小学消防安全教育教案全册.docx

《小学消防安全教育教案全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学消防安全教育教案全册.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、消防平安教化教案一一、教学目的：1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合的消防工作的根本方针。2、理解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜身命。3、驾驭灭火方法，自救及逃命的方法，化险为夷，转危为安。二、教学活动重点：消防平安常识，扑救常识，灭火方法三、活动打算：搜集一些：消防平安事故、实例。教学过程：一导入课程1、讲解并描绘1个“火灾案例：以引起学生留意力2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带着下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。2、学生分组探讨56人一小组“火灾案例，以增加，火

2、灾预防意识，平安意识二分组探讨消所平安应留意的事项，火灾扑救的方法及逃命方法，提出问题引起学生思索： 1校园防火应留意什么？ 2外出野炊应留意什么？ 3发生火灾时应如何报警？ 4火灾扑救有哪些方法？ 5人身着火时如何自救？ 三学生发言一两个小组代表 四学习教材内容 1火灾的概念： 火灾，就是在时间和窨上失去限制的燃烧。一般说来，引起火灾的缘由主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾 二火灾的预防 1家庭防火 平安运用液化石油气 平安用电及家电器 平安运用炉火 2学校防火 制止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校 试验用的易燃，易爆物品要有严格的运用，保管制度，

3、并在特地库存放，随用随领，用完产即清理。 要建立实在可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材 3、山林防火 要杜绝人为火种吸烟、野炊、实行火晚会 要实行肯定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾 三火灾初发时应急措施 1报警 记住火警 ：“119，同时说明失为地点，由什么引起火灾。 说明报警人的姓名， 号码等。 2初起火灾的扑救措施 假设是因用电不录引起火灾，应快速切断电器电源。 火场的具体状况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散 消防队到达后，起火单位和在场的人员应刚好向指挥员介绍已查明的场状况 四火场自救及逃命： 1加强平安自

4、救的观念 2冷静选择逃命路途：脱离险境时，应冷静视察四周的火情，选择最平安路途 3不盲目跳楼一从各个平安通道，平安门及，防火梯敬 七、理论活动：分组演示灭器的运用 八、小结： 自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质，精神财宝化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增加防火意识，进步防火自救实力，加强防火平安教化至关重要。教学反思：消防平安教化教案二一、教学目的：1 、通过对火灾事务的理解进步学生的防火意识。2 、相识各种灭火设备，牢记灭火方法。3 、学会背诵儿童防火歌。4 、以

5、小组为单位制作防火宣扬墙报共同进步防火意识。5、理解火及人类的亲密关系，知道火灾给人类带来的危害。6、学生通过老师的讲解，知道发生火灾的主要缘由，进步学生的防火意识，明确防火自救的重要性。7、学生利用各种方法查阅、搜集消防平安资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通及合作实力。培育学生主动主动的参及意识及仔细负责的科学看法。二、教学重点：1、火灾的预防和危害。2、灭火的方法。三、教学难点：防火平安学问。四、教学过程：一出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。打一自然现象师生开展猜谜活动，激发学生的学习爱好。谜底：火师导言：火及人类生活亲密

6、相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来理解“消防平安学问。二新课内容1、火的好处1、人类是怎样学会用火的。两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。2、火给人类带来什么好处。三位学生分别汇报火在食物、人身平安、工农业消费等方面给人类带来的好处。其他组同学补充。3、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了很多危害。2、火灾的危害1、师出示一组数据：据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同，死亡730人，

7、受伤398人，干脆财产损失8.7亿元不含正在核定的央视新址园区火灾损失，及去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，干脆财产损失5226.2万元。2、火灾给人类带来哪些危害。四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害其他组同学补充。3、新疆克拉玛依大火的经过。4、火灾事务介绍 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 老师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱 疼惜生命进步防火意识3、相识灭火设备，牢记灭火方法。1、方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。老师组织学生

8、表演模拟灭火制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄2、学会背诵儿童防火歌13年级 儿 童 防 火 歌小挚友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八，电线不能随意拉。你拍九我拍九，火警 一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。3、学生火灾逃命快板表演：逃命本事要牢记，发生火灾我不怕。头脑镇静来应对，专心去把方法想。赶快拨打119， 平安通道忙疏散。打湿毛巾捂口鼻，防止烟熏

9、和火烧。躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。自救自护赢朝气，生命无价保平安。师：火灾给我们带来宏大的财产损失，对我们的生命产生极大的威逼，我们肯定要学惯用火及防火的学问，不玩火。出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。4、采访活动，嬉戏激趣。1一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打 。2采访：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？3你能说出几种逃命方法吗？表演。关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命4对于稍微的火灾，我们应当怎样应付？小组探讨，汇报。三、总结1、请学生谈谈这节课的收获。2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，

10、让我们在日常生活中进步防火意识，珍爱生命，恒久平安。3、播放歌曲祝你平安完毕本课。四、作业1、打算开展消防宣扬周的材料。2、设计家庭火灾逃命方案教学反思：消防平安教化教案三一、创设情境1、说说对火的相识2、师：同学们，你们能说一说火的用途吗？3、对火灾的相识师：火对于我们并不生疏，火的发觉对于人类的进步和社会的开展有很大的影响。但是，它和其它的自然现象一样，都有它的两重性。假如用的好的话，它会给我们带来便利假如用的不好的话，它给我们带来的就是灾难。下面就让我们一起来看一组骇人动目的火灾。世界十大火灾师：看到世界十大火灾，你能说一说你的感受吗？生：可怕、无情、恐惊、生命的脆弱4、小结：真是水火无

11、情呀！它吞噬了成千上万人的性命，烧毁了数以亿计的财产。面对无情的烈火，我们不能等待，如今就让我们共同走进消防平安学问，让“消防平安伴我行。二、探究新知 提升相识一沟通汇报师：同学们在课前已经和自己的爸爸妈妈填写了调查表，下面就在你们的小组当中说一说你们的方法吧。1、小组沟通调查表2、每个小组汇报调查表3、探讨你认为哪种灭火的方法最有效呢？4、老师通过课件做简短的小结。调 查 表探 究 的 问 题解 决 的 方 法改 进 的 方 法油锅着火时怎么办？电视机起火了怎么办？液化气因漏气着火了怎么办？二火灾中的报警1、师：见到火灾时你应当怎么办？(打 119)2、老师总结火灾报警须知：师：事发时可用任

12、何一部 播打注：无论欠费及否。火灾状况要报具体：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，并告知报警人的姓名和运用的 是。要派人来主要路口迎接消防车。3、学生模拟拨打报警 。活动三火灾中的自救1、假如你如今已经身处火场之中，你如何自救呢？在教室一角布置“家的场景，供应桌子， 、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，学生分组来参及嬉戏，尝试用所供应的物品来爱护自己，尽快逃离现场，不被火烧伤。2、分组沟通在火灾中怎样做的。3、汇报，让做的好的同学来说一说自己的方法。四逃命演习1、进展火灾逃命的演习。2、老师总结火场逃命七十二字诀熟识环境，出口易找；发觉火情，报警要早；保持镇静，有序

13、外逃；简易防护，匍匐弯腰； 慎入电梯，改走楼道；缓降逃命，不等不靠；火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；迷离险地，不贪不闹。三、再度感悟 明确意识生命无法重来，平安不能等待。因此，我们要多学习消防学问，重视消防，参及消防，宣扬消防，消退火灾，远离火灾，平安、华蜜、欢乐、安康的成长。教学反思：消防平安教化教案四 一、教学活动目的： 1、理解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 2、学会正确运用液化气，煤气，电器，驾驭灭火方法，自救及逃命的方法，化险为夷，转危为安。 3、加强日常生活平安意识 二、教学过程 一导入新课。 1、师导言：火及人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便

14、利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来理解“火及火灾。 2.老师讲解并描绘 “火灾案例以引起学生留意。 5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发觉儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充溢烟雾，随即呼喊值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。 老师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的干脆财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7

15、月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，干脆财产损失46359.4万元。 二提问 1一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打 。 2抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ 3你能说出几种逃命方法吗？表演。关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命 4校园防火应留意什么？ 5如何运用液化气、煤气？ 6如何运用电器？ 7火灾扑救有哪些方法？ 8人身着火时如何自救？ 9楼房着火如何逃命？ 三宿舍消防平安考前须知 1不准携带易燃易爆有毒及其他危急品进入宿舍； 2不准乱搭接、拆改电线电路； 3不准在宿舍运用电炉、电饭煲

16、、电褥子、热得快等大功率电器； 4不准在宿舍楼道、寝室内燃烧废纸垃圾等； 5不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火； 6不准开长明灯； 7不准在宿舍里抽烟。 四总结 1、请学生谈谈这节课的收获。 2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中进步防火意识，珍爱生命，永葆安康、平安。教学反思：消防平安教化教案五活动目的：通过本次班会，使学生驾驭防火平安学问，增加学生的防火平安防范意识；教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急状况；学会搜集相关资料，培育队员关切社会的主动性；促使儿童青少年的安康成长。活动打算：1、让同学们搜集有关火灾事故的新闻、资料等。2、组织

17、学生排演节目。3、选好及训练班会主持。4、理解一些防火平安学问。活动过程：师：敬爱的同学们，火是人类的挚友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去限制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾数不胜数。为了增加同学们的平安防范意识，进步学生的自护自救实力，为此我们打算了这次“消防平安主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来驾驭消防平安学问，从而削减火灾事故的发生，预祝班会圆满胜利！一、老师读有关火灾事故的新闻以引入主题。1、读新闻。2、师：大家听了这那么新闻有什么感想呢？3、同学们争论，各抒己见。4、师小结。二、观赏图片 “漂亮的大自然。三、学生学习防火学问。师：大家听，刚刚

18、的事务多么的骇人动目。是的，火，既是我们人类的挚友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火平安记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。那么作为小学生，我们应当怎样防火呢？学生探讨下面我来读一下小学生消防平安的部分内容：1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。2、相识平安标记，不到有危急标记的地方玩，如高压电等。3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。4、 不破坏消防器材。5、 提示家人不要乱丢烟头。6、学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危急。7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

19、9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，10、运用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。11、发觉燃气泄漏时，要关紧阀门，翻开门窗，不行触动电器开关和运用明火。12、运用电热毯的连续时间一般不超过4个小时；运用完毕之后要留意切断电源。师：那么，发生火灾时，我们该怎么办呢？学生探讨发生火灾时，我们应镇静冷静，采纳科学的自救措施逃命。1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。2、弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。3、冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭

20、火四、学问大比拼师：竞赛为抢答题，全班分为四小队，每小队根本分为100分，以先举手者答复，答对了给该小组加10分，答错了扣10分。1、生活中 会引起火灾2、一旦发生火灾，要快速拨打 3、着火后，应 向前行进4、进入公共场所，肯定要留意视察5、消防车和消火栓的颜色是6、公安消防队救火时，我们应当7、楼内失火应8、身上着火怎么办？9、到床底、阁楼找东西时，应用照明。10、学生外出郊游应留意：11、以下物品在家庭中储存时，火灾危急性最小。12、在校园内不准随意燃烧树叶、垃圾。对不对？ 五、快板报警歌谣报警早，损失小，“119 要记牢。社会主义制度好，救火分文都不要。报清门牌和号码，说明火势大和小。跑

21、到路口等车来，救火时间能提早。六、班会总结师：同学们，今日这次班会，我们学会了很多消防学问。盼望每位同学珍惜自己，珍惜身边的人，珍惜美妙的生活和环境。时刻提示自己留意消防平安，做个大家仰慕的“平安小卫士。我们更要把学到的这些学问传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人参与我们的行列中来，让平安记心间，让灾难站一边，让华蜜永在身边！教学反思：消防平安教化教案六教学目的：1、让学生驾驭根本消防平安学问，防止火灾损害事故的发生。2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。教学重点：树立火灾自护自救的观念，增加平安意识教学过程：一、讲授新知1、火灾事故发生的缘由有哪些？学生探讨火灾事故发生的缘由主要有：放火、

22、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。2、相识消防标记 【议一议】哪些地方见过这些标记？3、火灾的处理方法 如：家中起火，不要惊惶，应依据火情刚好实行相应措施：假如炒菜时油锅起火，快速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不行用水扑救。 房间内起火时，不能轻易翻开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，那么用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。4、自护自救的方法坚持“三要、 “三救 、“三不原那么1“三要“要熟识自己居处的环境、“要遇事保持镇静冷静、“要警觉烟毒的损害2“三救 选择逃命通道“自救、

23、 结绳下滑“自救 、 向外界求“救3“三不“不乘一般电梯、 “不轻易跳楼、 “不贪恋财物 学生分组模拟，熟识方法。二、稳固习题1、以下对报警 描绘不正确的选项是( C )。C.为了演练,平常可以拨打1192、运用然气灶具时,( B )。 A.应先开气阀后点火,即气等火 B.应先点火后再开气,即火等气C先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的3、发生火灾时,不得组织( B )扑救火灾。4、身上着火后,以下哪种灭火方法是错误的( C )。5、发觉液化石油气灶上的导气管有裂纹,应( C )。C.把肥皂水涂在裂纹处,起泡处就是漏气的教学反思：消防平安教化教案七教学目的： 1、加深学生对火灾危害严峻、

24、防火意义重大的相识。 2、稳固防范火灾和火海自救的技能。 3、理解灭火常识，重点驾驭科学运用灭火器，实现自救和“救他 4、培育临危不惧、见机行事、科学“治火的意识。 教学打算： 1、提早布置学生去搜集近年来发生的重大火灾并理解其沉重后果。2、布置学生复习平常学到的防范火灾和火海自救的学问，并通过其他途径理解更多的这方面的学问。 3、联络学校平安主任，打算灭火器等消防器材。 教学过程： 导入：展示消防平安教化课的相片，勾起学生对防火、救火学问的回忆。老师设疑：“为什么我们一而再、再而三的讲消防平安？引入到大火无情，面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来。 一、前车可鉴 学生展示其搜集到的近年来有关

25、火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生的确能从他们自己搜集的案例中体会到火灾危害和消防平安教化的重要性。 过渡：火灾是死神的化身，无情的吞噬了很多无辜的生命，可以说“火灾猛于虎。既然火灾有那么大的危害，那么我们平常应当怎么做才能尽量地防止火灾呢？ 二、防患未然由学生发言，老师总结，特殊介绍生活中如何防火 1、首先要树立这种平安意识，相识到火灾的极端危性。 2、平安用火用电，留意一些生活中细微环节。 3、常常保持警觉，解除生活中的一些火灾平安隐患。 三、火海逃命“逃命学问小测试 很多时候我们自身虽然很留意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应当怎么办呢？怎么样尽可能地爱护自己的生命平安呢？

26、 四、科学“治火“我当消防员消防小演习 面对火灾，我们实在无力限制火势时应当懂得逃命自救，但是，很多时候，火势并未扩散，火灾并未失控，这时，我们就应当运用科学的学问和方法限制火势、扑灭火灾，防止人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救他。 1、理解火灾的分类和灭火器的分类，懂得针对不同的火灾用不同的灭火器。 2、测试学生是否驾驭正确运用灭火器的学问，确保消防小演习的顺当进。 3、“我当消防员消防小演习。请学校平安老师进展灭火示范。观看后，学生分组实际操作灭火器进展灭火，通过理论，真正地驾驭科学灭火的技能。 五、总结 火灾无情，所以我们要尽量防止火灾。万一不幸身边发生了火灾，我们也

27、不要惊惶，要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己，同时，合理利用消防器材，科学“治火，实现自救和“救他。最终，祝福大家恒久都平安、华蜜！教学反思：消防平安教化教案八教学目的： 1、通过读新闻、模拟表演、交通平安学问抢答等形式引起同学们对消防平安的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的消防规那么，知道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。 课前打算： 1、让同学们搜集有关消防事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、理解一些根本的消防学问。 活动过程： 一主持读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。 1、主持人读新闻。 2、主持人：大家听了这那么新

28、闻有什么感想呢？ 3、同学们争论，各抒己见。 4、主持小结：人们的生活离不开火。但是火假如运用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给我们的生命财产和国家的建立开展造成宏大的损失。因此消防平安特别重要。今日我们就一起来学习消防平安的有关学问。 二消防平安学问竞赛抢答形式 1、火灾的预防包括哪些？ 2、易燃物品应当怎样放置？ 3、平常用电炉取暖对不对？有什么影响？ 4、蜡烛为什么要刚好熄灭？ 5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？ 6、发生火灾时，要拨打什么报警 ？并且要说清晰什么？ 7、小学生能不能参与灭火行动？ 8、从失火的楼房内怎样逃离危急？ 三看模拟表演，议一议： 1、表

29、演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？ 2、议一议： 1表演中的小挚友违背了什么规定？ 2我们应当怎样预防火灾？ 3、把小挚友的错误订正过来。 4、谈心得体会。 四模拟练习： 集体演示意外发生时应当怎样做 五小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、小结： 消防学问我们肯定要牢记，平常预防为主，因为生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你自己的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，爱护自己的人身平安。 六课外延长 请你做个督导员，时刻提示自己留意消防平安，给一、二年级的小同学做出典范教学反思：消防平安教化教案 九【一】教学活动目的： 1、宣扬学习并贯彻我国“预防

30、为主，防消结合的消防工作的根本方针，基本法规。 2、理解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 3、理解灭火的根本措施，学会自救及逃命的方法。化险为夷，转危为安。 4、学会正确运用液化气，煤气，电器，驾驭灭火方法 。【二】教学活动重点：理解消防平安常识，火灾扑救常识，驾驭灭火方法。 【三】教学活动难点： 1、驾驭火灾扑救常识，灭火方法。2、学会自救及逃命。【四】活动打算：师生搜集一些“消防平安事故实例。 【五】教学方法：自主参及理论、合作探究式。 【六】教学过程：一、导入新课。1、谈话导入。同学们，你们好！我们 是21世纪的主人，是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝

31、气的新一代。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，特殊是火灾，下面老师就给你们讲两件由火引起的灾难。2、老师讲解并描绘两个“火灾案例以引起学生留意案例一2005年12月15日下午4时30分左右，吉林省辽源市中心医院发生火灾，火灾造成38人死亡。据目睹者讲，从医院冒出浓烟到出现火苗不过10分钟，眼看着猛烈的火越烧越大。20分钟后，火就扩散到其他的附属建筑，浓烟布满整个疗区，此时，住院楼上不断有病患者从窗口跳出。案例二2006年2月15日，吉林市中百商厦发生特大火灾，由于火势扩散快速，53人罹难，70人受伤，120多名群众被挽救。5

32、8岁的生还者于成彦当时在四楼，烟呛得他睁不开眼，他细心留意四周，发觉旁边有一盆水，还有条毛巾，就用毛巾沾上水，捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到救援人员把云梯伸过来。2、学生分组探讨四人小组“消防平安事故实例，把所见所闻讲解并描绘给同组同学听，以增加火灾预防意识，增加平安意识。 二 、分组探讨“消防平安应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。1 、校园防火应留意什么？ 2 、如何运用液化气、煤气？ 3 、如何正确运用电器？ 4 、外出野炊应留意什么？5 、发生火灾时应如何报警？ 6 、火灾扑救有哪些方法？ 7 、人身着火时如何自救？ 8、炒菜的油锅着了火怎么办 ？9、楼房着火如何逃命？ 10、

33、山林着火如何逃命？ 三、小组代表分题发言教学反思：防火平安、消防学问教化教案十教化目的：1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生探讨等形式引起同学们对消防平安的重视。2、通过本次班会活动，使学生理解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。3、相识各类消防平安标记并理解各类消防平安标记的含义和作用。4、尝试依据学校、家庭环境，学习防火措施。教学方法：讲授法、讲案例组织学生探讨教学时数：1课时课前打算：1、让同学们搜集有关消防平安事故方面的案例。2、理解一些消防平安常识。3、理解一些火灾扑救的方法。4、理解一些自救及逃命技能。教学过程：一、导入新课人类的生存和开展离不开火，它给人类带

34、来了文明和华蜜，但同时火也给人类带来宏大的灾难。火一旦失去限制，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的安康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来我县火灾事故的频发, 无不给世人敲响了警钟。因此我们要理解、学习和驾驭防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。二、相识各类消防平安标记1、出示各类标记图案。附后2、师述：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号和文字并配以肯定的颜色所组成的。3、理解各类消防平安标记的含义。三、出示事例，大家听后探讨：1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样及消防队获得联络？打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状

35、况2、发生火灾时应当如何做才能快速地脱险？1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟充溢时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；3、假设身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、假设逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进展自救；8、处在高层

36、建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间那么打手电，发出求救信号。3、根本要求:小学生不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，制止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序的逃离。四、如何报火警及灭火常识1、火警 “119”拨通后，要镇静、精确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和 号，报警后，支配专人到离火场最近的路口恭候并引导消防车辆。2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器

37、灭火，不行干脆泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散。五、扩展延长1、匪警、火警、急救中心 各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措六、完毕语生命成珍贵，平安价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。盼望通过这次的防火平安教化班会使同学们进步平安警觉，增加防火意识，驾驭防火自救技能，消防意识永留心间教学反思：消防平安教化十一一、教学活动目的： 1、理解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。 2、学会正确运用液化气，煤气，电器，驾驭灭火方法

38、，自救及逃命的方法，化险为夷，转危为安。 3、加强日常生活平安意识 二、教学过程 一导入新课。 1.出示谜语 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 打一自然现象 师生开展猜谜活动，激发学生的学习爱好。谜底：火 师导言：火及人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来理解“火及火灾。 2.老师讲解并描绘 “火灾案例以引起学生留意。 5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发觉儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充溢烟雾

39、，随即呼喊值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。 老师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的干脆财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，干脆财产损失46359.4万元。 二提问 1一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打 。 2抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ 3你能说出几种逃命方法吗？表演。关门

40、求生、从窗户逃命、平安出口逃命 4校园防火应留意什么？ 5如何运用液化气、煤气？ 6如何运用电器？ 7火灾扑救有哪些方法？ 8人身着火时如何自救？ 9楼房着火如何逃命？ 三宿舍消防平安考前须知 1不准携带易燃易爆有毒及其他危急品进入宿舍； 2不准乱搭接、拆改电线电路； 3不准在宿舍运用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器； 4不准在宿舍楼道、寝室内燃烧废纸垃圾等； 5不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火； 6不准开长明灯； 7不准在宿舍里抽烟。 四总结 1、请学生谈谈这节课的收获。 2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中进步防火意识，珍爱生命，永葆安康、平安。教学反思：