六年级音乐上册教案-小学音乐一至六年级全册教案.docx

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1、六年级音乐上册教案 小学音乐一至六年级全册教案 导读：就爱阅读网友为您共享以下“小学音乐一至六年级全册教案”资讯，盼望对您有所扶植，感谢您对的支持!一年级上全册教案课题:好挚友教学目的：1、学习以音乐的方式及教师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐理论活动。2、初步相识课本中的几种音乐学习标记，尝视以动作和语言表达活泼欢快的心情。教学重难点：学习以音乐的方式及教师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐理论活动。教学打算：电子琴，录音机教学内容及过程：一 、开场局部：1 听音乐问好，律动。2 新学期寄语3 复习上学期内容。二 、根本局部：1、倾听玩具兵进展曲a、 完好倾听全曲。b、 复听全曲。随着乐曲用手指画

2、图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。c、 想一想，用木鱼和碰钟参及乐曲的演奏，应怎样敲击比拟适宜，分小组探讨，分别及乐曲合作。2. 倾听你的名字叫什么口哨及小狗A 完好地倾听歌曲。B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C 听歌曲你的名字叫什么分小组编创动作。D 随着复听歌曲的录音，分组歌颂并表演。三 完毕局部：课题：表演拉勾勾教学目的：，通过演唱拉勾勾，引导学生细心地视察事物，激励学生为歌曲自编动作。，用柔软的声音演唱拉勾勾，并和你的名字叫什么相比拟，说出旋律相像的地方。，能创编动作表现歌（乐）曲，精确地唱歌。教学重点：用柔软的声音演唱歌曲。教学难点：能创编动作表现歌

3、曲。教学打算：录音机，电子琴教学内容及过程：一 开场局部： 听音乐问好！ 复习歌曲。 复习柯尔文手势。二 根本局部：、表演拉勾勾三 完毕局部：课题：编创及活动教学目的：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对自编动作拉勾勾的感受，提示学生留意视察生活，视察大自然，积累自己的生活常识。教学重点：编创及活动教学难点：编创及活动教学打算：电子琴、录音机教学内容及过程： 一、开场局部：、听音乐问好！、复习上节课内容。、复习你的名字叫什么。二、根本局部：、编创及活动：（） 这是一组多层次的节奏练习，是协作歌曲你的名字叫什么及教材主题好挚友支配的。（） 启发学生对自编动作感爱好。（） 允许学生依据自己的体验，

4、编创其他声音，表现给大家听，使学生主动动脑，主动参及。（） 在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避开声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的自编动作更形象、生动、好玩。三、完毕局部：课题：欢乐的一天教学目的：1.通过倾听欢乐的一天和其多列，使学生感受牧童的生活，教化学生酷爱生活，理解牧童生活的改变。2. 知道音有长短，读出走及跑的长短，练习随歌声或乐曲进展击拍，初步做到匀称.精确。教学重难点：知道音有长短，读出走及跑的长短，练习随歌声或乐曲进展击拍，初步做到匀称.精确。教学打算；录音机教学内容及过程：一、开场局部：、 听音乐起立问好，入座。、复习歌曲你的名字

5、叫什么。二、根本局部：、 导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。、倾听其多列：（）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。（）听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？完毕据在哪里？（） 能跟着教师的手势，完好精确地演唱歌曲。、倾听欢乐的一天：（）听前，引导学生谈上学第一天的感受。（）教师完好地初听音乐，要求学生留意倾听。辨别每一首小曲让你想到乐什么，音乐心情是怎样的（） 学生可依据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。 （）复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，激励学生编创独特的及众不同的动作，表

6、达自己的感受。三、完毕局部：课题：跳绳教学目的：在音乐理论中，精确有感情地演唱跳绳，并试着在歌曲中参加三角铁伴奏，探究三角铁的敲击方法，驾驭姿态，能在跳绳的间奏参加锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的开心。教学重点：精确有感情地演唱跳绳教学难点：参加打击乐伴奏教学打算：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开场局部：、听音乐问好！、复习上节课内容。、复习柯尔文手势。二、根本局部：、导言：、 表演跳绳（）完好地倾听音乐录音。（）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。（）随着录音轻轻敲击双响筒。、编创及活动双响筒的相识、表演跳绳（） 提示学生留意听觉及视觉相结合。（）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。（） 提示学

7、生，没有歌词的旋律时间奏局部，有锣鼓镲伴奏。 、 编创及活动相识三角铁、编创及活动锣鼓镲的创编三、完毕局部：课题：祖国您好教学目的：通过听中华人民共和国国歌、国旗国旗真漂亮，结合倾听歌乐曲，能在歌颂中表达对祖国的酷爱之情。教学重点：倾听音乐中华人民共和国国歌、自然背唱颂祖国，知道国旗国歌是祖国的象征教学打算：录音机，打击乐器、图片教学内容及过程：一、开场局部：、听音乐问好！、复习上节课内容。、复习柯尔文手势。二、根本局部：、导入。教师将预先打算的抗战时期图片给学生展示，扶植学生理解国歌，使学生有理解地演唱歌曲。、倾听颂祖国（） 完好地倾听全曲。（） 复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。、倾听中华人

8、民共和国国歌（） 重点是让学生感受音乐表现生动形象，感受乐曲强弱所带来的改变。激发学生的爱好，谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的酷爱。（） 初听乐曲（） 复听后，说一说，听后的心情是怎样的，教化学生酷爱祖国。三、完毕局部：课题:祖国您好教学目的：1、能完好、精确、有感情地演唱本课歌曲。2、能精确地读出两声部带词的节奏教学重点：完好精确有感情地演唱歌曲。教学难点：能精确地读出两声部带词的节奏。教学打算：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开场局部：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习上节课学习过的歌曲。3、复习柯尔文手势。二、根本局部：1、导入

9、。2、国旗国旗真漂亮（1）完好地听歌曲范唱，第二遍提示 学生拍击节拍，随着歌曲精确地轻轻地拍击。（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。（4）随录音填唱歌词。（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。（6）学生之间绽开评价，找出缺乏。（7）完好、精确有感情地演唱歌曲。3、表演国旗国旗真漂亮（1）完好地倾听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。（2）分小组边唱边表演，自编动作。三、完毕局部：课题：祖国您好教学目的：1、能结合倾听歌乐曲，按图格拍击节奏，编创节奏，传递节奏。2、能精确地读出两声部的节奏。教学重点：精确地读出两声部带词的节奏。教学难点：精确地读出两声部带词的节奏。教学打算：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开场局部：1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势。3、复习歌曲。二、根本局部：1、表演同唱一首歌（1）结合歌曲同唱一首歌支配好一个参及歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处节奏应留意。（2）分组演唱，请一名同学，试一试，看哪一种节奏参加更好。（3）选择出最适宜的一种方法完好地演唱。2、编创及活动：（1）、这是一个二声部读拍节奏的练习，一个鸭子在“吹口哨”，发出“du”的声音，其他几只鸭子叫“ga”，请同学们按着节奏读一读，拍一拍，在把两种声音和起来。