小学四年级信息技术下册教案全册.docx

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1、四年级信息技术下册人民教化出版社、 内蒙古教化出版社 2021 年一月第一版教学设计教案学科：信息技术年级：四年下任课老师：htwh起止时间：2周日期教学进度1网络阅读我也行2搜寻信息真轻松3网络资源会珍藏4网络信息任我搜5文字输入我在行6文字变更款式多7文档整齐又美观8奇妙奇妙艺术字9文中配图要恰当10丰富多彩文本框11绘制图形很便捷12长篇文档我完善13特性表格巧制作14修饰表格有方法15数据处理真轻松16171819教材分析为满足内蒙古自治区开设信息技术课须要,我信根据小学生年龄、爱好、学问、认知构造等特点，选择了较好用、较新教学内容，编写了这套科书。编写时，按从简洁到困难，从形象到抽象

2、，由浅入深，螺旋上升等原那么支配教学内容。 “立足根本操作，浸透根底学问， 留意任务驱动， 以学生为中心是这套教科书要尽力表达一些特色，也是这套教科书教学策略。这套教科书为四年级起点版，共 6 册，每册可供一学期教学之用。本书是这套教科书四年级下册。分为两个活动。第 1-4 课为活动 1，介绍利用因特网阅读网页、搜寻信息、感受网络资源多样性和获得便利性。第 5-15 课为活动 2，介绍用字处理软件编排文档根本操作，初步建立美化文档意识和审美观。第 1 课网络阅读我也课程表课程表星期一星期二星期三星期四星期五1234午午休休5四年二6四年三7四年一8星期从程节数行 类型新授课时1教学目的学问与技

3、能： 1、熟识 IE 阅读器，理解超链接。2、驾驭阅读网站根本操作方法。3、感受因特网魅力。过程与方法：通过直观演示、任务驱动、小组合作等方法，学会阅读网页，驾驭搜寻信息根本方法。情感看法与价值观：通过搜寻有关上海世博会、中国少年先锋队、内蒙古博物院等网站资料，增加民族骄傲感；培育学生有效地利用计算机获得信息实力， 加强学生与别人合作意识和利用网络进展终身学习意识。教学重点：学会阅读网上信息，驾驭信息搜寻根本方法。教学难点 ：选择恰当关键字进展搜寻。教学方法 ：直观演示法、任务驱动、小组合作探究。教学环境及资源打算： 计算机网络教室、自制教学课件教学过程巧设导入激发爱好 播放视频：2021 上

4、海世博会桔祥物海宝宣扬片。提出问题：同学们想不想去上海世博看一看？老师也想。 那这节老师带着大家一起去上海世博会看看。(播放课件)板书课题：网络信息阅读观看视频答复下列问题从学生感爱好事情入手，便于进步学生学习主动性。引入课题。一、启动 IE 阅读器目前我们常用阅读器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我们以 WinXP 自带 IE 6 为例学习网上冲浪技巧。运用该软件前提是要先翻开 IE，如今请同学们翻开阅读器，指出窗口各组成部分名称。 播放课件，总结 IE 窗口组成学生操作，进一步相识 IE 阅读器窗口组成部分。学生搞清 IE 阅读器窗口组成部分。网上搜寻二、访问因特网因特网上每个网站都有自

5、己网址，启动阅读器后，在地址框里输入网址并敲回车，就可以访问相应网站了。老师演示：在地址栏输入须要访问网站地址：后敲回车，稍等片刻窗口就会显示一个新网页。供应世博会网站： 错介绍网址格式提出：怎样才能找到有关世博会方面网站？课件展示：搜寻引擎概念及常用搜寻引擎：常常用搜寻引擎网址有：百度谷歌搜狐展示课件：介绍“关键字：运用百度搜寻引擎在网上查找世博桔祥物资料任务驱动：1、什么是世博会？2、第一届世博会什么时间？什么地点举办？老师巡察，根据学生差异，进展个别指导。探讨：为什么有同学能快速找到信息 观看演示并仔细听讲学生仿照自行操作练习学生仿照老师操作步骤，尝试翻开此网站。学生答复学生选择任一个老

6、师供应网站并翻开，找到搜寻引擎观看老师演示并仔细听讲学生独立操作学生接着操作学生探讨答复教会学生运用阅读器根本方法。设置小障碍，学习网址格式。此过程可以将网站翻开操作步骤再次复习下，起到强化作用。面对全体，理解什么是关键字。让学生学会自主操作，便于进步他们自主学习实力。学生实力程度不同，承受学问实力不同，利用巡察时间，个别指导学生，做到因材施教。让学生发表意见，参加探讨。深化学问，提升技巧讲解：运用不同关键词搜寻同一问题问题：2021 年世博会桔祥物名称课件展示：分别运用“世博会桔祥物、 “世博会桔祥物 2021来查找信息考前须知：1、防止错别字如： “姚明写成“姚名 ；2、关键词太常见如：搜

7、寻“ ；3、运用两个关键词搜寻如： “北京旅游 ；4、学会运用加号“+、减号“、空格和引号。观看、思索操作通过现场演示，让学生理解运用多个关键词查找信息更有效。协作探究搜寻竞赛1、2021 上海世博会历时多少天？主题是什么？2、介绍一下 2021 上海世博中国展馆根本状况。3、长娥二号卫星放射时间？主要任务是什么？4、人们用沉鱼落雁,闭月羞花指代中国古代四大美女，分别指是哪一位？分组做竞赛题目：为进一步体验搜寻引擎个中技巧小组合作培育学生分折问题、 解决问题实力关键词选择、搭配要运用到跨学科学问。使学生体会关键词设定是否恰当是在搜寻中能否从中提取关键词。归纳总结敏捷运用 输赢不是目，关键是大家

8、通过这种方式驾驭搜寻信息技巧和策略，如今我们一块儿来总结一下都有哪些搜寻技巧？老师补充课件展示：如何运用搜寻引擎快速查找图片、音乐等信息。学生三、阅读网站师：阅读时把鼠标指针移到一些文字、图片或按钮上时，鼠标指针会变成小手形。此时单击，就可以翻开与之相连网页。1. 阅读内蒙古博物院网站。2. 阅读迪斯尼网站。总结培育学生归纳总结实力从课内向课外延长，培育学生自主学习意识，加强学生运用互联网阅读、搜寻、挑选信息实力。练习思索：P7 思索与练习 1、2板书设计 网络信息阅读一、启动 IE 阅读器二、访问因特网1、搜寻引擎：供应信息搜寻效劳。操作步骤：输入搜寻引擎网址在检索框中输入关键词在搜寻返回结

9、果中选择查看2、关键字：就是输入搜寻框中文字，也就是您吩咐搜寻引擎找寻东西。三、阅读网站教学反思：第 2 课搜寻信息真轻松类型：新授教学内容：用阅读器搜寻信息教学目的：1.相识常见搜寻引擎网站。2.驾驭用关键词搜寻操作，学会保存搜到图文资料。3.感受网络搜寻便捷。教学重点与难点：可以在网站上分类搜寻信息并保存网页及设置阅读器主页。教学过程：一、导入因特网上站点众多，供应了丰富信息资源。那么，如何在这个信息海洋中找到自己须要信息呢？这一课就来学习查找信息方法。二、讲授新课1. 相识搜寻引擎一些公司或机构创立了为查找信息效劳搜寻引擎网站。 为了让大家尽快找到所需信息网站地址，搜寻网站搜集了尽可能多

10、网址，并按肯定规律分类和排列，形成分类书目。许多网站都供应分类书目网页，如搜狗分类书目网页、网易分类书目网页和新浪分类书目网页等。2. 通过分类书目查找信息通过分类书目，可以较便利地查找信息。1用分类书目查找小学生拼音报网站，老师演示2用分类书目查找介绍内蒙古网站，老师演示3. 保存网页阅读网站时，可以把自己须要网页保存下来，这样，即使网站删除了这个网页，也可以在本机上查看网页内容1保存中国内蒙古网站中一个网页，老师演示2翻开保存网页，老师演示4. 设置阅读器主页启动 IE 阅读器后，窗口里一般会自动显示一个网页，这个网页就是阅读器主页。人们通常把常常访问网页设为阅读器主页老师演示，把常常访问

11、网页设为阅读器主页三、练习完成教材 12 页练习任务四、小结为了尽快找到所需信息网站地址， 搜寻网站搜集了尽可能多网址，并按肯定规律分类和排列，形成分类书目。五、课后反思第 3 课网络资源会珍藏类型：新授教学内容：网页资源会珍藏教学目的：1、驾驭保存网页中图文资料操作方法。2、学会使作保藏夹保藏网址。3、体会用网络获得信息资源优势。教学时间：一课时教学打算：宽带上网教学重点与难点：驾驭保存网页中图文资料操作方法，学会使作保藏夹保藏网址。教学过程：一、 导入运用搜寻网站时，还可以输入能表达资料内容、主题或某些特征关键词，通过关键词查找资料。二、讲授新课1、保存网页保存关于中国传统节日网页。1访问

12、“中国网中介绍传统节日栏目，其网址是：/.老师演示。2单击超链接文字“端午节由来与传闻，翻开相应页面。老师演示3保存图片，老师演示2、保存网页中图片阅读网页时，右击图片后利用快捷菜单中图片另存为吩咐，可以把网页中图片保存起来。1保存网页中草原图片，老师演示2翻开保存图片，老师演示3、保存网页中部分文字阅读网页时，还可以选择网页中部分文字，把它们保存起来。老师演示：访问百度网站，以“青少年网络文明公约为关键词查找信息。4、保存网址在搜寻信息过程中，往往会发觉许多有用网址。在 IE 阅读器窗口中，有一个保藏夹，用它可以保藏搜寻到网址。把百度少儿搜寻网址添加到保藏夹中，老师演示三、练习完成教材 18

13、 页练习内容四、小结会用保存网页，并可以对网页中图片与文字进展保存。在搜寻信息过程中，有许多有用网址。在 IE 阅读器窗口中，有一个保藏夹，用它可以保藏搜寻到网址。五、课后反思第 4 课 网络信息任我搜类型：新授教学内容：搜寻图片、音乐和视频等。教学目的：1.理解各种专业搜寻网站。2.学习搜寻图片、音乐和视频。3.具有根据资源选择不同搜寻网站意识。教学重点：搜寻图片、音乐和视频。教学难点：根据资源选择不同搜寻网站。教学打算：网络宽带教学过程：一、导入：查找确定信息，比方歌曲、影视、地图、天气等，可以去特地搜寻网站。利用搜寻引擎供应图片搜寻功能，可以便利搜寻图片。二、搜寻图片：搜寻关于牡丹花图片

14、。老师讲解步骤，学生操作。1.访问必应搜寻引擎，单击图片超链接。2.在搜寻框中输入文字牡丹，单击搜寻按钮。3.单击搜到图片，在阅读器窗口中视察放大显示图片。4.单击页面中左箭头或右箭头，观赏其他图片。5.关闭图像阅读器，接着观赏搜到其它图片。三、搜寻音乐和视频搜寻关于大草原音乐和视频。学生尝试自我操作后，老师指名学生演示。老师指导操作。1.访问搜狗搜寻引擎，单击音乐超链接。2.输入文字大草原后单击搜寻按钮。3.单击搜寻结果，试听搜到音乐。4.单击视频超链接，然后以大草原为关键词进展搜寻。5.单击搜寻结果，查看搜到视频。四、地图搜寻：老师演示后学生操作。搜寻从北京天安门到颐和园道路信息。1.单击

15、地图超链接，网页中会显示当前所在地区地图。2.输入天安门进展搜寻，视察搜寻结果。3.单击三维或卫星按钮，查看相应类型地图。4.查找从北京天安门到颐和园公交路途。五、思索和练习：P231 、2 题课后反思：第 5 课文字输入我在行课型：新授教学内容：相识 WPS 窗口组成，输入文字。教学目的：1.学会启动和退出文字处理软件。2.相识 WPS 文字窗口中各个组成部分；3.进一步熟识文字输入操作。4.驾驭保存文件方法。教学打算：金山文字教学重点、难点 ：1.保存 WPS 文档与退出；2.相识 WPS 窗口并理解工具栏作用；教学过程：一、 引入1.老师出示文档 1只含有文字 ： “同学们，假如如今要你

16、在电脑上输入这篇文档，你会调出什么软件进展输入呢？学生： “记事本。师： “没错，这篇只有文字文档，我们可以用上学期学过一个文字处理软件来输入。2.出示文档 2含有文字、图片、艺术字、文本框、表格师： “这篇文档，我们又可以用什么来输入呢？还可以用记事本输入吗？学生： “不行。 师： “对于纯文字文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、艺术字、文本框、表格文档用记事本就无法完成了。那么究竟什么软件才能让我们输入这样文档呢？这个学期我们就来学习一个功能更强大， 更合适我们日常须要文字处理软件WPS。这节课我们就先相识一下 WPS 长得什么样 。二、 新授1. 启动文字处理软件 ，自学

17、课本 27 页 ，让学生示范：1干脆启动 2从菜单启动2.相识 WPS窗口1 学生自学：看书 28 页2相识各部分名称：老师用鼠标指出窗口各部分位置，学生说出其名称。3学生练习：用以上两种方法启动 WPS。4相识各部分作用：老师对各部分作用做简洁示范及说明标题栏：变更文件名，让学生体会到它是用来显示出当前文名菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。工具栏：点击各工具栏，留意与菜单栏作比较。3.调整 WPS 窗口 ：将页面变更，让学生思索如何将窗口回复原来样子。学生看书本尝试调整窗口部分 ，老师引导， 重点讲解工具栏中常用、格式工具摆放，叫个别学生示范 。让学生在

18、已调整好窗口中输入自己姓名、学校和班级。动手做：输入文章草原中一段。学生自己尝试练习 ，个别学生示范操作留意文章保存三、稳固与练习让学生在电脑上自由操作，进一步熟识 WPS 窗口各个组成部分和根本作用。 老师巡察并指导四、课后练习与学问扩展1.试用 WPS 输入一句名言 。2.试调出 WPS 中各种工具和菜单，登记它们位置和名称。课后反思：第 6 课 文字变更款式课型：新授教学内容：文字适当调整教学目的：1. 驾驭翻开文档方法。2. 能娴熟选定文档中指定内容。3. 驾驭设置文字居中对齐方法。4. 驾驭设置字体和字号方法。教学重难点：设置文字居中对齐方法，驾驭设置字体和字号方法。教学过程一、 设

19、置情境，兴趣引入师：我们知道，一篇引人注目文档，其中文字大小和形态都根据须要进展了适当调整，如标题文字适当广袤、正文字体与标题字体有所区分等，有文档还是彩色。老师出示文档，请学生观赏。二、新授：师简介翻开文档方法，学生上前演示操作，并关闭。“开始工具栏可以看到中有这些段落对齐按钮。利用这些按钮可以把段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。a. 任务驱动：把“草原文中标题设为居中对齐，作者名字设为右对齐。 小组合作完成。 师： 字体表示文字书写体， 如楷体、 宋体等。 字号表示文字大小，用计算机处理文字时，可以把文字设为不同字体和字号。b. 任务驱动：动手做设置“草原文中标题、正

20、文字体和字号。 小组合作完成，老师巡察。 师：在文字设置操作中肯定要遵守“先选定再设置原那么，方法是在第一个文字前面单击，然后按住鼠标左键手动，指针所滑动文字就会被选定。文中随意位置单击，文字选定状态就会被取消。三、探究练习：1.选定文档中最终两行文字，选定文档中“天空是那么明朗这句话。2.按住 Ctrl 键同时敲 A 键，试试选定整篇文档操作。四、作业：P37 思索与练习一、翻开文档二、设置段落对齐三、设置字体和字号六、教学反思：第 7 课文档整齐又美观课型：新授教学内容：接着修饰文档教学目的：1.学习区分保存和另存为，驾驭设置文字颜色和字形方法。2.学会调整行间距和段落间距。3.学会复制和

21、粘贴文字。初步具备文稿审美意识。教学重点：文章中文字修改和保存教学难点：保存和另存为区分和应用教学步骤：一、复习引入：1.菜单栏菜单有哪些？二、新课：1.今日我们主要学习文件保存和另存为区分与应用。师：这篇文章我们已经保存过，可是如今我们又增加了文字，须要把增加文字也保存起来，怎么办呢？学生探讨。师：你们想到方法了吗？ 请同学答复。生：另存为。师：特别好。又怎么做呢？师分别演示保存和另存为。A.保存：第一步、点击“文件菜单；第二步、点击“保存师：怎么没变更呢？你们来试一试，看看你们有没有变更。学生自己开始操作。师：这样看不出变更，文件究竟保存了没有呢？有没一种方法来检验呢？怎么来检验？生：重新

22、翻开文件，看看文件中是否有新增文字就知道了。师：你们想看一看你们文章中有新增加文字吗？生自己翻开自己文章来看是否新增了文字。B.文件另存为：第一步、点击“文件菜单；第二步、点击“另存为，选择要存放途径，输入要保存名称。师：同学们，默认状况下我们看到文字是黑色，为了让文档颜色丰富一些，可以把一些重点字词突出显示，或者变更它们颜色。演示操作相应步骤，学生练习把“桂林山水文中标题设为褐色，把文中描写山水字添加颜色。3.文字加粗、倾斜、加下画线。请学生按步骤操作：在“开始工具栏中有一排字形修饰按钮，选定文字，再单击这些钮，文字就会变粗、变斜、加下画线。任务驱动： “动手做把桂林山水文中标题和带颜色字加

23、粗，把一些句子变斜或者加下画线。 老师巡察4、调整行间距和段落间距：1.在姓名行中单击，再单击行距按钮，翻开段落对话框。2.单击段前和断后按钮，调整数字。3.选定全部正文段落，单击行距按钮，选择 一个行间距。“动手做调宽“桂林山水文中作者姓名与上、下两行字之间间隔 ，调宽正文行间距。 以小组为单位竞赛四、小结1.今日我们学习了哪些内容？2.保存和另存为有什么区分？课后反思：第 8 课奇妙奇妙艺术字类型：新授教学目的：1.驾驭插入艺术字方法。2.学习艺术字大小及位置调整。3.学会变更艺术字颜色效果。4.进步美化文档实力，增加审美意识。教学打算：WPS 文字或 word 文档教学方法：任务驱动、沟

24、通协作教学重难点；艺术字插入与调整。教学过程一 、复习引入讲解上节课学生作业，点评学生作品。老师展示过程中复习页面设置、行距、居中等方法。二、 如何插入艺术字叮叮要过生日了，咚咚想送一张生日贺卡给叮叮。如何将文字做得更美丽呢？咚咚有个好办法。 那就是将生日欢乐设计成艺术字效果。他是如何实现呢？请看详细步骤：1.单击菜单插入图片艺术字 ，弹出“艺术字库。“艺术字式样，单击确定 ，弹出“艺术字对话框。“生日欢乐，选择适当字体、字号，按确定 。4.选中艺术字，上面有个尺寸控点，拖动限制点可以调整艺术字大小、形态。小技巧：假如对插入艺术字颜色、字体、形态等不满足，还可以对它进展调整，可以换成不同效果艺

25、术字。三、编辑艺术字常用方法：1.双击艺术字，翻开编辑“艺术字窗口。修改艺术字内容、字体、字号。2.选定艺术字，此时， “艺术字工具栏将自动显示。在工具栏中选择“字形、 “环绕方式、 “颜色和线条等操作。四、挪动艺术字位置变更颜色：1.当鼠标指针移到艺术字，指针变成“四向箭头时 ，按住鼠标左键将文本框位置随意挪动。2.假如在艺术字上单击鼠标右键，选择快捷菜单中设置艺术字格式 ，就可调整艺术字大小、位置、线条色和填充色等操作。五、作业：制作一张贺卡根据所学学问，搜集制作贺卡资料，自己独立设计一张贺卡。为你最喜爱人制作一张精致贺卡，要求要用到艺术字，收卡人姓名、祝愿语、寄卡人姓名等均不行少。作品文

26、件名为：XXX 贺卡课后反思：第 9 课文中配图要恰当类型：新授教学内容：在 wps 文字下为文稿配图教学目的：1. 使学生驾驭在文档中插入图片方法和技巧；2. 驾驭设置图片边框效果方法。3. 学会复制与粘贴图片操作。4. 学会运用 WPS 在线图片。教学重点：1.使学生学会在文档中插入图片方法和技巧。2.驾驭调整文档中图片位置、大小与文字混排方法。教学难点：正确选择相宜图片，运用文字环绕工具调整文字与图片关系。教学过程：一、 创设情境，兴趣引入。师：在一篇文章中插入图片，不但可以协助说明文章主题，而且可以使作品显得更加美观、形象、生动。师：你们想学会这招本事吗？想师：今日我们就来学习第 9

27、课。 板书课题：文中配图要恰当师：假如想让你电子文稿也更加美观、生动、形象 。同学们有没有信念迎接挑战？有二、引出任务师：本节课共有三关： “插入图片、 “设置图片边框效果、 “运用 wps 在线图片。要求：自学课本第 53-54 页内容。师：假如自学过程中遇到问题，你有两种求助方法：A、求助小组内同学。B、求助老师。大家清晰了没有？清晰了好，让我们开始行动吧！第一关：插入图片卡片出示学生翻开名字为“练习文件进展练习插入图片两种方法剪贴画、来自文件师：只要在文档中插入一张图片就算闯关胜利。闯过第一关同学请举手？请帮帮你小组内同学。师：谁给大家演示一下你操作步骤？要求边演示边讲解，让同学们看清，

28、听清你每一步操作。播送教学，指名演示插入“来自文件图片师：那如何插入自己打算图片呢？师演示：同样先选择要插入图片位置用鼠标单击，然后单击“插入“图片“来自文件，在弹出插入图片对话框中按途径找到保藏好图片，单击选中须要图片，再单击“插入，或者干脆双击这个图片，便插入好了。 生动手练习三、深化学习第二关、设置图片边框效果1.单击图片，选择轮廓，翻开按钮，选择边框颜色。2.选择线型。第三关、运用 wps 在线图片网上搜寻须要图片：关键：选择相宜图片课后反思：第 10 课丰富多彩文本框类型：新授教学内容：插入文本框教学目的：1.驾驭插入文本框方法。2.学习文本框大小及位置调整。3.学会设置文本框轮廓效

29、果。4.学会设置文本框填充效果。教学方法：任务驱动、沟通协作、案例教学、展示点评教学重点和教学难点：文本框插入与调整。教学过程一 、教学引入讲解上节课学生作业，点评学生作品。老师展示：复习页面设置、行距、居中等方法。二、 如何插入文本框：Word 文本框能在页面上随意地挪动，因此在贺卡上插入文本框是特别必要一件事。插入文本框详细操作步骤是：1.单击菜单插入文本框横排竖排 。2.按住鼠标左键， 在页面上拖放， 拖出适当大小方框。 这就是文本框。3.在文本框内输入文字，设置好文字颜色、大小。三、调整文本框大小：如何挪动文本框位置与调整文本框大小：1.当鼠标指针移到文本框，指针变成“四向箭头时 ，按

30、住鼠标左键将文本框位置随意挪动。2.假如在文本框上单击鼠标右键，选择快捷菜单中设置文本框格式 ，就可调整文本框大小、位置、线条色和填充色等操作。四、作业：制作一张贺卡根据所学学问，搜集制作贺卡资料，自己独立设计一张贺卡。为你最喜爱人制作一张精致贺卡，要求要用到艺术字，收卡人姓名、祝愿语、寄卡人姓名等均不行少。作品文件名为：XXX 贺卡四、设置文本框填充效果：1.单击文本框，在绘图工具栏单击填充按钮，再单击文理吩咐。2.在填充效果对话框中选择一种文理图案。五、设置边框款式：1.单击文本框，再单击菜单栏中绘图工具选项。2.选择相宜图案和颜色。六、练习：P63 思索与练习课后反思：第 11 课绘制图

31、形很便捷课型：新教学目的：驾驭插入各种常见图形方法，驾驭在图形中插入文字方法。学会组合图形和设置图形叠放次序。情感看法与价值观：在学习中感受与文字搭配乐趣，增加进一步学习爱好。教学重难点：驾驭插入各种常见图形方法，驾驭在图形中插入文字方法。学会组合图形和设置图形叠放次序。教学课时：1教学打算：多媒体设备等教学教程：一、创设情境，兴趣导入同学们，上一课学习文本框是方方正正，有没有其他形态图形框来放文字呢？生：有那让我们来观赏几个作品吧？屏幕展示作品，同时提问：你们想不想设计出更加美丽作品呢？在“插入工具栏里一个形态列表，里面有各种图形工具按钮，利用它们可以在文档中绘制各种各样图形。二、新授：（一

32、）绘制图形WPS 文字软件里图形有线条、根本形态、标注、星与旗帜等多种类型，下面介绍绘制这些图形方法。动手做： 学生按书中步骤完成在 “静夜思文档里绘制一些修饰图形。（二）在图形中添加文字绘制图形后，还可以在图形中添加文字。动手做：按书中要求绘制相应图形，并在其中添加文字，比一比，看一看，哪一组同学最快完成任务。拓展练习：形态列表中还有一类图形称为标注图，可以用来对文档内容或图像添加注释。请生试试。（三）设置图形叠放次序。文档中有多幅图形或多个文本框时，把它们叠在一起，后插入图形会覆盖先插入图形。这时，可以根据编排须要重新调整它们叠放次序。动手做:以小组为单位，完成绘制笑脸和圆柱体后，设置它们

33、填充颜色。（四）组合对象可以把多幅图像、多个文本框组成一个整体，以便对它们同时进展挪动、复制、删除等操作。动手做：组合笑脸图和圆柱体图。 小组竞赛三、小结：通过本课学习，我们可以制作形态各异，更加美丽文本框了，假如想更美丽，那就须要同学们多专心，多想像，多创建。四、作业：P69 思索与练习五、1.绘制图形 2.在图形中添加文字六、教学反思：第第 1212 课课 长篇文档我完善长篇文档我完善课型：新教学目的：驾驭查找和交换文字方法，学会插入页眉和页码，学会预览和打印文档。情感看法与价值观：在学习中进一步感受计算机处理文档先进性。教学重难点：驾驭查找和交换文字方法，学会插入页眉和页码，学会预览和打

34、印文档。教学课时：1教学打算：多媒体教室等。教学过程：一、创设情境、兴趣导入当文档篇幅比较长时，查找某个文字或词就会有点费时，这时可以利用 WPS 查找功能。另外，还可以给文档添加页眉和页码，便于阅读。二、新授（一）查找和交换在编辑文档时，既可以让计算机查找指定字或词，也可以通过交换方式修改指定内容，以便进步编辑加工效率。动手做：把“伽利略文档里“铁求交换为“铁球。请学生以小组为单位按步骤完成。拓展练习：在文档里查找一下，看看“亚里士多德是不是写成“亚里士多得了。（二）插入页眉和页码页眉通常用来显示文档附加信息是，如时间、日期、主题等，放在页面顶部。页码是页面序号，一般显示在页面底部。动手做：

35、为文档“伽利略添加页眉和页码。以小组为单位合作完成任务。（三）预览与打印要查看版面整体效果，可以单击打印预览按钮，在预览窗口中显示文档打印效果。预览完毕，单击按钮返回文档编辑状态。仔细阅读 STS 视角。三、小结：本节同学们学会了在长篇文档中进展查找与交换，同时还可以插入页眉和页码，这对日后我们在编辑文档时，供应了特别大便利。四、作业：完成书后 P74 思索与练习五、一、查找与交换二、插入页眉与页码三、打印与预览六、教学反思：第 13 课特性表格巧制作课型：新教学目的：学会在文档中插入表格，驾驭修改表格构造方法，能在表格中娴熟地输入文字。情感看法与价值观：通过制作和设计表格，让学生体会到学习好

36、用性及胜利喜悦感。教学重难点：学会在文档中插入表格，驾驭修改表格构造方法，能在表格中娴熟地输入文字。教学课时：1教学打算：多媒体教室等。教学过程：一、创设情境、兴趣导入用表格管理信息往往比较整齐直观。 常用表格有通信录、 课程表、个人简历，还有一些数据统计表，如班费管理表、成果统计等。二、新授一插入表格制作表格进，首先要在纸上设计好表格根本框架行、列构造 ，然后在 WPS 文字文档编辑区里制作表格。动手做：插入一个 7 行 5 列表格。 学生独立完成（二）合并与拆分单元格表格中格子叫做单元格。 合并单元格就是把多个单元格合并为一个，拆分单元格就是把一个单元格拆分为多个。通过合并与拆分，可以变更

37、表格原有构造。动手做：修改“植物生长小档案表格构造。小组合作按步骤完成，看一看哪一些同学最快完成任务。（三）输入文字在单元格中单击，插入点就会出如今这个单元格中，这时可以在这个单元格中输入文字。动手做：输入“植物生长小档案表格中内容。STS 视角：文字处理与办公自动化仔细阅读三、小结： 同学们， 通过这节课学习， 你们有什么收获？谁来谈一谈？四、作业：完成书后 P79 思索与练习五、一、插入表格二、合并与拆分单元格三、输入文字六、教学反思：第 14 课修饰表格有方法课型：新教学目的： 学会设置表格中文字格式， 驾驭调整表格行高和列宽方法，学会设置表格边框款式和背景效果。情感看法与价值观：在学习

38、设置表格中，感受用表格编排文字特点。教学重难点：学会设置表格中文字格式，驾驭调整表格行高和列宽方法，学会设置表格边框款式和背景效果。教学课时：1教学打算：多媒体设备等。教学过程：一、创设情境、兴趣导入同学们， 接入表格输入文字后， 假如我们想让我们表格更具特点，更加美观，我们还可以根据须要进一步编辑、修改表格，如调整表格行高和列宽、增加行或列、设置文字格式、修改表格款式等。二、新授（一）调整行高和列宽单元格中内容比较多时，单元格高度会变更。这时要适当调整单元格行高和列宽，使表格显得比较匀称。动手做：调整“植物生长小档案表格行高和列宽。（二）设置文字格式可根据须要合理调整文字字体、字号和颜色，以

39、及文字在单元格中对齐方式，使表格便于人们阅读。动手做：调整“植物生长小档案表格中文字格式。以小组为单位协作完成任务。阅读： “你知道吗？通过阅读你有什么收获？（三）设置表格边框和背景可以看到，表格边框是黑色单实线，背景是无色。为了让表格变得美观一些，可以在“表格款式工具栏中修改它款式。动手做：设置“植物生长小档案表格边框和背景。（四）运用现有表格款式WPS 文字软件中有许多现成表格款式，只要单击表格，多面手在款式列表中选择一种款式，表格边框和背景就会自动调整。动手做：为“通信录应用表格款式。三、小结：通过本课学习，同学们学会了如何修饰表格，在日后运用中，同学们可以运用本课所学将自己表格设计得独

40、具特色。四、作业：完成书后 P85 思索与练习五、一、调整行高和列宽二、设置文字格式三、设置表格边框和背景四、运用现有表格款式六、教学反思：第 15 课数据处理真轻松课型：新教学目的：驾驭数据求和、求平均值方法，驾驭求数据最大值、最小值方法。情感看法与价值观： 在学习中体会用文字处理软件进展简洁计算便利性。教学重难点：驾驭数据求和、求平均值方法，驾驭求数据最大值、最小值方法。教学课时：1教学打算：多媒体设备及软件等。教学过程：一、情境导入：同学们， 在 WPS 文字软件中， 还可以对表格中数据进展简洁计算，如求和、求平均值等。这给们日常统计带来极大便利。二、新授（一）求和求和是计算一组数据总和

41、，是数据处理常用操作。计算表格中指定单元格数据总和时，首先要选定这些单元格，然后利用“快速计算中“求和工具执行求和操作。动手做：计算每位同学上半年零花钱总和。看一看哪一组同学最娴熟而精确完成任务。（二）求平均值“快速计算列表中还有计算平均值吩咐， 下面利用这种方法计算每个同学们平均运用零花钱数。动手做：选定全部同学运用零花钱数据-单击快速计算列表中平均值吩咐。（三）求最大值和最小值在进展数据处理时，常常须要从某部分数据中找出最大值或最小值。下面介绍操作方法。动手做：以小组为单位按书中步骤完成相应任务，比一比，看一看哪一组同学最好完成任务。三、小结：通过本节课学习你们有什么收获，哪们同学说一说？四、作业：完成书后 P90 思索与练习五、一、求和二、求平均值三、求最大值和最小值六、教学反思: