小学生节能教育教案1.docx

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1、节能教化教案教学目的和要求：1、让学生理解电对我们生活的重要意义，理解电的来源，知道煤炭、石油等能源的重要性和有限性，从而增加节电意识；2、让学生进一步懂得，我们不仅要节约用电，一切和我们的生活休戚相关的有用资源都值得珍惜。3、教化学生节约能源，从我做起，从身边的小事做起。教学过程：一、谈话导入新课1、同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存。2、学生谈感受。3老师总结：看完了地球的最终景观，使我们深入地感受到爱护地球资源刻不待时，让我们也为环保做一份奉献吧!二、学生探讨：1、在我们在学校、在

2、家中有哪些须要用能源、用电的地方能源：煤气、汽车、摩托车电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器2、那么请同学们想一想在我们用能源、用电时有哪些奢侈的观象？学生举例：（1）有时下课忘了关灯和关电风扇，一天没人，会奢侈很多电。（2）家里的冰箱很费电。（3）睡觉时不关灯睡觉也奢侈很多电。（4）电视-开就是一天，没人看也开着，白白费电。（5）洗澡时，洗很长时间，会奢侈很多煤气。（6）爸爸成天开私家车出去上班或玩，很少坐公交车，这样很奢侈石油。老师小结：同学们总结出这么多奢侈电和能源的地方，对于一个家庭来说，奢侈一些不算什么，可是再请大家算一算，每人每天奢侈半度电，13亿人一年奢侈多少(05

3、13亿 365天2372亿度)总结：多么骇人动目的数字呀!地球资源再也不能随意奢侈了，否则，不久的将来，我们见到的最终一滴水将是我们的眼泪!假如我们每个家庭每个月节约1度电，日久天长，我们不同样为爱护地球资源做出奉献了吗四、请大家探讨一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢制订措施：1、做到顺手关灯。2、买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。3、开空调时把门窗关严。4、从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。5、提示爸爸、妈妈少用私家车，多坐公交车。6、人走关灯和关电视。五、老师总结：不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每

4、一滴水，每一度电做起，为节约能源做出奉献。节约能源教案 教学目的学问：知道节约能源的方法实力：培育学生运用所学解决生活中的问题以及设计方案的实力情感、看法、价值观：培育学生的节能意识探究：1、通过资料分析能找出我国能源存在的问题并提出解决策略2、能独立设计一种节能产品3、能利用图表记录、表示自己家中用电的状况并从而用电多的缘由重点指导学生相识节能的重要性难点指导学生设计节能方案课前打算：1、搜集我国的能源问题。2、搜集和记录生活中的能源奢侈现象。课程施行过程：一、利用数据提醒课题：（多媒体呈现）能源矿产 已探明的储量 平均每年开采的数量 可供开采的时间（年）煤 2万亿吨 40亿吨 约500年石

5、油 1360亿吨 3545亿吨 约3039年自然气 138万亿吨 23万亿立方米 约4669年师：通过对以上资料的比照分析，你可以得到哪些启示？生：煤、石油、自然气的数量有限，它们都是不行再生的，因此，我们要节约能源。师依据学生的口述板书15节约能源二、学习新知：1活动一-我国的能源问题师：从刚刚的图表中我们已经知道，我国面临着非常严峻的能源问题，这是为什么呢？（1）引导学生阅读资料，找寻缘由。（2）小组探讨：a选定能源问题b制定本组的解决方案(3)汇报沟通,全班完善方案2生活中的能源奢侈小组活动:(1)让学生将课前搜集的能源奢侈现象在组内沟通(2)填写记录卡(3)针对每一种详细的现象提出节能

6、措施(4)组际沟通老师小结:能源与我们的生活休戚相关,在我们的一些不经意的举动中或许我们就奢侈了很多的能源.大家可以算一比帐,但是全中心有将近13亿的人口,倘如每个人都节约一度电,少扔一张废纸,信任我们的生活将会更加美妙.节约能源人人有责.3节能作品”大赛(1)从海报中明确制作要求(2)老师提出详细要求:a有实力的同学独立完成b可以采纳小组合作的形式确立主题;确立内容;完善方案;设计 制作完成作品,并设计说明书(3)展示 评价作品,沟通感受三课后拓展:1调查家中的用电量,学生参照p72作好记录,制作统计图并分析用电多的缘由.2学生之间进展沟通,向全体同学发出建议;3可以在校内张贴建议书-节约能源,从身边做起.