新版PEP英语五年级下册期末复习知识点归纳.docx

《新版PEP英语五年级下册期末复习知识点归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版PEP英语五年级下册期末复习知识点归纳.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新版五年级英语下册期末复习资料 第一单元一、 重点词汇。 吃早餐 上课 进展体育运动 活动，运动 早熬炼 吃晚饭 清扫我的房间 a 漫步 去购物 学习，上（课） 舞蹈 a 上舞蹈课 上午 .下午 通常地 二、 其他日常活动。 起床 吃午饭 上床睡觉 洗脸 洗我的衣服 看电视 打乒乓球 弹琵琶 去游泳 去跑步 做作业 练武术 踢足球 打篮球 X k B 1 . c o m三、频度副词。 总是，始终（100%） 通常（80%） 常常（60%） （30%）有时 四、疑问词。 什么时候 为什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及答复。 句型构造：问： 动词短语原形+其他？（你/你们什么

2、时候做某事？） 答：（+频度副词）+动词短语原形详细时间 （我/我们通常在几点做某事。） 例：问： （你什么时候上床睡觉？） 答：I 9：00 （我晚上9点上床睡觉。） 留意：当主语是第三人称单数（,单个人名或单数名词）时，助动词要变成,句型构造是： 主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？新课 标 第 一 网2、询问别人周末做什么的句型及答复。 句型构造：问： （你周末做什么？） 答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。 例：问： （你周末做什么？） 答：I . （我通常看书。） 留意：当主语是第三人称单数（,单个人名或单数名词）时，助动词要变成,句型构造是： 主语（第三人称单数） 第二

3、单元一、重点词汇 春天 夏天 秋天 冬天 季节 野餐 a 去野餐 摘 摘苹果 雪人 a 堆雪人 去游泳 哪一个 最 因为 假期 二、其他 1、形容天气的形容词 燥热的 温煦的 多雨的 多风的 有雾的 寒冷的 凉快的 晴朗的 多云的 下雪的 2、由构成的活动短语 去游泳 去购物 去划船 去滑冰 去远足 去钓鱼 三、重点句型 新|课 |标|第 |一| 网 1、询问别人天气怎么样的句型及答复。 句型构造：问：s 时间+地点？（天气怎么样？） 答：表示天气的形容词 例：问：s （北京冬天的天气怎么样） 答：s （有风而且寒冷。） 2、询问别人最喜爱的季节句型及答复。 句型构造：问： （你最喜爱的季节是

4、哪一个？） 答：I 季节或干脆说季节名称。 同义句还有：s 3、询问别人喜爱某个季节的缘由的句型及答复。 句型构造：问： 季节名称？或干脆用“”来提问。 答：一般要用“”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。 例：问： （你为什么喜爱春天？） 答： I .（因为我能放风筝。） 问： （你为什么喜爱夏天？） 答： I .（因为我每天都能去游泳。） 问： （你为什么喜爱秋天？） 答： .（因为天气凉快。） 问： （你为什么喜爱冬天？） 答： I a .（因为我能堆雪人。） 第三单元一、 重点词汇 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 留意：1、

5、月份的首字母肯定要大写。 w W w K b 1 o M2、没有缩写形式，的缩写形式是“”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“”构成。 3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独运用。 4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词。 二、常用节假日名称。 s 元旦（1.1） 植树节（3.12） 复活节 s 愚人节（4.1） 劳动节（5.1） s 母亲节（2015.5.10）s 儿童节（6.1） s 父亲节（8.8） s 老师节（9.10） 国庆节（10.1） 中秋节（农历八月十五） 感恩节（11月第4个周四） 圣诞节（12.25） 暑假 寒假 三、活动名称 运动会 复活节聚会 学校

6、旅行 语文测试 歌咏竞赛 生日聚会 四、介词 、 的用法。 1、后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。 如： , , , 2015. 2、的后面+详细的某一天。 如： , 3, . 3、后面+详细的时间点或与其他词构成固定搭配。 如： o, 12：30 .五、重点句型。 1、问答某个活动或节日在几月份的句型及答复。 句型构造：问： 活动或节日名称？ 答：s 月份。 例：问： （圣诞节在什么时候？） 答：s .（在十二月。） 2、询问别人将要做什么的句型及答复。 句型构造：问： 其他？ 答：I 例：问： s （母亲节你将为你妈妈做什么） 答：I .（我将送给她一些花。） 3、表达“我们将要”

7、的句型。 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。 例： a .（我们将有一次学校旅行。） a .（我们将有一次歌咏竞赛。） a .（我们将要上一节舞蹈课。） 第四单元 二、 重点词汇 (1) 第一 (2)第二 (3)第三 (4)第四 (5)第五 (6) 第六 (7)第七 (8)第八 (9)第九 (10) 第十 (11)第十一 (12)第十二 (13) 第十三(14) 第十四 (15)第十五 (16)第十六(17) 第十七 (18) 第十八 (19)第十九 (20)第二十 (21)第二十一 (22)第二十二(23)第二十三 (30)第三十 特别的 傻瓜 二

8、、用序数词表示详细的日期 在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“”,也可以没有。但读日期时，必需读出来。假如要表示某年某月某日，通常根据“月、日、年”的依次。 例如： 3 读法是： 翻译是：3月3日。 1,2014 读法是： 翻译是：2014年6月1日。 三、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上； 一二三特别记，结尾各是；八减t九去来把替； y改为,结尾仍有；若是遇到几十几， 只变个位就可以。 四、重点句型 1、询问别人详细日期的句型及答复。 句型构造：问： 节日/活动？（是哪天？） 答：s 月份+序数词。（月日） w W w

9、k b 1. c O m例： s （儿童节是哪天？） 答：s 1. （ 6月1日） 2、询问生日的句型及答复 句型构造：问： +某人的 （生日是哪天？）答：s 详细的日期。 例：问： s （你奶奶的生日是哪天？） 答： 16.（她的生日是6月16日。） 问： s （ 怀特小姐的生日是哪天？） 答：s 1. （7月1日。） 第五单元 一、 重点词汇我你他她它我们你们他们主格I宾格我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性物主代词名词性物主代词 （正在）攀爬 （正在）吃 （正在）玩 （正在）跳 （正在）喝 （正在）睡觉 二、驾驭的短语 爬树 踢足球 看 a 一幅漂亮的画 在厨房 一起玩耍 喝水

10、 听音乐 读书 三、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示全部关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。 留意： 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独运用，后面须要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如： （这是我的书）. （那是他的书包） 2、名词性物主代词需独立运用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：s . （它是我的）四、动词形式的改变规则 w 1. 1、一般动词干脆在词尾加 (读) (交谈) (唱歌) （学习）2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加 （写） （滑冰） （骑） （驾驶） 3、以重读闭音节结尾且末尾

11、只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 （坐）（切，割）（跑）（停）（得到） 4、少数几个以结尾的动词，变为y，再加 （躺，扯谎） （死） （系，捆绑） 口诀记忆：动词很好记，一般状况干脆加。词尾若有哑音e,去e再加。 “一辅重闭”作尾巴，双写后加。还有一点要留意，变y再加。 五、重点句型 1、询问物品的归属 句型构造：问 ：(+物品) （这些/那些是谁的？） 答： 名词性物主代词。（它们是的。）或： 形容词性物主代词+物品。（它们是的）。例：问： （这些钢笔是谁的？） 答： .（它们是我的）。 2、如要询问单个物品的归属的句型构造是：问：(+物品) (它/这/那是谁的？) 答：名词性物

12、主代词。（它是的。）或：形容词性物主代词+物品。（它是的）。 例：问： (它是谁的狗？) 答：s . （它是她的。） 3、确认多个物品的归属 句型构造：问： 名词性物主代词？（这些是的吗？） 答： t(是的，它们是/不，它们不是)。 例： .（这本语文书是我的。） 问： （这些书都是你的吗？） 答： t.(不，它们不是) 4、描绘正在做某事的句型 句型构造：主语动词+动词形式+其他。 主语是第一人称单数I时，动词用. 例：I .(我正在看电视) 主语是第二人称单数时，动词用 a .（你正在读书） 主语是第三人称单数单个人时，动词用 .（他正在踢足球） 主语是各人称复数多个人时，动词用 （他们正

13、在吃晚饭） 5、问答正在做什么的句型 句型构造：问：动词+主语(正在做什么？) 答：主语动词+动词形式+其他。（正在） 例：问： ？（他正在做什么？）答： .（他正在睡觉。） | 1 . 问： ？（你正在做什么） 答：I .（我正在学习英语。） 5、确认是否正在做某事的句型 句型构造：动词+主语+动词形式+其他？ 例：问： （你正在听音乐吗？） 答：, I （是的） 问： （他正在唱歌吗？） 答： .（是的） 问： （孩子们正在做嬉戏吗？） 答： .（是的） 第六单元重点词汇 （正在）做早操 （正在）上课 （正在）吃午饭 a （正在）看书 （正在）听音乐 保持某种状态 靠右 保持你的课桌干净

14、小声讲话 依次 按依次来 一、 其他动词短语的形式M （正在）起床 （正在）看电视 （正在）进展体育运动 （正在）弹钢琴 （正在）扫地 （正在）浇花 （正在）爬山 （正在）放风筝 三、重点句型 1、如何问答多个人或动物正在做什么 句型构造：问： 多个人/动物（正在做什么？） 答： 动词形式+其他。（他/她/它们正在） 例：问： （孩子们正在做什么？） 答： .（他们正在玩耍。） 2、如何问答单个人或动物正在做什么 句型构造：问： +单个人/动物(正在做什么？) 答： +动词形式+其他。(他/她/它正在). 例：问： (你妈妈正在做什么？) 答： .（她正在做午饭） 问： （你爸爸正在做什么？） 答： .（他正在擦窗户）。