六年级语文能力竞赛测试卷.docx

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1、闽清试验小学六年级语文实力竞赛测试卷学问百花园63分一、填空。1、 猜字谜。4分 a、上面正差一横，下面少去一点。 b、林字多一半，不作森字猜。 c、九十九。 d、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。 2、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语。6分 出洞东张西望 王爷搬家厉害 屁股摸不得 拿耗子多管闲事 吃草吞吞吐吐 吃辣椒抓耳挠腮 亡 补牢为时已晚 洞里 不知长短 盲人骑瞎 乱闯 八戒戴花臭美 拉车连蹦带跳 给黄鼠狼拜年死巴结 3、综合学问填空。2分+1.5分+2分+1.5分+4分=11分 a、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳之说，其中五岳是指：泰山 、

2、、 、 、 。 b、“岁寒三友是指： 、 、 。 c、“文房四宝是指： 、 、 、 。 d、三国演义中“桃园结义是指哪三个人： 、 、( )。e中国文化，源远流长。在绚丽辉煌语言宫殿里，“吃文化现象可谓荣耀照人，几乎什么都与“吃有关。例如：被人占了廉价叫“吃亏；受苦叫“ ；不愿就范于人叫“ ；做事费劲叫“ ；总结经验叫“ 。二、仿写。1、按例子，写词再造句。8分例：修养养息 用你所填一组同音词各写一句话：2.按例子，填上相宜诗句.4分例：华蜜是“采菊东篱下，悠闲见南山闲适；华蜜是“ 牵挂；华蜜是“ 收获。3.按例子，填上成语或典故。4分例：有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次壮举，也才有了世

3、界文学史上不朽名著红楼梦； 有勤，才有了孔子“ 佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一美誉；有勤，才有了祖逖“ 美谈，也才有了雄才大展、北伐报国伟业。4.按例子，读名著写收获。6分例：读三国演义我们可以领会到诸葛亮舌战群儒风采； 读西游记，我们可以 ； 读鲁滨孙漂流记，我们可以 ；读 ，我们可以 。三、选择题。(12分)1.以下词语错别字最少一组是( )。 a、响彻云霄跋山涉水遍体粼伤安稳无羊 b、呕心沥血春意盎然沉重其事再接再励 c、流水潺潺斩钉截铁风餐路宿辗转反侧 d、谈笑风声忑忐担心狼狈为干神计妙算 2.以下词语搭配全部正确一组是( )。 a、深厚微笑战斗时候端正看法炮火猛烈 b、深厚雷

4、声战役年头端正目竞赛猛烈 c、深厚哀悼斗争年头端正作风光线猛烈 d、深厚夜晚战役时候端正思想难受猛烈 3.依次填入方框内关联词语最恰当一组是( )。 一个猎人，他装扮得非常威猛，为人非常胆小。她妻子经常劝他要挺起胸膛，鼓起志气做人。猎人说：“你这样劝我，我也没有方法把我胆子加大呀！ a、尽管、还是、所以、虽然、但是 b、尽管、还是、因此、虽然、但是 c、虽然、但是、因此、尽管、可是 d、虽然、但是、因为、尽管、可是4.以下句子中标点符号运用正确一句是( )。 a、不速之客陨石，真是自己送上门来自然史书啊！ b、他们匆忙地说了声“对不起！又匆忙地往前跑。 c、“行啊，小敏答复说。“叫我干什么都行

5、！ d、“路是自己走出来！徐向前元帅经常告诫自己子女不要靠爸妈去“铺路。三、推断题。8分选择与例句意思一样句子，在句后打“。 例句：西湖风光真美。 西湖风光不能说很美。 西湖风光谁不说美？ 西湖风光不能不说很美。 西湖风光没有一个人不说不美。 杭州西湖风光没有一个人不说美。 杭州西湖风光谁说不美？ 西湖风光不能不说不美。 西湖风光怎么能说美呢？ 阅读新体验37分一、古文阅读。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。1、说明带点

6、字意思。3分狐曰： 故遂与之行： 兽见之皆走：2、对这那么故事中几句话说明正确一项为哪一项 4分A、天帝使我长百兽。上天让我为百兽之长。B、子以我为不信。我不会认为你在说谎。C、吾为子先行。我与你先走。D、观百兽之见我而敢不走乎？看看百兽见到我表现而不走开吗？3、依据这那么故事内容写出相应成语。2分 4、请写出这那么寓言寓意。3分二 、现代文阅读。 4分+2分+4分+4分+3分+6分+2分 挪 树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸它，便慢慢枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘了老花匠来了。我劝老花匠挪

7、一挪衰弱“千金。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。有人说。腊梅会挪死吗？我怕。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小腊梅，却有并不瘦小根须，它是一株已经成熟腊梅啊！它根须经常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周根须全产断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生断裂开主根，像断裂骨骼，白得骇人。我心一阵悸动：“它会死吗？“死不了！老花匠漫不经心地答复。“可不能把它主根砍断！“不砍断怎么挪呀！老花匠依旧是那种职业性残酷。不能不成认，为挪这株腊梅，老花匠挖洞又深又大。这然而这株腊梅根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓

8、蔓不行，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长时日呢？“嚓！嚓！嚓！一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！一锄，一锄，一锄腊梅根须与这块热土联络一割断了。“嘎吱一声，老花匠一脚蹬过去，最终最粗主根断开了。我仿佛听到了腊梅呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！(21)老花匠像拎着一头刚被宰割小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑空缺位置上。(22)腊梅根须仍带着一团老土。(23)那老土依旧沉重。(24)独立了腊梅带着一团老土根埋了下去。(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。(26)它会死吗？(27)晚上，雷电大作，大雨下了透！(28)翌日，那株腊梅仅剩几片叶子仍在枝丫上，仍是绿。(29)又过

9、了几天。(30) 叶子还是绿。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝(31) 腊梅新生了！(32)尽管它比那一排饱满秀美腊梅显得矮小，但它终于逃脱了垃圾车劫难。(33)人挪活！树也挪活！(34)会有，会有，在万花纷谢冬天，在它干枝上，肯定依旧会有腊梅花黄色芳香。这里风物肯定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。1、第8段有四个错别字，找出来打上，并改正。A B C D2、文中出现一句俗语是3、诗句“零落成泥碾作尘出自词，作者是。4、第 (34)段中，画“线诗句是什么意思？把你体会写下来。 5.第段到第 (25)段，这一部分主要写是6你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样感情？7、朗读第(31)段“腊梅新生了，应重读词语是，应读出感情。