小学语文教师招聘考试试题(含答案).docx

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1、小学语文老师聘请考试试题（含答案）一、小学语文教材教法（分）依据现行全日制义务教化语文课程标准并联络教学实际填空（每空分）（1）语文是最重要的 工具，是人类文化的重要组成局部。 ，是语文课程的根本特点。（）阅读教学是 之间对话的过程。其中 应当是对话的中心。（）在写作教学中，应留意培育学生 、思索、 、评价的实力。（）口语交际教学活动主要应在详细的 中进展。（）综合性学习应强调合作精神，留意培育学生筹划、组织、 和施行的实力。（）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从学问和实力、过程和方法、_几方面进展评价，以全面考察学生的 。二、根底学问与积累（22分）填空题（5分，每小题1分）（1）“任”

2、和“种”用于姓氏时，读音分别为 和 。（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是 和 。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最适宜的谜底分别是 和 。（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与 和 的合称。（5）我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大局部。其中， 这个局部是各个地域的乐曲，也是诗经的精华； 这个局部是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。辨析题（分）副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义一样或相近的词交换。（交换的词写在各句后的括号里）除了他们，还有谁支持你的意见？ （ ）他这个人当个一般干部还可以。 （ ）你走路还走不稳呢，就想

3、跑？ （ ）这么麻烦的问题，他还真解决好了。 （ ）默写题（分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完好陈词 调 以 效尤 虚无缥 再接再按就班 颠 不破 床架屋 枕 待旦（2）把名言名句补充完好学而不思则罔， 。 （论语）富贵不能淫， ，威猛不能屈。（孟子）亦余心之所善兮， 。 （屈原）感时花溅泪， 。 （杜甫）了却君王天下事， 。 （辛弃疾）千锤百炼还坚劲，。（郑板桥）推断题（分，对的在括号内打“”,错的打“”）叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 （ ）现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ ）“国家须要人才，人才须要教化，教化须要老师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方

4、式。 （ ）“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（ ）中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记。 （ ）三、阅读实力考察（18分）阅读下列选文，按要求答复问题（一）科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的相识往往要经验艰辛曲折的过程。经常有这样的情形，由于讨论的角度不同，驾驭材料的差异，以及相识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的状况，以致引起学术争辩。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大扶植。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白指责更能使我感到激烈。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使

5、我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学讨论也是很有好处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为讨论定比定律，进展了长达几年的辩论。最终，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发觉了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感谢之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深化地去讨论定比定律的。”他还宣告，发觉定比定律，贝索勒有一半功绩。要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。6、本文的中心论点是（）（1分）.科学就是探求真理。.有作为的科学工作者都把反对的意见看做

6、对自己的莫大扶植。.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。.人们对客观规律的相识要经过艰辛曲折的过程。文中有四句名人名言。依据它们在文中的作用推断，可以做道理论据的两项是（ ）（2分）.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白指责更能使我感到激烈。”.“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。”.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深化地去讨论定比定律的。”本文运用的论证方法有、。（2分）能否删去文中画横线的句子？为什么？（2分）答：第一段中加点词语“要经验艰辛曲折的过程”指什么？用文中语句答复。（分）答：第一段中

7、加点的词“这”指代的详细内容是什么？用横线在文中画出。（分）（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。上文选自陈涉世家，作者是。该作者用毕生精力著成了我国第一部体通史（2分）。找出上文中的两个通假

8、字，并说明其含义。（3分）通，含义是通，含义是下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法一样的一项是（）（1分）.或以为死，或以为亡.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕.而吾以捕蛇独存.杀之以应陈涉下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（）（1分）.今日逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？.如今逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？.如今死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？.今日逃亡也是死，商议发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。（2分）答：一是二是

9、四、作文（30分）题目：春风要求：除诗歌外体裁不限；字数在字左右；不得抄袭。小学语文试题参考答案、（）交际；工具性与人文性的统一（）学生、老师、文本；学生（）视察、表现（）交际情境（）协调（6）情感、看法和价值观；语文素养二、（）Rn；hng（）女；行（）击；从长计议（）曹丕；曹植（）风；颂、另外；牵强；尚且；尽然竟然、（）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈（）思而不学则殆；贫贱不能移；虽九死其犹未悔；恨别鸟惊心；赢得生前身后名；任尔东西南北风、 三、引证法、例证法、不能删；这样写可以使论证更全面、讨论角度的不同，驾驭材料的差异，以及相识方法的不同，会引起学术的争辩、“有作为的科学工作者歌德也说思想获得丰产”、司马迁；纪传体、適通谪；含义是充军；唱通倡；含义是提倡、一是“天下苦秦久矣”天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义提倡四、略