年二期湘版《小人国》美术教案教案.docx

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1、教 学 设 计 课题 小 人 国 第 1 课时 总序第 7 个教学设计课 型：新授预设目标：1、能绽开想象，画出小人国的场景。2、 建立“比拟意识并运用到绘画表现中去。3、在尽情表现、相互观赏中享受美术学习的欢乐教学理念及教学方式：嬉戏导入观赏作品绘画指导创作表现观赏沟通。教具及学具打算：教学PPT、铅笔、勾线笔、画纸、水彩笔、油画棒等。教学预案及教学改良：教 学 预 案教学改良及随记一、 影片导入，营造情境： 1、播放影片：小男孩卢卡斯被奇妙的缩小枪击中后，身体变成一只蚂蚁那么大，他和蚂蚁们在一起开场历险。变小后的他发觉原来熟识的生活环境竟然如此奇妙。 2、提示课题：跟卢卡斯一样变小了去冒险

2、吧！让我们一起进入小人国。二、 尝试添画，总结方法： 1、尝试添画。师：现在我们都变得和蚂蚁一样小了，咱们结伴而行来到了不同的地方。尝试着把自己添画到画中去吧。先想好你们在干什么，表情怎样，动作怎样，并且留意自己的大小比例哦。 2、分析总结。展示添画作品，先请小组长介绍本组作品，然后引导学生从一下几点进展观赏分析。A、谁的想法妙？还有新的想法吗？B、谁添画的人物最生动？引导学生从人物的大小比例动态和表情来看，师适当时期在作品上进展修改添画。 3、反例点评。出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷。第一张：人物画得太大，四周环境物品画得太小，没有小人国的特点。点击课件，画面各物体大小发生变化 第

3、二张：画面内容比拟单调。点击课件，出现一些作为背景的景和物，使画面变得更充溢。三、 创意沟通，拓宽思路： 1、创作设想。师：刚刚我们进展了一次集体历险，还总结了这么多经验，下面我们单独行动，你变小了想到什么地方去干什么呢？ 2、观赏教材以及老师收集的优秀作品，拓宽学生思路。四、 独立创作： 学生独立作业，教室巡察指导。五、 集体欣评： 1、讲全部作品粘贴写在有“小人国历险记的长幅上。 2、学生离开座位自由观赏。 3、学生介绍自己的作品或点评别人的作品。 4、师总结，抓住大小比照、造型生动、情景活泼等方法的突出表现和缺乏的进展讲评。六、 学习延长： 展示一张作品巨人脚下的城堡。 激励学生回家后画一画“巨人国历险记。教学后的感悟及反思：