语文高考复习文言文阅读专题讲义.docx
( 4.5 )《语文高考复习文言文阅读专题讲义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文高考复习文言文阅读专题讲义.docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、语文高考复习：文言文阅读专题讲义 考点说明 考试说明对文言文阅读的要求是把文言文与古代诗歌鉴赏放在一起。表述如下：能阅读浅易的古代诗文。1. 理解B 理解常见实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、然、假设、所、为、蔫、也、以、矣、因、于、与、那么、者、之 理解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句式和用法：推断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用) 理解并翻译文中的句子2. 分析综合C 挑选并提取文中的信息 归纳内容要点，概括中心思想 分析概括作者在文中的观点看法3. 鉴赏评价E 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文学作品的思想内容 古代
2、诗文包括文言文和古代诗词，本专题讲文言文的阅读。聋人单招单考中的文言文阅读各地试题差异特别大，一般分为两类：一类是天津理工的文言文阅读。这类题目内容多为史传文，文段较长，主要出自普校高考题和练习题，难度较大，相当于普校高一到高二之间的程度，考选择题为主，有主观题的翻译。文言学问与文意理解考察为六四开。另一类是北京联大和郑州师范的文言文阅读。该类试题比拟接近普校中考文言文阅读的难度和形式，文段较短，难度不大。以往在文意的理解和文言学问的比重上较留意文意理解，但近年对文言学问的考察渐渐加重。这两类文言文阅读考察的都是课外文段。广州高校近年不考文言文阅读，篇目中也没有文言文。只考广州高校的同学可以不
3、学习本专题。题型特点 文言文题型多样，客观的选择题和问答题均有考到，但根本上离不开文言学问和文意理解两大类。 天津理工的文言文阅读题型比拟固定，一般在第一卷考四道选择题，每题3分，共12分：1.字词考察虚词：推断虚词的说明是否正确或一样2.字词考察实词：推断实词的说明是否正确或一样3.文意理解分析辨析分析文中人物形象和观点4.文意理解分析辨析推断对文意分析的说法是否正确在第二卷考两小题的句子翻译，36分北京联大的文言文阅读题型不是很固定，通常考三到四道题，四个词语说明，实词、虚词各一半，共4分；，一个句子，2分；，2分。郑州师院目前来看也许三四题 真题例析例1.天津2021阅读下面的文言文，完
4、成1216题。申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。颢败，邃被槛车送洛阳，故吏来宾并委去，唯徽送之。与邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。 孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事黄门侍郎。 刘彦频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。徽又
5、使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之曰：“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢遥远耳。于是宣诏慰劳吏人与彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。 十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧谷官人皆通饷遗。徽性廉慎 ，乃画杨震像于寝室以自戒。乃代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清
6、水亭。长幼闻之皆况来就读递相谓曰此是申使君手迹并写诵之。 节选自北史列传第五十七12以下各项中对加点字的说明，不正确的一项为哪一项 3分A寻除太尉府行参军 寻：不久。 B徽乃遣一人微劝彦归朝 微：暗暗地。C彦辞无罪，徽数之曰 数：几次。 D戮辱使人，轻忽诏命 轻：轻视。13以下各组句子中加点字，意义和用法不一样的一项为哪一项 3分A遂叱而缚之 客有吹洞箫者，倚歌而和之B既至，止于宾馆 得复见将军于此C欲以权略致之 王好战，请以战喻D乃画杨震像于寝室以自戒 乃为大行台郎中14以下各项中的两句话分别表现申徽“审慎、“勤至的一项为哪一项 3分A故吏来宾并委去，唯徽送之 徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意
7、B近侍之官分散者众，徽独不离左右 复云大军续至C徽先与瓜州豪右密谋执彦 幕府务殷，四方书檄皆徽之辞之D徽在州五稔，俭约率下 凡所居官，案牍无大小皆亲自省览15以下对原文的表达与分析，不正确的一项为哪一项 3分A申徽“不妄交游，但遇到知己却又不轻易放弃，这一点在无邃被囚车押往洛阳时他与“上吏来宾的不同举动便足以证明。B申徽办事仔细，深得文帝的信任，做大行台郎中时，国家有关文书往往出自他的手笔。河桥之战，军队失利，申徽忠于职守，得到了魏帝的赞扬。C申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略，先派人奉劝摸索，不成后，又亲自出面假装扶植刘彦，按事先商定的方案最终到达了智擒刘彦的目的。D申徽做官一向勤奋、尽职、廉
8、洁，面对百姓的拥护，却感到有愧，他将这种感受以诗的形式表达出来，这首诗也受到了百姓的欢迎。16翻译和断句6分1翻译上面文言文中划波浪线的句子。十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。3分徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。3分例2.天津理工2021 阅读下面的文言文，完成913题。董文炳，字彦明，俊之长子也。父殁时年始十六，率诸幼弟事母李夫人。夫人有贤行，治家严，笃于教子。文炳师侍其先生，警敏善记诵，自幼俨如成人。岁乙未，以父任为藁城令。同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。文炳明于听断，以恩济成。未几，同列束手下之，吏抱案球署字，不敢仰视，里人亦大化服。县贫，重以旱蝗，而征敛日暴，民不聊
9、生。文炳以私谷数千石与县，县得以宽民。前令因车兴乏用，称贷于人，而贷家取息岁倍，县以民蚕麦偿之。文炳日：“民因矣，吾为令，义不忍视也，吾当为代偿。乃以田庐假设干亩计直与贷家，复籍县闲田与贫民为业，使耕之。于是流离渐还，数年闯，民食以足。朝廷初科民令敢隐实者诛籍其家文炳便民聚口而居少为户数。众以为不行，文炳曰：“为民获罪，吾所甘心。民亦有不乐为者，文炳曰：“后当德我。由是赋敛大减，民皆富完。旁县民有讼不得直者，皆诣文炳求决。文炳尝上谒大府，旁县人聚观之，曰：“看亟闻萤令，董令顾亦人耳，何其明者神也！时府索无厌，文炳抑不予。或谗之府，府欲中害之，文炳日：“吾终不能剥民求利也。即弃官去。选自元史童文
10、炳传9.对以下语句中加点词语的说明，错误的一项为哪一项 A.乃以田庐假设干亩计直与贷家 直：通“值，价钱 B.复籍县闲田与贫民为业 籍：借助C.文炳曰：“后当德我。 德：感谢 D.或谗之府，府欲中客之 中：诬蔑10.以下各组语句中，加点词的意义和用法一样的一组是 A.县以民蚕麦偿之 君臣固守以窥周室B.前令因军兴乏用，称贷于人 谪戍之众。非抗于九国之师也C.或谗之府，府欲中害之 或取诸怀抱，恬言一室之内D.民亦有不乐为言 今言有小人之曹11.以下句子编为四组，都能表现童文炳爱民举动的一组是 文炳明于听断，以恩济威 文炳以私谷数千石与县复籍县闲田与贫民为业主，使耕之 于是流离渐还，数年间，民食以
11、足文炳便民聚口而居，少为户数 吾终不能剥民求利也A. B. C. D.12.以下对原文的分析与理解，不正确的一项为哪一项 A.董文炳十六岁时父亲死去，他带着几个弟弟侍奉母亲李夫人，小的时候就犹如成年人一样。B.董文炳为官有术，恩威兼施，很短的时间就让官府中的人都敬畏他。C.董文炳为政仁爱，曾因征集军需向私人借贷，后又不忍心拿百姓的蚕和麦子去归还高额利息，于是将自己的家财田亩作价还给了放贷的人。 D.有人向州府说董文炳的坏话，州府中也有人想陷害他，加上他不想剥夺老百姓来纷自己谋私利，于是最终他干脆弃官而去。13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。4分l同列曾父时人，轻文炳年少，吏亦不
12、之惮。2分译文： 2旁县民有讼不得直者，皆诣文炳求决。2分译文： 例3.天津2021 庄暴见孟子庄暴见孟子，曰“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。 曰：“好乐何如？孟子曰：“王之好乐甚，那么齐国其庶几乎！他日，见于王，曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。曰：“王之好乐甚，那么齐国其庶几乎。今之乐犹古之乐也。曰：“可得阐与？曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？曰：“不假设与人。曰：“与少乐乐，与众乐乐，熟乐？曰：“不假设与众。“臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管簧之音，举疾首蹙额而相告曰：“吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄
13、弟妻子离散！今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙额而相告曰：“吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散。此无他，不与民同乐也。今王鼓乐干此，百姓闻王钟鼓之芦，管龠之音，举欣欣然有喜色而相告曰：“吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：“吾王庶儿无疾病与，何以能田猎也？此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，那么王矣。盂子梁暮王下注：庄暴：人名，即下文提到的的庄子。见xian现于王：被齐王召见或朝见齐王。9.比拟以下句子中加点的词的意义和用法，推断正确的一项为哪一项 王尝语庄子以好乐，有诸？ 何以能鼓乐也？
14、 吾王庶几无疾腐与 此无他，不与民同乐但。A.两个“以宇一样两个“与手一样 B.两个“以字不同，两个“与字一样C.两个“以字不同，两个“与字不同 D.两个“以宇一样，两个“与字不同10.对以下语句中加点词语的说明，正确的一项为哪一项 A.寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳 直：通“只。B.今王田猎于此，百姓闻王车马之音 田：田地。C.举疾首蹙额而相告曰 举：抬头。D.与少乐乐，与众乐乐，孰乐？ 少：年轻。11.选出对“王变乎色的理解最精确的一项 A.齐王有不悦之色，认为孟子不该问自己好乐的事。B.齐王显出愉悦之色，认为孟子提到好乐的事，令人快乐。C.齐王有惭愧之色，认为自己不该好世俗之乐。D
15、.齐王有愠怒之色，认为庄暴不该把齐王好乐的事告知孟子。12.以下对原文的分析与理解，不正确的一项为哪一项 A.齐王“鼓乐“田猪带来的灾难是“父子不相见，兄弟妻子离散。 B.本文借“好乐的话题引出“与民同乐的观点，可以看出孟子散文善设机巧、逐步引入话题核心的论辩艺术。C.百姓“欣欣然有喜色与“疾首蹙额是齐王是否施仁政的详细反响。D.庄暴与孟子的谈话是孟子与齐王谈话的引子，其作用是提出了全文的中心论题。13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。3分1与少乐乐，与众乐乐，孰乐？2分2王之好乐甚，那么齐国其庶几乎。l分例4北京联2021某山有一老者，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴
16、。老者爱如子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。 曰：“父死乎？ 颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓。19.在文中的括号中补充句子的主语。2分20.说明加点词语4分 如是五年 哀伤殊甚21下面各组句子中加点词语意思一样的一项为哪一项 3分A.惟一女远适他乡 惟吾德馨 B.老者暴卒 士卒亡者过半C.乃俱归 吾谁与归 D.仍牢守故宅 彼竭我盈，故克之。22文中加横线的句子
17、翻译正确的一项为哪一项 3分A.猴子从家里始终哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。B.猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。C.猴子在乡里到处哭着求别人扶植，乡里人于是资助掩埋了老者D.猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了老者23文中的猴子有什么特点？读了本文后，你有何感想？3分 例5北京联大2021 好好先生 后汉司马徽不谈人短，与人语，美恶皆言好。有人问徽：“安否，答曰：“好。有人自陈子死，答曰：“大好。妻子责之曰：“人以君有德，故此相告，何闻人子死，反亦言好？徽曰：“如卿之言亦大好！今人称“好好先生，本此。后汉司马徽不谈人短 美恶皆言好故此相告 反亦言好今人称“好好先生
18、，本此。33.有人说自己的孩子死了， 司马徽答复说: “很好，他的妻子指责他“人以君有德，故此相告，何闻人子死，反亦言好？他妻子指责他的话的也许意思是什么？例6郑州师院2021A一水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐爱莲说二黄杨每岁长一寸，不溢分毫，至闰年反缩一寸，是天限之木也。植此宜生怜悯之心。予新授一名曰“知命树。天不使高，强争无益，
19、故守困厄为当然。冬不改柯，夏不易叶，其素行原如是也。黄杨不憾天地，枝叶较他木加荣，反似德之者，是知命之中又知命焉。莲为花之君子，此树当为木之君子。莲为花之君子，茂叔知之；黄杨为木之君子，非稍能格物之笠翁，孰知之哉？ 节选自李渔闲情偶寄黄杨 注：溢：超出。 天限：受到自然的约束。李渔，明末清初文学家。守困厄：安守困苦危难。 憾：怨恨。德：感谢恩德。 笠翁，李渔的别名。 7.说明下面加点词语在句中的意思 每个2分，共4分 1得意者甚蕃： 2不蔓不枝： 8.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。每句3分，共6分 1自李唐来，世人盛爱牡丹： 2牡丹之爱，宜乎众矣： 9.文段一主要运用了“托物言志与“比照
20、衬托两种写作手法。请任选一种，结合文段一的有关内容，写出对它的理解，不要超过30字。3分10.文段二中，作者认为“莲为花之君子，黄杨当为木之君子。请就文段一、文段二的有关内容，在下面横线上写出相关句子。4分 莲： 。 黄杨： 。复习策略一、明确目的、范围和定位只考广袤的同学不必复习文言文，应把时间用来复习其他内容只考北联大的同学复习和练习的范围限定为普校中考类的文言文阅读，复习初中范围的文言文学问。不要花时间去做普校高考类的题。本专题的复习也以普校中考的考察范围内容和难度，即初中的文言学问为主，考天津理工的同学在此根底上适当增加普校高考类的内容：其中个别文言文阅读实力较好的同学要重点增加普校高
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 语文 高考 复习 文言文 阅读 专题 讲义
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内