苏教版五年级语文下册第5单元知识点.docx

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1、五年级下册第五单元学问点一、字词1、看拼音写汉字zhojshnyynnulnzhnyudn tucjjunnnizhwidjtuxi duduynchtntnmnziszdiod shuzhilinhnzhyunchnxin jnlnzhunwjizhbolzhqzhun nwbkzhnwbshnfjnqnzu ( )( )zyumioynshnjmiosunsls( ) ( )( )( )tnxnxilwnbuzho dnqihshb( ) ( ) ( )( )2、多音字咽：yn(吞咽)差：ch(差异) 落：lo落枕解：ji解放yn(咽喉) ch(差劲) lu落叶 xi(解数)y(哽咽) c

2、hi(出差) l落队 ji解差似：sh(似的)好：ho好像校：jio校场正：zhng(正经)s(好像) ho好学 xio学校 zhng(正月)散：sn散文混：hn混乱累：li积累奔：bn(奔波) sn漫步 hn混球 li劳累 bn(投奔) li负担二形近字、音近字辨析茉陶柔缕欠 轿沫掏揉楼次 桥绒戴拔冒腻混戒带拨帽贰 棍嫌纠傅谐辰褂谦赳博楷唇 卦割帐搂风筛豁账篓凤师三课内阅读（一） 填空：爱如茉莉1、通过细微环节描写感受父母之间平淡却深沉的亲情，从而理解“真爱就像茉莉平谈无奇却芳香怡人。2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声3、父母之间互相关切、爱护、互相关爱。4、初升的阳光从窗外静静地探了进来，

3、轻温柔柔地覆盖着他们。一切都是那么静谧美妙，一切都浸润在生命的芳香及光泽中。5、病房里，那簇茉莉显得更加雪白纯净。它送来的(缕缕清香，袅袅地钻到我们的心中)。6、文中我被这样的画面怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着安静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿睡着了。初升的阳光从窗外静静地探了进来，轻温柔柔地覆盖着他们。切都是那么静谧美妙，一切都浸润在生命的芳香及光泽中。月光启蒙1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我翻开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用才智才华启迪我的想像她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、幽默的民歌

4、民谣，使我绽开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。2、本文的中心思想：作者回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教化的感谢、思念之情。3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、幽默。我和祖父的园子1.我和祖父的园子作者萧红，选自长篇小说呼兰河传。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。2、本文为我们呈现了一幅农家园子的风景画，又勾画了祖父的慈爱、爽朗和一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。闻名作家茅盾说萧红的作品是“一幅多彩的风土画。谈礼貌1、可见文静、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且

5、反映出一个人的思想情操和文化修养。2、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人的古训，意思是说，有道德的人待人应当落落大方，不能看法粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，运用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。3、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地运用礼貌语言，就能使人及人之间的关系更加和谐，社会生活更加美妙。二阅读理解：爱如茉莉1、练习2的答案：“掏“咽“钻三个词都是指详细的动作，而“隐私“话“清香又都是抽象的事物，是不能“掏，不能“咽，也不能“钻的，好像有了冲突。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因此也就使语句更生动形象了。月光启蒙1、以月光启蒙为题的缘由：母亲

6、对孩子的“启蒙教化多是在夏夜月光下进展的；这种“启蒙教化是充溢着母爱和诗意的，给孩子留下美妙的记忆。而“月光往往可以营造美妙的已经，以此为题目，及全文的情境相吻合；月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美妙生活的憧憬及追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用。2、练习2的答案：“长从“生长的意思引申而来，有“产生的意思。这里用“芳香形容“音韵，突出了这种“音韵给孩子的心灵感受。3、民谣一首：拉大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥也要去。4、你能用排比句的形式，结合课文，表达对母亲的感谢之情吗？感谢您,母亲,是您用甘甜的乳汁把我哺育成人；感谢您,母亲,是您教我迈出人生的第一步；

7、感谢您,母亲,是您给了我多姿多彩的童年。感谢您,母亲,是您教会我做人的道理；感谢您,母亲,是您引导我学会了忍受及宽容；感谢您,母亲,是您教会我珍惜宝贵的时间；感谢您,母亲,是您训诲我描绘将来的美梦。我和祖父的园子1、主题思想：通过对“我童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了对童年美妙生活的眷恋和对亲人的思念。“我的童年带来了无限的快乐，留下了很多美妙的回忆。在“我心目中，园子1是快乐的：“我在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。2是充溢朝气的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。3是逍遥自由的：倭瓜情愿爬上架就爬上架，玉米情愿长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。谈礼貌1、关于礼貌的名言礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠修养的本质犹如人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。爱默生2、关于礼貌的成语：落落大方礼贤下士平易近人谦谦君子虚心慎重谦恭下士温文尔雅文质彬彬洗耳恭听相敬如宾以礼相待虚怀假设谷