由：一生物学缘由2.5分：男性，19岁，患过肠胃炎每个0.5分，共1.5分。 二社会性缘由2.5分：1, 环境因素。1分2, 家庭教化严格。1分3, 负性生活事务的影响1分，鼻炎, 胃肠炎, 高考失利, 及同学冲突, 物品丢失。每个0.5分，共2.5分4, 缺乏社会支

37、持系统的扶植1分，未得到父母, 老师和同事的理解和扶植0.5分。三心理学缘由：2.5分存在错误认知1分：自己是最倒霉的0.5分，觉得别人厌烦自己0.5分，觉得别人对不起自己0.5分。心情方面1分：受苦恼的心情困扰0.5分，心情不稳定0.5分。行为模式1分：缺乏解决问题的策略和技巧0.5分。4, 特性特征1分：特性偏执, 敏感多疑, 追求完备, 患得患失。共2分，每个0.5分二, 对该求助者的初步诊断及依据是什么(25分)答： 一对该求助者的初步诊断是：一般心理问题。10分二诊断依据：1, 依据区分心理正常及异样的心理学原那么2分，解除精神病障碍1分。2, 心理问题由现实刺激引起3分。3, 心理问题无泛化, 回避5分。4, 社会功能受到轻度损害1分，仅出现学习效率下降1分。5, 病程