小学三年级语文讲义50第9讲1尖子班学生版.docx

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1、透过外壳找主题、联络实际悟思想在寓言、童话、故事中遨游第9讲1透过故事外壳找寻主题。2联络现实生活领悟思想。3驾驭艺术手法以读促写。试填写由下列动物名组成的成语。_ 犬 _ _ 狈 _ _ 狼 _ _ 鹿 _ _ 鸟 _ _ 马 _ _ 牛 _ _ 虎 _ _ _ 龙 _ _ 猿 _ _ 鼠 _ _ 虫 _ _ 蚁 _ _ 蛾 _ _ 鱼 _ _ 驴 _ _实力进步训练 (一) 宙斯与绵羊绵羊生性懦弱，不得不忍受很多动物的欺凌。于是，他来到宙斯跟前向宙斯诉苦：“宏大的主啊，我受不了这种生活!大家都说我懦弱，都欺压我，我还要时时提防狼的损害，我一点儿都不欢乐!” 宙斯对绵羊说：“看起来，我是把你

2、造得太缺少防卫实力了!这样吧，你来选择一种克制这个缺点的方法。让我在你嘴里装上可怕的獠牙，在你脚上装上尖利的爪子，好不好” “噢，不，”绵羊答复，“我完全不想跟那些猛兽一个样子。” “那么，就让我给你的唾液加进毒素吧。”宙斯又说。 绵羊摇摇头说：“我也不情愿与毒蛇为伍，毒蛇遭人痛恨!” “在你额头安上角，并且让你的颈项变得强劲起来。这样可以吗” “也不要。那样一来，我就会变得像山羊一样好斗了。” “可是，”宙斯说，“假设想让自己不受别的动物损害，就必需有损害别的动物的实力呀!” “唉，”绵羊叹了口气，说，“慈爱的主啊，我担忧，有了损害别的动物的实力，会唤起损害别的动物的欲望。我想我还是做回自己

3、欢乐一点。” 宙斯笑了笑，说：“你最终明白了生活的本质。” 从今，绵羊便遗忘了诉苦与抱怨，成了一只欢乐的绵羊。其实有时候，做回自己更欢乐!【附】宙斯：天神，是古希腊神话中的众神之神。【美文妙悟】诉苦的绵羊是怎样变成了欢乐的绵羊的呢当宙斯要让他变成猛兽、毒蛇、山羊时，他都回绝了，宁愿做一只欢乐的绵羊。试想，假设人类不能安守本分、知足常乐的话，岂不是不如一只绵羊吗1写出下列词语的近义词。懦弱( ) 欺凌( ) 缺少( ) 尖利( )2细致阅读文章，先填空，再试着写几个这样的短语。( )的獠牙 ( )的爪子3读句子，用带点的关联词造句。“假设想让自己不受别的动物损害，就必需有损害别的动物的实力呀!”

4、4读下面的句子，留意标点符号的运用。你能不能照样子写一组这样的句子呢(1)说话人在句中“噢，不，”绵羊答复，“我完全不想跟那些猛兽一个样子。”(2)说话人在句末“那么，就让我给你的唾液加进毒素吧。”宙斯又说。(3)说话人在句首绵羊摇摇头说：“我也不情愿与毒蛇为伍，毒蛇遭人痛恨!”(1)句首： (2)句中： (3)句末： 5. 你认为怎样的生活才会欢乐呢美词佳句懦弱 欺凌 提防 尖利 痛恨 强劲 慈爱 抱怨方法点拨当宙斯要给绵羊装上“可怕的獠牙”“尖利的爪子”时，他不愿成为“猛兽”；当宙斯要给绵羊的唾液“加进毒素”时，他不愿成为“毒蛇”；当宙斯要给绵羊“安上角”时，他不愿成为“山羊”。从绵羊与宙

5、斯的对话中，我们看到了一只本性和顺、和善的绵羊。通过语言来揣摩人物的心理活动，是我们在阅读中常常用到的手段。 (二) 蜗牛搬家蜗牛（ ）水池边的石缝里，四周没有花没有草，光秃秃的连个（ ）也没有，他每天（ ）风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，才从壳子里（ ）身来，（ ）一下蜷曲的身子。一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓说：“前边有个小土冈子，那儿可是个好地方：有密密的丛林，有鲜花与野果，旁边还有一条清清的小河我俩如今就住在那儿。”蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕获害虫，蚯蚓翻松泥土，大家同心同德干活，别提多愉快啦!” 蜗牛听了蜻蜓与蚂蚁的话，很兴奋。他打定

6、办法，到小山冈去住，并决心做出一番事业来! 过了两天，蜜蜂来扶植蜗牛搬家。蜗牛看看头顶的太阳，就有些迟疑了，他说：“我把一切都打算好了，只是今日不能搬家。” 蜜蜂不解地问：“为什么呀” 蜗牛说：“今日太热了，我行动又慢，剧烈的日光会把我晒坏的!” 蜜蜂走了。 过了两天，蝴蝶来扶植蜗牛搬家。蜗牛望望满天的风沙，有些迟疑了，他说：“我把一切都打算好了，只是今日不能搬家。” 蝴蝶不解地问：“为什么呀” 蜗牛说：“我细皮嫩肉，可经不住这风沙摔打。”蝴蝶走了。 又过了两天，青蛙来扶植蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那蒙蒙的细雨，又有些迟疑了，他说：“我把一切都打算好了，

7、只是今日不能搬家。” 青蛙不解地问：“为什么呀” 蜗牛叹了口气说：“天潮地滑，小土冈的斜坡，无论如何我是爬不上去的。” 没方法，青蛙也只好走了。蜗牛的家虽然没有搬成 可是当他有爱好的时候 总是朝着小土冈那边张望张望 低声叹息着 只怪我身体不济 要不我早在那边过着开心的生活了【美文妙悟】每个人心中都有着自己美妙的志向，要想幻想成真，就要付出艰辛的努力。假设像故事中的蜗牛那样，光有愿望，没有行动，终将会一事无成!来，让我们一起加油，朝着志向迈进吧，因为今日你尽了最大的努力，明天将会硕果累累。1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) 蜷曲 丛林 打算 嫩肉 斜坡 Ajun cn zn ni x

8、i Bqun cn zhn nn xi Cqn chn zhn ni xi Dqun cn zn nn xi2在第一自然段括号处依次填入词语，最恰当的一项是( )A停在 遮挡 饱受 探出 伸展B住在 遮拦 遭遇 爬出 伸展C停在 护栏 饱受 钻出 绽开D住在 遮拦 饱受 探出 伸展E歇在 遮挡 遭遇 爬出 伸展3下列各句中关联词语运用正确的打“”，错误的打“”。(1)尽管蜗牛没有搬成家，然而当他有爱好时，总是叹息说：“只怪我身体不济呀!” ( )(2)因为阴天下雨时，蜗牛才从壳子里探出身子来。( )(3)今日之所以不能搬家，是因为太阳光太剧烈了。( )(4)只要蜗牛不胆怯困难，才能搬到小土冈子

9、上，才能与大家一起过着开心的生活。( )4给最终一个自然段选择标点( )A，：。”。 B，。，：“，!” C。，。，“。”。 D。，。，“，”! E，：“，。”5对蜗牛几次迟疑不搬家的根本缘由进展分析，正确的是( )A蜗牛几次不搬家的根本缘由是嫌天气太热了。B蜗牛几次不搬家的根本缘由是抱怨风沙太大了。C蜗牛几次不搬家的根本缘由是因为地面太滑了。D蜗牛几次不搬家的根本缘由是因为小山冈子不合适他。E蜗牛几次不搬家的根本缘由是因为怕日晒，嫌风沙大，怨天潮地滑。F蜗牛几次不搬家的根本缘由在于他的懒散本性。6这则寓言的寓意是 美词佳句密密的丛林 清清的小河 满天的风沙 蒙蒙的细雨方法点拨文章采纳了重复的

10、故事情节，重点描绘了蜜蜂、蝴蝶、青蛙来帮蜗牛搬家但又没搬成的经过，同时又以蜗牛三次重复出现的“我把一切都打算好了，只是今日不能搬家”这句为自己找借口的话语来突出蜗牛的懒散的本性，使我们清晰地相识到光有想法而不行动是不行的。 (三) 心灵之窗 一位圣人曾把很多人带到一间四面无窗的空房子里，向他们提出这样一个问题： “假设屋子里有一扇窗，设想一下：窗外会有些什么呢” 一位盲人思忖了一会儿，说：“窗外一片漆黑，伸手不见五指。至于黑暗中有什么，唯恐只有神才知道。唉，这个世界犹如地狱!” 一位商人理了理领带，说：“窗外是商机。假设你把握得住，你就能拥有金钱。” 一个因犯杀人罪而被判无期徒刑的囚徒叹了口气

11、，说：“窗外还能有什么呢？全是警察。我这辈子只能在牢房中度过了。” “窗外有病人。”医生说，“他们身上患有重病。他们为了能忘掉病痛常常下来漫步。唉!可怜的人，被病魔缠上了。盼望他们能早日康复。” 一个乞丐说：“窗外？窗外只有贫困、苦痛。假设我有一间小茅屋，我就能华蜜生活啦!” 一位明星抚了抚自己的头发，莞尔一笑，道：“先生，您不知道吗？我的窗外全是我忠实的追星族呀!”说完，傲岸地看着旁人。 请允许我说一句吧 一位年过八旬的白发老人道 依我看 窗外有什么 取决于你的心灵 这扇窗 “什么意思？”明星忍不住问道。 “换句话说，窗外什么都有，心中想的不同，窗外你看见的，自然也不同。心灵，才是窗的本身。

12、”【美文妙悟】 俗话说，眼睛是心灵的窗户，心中想的是什么，就能从眼睛里“读”出什么。难怪人们说，小孩的眼睛晶莹透亮，那是因为小孩纯真得意呀。所以也印证了文中八旬老者的话：“窗外什么都有，心中想的不同，窗外你看见的，自然也不同。”多读读文章，再联络实际想一想，你又会有不同的感受哦!1查字典，给下面带点的字注音。思忖( ) 地狱( ) 允许( ) 莞尔一笑( )2细致阅读文中被“”标记的一个自然段，正确领悟意思，将文中标点补充完好。3把思维掉个头，找一找下列词语的反义词。漆黑( ) 地狱( ) 盼望( )贫困( ) 苦痛( ) 傲岸( )4窗外是什么把不同人的不同想法用线连起来。 盲人 贫困、苦痛

13、 商人 重病人 囚徒 追星族 医生 漆黑 乞丐 商机 明星 警察5怎样理解“窗外有什么，取决于你的心灵”这句话美词佳句思忖 忠实 傲岸 漆黑 莞尔一笑方法点拨文章为了告知我们“心中想的不同，窗外你看见的，自然也不同”这一道理，特地请来盲人、商人、罪犯、医生、乞丐、明星与老人七位各具特色的代表人物来“演义”故事，请他们在无窗的黑屋里来畅谈对“窗外有什么”的遐想。通过这些因身份不同而对“窗外有什么”的理解不同的事例，很有劝服力地讲明了道理，文章构思奇妙，读起来饶有情趣。(四) 咚，又是一颗露珠咚，又是一颗露珠从荷叶大姐的碧玉盘里落入水中。“八十七。”一条挺大的鲤鱼在一边轻轻地数着。鲤鱼还在它童年的

14、时候就听奶奶说过，有谁吞下一百颗从荷叶上落下的露珠，谁就能变得坚毅有力，成为一条华蜜的鲤鱼。它能跳过龙门，变成一条金光闪闪的龙。 鲤鱼还在它童年的时候，每天清早就在荷叶下等着。等它吞下二十九颗露珠时，有一天，它发觉一条鲑鱼得了重病，孤孤寂单地生活着，很苦痛。于是鲤鱼就挑起了照看它的重任。它每天为鲑鱼找药，为它找吃的东西。它再也没有时间去荷叶下等露珠了。 过了好久，鲑鱼的病最终好了。它们成了一对特别要好的挚友。不知怎么的，鲤鱼从今再也没有去吞吃荷叶上掉下来的露珠，因为它不想变成一条金光闪闪、然而又是孤寂的龙了。它情愿与它的好挚友在这个池塘里生活，它觉得这比什么都开心。 咚，又是一颗露珠落下了水。

15、“八十八。”鲤鱼又轻轻地数了声。但是，它从今养成了一个习惯：每当看到一颗露珠从荷叶上落下来，它都要数一下。它知道，这露珠的味道远没有它的声音来得逗人宠爱。它信任，等它听到第一百颗露珠落下水的时候，它确定会变成一条更坚毅、更华蜜、心地更和善的鲤鱼。这样生活着的鲤鱼莫非不比金光闪闪的龙更有意义吗？【美文赏析】生命的意义究竟是什么这条数露珠的鲤鱼用它的选择告知了我们。金光闪闪的龙让人景仰，让人崇拜，让人艳羡，可是它华蜜吗没有人知道!但它的孤寂却是确定的。所以鲤鱼选择了现实的华蜜，与好挚友在一起，相亲相爱，相互扶植。以和善的心地、坚毅的性格，生活在现实中，那才是一种真正的华蜜!露珠便从一个虚幻的幻想的

16、象征变成了一个现实的华蜜的信念。1. 阶梯性思索题：(1)当鲤鱼吞下二十九颗露珠时，发生了什么事情？(2)后来鲤鱼为什么不去吞露珠了(3)如今鲤鱼有一个什么习惯2“这样生活着的鲤鱼莫非不比金光闪闪的龙更有意义吗？”这句话的意思是什么？用了什么样的修辞手法？为什么要这样表达？3鲤鱼盼望成为一条什么样的鲤鱼？4这个故事告知了我们什么道理美词佳句碧玉盘 金光闪闪 孤孤寂单 挑起重任 逗人宠爱方法点拨一个充溢悬念的题目，一个跳动的构造。露珠掉下来了，一条鲤鱼在数。怎么回事？为什么？读者的心中定会充溢新奇。于是有鲤鱼奶奶留下来的传闻，有鲤鱼的童年愿望。为什么鲤鱼这么大了还没有吞够呢又有了鲤鱼扶植别人的故

17、事。扶植别人不仅是付出，也是得到。鲤鱼在助人中找到了生命的意义。“咚，又是一颗露珠落下了水。”文章再次回到正叙，与第一自然段连接起来。为什么鲤鱼还要数露珠呢因为露珠已经变成了鲤鱼对现实生活的一种信念。从第一颗露珠到第二颗露珠，时间或许只是瞬间，作者却在这瞬间呈现了鲤鱼的一生。【阅读寓言（成语、故事）的方法指导】寓言，就是“寓意于言”，也就是包含着正确道理的小故事。是把寓意当种子，栽进故事的花盆里，长出的一棵故事树，结出的一颗才智果。成语源于故事，故事由成语而绽开。成语简练，故事鲜活。怎样阅读寓言与成语故事呢1透过故事外壳找寻主题 寓言故事也好，成语故事也好，都是通过叙述故事来说明道理。它们讲究

18、的是故事与寓意的交融，是以其妙趣横生的故事情节、丰富的学问性以及耐人寻味的寓意，而深受人们的宠爱。因此，我们要读懂故事，理解故事的主要内容，理解故事的真实感情，才能真正找寻到故事后面所蕴涵的思想，理解并懂得故事所要提醒的深入道理。2联络现实生活领悟思想 寓言故事、成语故事中的道理都来源于生活，提炼于生活。我们只有联络自己的现实生活，融入自己独特的生活感受来理解、感悟故事的思想，并把故事中的道理运用到自己的现实生活中去品悟，去理论，我们才能更明白、更透彻地升华文章的思想内涵，受到道德思想与审美教化。3驾驭艺术手法以读促写 寓言故事常常运用拟人、夸大、挖苦等表现手法，而成语故事更是言简意丰，形象生

19、动，内涵深入，妙趣无穷。它们运用的艺术手法，足以成为我们写作的好源头、好帮手。所以，在阅读中，我们要学会读与写严密结合，以读促写，同时进步自己读与写的实力。毛驴与牛大哥有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋做酬劳。老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：“牛大哥，它出多少山芋请你背它？” “千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢；千斤，你可别做梦了！”牛大哥细致地说道：“不是我做梦了，而是你糊涂了！十斤山芋算得了什么？友情的重量才千斤重啊！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那儿扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意

20、思地走了。1读了这个小故事，你知道牛大哥向老山羊要了多少山芋吗？2你从中明白了什么道理？弓的主人一个人有一张用乌檀木制成的特别棒的弓，他用这张弓可以射得又远又准。他视它为至宝。可是有一天，当他细致端详它时，不由得可惜道：“唉，你就是粗糙了一点!再光滑一些就十全十美了。真缺憾!”“不过，还有补救的方法，”他突然想出了一个办法，“我要去找一个最好的雕刻艺人，请他在这张弓上面刻上漂亮的图案。”他果真去这样做了。雕刻艺人在弓上面刻上了一幅完好的狩猎图；有什么再比一幅狩猎图更适宜的呢那人万分兴奋：“你真配这样的装饰，我敬爱的弓!”说着，他便迫不及待地试了起来。他拉紧弓弦，拉，拉啪，弓断了。不要过分追求华美的外表，有时，可能是金玉其外，败絮其中。