企业人力资源管理师三级技能知识点分布页数.docx
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1、企业人力资源管理师三级第一章 人力资源规划第一节 企业组织结构图的绘制一,人力资源规划(一) 人力资源规划的概念 P1(二) 人力资源规划的内容 P1-2(三) 人力资源规划与企业其他规划的关系 P2(四) 人力资源规划与企业管理活动系统的关系 P2二,企业组织机构的概念 P2-3三,企业组织机构设置的原则 P3-5四,现代企业组织结构的类型 P5-8五,组织结构设计后的实施要则 P8-9 【能力要求】一,组织结构图的绘制(一) 组织结构图绘制的基本图式 P9-10(二) 绘制组织结构图的前期准备 P10-12(三) 绘制组织结构图的基本方法 P12二,组织结构图绘制的实例 P12-13第二节
2、 工作岗位分析一,工作岗位分析概述(一) 工作岗位分析的概念 P13(二) 工作岗位分析的内容 P13-14(三) 工作岗位分析的作用 P14-15二,工作岗位分析信息的主要来源 P15三,岗位规范和工作说明书 (一) 岗位规范 1. 岗位规范的概念 P15 2. 岗位规范的主要内容 P15-16 3. 岗位规范的结构模式 P16 (二) 工作说明书 1. 工作说明书的概念 P17 2. 工作说明书的分类 P17 3. 工作说明书的内容 P17-18 (三) 岗位规范与工作说明书的区别 P18【能力要求】一,工作岗位分析的程序 P18-20二,起草和修改工作说明书的具体步骤 P20 第三节 企
3、业劳动定额定员管理第一单元 劳动定额水平一,劳动定额管理的内容(一) 劳动定额的制定 P24(二) 劳动定额的贯彻执行 P24-25(三) 劳动定额的统计分析 P25(四) 劳动定额的修订 P25二,现代劳动定额的发展趋势 (一) 巴克制给我们的启示 P25-27 (二) 劳动定额的发展趋势 P27-28 三,劳动定额水平的概念和种类 P28四,劳动定额水平是劳动定额管理的核心 P28-29 五,确定劳动定额水平的基本原则 P29【能力要求】衡量劳动定额水平的方法 P29-31 第二单元 劳动定额的修订一,劳动定额修订的内容 P31二,劳动定额的定期修订 P31-32 三,劳动定额的不定期修订
4、 P32【能力要求】一,劳动定额定期修订的步骤 P32-33二,修改劳动定额的方法 P33-34第三单元 劳动定额统计与分析一,劳动定额统计工作的任务 P35 二,实耗工时的概念和意义 P35-36 【能力要求】一,产品实耗工时统计的方法 (一) 以各种原始记录为根据的产品实耗工时统计 P36-37(二) 以现场测定为基础的产品实耗工时统计 P37-38二,劳动定额完成程度指标的计算方法 1. 按产量定额计算 P382. 按工时定额计算 P38-39三,产品产量和工时定额的统计范围及要求 (一) 报告期产品产量的统计范围 P39-40(二) 现行工时定额的内容 P40四,劳动定额完成情况的分析
5、 (一) 利用分组法分析集体劳动定额完成情况 P40-41(二) 分析劳动条件不正常和工时利用不充分对劳动定额的影响 P41-42第四单元 企业定员人数核算的基本方法一,企业定员的基本概念 P42-44二,企业定员管理的作用 P44-45三,企业定员的原则 P45-46【能力要求】一,核定用人数量的基本方法1. 按劳动效率定员 P46-472. 按设备定员 P47-483. 按岗位定员 P48-494. 按比例定员 P495. 按组织结构、职责范围和业务分工定员 P49-50二,企业定员的新方法 1. 运用数理统计方法对管理人员进行定员 P50 2. 运用概率推断确定经济合理的医务人员人数 P
6、50-51 3. 运用排队论确定经济合理的工具保管员人数 P52-53 4. 运用零基法确定二、三线人员定员人数,即零基定员法 P53-54 第五单元 定员标准的编写格式和要求一,定员标准的概念 P54-55二,企业定员标准的分级分类(一) 企业定员标准的分级 P55(二) 劳动定员标准的分类 P55三,企业定员标准的内容 P56四,编制定员标准的原则 P56-57【能力要求】一,定员标准的编写依据 P57二,定员标准的总体编排 P57-58 三,定员标准的层次划分 P58 四,劳动定员标准表的格式设计 P58-59第四节 人力资源费用预算的审核与支出控制第一单元 人力资源费用预算的审核一,企
7、业人力资源费用的构成 (一) 人工成本 P60(二) 人力资源管理费用 P60-61二,审核人力资源费用预算的基本要求 P61 【能力要求】一,审核人力资源费用预算的基本程序 P61-62 二,审核人工成本预算的方法 P62-65三,审核人力资源管理费用预算的方法 P65-66第二单元 人力资源费用支出的控制一,人力资源费用支出控制的作用 P66 二,人力资源费用支出控制的原则 P66【能力要求】人力资源费用支出控制的程序 P66-67第二章 人员招聘与配置第一节 员工招聘活动的实施第一单元 人员招募方法的选择一,内部招募的特点(一) 内部招募的优势 P69-70(二) 内部招募的不足 P70
8、二,外部招聘的特点(一) 外部招募的优势 P71(二) 外部招募的不足 P71-72三,实施内部招募与外部招募的原则 P72【能力要求】一,选择招聘渠道的主要步骤 P72 二,参加招聘会的主要程序 P72-73三,内部招募的主要方法 (一) 推荐法 P73-74(二) 布告法 P74(三) 档案法 P74四,外部招募的主要方法 (一) 发布广告 P75(二) 借助中介 P75-76(三) 校园招聘 P76(四) 网络招聘 P76-77(五) 熟人招聘 P77【注意事项】一,采用校园上门招聘方式时应关注的问题 P77-78二,采用招聘洽谈会方式时应关注的问题 P78第二单元 对应聘者进行初步筛选
9、一,笔试的适用范围 P78-79二,笔试的特点 1. 优点 P792. 缺点 P79【能力要求】一,筛选简历的方法 P79-80二,筛选申请表的方法 P80-81三,笔试方法的应用 P81 第三单元 面试的组织与实施一,面试的概念 P81-82二,面试的内容 P82三,面试的目标 P82-83【能力要求】一,面试的基本程序 P83-84二,面试环境的布置 P84-85三,面试的方法 P85-86四,面试问题的设计 P86-87五,面试提问的技巧 P87-89第四单元 人员选拔的其他方法 一,人格测试 P90 二,兴趣测试 P90 三,能力测试 P90-91 四,情境模拟测试 P91【能力要求】
10、情境模拟测试方法(一) 公文处理模拟法 P92(二) 无领导小组讨论法 P92-93(三) 角色扮演法 P93【注意事项】在应用各种心理测试方法时,应注意的基本要求 P93-94第五单元 员工录用决策模式:一,多重淘汰式 P94二,补偿式 P94三,结合式 P94-95【注意事项】在作出最终录用决策时,应当注意的几个问题 P95第二节 员工招聘活动的评估第一单元 招聘评估指标的统计分析一,招聘成本及其相关概念 P95-96二,招聘成本效益评估 P96 三,人员招聘数量与质量评估 P96 【能力要求】一,成本效益评估 P97二,人员录用数量评估 P97-98第二单元 招聘活动过程的评估招聘活动过
11、程评估的相关概念(一) 信度 P98-99(二) 效度 P99-100(三) 公平程度 P100【能力要求】一,招募环节的评估(一) 招募渠道的吸引力 P100(二) 招募渠道有效性的评估 P100二,甄选环节的评估(一) 面试方法的评估 P101-102(二) 无领导小组讨论的评估 P102-103三,录用环节的评估 P103-104第三节 人力资源的有效配置第一单元 人力资源的空间配置一,人力资源配置的基本概念 P104-105 二,人力资源配置的基本原理 P105-107 三,企业劳动分工(一) 企业劳动分工的概念与作用 P107-108(二) 企业劳动分工的形式 P108(三) 企业劳
12、动分工的原则 P108-109四,企业劳动协作(一) 企业劳动协作的形式 P109-110(二) 内部劳动协作的基本要求 P110(三) 作业组 P110-111五,工作地组织 (一) 工作地组织的内容 P111 (二) 工作地组织的要求 P111-112 【能力要求】一,改进过细劳动分工的方法 P112-113二,企业员工配置的基本方法 P113-114三,员工任务的指派方法 P114-120四,加强现场管理的5S活动 (一)5S活动的具体介绍 P120-121(二)5S的内在联系 P121-122(三)5S活动的目标 P122(四)6S活动 P122五,劳动环境优化的内容 P122-123
13、第二单元 人力资源的时间配置一,人力资源时间配置的内容 P124-125二,工作轮班制度的概念和种类 P125-126【能力要求】工作轮班的组织形式 P126-128【注意事项】组织工作轮班应注意的问题 P129-130 第三章 培训与开发 第一节 培训项目设计与有效性评估第一单元 基于需求分析的项目设计一,培训需求分析的含义 P131 二,培训需求的调查与确认 P131-132 三,培训需求分析的技术模型 (一) Goldstein组织培训需求分析模型 P132(二) 培训需求循环评估模型 P132-133(三) 前瞻性培训需求评估模型 P133-134(四) 三维培训需求分析模型 P134
14、-135四,培训项目设计的原则与培训项目规划的内容(一) 培训项目设计的原则 P136-137(二) 培训项目规划的内容 P137-138【能力要求】一,基于培训需求分析的培训项目设计 P138-141二,培训项目的开发与管理 P141-146三,培训项目的设计与管理应关注的问题 第二单元 员工培训的有效性评估一,培训有效性评估的含义和作用 (一) 培训有效性评估的含义 P149 (二) 培训有效性评估的作用 P149-150 二,培训有效性评估的内容(一) 培训的有效性内容 P150-151(二) 培训的有效性信息类型 P151-152【能力要求】一,培训效果评估的一般程序 P152-153
15、 二,培训有效性评估的方法 P153三,培训有效性评估的技术(一) 泰勒模式 P153-154(二) 层次评估法 P154-158(三) 目标导向模型法 P158四,培训效果评估方案的设计 P158-159五,培训评估效果信息的收集 P159-162六,培训效果的跟踪与监控 P162-164七,培训效果评估的实施 P164-174第二节 培训课程的设计 培训课程设计的基本原则 P174-175 【能力要求】一,培训课程设计的程序 (一) 培训课程设计的任务 P175-176(二) 培训课程设计的要素 P176二,培训课程的设计策略 P176-178三,培训课程设计的项目与内容 (一) 培训课程
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