六年级科学上册第一单元知识点整理好.docx

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1、泗阳县致远小学 姓名： 班级： 六年级科学上册复习资料 第一单元 工具和机械一、运用工具1 机械 是能使我们省力或便利的装置。2螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简洁，又叫 简洁机械 。 工 具 。4用螺丝刀可以比较便利的把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较便利的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用处，不同的工具有不同的科学道理。二、杠杆的科学1像撬棍这样的简洁机械叫做 杠杆 。2杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围围着转动的位置叫 支点 ；在杠杆上用力的位置叫 用力点 ；杠杆抑制阻力的位置叫 阻力点 。3当阻力点到支点的间隔 小于用力点到支点的间隔 时，杠杆 省力 ；当阻力点到

2、支点的间隔 大于用力点到支点的间隔 时，杠杆 费劲；当阻力点到支点的间隔 等于用力点到支点的间隔 时，杠杆 不省力也不费劲 。4杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点间隔 的标记，是探讨杠杆作用的好工具。左钩码数格数=右钩码数格数 例：21=125用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下列图画出来。 试验：探讨杠杆尺探讨的材料：杠杆尺、钩码探讨的方法：1将杠杆尺调整到平衡状态（2） 在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码，试一试分别在杠杆尺的右边的第一、第二、第四个孔上挂上几个钩码，杠杆尺再次平衡。并记录下数值。（3） 在杠杆尺左边的第三个孔上挂两个钩码，试一试分别在杠杆尺右边的第一、

3、第三、第六个孔上挂几个钩码，杠杆尺再次平衡，记录数据。（4） 沟通分析试验数据探讨的结论：当阻力点到支点的间隔 小于用力点到支点的间隔 时，杠杆 省力 ；当阻力点到支点的间隔 大于用力点到支点的间隔 时，杠杆 费劲；当阻力点到支点的间隔 等于用力点到支点的间隔 时，杠杆 不省力也不费劲 。三、杠杆类工具的探讨1省力的杠杆是羊角锤、老虎钳、开瓶器、剥线钳、园林剪、切刀、核桃夹 费劲的杠杆是是火钳、镊子、筷子、理发剪刀、钓鱼竿。 不省力也不费劲的杠杆有跷跷板、天平、订书机。2有些杠杆类工具设计成费劲的是因为它有便利的好处如：镊子、钓鱼竿等。3说明“秤砣虽小，能压千斤。答：杆秤利用了 杠杆 原理的结

4、果提绳是支点，秤砣是用力点，秤盘是阻力点 ，当阻力点到支点的间隔 小于用力点到支点的间隔 时，杠杆省力，所以说“秤砣虽小，能压千斤。4 我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。5 杆秤由秤杆、秤盘、秤砣、提绳几部分组成。 6.提绳的位置对杆秤由什么影响？答：提绳越靠近秤盘，最大称重越大，提绳越远离秤盘，最大称重越小。 7.秤砣的轻重对秤有什么影响？答：假如秤砣轻，那么称出的重量比实际重量侧重，假如秤砣重，那么称出的重量比实际重量偏轻。8 阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。这里的棍子相当于杠杆。试验：

5、小杆秤的视察和制作探讨的材料：1支长筷子秤杆、螺丝帽秤砣、棉线、塑料圆盘秤盘、砝码50克、剪刀操作的方法：1把一支竹筷打磨光滑，其中一个螺丝帽用线系好做秤砣；（2） 自制一个秤盘，系好三条一样长的细绳并固定在秤杆上；（3） 在秤砣及秤盘间选择适当的位置系上一个绳套，作为初次试验的平衡点；（4） 利用平衡远离制作小杆秤刻度，在秤盘内每次加一个砝码50克，挪动秤砣使秤平衡，并在秤杆的挂秤砣的位置做好标记，直到杆秤用完为止。四、轮轴的隐私1像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做 轮轴 。2在轮上用力带动轴运动时 省 力；在轴上用力带动轮运动时 费 力。3轮轴可以 省 力，轮越大，用轮带动轴

6、转动就越 省 力。4.螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是 轮 ，刀杆是 轴 。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要 粗 一些。5扳手套在螺帽上组成了 轮轴 ，这时整个扳手是 轮 ，螺帽部分是 轴 。6生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。7.用大螺丝刀及同学玩比力气大的嬉戏，握刀柄的及握刀杆的同学哪个会赢，为什么？答：握刀柄的同学会赢，因为螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴，轮轴在轮上用力带动轴运动时省力，所以握刀柄的同学会赢。试验：探讨轮轴的作用我的揣测：运用轮轴能省力探讨的材料：轮轴装置1副、钩码一盒、一段棉线探讨的方法：1组装轮轴装置（2） 把肯定数据的钩码挂在轴上，看成

7、要抑制的阻力；在轮上也挂上钩码，看成是我们用力的大小，直至平衡，记录下数据。（3） 重复第二步，在轴上钩码个数变了，再在轮上挂钩码，直至平衡，记录数据。（4） 沟通分析试验数据探讨的结论：发觉在平衡时，轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多，即在轮上省力，轴上费劲；试验：探讨轮的大小对轮轴作用的影响我的揣测：在轴的大小 肯定时，轮越大越省力。探讨的材料：轴的大小一样、轮大小不一的轮轴装置2副、钩码24个、4段棉线探讨的方法：1分别组装2副轮轴装置（2） 把肯定数据的钩码分别挂在轴上，看成要抑制的阻力；在轮上也分别挂上钩码，看成是我们用力的大小，直至平衡，记录下数据。试验：螺丝刀刀柄粗细的隐私我的揣测：

8、螺丝刀刀柄粗，省力，刀柄细费劲探讨的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板探讨的方法：1分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀2枚螺丝刀拧进木板中（2） 分别2把螺丝刀所用力的大小探讨的结论：螺丝刀刀柄粗省力，刀柄细费劲。五、定滑轮和动滑轮1像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不挪动的滑轮叫做 定滑轮 ；定滑轮优点可以 变更用力方向 ，缺点不能 省力 。2 像塔吊的吊钩上可以随着重物一起挪动的滑轮叫做 动滑轮 ；动滑轮优点可以 省力 ，缺点不能 变更用力方向 。 3.力的大小用测力计来测量，牛顿是力的单位，用字母“N表示。六、滑轮组1把定滑轮和动滑轮组合在一起运用，就构成了滑轮组。

9、运用滑轮组既能省力，又能 变更用力方向 。2一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个 最简洁的滑轮组 ，滑轮组的组数越多，就越 省力 。3起重机运用了滑轮组。试验：探讨定滑轮的作用我的揣测：定滑轮不能省力探讨的材料：滑轮1个，钩码假设干，1线段、铁架台1个探讨的方法：1铁架台上组装定滑轮装置； 2在定滑轮槽里挂一根绳子，在绳子的两端随意挂上一些钩码，当 绳子平衡时，记录两端的钩码数。 3反复做3次，并记录下数据。 4沟通分析试验数据探讨的结论：定滑轮可以变更力的方向，定滑轮不能省力。试验：探讨动滑轮的作用我的揣测：动滑轮能省力探讨的材料：滑轮1个、钩码假设干、1段线、铁架台1个、弹簧测力计1个探

10、讨的方法：1铁架台上组装动滑轮装置； 2分别用测力计测出干脆提升钩码及用动滑轮提升钩码用的力，并做好记录。 3更换钩码个数再做2次，并记录下数据。 4沟通分析试验数据探讨的结论：动滑轮可以省力，但不能变更力的方向。试验：探讨滑轮组的作用我的揣测：滑轮组既能省力，又能变更用力方向探讨的材料：滑轮2个、钩码假设干、1段线、铁架台1个、弹簧测力计1个探讨的方法：1铁架台上组装滑轮组装置； 2分别用测力计测出干脆提升钩码及用滑轮组提升钩码用的力，并做好记录。 3更换钩码个数再做2次，并记录下数据。 4沟通分析试验数据探讨的结论：滑轮组既可以省力，又能变更力的方向。七、斜面的作用1像搭在汽车车厢上的木板

11、那样的简洁机械，叫做 斜面 。2斜面能 省 力，斜面的坡度越 小 越省力，坡度越 大 越不省力。3生活中应用斜面的地方许多，如 “S 形的盘山马路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等 。4螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越 省力 。5.一条直的上山的马路的坡度很大，而“S 形的盘山马路由于路程的延长而坡度变小。试验：斜面能省力吗？我的揣测：斜面能省力。探讨的材料：斜面、弹簧测力计、小车、记录纸试验方法：1用弹簧测力计测出干脆提升小车所用的力，并记录；（2） 把小车放在斜面，用弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力，并记录。（3） 比较干脆提升小车和沿

12、斜面拉动小车所用力的大小。探讨的结论：斜面能省力。试验：斜面坡度大小及省力的关系我的揣测：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。我的假设： 斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。须要变更的条件： 斜面的坡度大小木块的上下 不变更的条件： 同一个重物，同一块木板，提升重物的速度； 试验方法：1用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；（2） 用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；（3） 比较在两个斜面坡度上拉动小车所用力的大小。探讨的结论：斜面能省力。斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。八、自行车上的简洁机械人的力气前进的，链条和两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。2自行车上齿轮转动的快慢及齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮 快 ；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮 慢 。3.自行车上的各部分应用了哪种简洁机械？应用机械位置应用机械类型应用机械位置应用机械类型车把手轮轴车上的螺丝钉斜面刹车杠杆车轮和车轴轮轴大齿轮和小齿轮轮轴后架上的弹簧夹杠杆车铃的按钮杠杆脚蹬轮轴