亮的小钟表教案.docx
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1、教 学 设 计人美版小学美术第三册第三课美丽的小钟表一、教材分析 钟表是及人们朝夕相处的日常生活物品,不仅能让人精确驾驭时间,同时可以美化居室、环境,另外它还是人类历史开展,文明进化的踪迹。美丽的小钟表是一节手工课。属于设计、应用的学习领域。这节课能够给学生供应很大的创建空间,培育学生的创新意识。教材中选择了中外不同形式的钟表,目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品,目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表,扶植学生在设计制作的过程中开阔思路。同时,二年级的数学课有相识钟表的内容,本节课可进展跨学科的综合。二
2、、学情分析 二年级学生处于从幼儿期向儿童期开展中,儿童的美术活动主要表达为直观性。因此,本课借助多媒体展示大量的图片来贯穿整个教学环节,充分调动学生的听觉倾听钟表声、视觉观赏一系列的钟表形象的不同感受,引发他们对钟表造型艺术的爱好,并能用各种方法、材料表现钟表形象。通过观赏、设计、制作等活动,给学生充分的想像及表现的时机,使学生得到华蜜、欢乐、胜利的情感体验,同时也让学生感受到时间的宝贵,从而养成惜时、守时、不虚度时间的好习惯。三、课堂教学设计一、教学目标1、知识目标: A.通过观赏,了解钟表的文化及造型特点。了解钟表历史和对不同钟表的观赏,提高学生的审美实力。2、实力目标: A.通过钟表的设
3、计制作,培育学生的创新意识,以及设计及制作实力。B.引导学生利用自己设计制作的钟表,相识表盘上的时间,进展跨学科的综合。3德育目标: A.激发学生对美术学习活动的爱好,体验胜利的欢乐。B. 通过艺术观赏、制作等活动形式,表达对钟表的宠爱之情,并使学生感受到时钟及生活、学习之间的亲密关系,从而懂得珍惜时间,培育学生的时间观念。二、教学重点不同种钟表的特点及其设计制作方法。三、教学难点如何巧用材料以及对表盘、表针的设计。四 打算材料:老师:课件、制作好的钟表、音乐。学生:小钟表、绘画工具、彩纸、剪刀、胶水。教学过程一、激趣导入:同学们,课件播放钟表滴答声听一听,猜猜看今日和咱们学习的是谁?对了,是
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- 钟表 教案
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