仁寿县合兴乡小学校2017年校本培训方案.doc
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1、仁寿县合兴乡小学校二0一七年校本培训方案 仁寿县合兴乡小学校 二0一七年三月仁寿县合兴乡小学校2017年校本培训方案一 、基本情况我校现有在编教师13人,其中,年龄在45岁以上8人,教师平均年龄 43岁。本学期聘请了2名顶岗实习大学生。中老年教师多年形成的教法已形成,运用多媒体上课难度较大,但是教师学习积极性较高。青年教师能够制作课件,运用多媒体教室上课。为了进一步提高我校教师的业务素质水平和教育创新能力,提升教育理念,提高教育能力水平和科研水平,建立教师岗位成长机制,促进教师专业化发展,必须务实开展好校本培训工作。二、指导思想以新课程改革的目的为着力点,全面贯彻党的教育方针,体现新的教育、教
2、学方法,全面实施素质教育,提高教师的业务水平,为新课改全面推进打下基础。三、组织领导组长:曹六一 。是校本培训的第一责任人,是校本培训的发起者、筹划者和学校校本培训方案的制定者。副组长:罗淑霞。组织实施方案,调查培训效果。总结培训经验。并做好与培训有关的培训资料的收集、整理和存档工作。负责每学期向教体局和进修校提供4次校本培训信息。成员:邓群红、韩波。负责项目方案的设计与执行的全过程。四、培训目标(一)师德素养方面加强师德建设,树立现代教育思想和良好的道德风尚,为教育奠基,做一个高素质的教师。使教师师德素质合格率达100%。(二)业务培训目标1、通过培训,进一步更新教师教育观念,树立现代教育思
3、想。2、通过培训,了解基础教育改革与学科发展动态,不断探索学科改革的突破点,提升教师创造性使用教材的能力。3、通过培训,帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法,增强教师教育教学研究意识,深入开展课题研究工作,不断总结科研工作经验,提高教师自我反思、自主发展能力。4、通过培训,使教师充分认识读书的意义,使教师乐读书、读好书、多读书,开拓视野,丰富底蕴,促进教师专业发展。5、通过培训,提升在职教师的学历层次。6、通过培训,促进教师理论学习与教学实践的联系,通过开展“教研协作区研究活动”,提高教师课堂教学能力。鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。7、通过培训,让教师重视学生核心素养的培养,
4、提高教师教育教学能力。(三)重点培训目标1、注重新教师的培训工作,以课堂教学为主阵地,努力提高他们的课堂实践能力。2、注重青年教师的培养,形成人才梯队建设,不断发现新人、培训新人、鼓励新人,造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。3、注重骨干教师管理,实行动态管理,启用骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用。五、培训对象全体在职教师和全校学生家长六、培训内容 围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标,把师德教育放在首位,提高教师教育创新能力,全面提高教师队伍的整体素质。(一)师德师风学习学习优秀教师事例。学习全国最美乡村教师事例和我校优秀教师事例。(二)政治理论
5、学习习近平谈治国理政、郑局长新年工作讲话学校安全工作会议学校伙食团工作会议等县教育下发的各类文件。(三)课标解读及教材分析和教法研究培训继续学习新课程标准。(四)教学常规培训教学“六认真”工作培训(五) 学科知识培训(六) 教育科研培训学习教育学心理学学困生转化策略等。(七)信息技术应用培训通过自学与集中培训相结合,提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力;提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。(八) 心理健康教育培训(九) 学生核心素养的内涵及培养策略培训(十) 新教师培训七、培训形式(一)自主学习,自修反思:教师自学,学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志,组织教师认真读书学习、交
6、流研讨。让读书成为教师的自觉行动,学习成为教师的浓厚兴趣。(二)专题讲座:结合教育热点和教学实际,针对学校共性“问题”,聘请专家学者,开设专题讲座。(三)课题研讨:以教研组为单位,定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。(四)教学观摩:学校内部教师之间,校际之间分层次、多形式组织教学观摩,形成制度。(五)校级交流:组织校内、校际之间教师教学交流,传授好的教学方法和先进的教学理念,外出考察学习,取长补短。(六)网络信息交流:鼓励教师上网学习,发表学习心得体会。八、工作重点(一)继续开展新课程标准的提高学习。(二)观看教学光盘。(三)组内开展赛课活动。每学年每位教师至少上
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