育婴师培训计划与大纲[2].docx

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1、育婴员职业标准培训支配与大纲育婴员, 育婴师培训支配2一, 培训目标2二, 教学要求2三, 教学支配5育婴员, 育婴师培训大纲6一, 说明6二, 课程内容和课时安排8三, 教学要求和内容8育婴员, 育婴师职业技能鉴定规范（考核大纲）13一, 鉴定要求13二, 鉴定点与考核要求14育婴员, 育婴师培训支配一、 培训目标以劳动与社会保障部颁布的育婴员国家职业标准为依据，使培训对象通过了解育婴员专业理论学问，娴熟驾驭专业技能，达到相应的专业技能水平。二、 教学要求（一）, 理论学问要求1、 职业道德1）, 职业道德基本学问2）, 育婴员职业道德与修养3）, 育婴员工作守则2、 基础学问1）, 0-3

2、岁婴儿解剖与生理发育特点2）, 0-3岁婴儿心理发展特点3）, 0-3岁婴儿养分3、 0-3岁婴儿教化1）, 教化意义2）, 教化特点与内容3）, 教化原则与方法4、 相关法律, 法规学问（二）, 技能要求育婴员职业功能工作内容技能要求相关学问一, 生活照料（一）饮 食1. 能够进行母乳喂养指导2. 能够正确冲调奶粉3. 能够正确打算用具与喂哺婴儿4. 能够制作泥糊状食品并正确喂食5. 能够正确选择, 搭配, 制作固体食物1. 母乳喂养的重要性与喂养方法2. 奶具运用与消毒的学问3. 喂哺的方法4. 制作泥糊状食物与固体食物的学问5. 养分素的基本学问（二）饮 水能够运用正确方法给不同年龄的婴

3、儿喂水不同年龄婴幼儿的喂水方法（三）睡眠, 二便, 三浴1. 能够营造温度, 光线, 声音, 通风, 睡具等相宜的睡眠条件2. 能够正确包袱婴儿3. 能够给（训练）婴儿穿脱衣服4. 能进行婴儿二便后的清洁处理5. 能为婴儿进行水浴, 日光浴, 空气浴 1. 不同年龄婴儿的睡眠时间2. 正常二便的规律, 特性3. 三浴熬炼的方法与好处4. 尿布的选择, 运用, 换洗方法（四）卫生（居室, 个人, 四具 ）1. 能够保持居室卫生2. 能够定期对婴儿卧具, 餐具, 玩具, 家具进行消毒。 3. 能够对婴儿进行眼, 外耳道, 口腔, 腋窝, 外阴的清洁4. 能够给婴儿洗头, 洗澡1. 婴儿居室的环境要

4、求2. 卧具, 餐具, 玩具, 家具清洁与消毒的方法3. 婴儿个人卫生的学问二, 日常生活保健与护理（一）生长监测能为婴儿测量体重, 身高量具选择与运用的学问（二）预防接种能够按时让婴儿接受预防接种国家支配免疫要求（三）常见疾病护理能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理喂药与简易护理的方法（四）预防铅中毒能够识别铅中毒1. 铅的来源2. 铅进入人体的途径（五）危急因素识别能够识别常见意外损害的危急因素常见意外损害的缘由与预防三, 教化（一）动作技能训练1 .能够适时地对婴儿进行大动作训练2 .能够对婴儿进行精细动作训练1 .大运作的训练方法2 .精细动作的训练方法（二）智力开发1 .能够对婴儿

5、进行认知实力训练2 .能够对婴儿进行语言训练1 .认知实力的训练方法2 .语言的训练方法（三）社会行为与人格培育培育1 .能够适时培育婴儿生活自理实力2 .能够适时培育婴儿社会交往实力3 .能够适时培育婴儿良好的心情行为1 培育生活自理实力的学问与方法 2 .培育社会交往实力的学问与方法3 .培育良好心情行为的学问与方法（四）实施个别化教学支配能够实施个别化教学支配个别化教学支配实施的程序与方法育婴师职业功能工作内容技能要求相关学问一, 生活照料（一）饮食1能够为婴儿正确选择配方奶2能够为婴儿选择泥糊状食品3能够为婴儿营造良好的进餐环境1人工喂养适应症2换乳期的喂养学问3食物平安性, 过敏的基

6、本学问4泥糊状食物的重要性（二）饮水1能够正确选择饮用水2能够培育婴儿的饮水习惯1饮用水的选择原则2饮用水的学问（三）睡眠, 二便, 三浴能够订正婴儿睡眠与二便的不良习惯睡眠, 二便的节律性与其与生长发育的关系（四）卫生（居室, 个人, 四具 ）能够针对婴儿须要选择常用消毒剂 常用消毒剂的学问二, 日常生活保健与护理（一）生长监测能够正确记录婴儿生长发育曲线与运用生长监测图婴儿生长发育的基本学问（二）预防接种能够对接种反应进行与时处理1接种与预防疾病的关系2预防接种的程序与要求（三）常见疾病护理1 .能够早期发觉婴儿的异样并进行与时处理2 .能够为患病的婴儿测体温, 脉搏, 呼吸1 .识别婴儿

7、异样的学问2 .婴儿常见疾病综合护理的学问（四）预防铅中毒能够避开铅中毒1 .铅中毒的危急2 .血铅水平的分级（五）预防意外损害能够有针对性地预防婴儿意外损害常见意外损害的预防方法三 , 教化（ 一）动作技能训练1 .能够依据婴儿发展水平选择与设计大运动训练2 .能够依据婴儿发展水平选择与设计精细动作训练1 .不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法2 .不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法（二）智力开发1 .能够依据婴儿发展水平选择与设计认知实力训练2 .能够依据婴儿发展水平选择与设计语言训练1 .不同年龄阶段认知实力发展的特点与训练方法2 .不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法（三）社会

8、行为与人格培育1 .能够依据婴儿发展水平选择与设计培育生活自理实力的活动2 .能够依据婴儿发展水平选择与设计培育社会交往实力的活动3 .能够依据婴儿发展水平培育良好心情行为1 .婴儿生活自理实力培育的生理与心理基础2 .婴儿社会交往实力发展的规律, 特点与培育方法3 .婴儿良好心情行为发展的规律, 特点与培育方法 （四）实施个别化教学支配能够依据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学支配1 .个别化教学支配的类型2 .设计个别化教学支配的原则与方法3正确运用测评结果的要求三、 教学支配项 目育婴员%育婴师%理论学问部分职业道德55基础学问2015生活照料饮食, 饮水, 睡眠, 二便与三浴, 卫生

9、2221日常生活保建与护 理生长监测, 预防接种, 常见疾病护理, 危急因素识别, 预防铅中毒, 危急因素识别, 预防意外损害2021教化动作发展, 智力发展, 社会行为培育, 实施个别化教学（嬉戏）3338理论学问部分合计100100实际操作部分生活照料饮食, 饮水, 睡眠, 二便与三浴, 卫生3228日常生活保健与护理生长监测, 预防接种, 常见疾病护理, 危急因素识别, 预防铅中毒, 危急因素识别, 预防意外损害2022教化动作发展, 智力发展, 社会行为培育, 实施个别化教学（嬉戏）4850实际操作部分合计100100育婴员, 育婴师培训大纲一、 说明1、 育婴员课程的性质与任务 通过

10、本课程的教学与培训，使培训对象驾驭基本育婴员对育婴对象（孩子）应当了解的生理与心理发育特点，驾驭基础性的理论学问与实践操作手法。在生活照料, 日常生活保健与护理, 早期教化等方面具有综合的水平与实力。2、 育婴员教学的基本要求 全面了解育婴员课程中的理论学问，娴熟运用实际操作技能中的的各项内容。娴熟驾驭育婴对象（孩子）的生理与心理发育特点，了解相关的法律法规与政策。3、 育婴员教学中应留意的问题 教学过程中，育婴员的教学多留意以下几个方面：1. 育婴员应侧重于基本操作技能的培育；2. 明确与保姆不同的社会地位与相应的责任感；3. 多驾驭一些好用的教化手段与方法，可知其然不知其所以然；4、 育婴

11、师课程的性质与任务 通过本课程的教学与培训，使培训对象驾驭基本育婴师对育婴对象（孩子）应当了解的生理与心理发育特点，驾驭基础性的理论学问与实践操作手法。在生活照料, 日常生活保健与护理, 早期教化等方面具有综合的水平与实力。5、 育婴师教学的基本要求 全面了解育婴师课程中的理论学问，娴熟运用实际操作技能中的的各项内容。娴熟驾驭育婴对象（孩子）的生理与心理发育特点，了解相关的法律法规与政策。6、 育婴师教学中应留意的问题 教学过程中，育婴师的教学多留意以下几个方面：1. 应加强理论学问的学习，培育在理论体系指导下的敏捷运用与创新；2. 在加强教化内容教学的同时，对生活照料与日常生活护理与保健方面

12、也应有具体地了解。3. 对生活照料与日常生活护理与保健方面可不要求较多的实际操作内容。二、 课程内容与课时安排项 目育婴员育婴师理论学问部分职业道德44基础学问1010生活照料饮食, 饮水, 睡眠, 二便与三浴, 卫生1111日常生活保建与护 理生长监测, 预防接种, 常见疾病护理, 危急因素识别, 预防铅中毒, 危急因素识别, 预防意外损害1111教化动作发展, 智力发展, 社会行为培育, 实施个别化教学（嬉戏）1424理论学问部分合计5060实际操作部分生活照料饮食, 饮水, 睡眠, 二便与三浴, 卫生55日常生活保健与护理生长监测, 预防接种, 常见疾病护理, 危急因素识别, 预防铅中毒

13、, 危急因素识别, 预防意外损害55教化动作发展, 智力发展, 社会行为培育, 实施个别化教学（嬉戏）1020实际操作部分合计2030机动课时1010合 计80100三、 教学要求与内容1、 育婴员教学要求1、 对本职业所规定的职业道德与工作规范以与相关法律法规有清晰地了解。2、 对基础学问部分要娴熟驾驭；3、 概括了解理论学问部分的主要内容；4、 娴熟驾驭各项操作技能；5、 对涉与到婴幼儿教化的内容要求驾驭方法，不要求驾驭原理。2、 育婴员教学内容1、 职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2、 基础学问03岁婴儿解剖与生理发育特点03岁婴儿心理发展特点03岁婴儿养分03岁

14、婴儿教化相关的法律, 法规学问3、 生活照料饮 食饮 水睡眠, 二便, 三浴卫生（居室, 个人, 四具）4、 日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理预防铅中毒意外损害的危急因素识别5、 教 育动作技能训练智力开发社会行为与人格培育实施个别化教化3、 育婴师教学要求1、 对本职业所规定的职业道德与工作规范以与相关法律法规有清晰地了解。2、 对基础学问部分要娴熟驾驭；3、 深化学习理论学问部分的全部内容；4、 生活护理方面技能操作要有基本了解，不要求精通；5、 婴幼儿教化方面内容要求驾驭方法，懂得原理，娴熟应用。4、 育婴师教学内容1、 职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作

15、守则2、 基础学问03岁婴儿解剖与生理发育特点03岁婴儿心理发展特点03岁婴儿养分03岁婴儿教化相关的法律, 法规学问3、 生活照料饮 食饮 水睡眠, 二便, 三浴正确选择与运用消毒剂4、 日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理避开铅中毒预防意外损害5、 教 育动作技能训练智力开发社会行为与人格培育实施个别化教化育婴员, 育婴师职业技能鉴定规范（考核大纲）一、 鉴定要求1、 适用对象主要从事或打算从事03岁婴儿照料, 护理与教化等本职业的人员。2、 申报条件育婴员（具备以下条件之一者）(1)经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。(2)在本职业连续见习工作2年以上。育

16、婴师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。（2）取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。（3）连续从事本职业工作6年以上。（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的, 以中级技能为培育目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。3、 鉴定方式本职业鉴定分为理论学问考试与技能学问考试两部分。理论学问考试采纳闭卷笔试方式，技能操作考核采纳现场实际操作方式。理论学问考试与技能操作考核均实行百分制，成果皆达六非常以上者为合格。4、 鉴定时间理论学问考试为90分钟,技能操作考核实

17、行抽签方式，每人操作四个工作内容。5、 鉴定场所设备理论学问考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。二、 鉴定点与考核要求以下将以鉴定点细目表的方式界定本职业鉴定的考核内容，即以鉴定领域对应教材各章，以鉴定范围对应各章中的各小节，以鉴定点对应各章节的考核内容。鉴定点细目表分为“理论学问考核鉴定点细目表”与“技能考核鉴定点细目表”。表中，每个鉴定点都有相应的重要程度指标，即：“X”, “Y”或“Z”。该重要程度指标，既表示某项学问内容对本职业从业人员的相对重要性水平，也表示本职业考核中，考核此项内容的可能性。其中，“X”表示核心要素，是考核中出现频率最高的内容；“Y”表示一般要素，是

18、考核中出现频率一般的内容；“Z”表示协助要素，在考核中出现的频率较低。此外，表中的“鉴定比重”，表示在一份试卷中该鉴定范围所占的分数比例。例如，某一鉴定范围的鉴定比重为5，就表示在组成满分为100分的试卷时，属于此鉴定范围的试题所占的分数大致为5分。育婴员理论学问鉴定要素细目表鉴 定 范 围鉴 定 点（育婴员）一级二级三级代码名称重要程度代码名称鉴定比重代码名称鉴定比重代码名称鉴定比重A基本要求(30:05:05)20A职业道德(30:05:05)5A职业道德5001职业道德的的基本内涵Z002市场经济条件下，职业道德的功能X003企业文化的功能X004职业道德对增加企业凝合力, 竞争力的作用

19、Y005职业道德是人生事业胜利的保证X006文明礼貌的具体要求X007爱岗敬业的具体要求X008对诚恳守信基本内涵的理解X009办事公道的具体要求X010勤劳节俭的现代意义X011企业员工遵纪遵守法律的要求X012团结互助的基本要求X013创新的道德要求Y014个人修养的核心X015道德标准的三个生活领域X016社会关系中的三大要素X017制定职业道德的依据X018社会主义职业道德的核心X019社会主义职业道德要表达的原则X020职业的基本特征XB基础学问15A基础学问15001个体发展新特征的获得X002联合国儿童基金会对儿童期的界定X003婴儿期的界定范围X004婴儿期的三个阶段X005婴

20、儿鼻塞的表现X006乳牙的数量X007婴儿乳牙的生长依次Y00813岁婴儿走路不稳易摔跤的缘由X009婴儿眼睛的发育特点X010婴儿13岁产生的思维类型X011留意的种类X012不同年龄段婴儿留意的时间X01303岁主要发生的交往关系的种类X014婴儿相识自我的途径X015人类基本心情的种类X016婴儿动作发展的两个方面X017婴儿肌肉发展的依次X018婴儿大动作发展的依次X019生物体的能量来源X020养分素包括的类别X021目前已知的养分素数量Y022蛋白质的食物来源X023脂肪的食物来源X024碳水化合物的食物来源X025钙的主要来源X026铁的主要食物来源X027锌缺乏的影响X028碘

21、的主要食物来源X029维生素的主要种类X030维生素A缺乏的表现X031维生素A中毒的表现X032影响维生素B1汲取的因素X033维生素C缺乏易引发的疾病X034促进牙齿与骨骼生长的维生素类型X035维生素D缺乏易引起儿童疾病的名称X036水过量的影响X03723岁婴儿每日供水量X038合理养分的意义X039成人期动脉硬化, 冠心病与儿童期有关疾病的名称Y040平衡膳食的含义X041合理膳食应遵循的原则X042言语发展的关键期X043自我意识形成的关键期X044教化的目的X045推断最初教化是否胜利的标准Y046截至2004年我国06岁儿童的数量X047婴儿视察推断事物的途径X048婴儿教化的

22、主要内容X049人格发展的主要内容X050对婴儿进行人格培育的教化重点X051婴儿相识的特点X052多元智能理论的提出者X053母婴保健法的主要内容Y054未成年人享有的权利X055儿童权利公约的四大原则X056儿童权利公约的四大权利X057劳动合同的分类X058结构工资的组成部分X059我国现行的工资形式X060社会保险的内容XB相关学问80A生活照料22A饮食10001婴儿喂养方式的种类X002母乳的特点X003母乳喂养对婴儿生长发育的好处X004母乳喂养时间的驾驭X005母乳喂养次数与数量的限制X006推断母乳足够的指标Y007推断母乳不够足够的指标X008指导母亲做好乳头打算的内容X0

23、09指导母亲做好用物打算的内容X010指导母亲做好奶头护理的内容X011指导母亲喂奶时应保持的正确姿态Z012指导母亲下奶的方法Z013哺乳期母亲食物的搭配X014哺乳期母亲进食量的驾驭Y015人工喂养的概念Y016人工喂养的方法X017人工喂养时冲调牛奶的步骤X018冲调牛奶时，牛奶, 水与糖比例的把握Y019调制奶粉的方法X020混合喂养的概念X021混合喂养的方法X022母亲哺乳婴儿时应留意的事项Y023喂哺婴儿工具的打算X024正确喂哺婴儿的方法X025婴儿添加泥糊状食物的时间驾驭Z026几种泥糊状食物制作的方法X027喂食泥糊状食物的方法X028固体食物的概念X029婴儿增加固体食物

24、的原则Y030婴儿固体食物的选择X031制作1-3岁婴儿固体事物的原则X032适合3岁前婴儿食用的固体食物的种类X033婴儿添加食物的依次X034喂哺新生儿应留意的事项Y035婴儿啼哭缘由的推断X036不适合做代乳品的食品X037适合做代乳品的食物Z038婴儿换乳期的特点XB饮水4001水在人生命中的地位Y002人体内水的含量与人年龄的关系X003婴儿体内水的含量X004健康婴儿每天消耗的水占体重的比例X005婴儿志向饮用水的标准X006相宜婴儿喝的白开水的温度X007为婴儿自制协助汤料饮料的种类X008为婴儿自制果汁时选择水果的原则X009制作菜水的方法X010给婴儿喂水方法的种类X011嬉

25、戏喂水法的原理X012视察喂水法的原理X013驾驭婴儿饮水的留意事项Y014体液总量占体重的百分比Z015各年龄段正常儿童对水须要量的驾驭X016气温对婴儿饮用水温度的影响XC睡眠, 二便与三浴3001不同年龄婴儿睡眠次数的驾驭X002不同年龄婴儿睡眠时间的驾驭X003相宜婴儿睡眠的条件X004推断婴儿睡眠足够的条件Y0051-3岁婴儿二便的生理特点Y006为婴儿选择纸尿裤的原则X007运用尿布时应留意的问题X008夏换尿裤（尿布）的方法X009三浴的基本概念Y010进行水浴的方法X011婴儿进行日光浴的意义X012进行日光浴的方法XD卫生（居室, 个人, 四具）5001婴儿卫生包括的范围X0

26、02保持婴儿居室良好卫生的意义Y003保持室内空气良好的方法X004为婴儿居室通风的方法X005居室绿化的作用Z006对居室定期扫除的意义X007婴儿居室相宜温度的驾驭X008婴儿居室陈设的要求X009婴儿四具包括的范围Y010卧具的清理方法X011奶瓶的消毒方法X012奶嘴的消毒方法X013碗筷的消毒方法X014玩具的消毒方法X015家具的消毒方法X016盥洗的作用Z017为婴儿洗澡的方法X018为婴儿洗头的方法X019婴儿个人清洁卫生的范围X020为婴儿洗澡时间的驾驭XB日常生活保健与护理16A生长监测4001人体测量学概念Y002 婴儿生长发育的参数在儿童评价中的应用Y003婴幼儿生长监

27、测的间隔时间Y004婴儿体重正常增长的基本标准Y005婴儿身高正常增长的基本标准Y006婴儿身长的测量用具X007给婴儿测量的目的Y008婴儿身长偏差的正常范围Y009婴儿测量的内容YB预防接种2001婴儿预防接种的意义X002婴儿接受预防接种的要求X003婴儿接受预防接种的程序X004国家支配免疫的要求与程序X005婴儿接种要留意的事项X006预防接种的概念X007预防接种的目的XC常见疾病护理3001婴儿哭泣的缘由X002婴儿的日常表现与疾病的关系X003患儿的精神状态是反映病情的重要指标X004给患病婴儿喂药时的留意事项X005给0-1岁患儿喂药的方法X0061-3岁婴儿的喂药方法X00

28、7给婴儿运用滴管滴药的方法X008带婴儿就医的留意事项Y009正确运用体温表Y010处理婴儿发热的方法X011患病婴儿的饮食Y012婴儿常见病的护理X013婴儿常见病的种类XD预防铅中毒2001大气中铅的来源Y002环境媒介中的铅X003水中的铅X004食物中的铅X005铅进入人体的途径X006儿童铅暴露的主要缘由X007铅对食品的污染X008铅在人体内的分布Y009铅的排泄Y010儿童铅代谢的特点X011铅在人体内的汲取XE危急因素识别5001婴儿意外损害的预防X002婴儿表皮擦伤的处理方法X003婴儿肌腱与软组织损伤的处理方法X004婴儿出血的处理方法X005婴儿眼睛异物的处理方法X006

29、婴儿外耳道异物的处理方法X007婴儿鼻腔异物的处理方法X008婴儿咽部异物的处理方法X009婴儿食道异物的处理方法X010婴儿气管支气管异物的处理方法X011预防意外损害的两大因素Z012常见意外损害的种类Y013婴儿进食时意外损害的防范X014加压包扎止血法的方法X015婴儿耳内进异物的处理方法X016学习意外损害的主要目标X017学习意外损害的工作内容X018儿童意外损害几个主要内容X019器官异物处理包括的内容X020处理眼异物时翻转下眼皮的方法XC教化42A动作技能训练10001大动作技能训练的基本内容X002精细动作技能训练的基本内容X003动作技能训练的效果X004益智健身操的类别

30、Y005婴儿爬行实力发展的三个阶段X006爬行训练中上肢训练的主要内容X007爬行训练中下肢训练的主要内容X008婴儿学站时对肌肉力气与平衡系统的要求X009防止婴儿行走时常常摔倒的方法X010婴儿跑不稳时的几种常见训练方法X011利用球类嬉戏可训练的基本动作Y012大动作训练的留意事项X013表达精细动作发展状况的主要身体部位X014精细动作的发展依次与意义X015手部动作的基本训练方法X016婴儿学会翻书的训练梯度Y017左右手动作协调发展的常见训练方法Y018左右手的训练与左右脑的开发X019手眼协调训练的常见方法X020训练婴儿学用筷子的常用方法YB智力开发12001提高婴儿大脑的感觉

31、统合功能的方法X002启发婴儿自主学习的主要方法Y003视觉训练的常见方法X004追视活动的训练方法Y005配对嬉戏的相宜年龄X006听觉训练的常见方法Y007音乐训练的意义Y008亲子阅读的留意事项X009触觉训练的常见方法X010皮肤按摩的几种常用方式X011婴儿触摸自然的主要方法X012前庭平衡训练的常见方法X013正竖托抱的训练时间Z014浴巾嬉戏的相宜的年龄X015认知综合训练的常见方法X016认知综合训练的留意事项X017婴儿学习分类的常用方法Y018匹配嬉戏的操作方法Z019婴儿数概念发展的三阶段X020激发婴儿新奇心的主要方法X021婴儿是学习语言最佳时期X022婴儿表达语言的

32、几种主要方式X023引导婴儿发音的主要方法X024婴儿语言打算期的适合年龄范围Y025扶植婴儿理解语言的主要方法X026看图说话的主要练习工具Y027训练婴儿看图讲故事的正确方式X028练习日常用语的基本方法Y029扶植婴儿理解人称代词的方法Y030婴儿练习儿歌或歌谣的相宜年龄X031婴儿阅读的练习方法X032婴儿阅读材料选择的要求X033培育婴儿阅读爱好的主要方法XC社会行为与人格培育10001培育婴儿良好的生活习惯的意义X002婴儿社会行为与人格培育的主要内容X003培育婴儿良好的睡眠习惯的常用方法X004培育婴儿良好睡眠习惯的意义Y005婴儿良好的饮食习惯包含的主要内容X006婴儿进餐前

33、打算工作的主要内容X007营造良好进餐氛围的主要方法X008婴儿良好的卫生习惯包含的主要内容X009培育婴儿良好卫生习惯的作用Y010训练婴儿自己起先刷牙的时间Y011训练婴儿大小便自理的前提条件X012培育婴儿生活自理实力的留意事项X013培育婴儿社会交往实力的意义X014母亲喂奶时与婴儿沟通的方法Y015指导家长与婴儿建立亲密关系的主要方法X016婴儿与成人合做嬉戏的常用方法X017让婴儿与同伴共享食物与玩具的方法Y018指导婴儿玩“角色嬉戏”的方法X019培育婴儿与人沟通实力的最佳年龄X020心情的概念X021建立良好依恋关系的常用方法X022满意婴儿新奇心与求知欲的方法X023培育婴儿

34、良好心情的主要方法X024克服婴儿害怕心情的常用方法X025婴儿心理“抗拒期”出现的时间Y026与心理“抗拒期”婴儿沟通的主要方法X027评价婴儿行为的主要方法X028为婴儿营造探究性学习空间的常用方法X029解除婴儿不合理要求的常用方法X030有意冷淡法操作目的Z031培育婴儿社会交往实力的留意事项XD实施个别化教学支配10001个别化教学支配的定义X002实施个别化教学支配的三种主要形式Y003五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中的差异X004实施一对一个别化教学支配的步骤X005一对一入户教学在时间预约上的留意事项X006小组与团体教学实施前要做好分组支配X007在团体与小组教学课上应首

35、先向家长讲解的内容X008小组与团体教学课堂中实现一对一训练的技巧X009与婴儿沟通的两种主要方式X010要从两方面与婴儿进行语言沟通X011表达对婴儿敬重, 关切与爱惜的主要方式X012与婴儿说话的语调要求X013与婴儿说话适用词要求X014婴儿的主动性嬉戏X015婴儿的操作性嬉戏X016支配嬉戏教学的原则X017嬉戏教学中的平安原则X018玩具的主要功能X019依据婴儿的年龄特点选择玩具的原则X020玩具平安性的识别X育婴员操作技能鉴定要素细目表鉴定范围鉴定点重要程度代码级别鉴定比重选考方式代码名称A生活照料15%必考01睡眠Z15%必考02辅食添加ZB日常生活保健与护理15%必考01记录

36、生长发育曲线Y15%必考02常见疾病护理YC教化20%必考01五大领域技能训练X20%必考02实施个别化教学X育婴师理论学问鉴定要素细目表鉴 定 范 围鉴 定 点（育婴师）一级二级三级代码名称重要程度代码名称鉴定比重代码名称鉴定比重代码名称鉴定比重A基本要求(30:05:05)20A职业道德(30:05:05)5A职业道德5001职业道德的的基本内涵Z002市场经济条件下，职业道德的功能X003企业文化的功能X004职业道德对增加企业凝合力, 竞争力的作用Y005职业道德是人生事业胜利的保证X006文明礼貌的具体要求X007爱岗敬业的具体要求X008对诚恳守信基本内涵的理解X009办事公道的具

37、体要求X010勤劳节俭的现代意义X011企业员工遵纪遵守法律的要求X012团结互助的基本要求X013创新的道德要求Y014个人修养的核心X015道德标准的三个生活领域X016社会关系中的三大要素X017制定职业道德的依据X018社会主义职业道德的核心X019社会主义职业道德要表达的原则X020职业的基本特征XB基础学问15A基础学问1500103岁是智力发展的奠基时期X002婴儿发展生理方面的大小改变X003婴儿发展心理方面的改变X004婴儿发展中新特征获得的表现X005婴儿发展的主要特点X006儿童生长速度与年龄的关系X007我国对儿童期的阶段划分X008心脏与身体的比例随年龄增长而改变的状况X009人体的食物加工厂Y010婴儿生理性流涎的缘由X011婴儿出牙的时间X012婴儿乳牙全部出齐的时间X013形成龋齿的缘由X014泌尿系统的结构Y015婴儿头部骨缝闭合的时间X016婴儿前囟与后囟的闭合时间X017儿童肌肉发展的依次X018婴儿神经系统的特点X019不同时期脑发育的重量X020婴儿皮肤的特性 X021婴儿生理性远视对近距离看物的影响X022婴儿耳的发育特点Y023感觉的概念X024知觉的概念X025婴儿最早出现的感觉种类X026感知动作思维的概念X027具体形象思维的概