人教版八年级上册音乐计划.doc

《人教版八年级上册音乐计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册音乐计划.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学科教学工作计划20162017年第一学期学科：音 乐 年级：八年级制定教师：曹莉莉教研组长（签字）：教导处（签章）：宁阳二十一中学2016年9月1日教学目标：教学目标 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自

2、信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 任务目标 （一）、唱歌部分 1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的

3、方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。 三、具体措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校

4、多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 教材分析：教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。教学重点、难点分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲六首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐

5、演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、教学重点、难点分析：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充

6、分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。周次日 期教 学 内 容节数备 注19.1-9.4第一单元歌舞青春129.7-9.11第一单元歌舞青春139.14-9.18第二单元电子空间站149.21-9.25第二单元电子空间站159.28-9.30第三单元歌剧

7、之夜1610.12-10.16第三单元歌剧之夜1710.19-10.23第三单元歌剧之夜1810.26-10.30第四单元神州音韵（三）1911.2-11.6第四单元神州音韵（三）11011.9-11.13第四单元神州音韵（三）11111.16-11.20第五单元环球之旅（三）11211.23-11.27第五单元环球之旅（三）11311.30-12.4第六单元冬之旅11412.7-12.11第六单元冬之旅11512.14-12.18第六单元冬之旅1教学进度安排：第一单元 歌舞青春 教学内容：学唱歌曲青春舞曲 选唱共青团员之歌集体舞校园圆舞曲唱歌拉起手竖笛演奏青春舞曲教学目标：1、了解新疆和西部

8、民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。2、学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱青春舞曲。3、通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。4、感受歌曲拉起手共青团员之歌的不同情绪和时代特征；体会乐曲校园圆舞曲的不同节拍和节奏感觉。教学重难点：1、教学重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱青春舞曲。2、教学难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。作业设计

9、：学会演唱歌曲，用竖笛演奏青春舞曲。教具：录音机、电子琴、竖笛教学进度安排：第二单元 电子空间站教学内容：1、欣赏西班牙斗牛舞唱歌我的未来不是梦2、欣赏乐曲丝绸之路动物世界片头曲雨林,欣赏橄榄树选听夜莺。教学目标：1、了解电声乐器的发声原理，认识常见的电声乐器，能够听辨电声乐器的音色，从而加深对电子音乐领域的了解。2、跟随录音演唱歌曲橄榄树，感受电声乐队合奏与一般歌曲伴奏的特色。3、对西班牙斗牛舞曲、丝绸之路主题音乐、潜海姑娘、橄榄树等作品有一个基本了解，扩大学生的艺术视野。教学重难点：教学重点：了解电声乐器的发声原理，认识常见的电声乐器，能够听辨电声乐器的音色，从而加深对电子音乐领域的了解。

10、教学难点：感受电声乐队合奏与一般歌曲伴奏的特色。作业设计：1、课后请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏的录音资料。下节课带来和同学们交流。 2、准备小合奏新年好的合奏方案。教具：电声乐器挂图、录音机、磁带教学进度安排：第三单元 歌剧之夜教学内容：1、学唱： 洪湖水浪打浪2、欣赏：歌剧白毛女选段、今夜无人入睡、卡门序曲、猎人合唱、回忆教学目标：1、 有表情的演唱歌剧选段洪湖水浪打浪，体会歌剧音乐唱段所具有的艺术形象特征、审美特征、感情特征。2、 欣赏卡门序曲猎人合唱今夜无人入睡，简单了解欧洲歌剧艺术的魅力及起源与发展。3、 通过欣赏歌剧白毛女回忆了解中国新歌剧的创作特点及歌剧的基本构成。教学重难点：

11、重点：自信有感情的演唱洪湖水浪打浪难点：通过对国内国外的歌剧能够体验歌剧唱段的内涵和韵味。作业设计：收集各种国内国外的歌剧歌曲或视频教具：电视视频、磁带、挂图教学进度安排：第四单元 神州音韵（三）教学内容：学唱歌曲采花，到欣赏歌曲火把节远方的客人请你留下来北方水草茂盛的家乡，蝉虫歌，竖笛演奏跳月歌教学目标：1、学会演唱采花了解四川地区民歌的风格特点。2、通过欣赏火把节远方的客人请你留下来北方水草茂盛的家乡蝉虫歌，结合吹奏竖笛跳月歌，了解对少数民族、撒尼人民歌、藏族、侗族的不同音乐风格、感情气质。教学重难点：重点：体会不同歌曲所体现的不同民族、地域的不同音乐风格特点、感情气质、曲体结构。难点：对

12、音乐风格、感情气质，在感性上比较容易体会，但应引导学生循着教材提供词语，进行理解和表达。作业设计：会唱采花教具：录音机、磁带、竖笛、电子琴教学进度安排：第五单元 环球之旅（三）非洲与美洲教学内容：1、学唱依呀呀奥咧奥，欣赏鼓的语言、丰多姆佛罗姆舞蹈、当太阳降落、依内妈妈、桑巴、探戈舞曲。2、唱歌红河谷欣赏老黑奴。教学目标：1、学唱依呀呀奥咧奥红河谷。2、通过欣赏非洲歌曲、鼓乐演奏等、初步了解非洲音乐复杂多变的节奏特点，并能尝试用舞蹈动作，打击乐器等表现出来。并了解丰多姆佛罗姆舞蹈动作和舞蹈音乐的特点。3、通过欣赏桑巴探戈舞曲了解桑巴、探戈的节奏特点、音乐风格及舞蹈典型动作。4、欣赏依内妈妈老黑

13、奴了解美洲音乐的曲调风格及节奏特点。教学重难点：教学重点：欣赏非洲独具特色的音乐文化，能模仿和学习一种独特的音乐表现法。教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对非洲舞蹈动作的创编能力。作业设计：1、 课后收集非洲音乐。2、 学习一些非洲舞蹈动作。教具：录音机、磁带、电视视频、电子琴教学进度安排：第六单元 冬之旅教学内容：1、唱歌踏雪寻梅2、欣赏溜冰圆舞曲沁园春.雪十一月.雪橇菩提树3、选听飞雪迎春我爱你.塞北的雪我像雪花天上来教学目标：1、 能够用轻快活泼的声音演唱踏雪寻梅，并正确表现歌曲的音乐情感个歌曲意境。2、 通过欣赏溜冰圆舞曲沁园春.雪十一月.雪橇菩提树飞雪迎春我爱你.塞北的雪我像雪花天上来，感受不同形式的音乐作品的不同风格特点。教学重难点：教学重点：能够用活泼的声音自信的演唱歌曲。教学难点：通过欣赏不同形式的歌曲作品，学会通过音乐要素来分析、理解和认同音乐形象。作业设计：会演唱踏雪寻梅搜集描绘“冬天”的歌曲教具：电声乐器挂图、录音机、磁带