教师资格证面试考试结构化面试真题[2].docx

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1、构造化面试真题第一讲 自我认知类1、有 2 个名额的优秀教师评选，你会怎么做？ 【思路点拨】此题属于考察教师职业积极性的问题，面对优秀教师的评选，看考生是否能够积极争取，以及如何面对竞争中的压力和可能的失败，因此是一道典型的自我认知类的题目。对于此题可从说明意义阐释态度自我梳理总结提升的思路进展答复。 【参考答案】 说明意义开展优秀教师评选能够加强教师队伍建立, 提高广阔教职工的工作积极性；对于个人，也有利于精进专业水平、增加工作热忱。 阐释态度遇到有 2 个名额的优秀教师评选，虽然名额有限，但这也是对自己能力的一次审核。我会本着积极的态度参加评选，客观全面的展现自己平日里的工作成绩。 自我梳

2、理在评选过程中，我会展示自己的专业素质和教学水平。在工作中，我一直秉承着对学生耐心和教学认真的态度、努力提升自己的教学水平，在过去的教师生涯中，我一直爱岗敬业，勤勤恳恳，上课前备学生备教材，课堂中采用新课改倡导下的新型教学观，课后及时自我总结。平时积极向老教师请教，交流经历，和学生以及同事之间建立了融洽的关系。所以，我相信自己有实力参加优秀教师的评选。 总结提升美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长经历反思，通过这次评选，我会对过去的自己及时多方面的总结和提升。荣誉只能说明过去，不管有没有评选上，我都会继续高标准来要求自己，始终以学习者的心态在专业上丰富知识储藏，多向模范教师学习，提升教研水平，

3、爱工作爱学生，做一位有爱心，耐心和责任心的好教师。 2、你最喜欢的电视节目是什么，为什么 【思路点拨】对于“你最喜欢的 都是属于自我认知类题目中关于价值观的问题。在答复这一类问题的时候，一定要注意树立积极向上的价值观，并且要和教师岗位相结合。这类问题的答题思路一般都可以用是什么为什么怎么做来进展解答。 【参考答案】 是什么我最喜欢的电视节目是最近热播的爸爸去哪儿，这是一档真人秀亲子互动节目。节目将视角对准亲子关系，五位明星爸爸跟子女进展亲子互动的真人秀。通过明星带孩子的能力，并向观众传递正能量，让更多的人更加重视亲子之间交流及互动。我喜欢这个节目的原因有很多。 为什么首先，这个节目趣味性高，爸

4、爸去哪儿是明星爸爸及子女的真实相处的写照，孩子们在节目中孩子们天真得意的表现，会让我们获得一种愉悦感。同时节目也让我们对一些社会现象进展反思，在节目中，我们发现父亲相对于母亲照顾孩子来说，更加的笨拙。有相关的研究说明婴幼儿时期以母亲的教育为主，小学阶段父母的责任各半。而上了初中以后，母亲的影响力下降，父亲的影响力变大。如果在儿童成长过程中父教缺失，对儿童心理的和智力的开展都会造成不良影响。 怎么做最重要的一点是，看这个节目可以从中获得教育孩子的经历，吸取别人的亲子教育的好方法。一般来说可以及孩子互帮互助，并尊重孩子个性，这样的家长更有利于孩子成长。家长在进展亲子教育的时候要特别有耐心的，给孩子

5、说明做事，做人的道理，同时给孩子树立好的典范。另外在于孩子进展沟通时，应该从孩子的视角对待问题，真正的了解自己孩子的想法。在亲子教育中，要善于引导孩子用积极的眼光对待事物，即使是看起来坏的东西，也可以找到它积极的一面。 第二讲 人际沟通类 1、家长说你教的不好，怎么办？ 【思路点拨】此题的矛盾主体面向的是家长，注意在态度上不能急躁，尊重家长，反思自己，心平气和的解决问题。 【参考答案】 态度面对家长的如此说法，作为教师，心理难免会有一些难过。但不能因为家长的一些看法，影响到自己的正常教学工作，更不能将消极的情绪带到工作中来。如果我是这位教师，我会以此为动力，鼓励自己不断提升教学水平。原因针对家

6、长的意见，我会先进展一个自我反思，找出原因。一、是否确实是因为自己的教学能力缺乏或者教学方式有问题；二、是否由于平时及家长缺乏沟通，或者自己的教学方法不被家长所认可，而引起家长对我有一些看法和误解。 化解如果真的是因为我自身教学存在问题，我会主动和家长进展沟通，成认自己工作上的失误，并不断提升自己。比方，在教学能力方面，我会向一些有经历的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学习，不断改善自身的缺乏，提高自己的教学水平。在教学方式上，还要针对学生的不同个性，不同知识根底，采用不同的教学方式，做到因材施教，让每个学生都能取得收获和进步。 如果是因为平时及家长缺乏沟通，导致家长对我存在一些看法和误解，

7、我会耐心的和家长解释说明情况，请求他们的理解。在以后的工作中我要广开渠道，加强及家长的沟通，比方通过发短信、写微博、写日志等形式，让他们能及时了解并认同我的教学风格和教学方式。相信有了家长的积极配合，才能取得更好的教育效果。 防止事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实做好教学工作，另一方面及时和学生家长进展沟通，保持信息的及时更新。 2、同事之间出现误会，你怎么办？ 【思路点拨】此题的矛盾主体是同事关系，在答复这道题的时候注意对同事的态度也应该是相互尊重，相互理解，在分析原因的时候也要从自己身上找原因。 【参考答案】 态度轻松和谐的工作环境有利于同事之间的团结协作，有利于工作效率的提高，有利

8、于增强本单位的凝聚力和向心力。如果我在工作中和同事发生了误会，我会本着相互尊重、相互理解的原那么，采取以下方式来消除我们之间的误会。 原因、化解首先，我会先从自己身上找原因，如果是因为我工作中太自我，不能听取同事的合理建议和意见，我会积极调整自己的心态，有事情多及同事商量，发扬民主。如果是我工作方法不妥当，我会改正我的工作作风，如果是我平时沟通不讲究方式方法而造成了误会，我会更加注意自己的沟通技巧。 其次，如果是我和同事对工作的认识不一致而导致误会，我会及时和同事进展沟通，我想我们都是希望把工作做好，我们的目标是共同的，只是工作的途径不一致，所以我想经过我们的及时沟通，大家都可以了解对方的想法

9、和工作思路，彼此取长补短，我们不仅能消除误会，而且会把工作做得更好。 再次，我平时会经常和同事交流我们的工作，防止误会发生，同时多参加单位集体性活动，增进和同事之间的私人感情。在平时的工作学习中相互帮助，共同进步。 防止总之，和同事之间产生误会并不可怕，只要我们能够积极沟通，互相理解，及同事真诚对待，主动沟通，我想误会一定能够化解。 3、有一个教师进修的时机，校领导把它给了另一名优秀的教师，你怎么看？ 【思路点拨】这个题目涉及到的矛盾主体主要是校领导，对待领导的态度一定要尊重，要相信领导的安排。另外对于那个获得进修时机的教师也要心态平和，并且向优秀教师学习。 【参考答案】 态度在工作中，这样的

10、事情时有发生，首先，要摆正心态，客观对待。要相信校领导做出这样的安排，肯定有他的考虑，对领导的安排要给予理解并且充分相信领导安排的合理性。 原因、化解其次，我也要进展反思，校领导把这次时机给了另一名教师，首先可能是因为领导出于全盘考虑，认为这次时机比较适合这位教师，更能促进他个人的成长，同时也能在我们学校能起到更好的典范效应。如果是这个原因，我虽然没有时机参及这次时机，我可以向领导建议，希望这位教师能给我们做一次进修报告会，把这次进修的精华传达给更多的教师，让更多的教师获得提成和成长。 其次，可能是这位教师确确实实有自身的优势，我更应该看到教师背后的努力和付出，应以此为动力，鼓励自己不断向此教

11、师学习，以此为典范，不断提升自己的专业水平和教学技能。 另外，可能是因为我平时和校领导沟通缺乏，没有把自身的需求向校领导表达，以致错失了这次时机。如果是这个原因，我不会抱怨校领导的不公，毕竟整个学校事务繁忙，领导不可能兼顾到所有的教师，这就需要自己的主动传达，主动和领导进展沟通，向领导传达自身的需求，比方这次教师进修时机，如果我很想去，我可以主动向领导提出，表达自己的意愿，希望领导给自己一次提升自我的时机，同时这也是给领导提供一个做决定的参考。 防止总之，在以后的工作中，这样的事情在所难免，关键是我们如何对待。无论是哪位教师参及进修，都是我们学校的一笔财富，都能促进学校的开展。我相信，只要我们

12、摆正心态、换位思考，都能取得自我提升和进步。 4、任课教师反响学生纪律太差，作为班主任你怎么办 【思路点拨】这个题考察的是及同事的关系，但要注意这个题目给考生设置的身份是班主任，所以考生要站在班主任的角度来答复这个问题，要团结和配合任课教师，处理好任课教师及学生的关系。 【参考答案】 态度班主任是任课教师及学生之间的桥梁，作为班主任教师有责任、有义务协助任课教师做好教学工作。如果任课教师和我反映同学上课纪律差，这一情况我会冷静对待，调查了解原因，并积极采取措施。 原因我会在课余时间及时及该位同学沟通交流，也可通过询问其他同学，做家访等形式，及时了解上课不遵守纪律的原因，如是否及任课教师存在矛盾

13、、是否为了引起教师的注意等等。找到原因后再具体分原因对待。 化解如果是和任课教师之间存在矛盾，作为班主任，我要及时进展双方的沟通交流，促进矛盾的化解。比方学生不太喜欢任课教师的授课方式，导致上课开小差，注意力不够集中，我会向任课教师委婉转达，希望任课教师能稍作调整，同时也会让这位学生向任课教师抱歉，取得任课教师的谅解，消除他们之间的误会。 如果确实是大局部人不遵守纪律，我会通过召开主题班会的形式，引导同学们对这种现象的讨论，从而认识到这种做法是不正确的，通过集体教育来影响个人。同时也要表扬其他上课遵守纪律的人，引导大家向他学习，从而通过个人影响集体，促进班风的良好开展。 防止最后，我会对我们班

14、级的班级制度进展反思，是不是我们班的班级制度不健全，没有起到良好的监视及师范作用。在以后的教学中，要及时的观察和了解本班的学生情况和班风建立，不断完善本班的班级制度，防止类似情况的再次发生。 5、学生做作业不专心怎么办？ 【思路点拨】这道题虽然面对的人际沟通对象是学生，但也要注意作为教师要从教育学和心理学的角度来解决问题，所以答复这道题目的时候要运用相关的教育理论，同时注意关心爱护学生。 【参考答案】 态度学生做作业不专心，这是在教学中常见的事情，面对这种状况，我会耐心疏导，找到原因，帮助学生一同克制这一问题。 原因、化解面对这种情况，首先，要查原因。有些学生不专心是因为学习内容对他们来说太简

15、单，对所要专注的内容不感兴趣，有些那么是因为学习内容太难。对这些“消化不了和“吃不饱的学生要分别对待。不要一味的要求学生专心，只追学生学习的结果，而不问过程。 其次，要培养良好习惯。有的学生做作业不专心，及上学之初家长没有严格要求、严格训练有关。孩子刚入学，回家做作业时，家长一会给孩子水喝、一会给孩子东西吃、一会由于孩子说二句话，时间一长，孩子就养成了做作业时吃东西、说话，不专心的习惯，对于这种情况，可以给学生树立一个专心做事的典范，并联合家长一同克制这种过分关心孩子的错误教育方式。 最后，适当进展奖励。教师或家长可以根据孩子的情况及她达成某种协议，如果她到达了某种要求，就给她一定奖励。比方我

16、们每天可以这样约定：每天做作业时不离开位置 1 个笑脸，不吃零食 1 个笑脸，不玩东西 1 个笑脸，不说话 1 个笑脸，能在教师规定的时间完成作业 5 个笑脸，字迹端正、清楚、漂亮 5 个笑脸，作业完成的非常棒 1 个星星，10 个笑脸能换一个星星。当她赢得 5 个星星时，给她买爱吃的食物，赢得 10 个星星时给她买喜欢的书，20 个星星时就给她买个漂亮的洋娃娃，等等。 防止总之，作为教师要有耐心，要注意培养学生良好的学习习惯，善于引导学生，帮助学生克制学习中的困难。 6、班上出现了男同学打女同学的情况，你作为班主任怎么处理？ 【思路点拨】对于这个题目注意关键词是“男同学打女同学，所以在分析原

17、因的时候最好分情况，一种是可能双方确实有矛盾，另一种原因可能是男生为了引起女生的注意，在答题的时候作为班主任要注意引导这种不当行为。 【参考答案】 态度班上出现男同学打女同学这种现象，作为班主任一定要引起重视，防止这种不良班风进一步恶化，影响班集体的安康成长。 原因、化解当已经发生或正在发生这种校园平安事件时，我会从从以下几点着手处理：首先立刻制止这种行为，检查女生是否受伤。然后调查原因，如果确实是双方有矛盾，那么我会对双方进展劝解，帮助他们解决矛盾，然后打人的男生要跟女生诚恳的抱歉。另外开展班级活动营造良好的班级气氛和人际关系，防止这样的事情再次发生。 还有另外一种情况是双方并没有矛盾，这个

18、男生可能就是为了引起女生的注意，对于这种情况班主任也要认真对待，否那么容易形成班级的不正之风。针对这种情况我会对个别人进行思想教育，同时召开如何建立友谊的主题班会，引导学生用正确的方式进展人际沟通，建立男女同学之间的友谊。 防止当然，管理班级带有一定的艺术色彩，面对不同年龄段、不同性格的学生需要班主任因人、因时、因地、以至因事，予以灵活处理才能让孩子们对自己敬而畏之。同时班主任也要进展反思，在平时的生活中，是否关注学生，关注班级同学之间的关系，这样才能及时发现问题，防止类似情况的再次发生。 7、“家长会后一名教师给家长打 说：你家孩子成绩差、又打架。你看怎么办吧？你怎么对待这个教师的做法，如果

19、是你的话你怎么打这个 ？ 【思路点拨】这个题目考察的是教师如何及家长进展沟通。注意这个题目是两问，一个是对这个教师做法进展评价，另一个就是你如何做。 【参考答案】 态度我认为这位教师的做法欠妥。 分析家长是教师教育活动的合作者。身为教师，特别是班主任，很多时候都要和家长交流。及家长沟通好了，家长可以理解、支持教师的工作，可以取得家校协同教育的良好效果；反之，如果教师不善于和家长沟通，产生不必要的麻烦，费力不讨好。 化解要想及家长取得良好的沟通，首先，要尊重家长。 尽管在教师及家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、上下之别。因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重“

20、差生和“不听话孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，要先从自己身上找原因，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，及家长共同研究解决问题的方法。 其次，要以表扬为主，接下来再委婉的提出问题。教师的称赞，会让家长感到快乐。作为教师不要动辄就向家长“告状，不要当众责备他们的子女。更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。面对家长，多向家长透露孩子的优点，这在一定程度上能让家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些缺乏，期望得到教师的指点及帮助。 遵循以上家校交流原那么，如果我是这位教师，我会这样说：“某某妈妈好，某某在班里一直是表现不错的，

21、但是最近成绩出现了波动，还出现了打架问题，希望家长能积极配合我，一同解决这个问题。 8、如果你是班主任，任课教师不配合，你怎么协调？ 【思路点拨】这个题目考察的是考生作为班主任，如何协调及任课教师的关系，其实也就是同事关系。在答复这个问题的时候要注意作为班主任要团结任课教师，争取任课教师的支持和配合。 【参考答案】 态度如果我是这位班主任，面对这种情况，首先我要保持冷静，积极及任课教师进行协调，争取任课教师的支持及配合。 原因、化解首先，如果是班上的学生给任课教师带来困扰导致的矛盾，我会主动和任课教师进展沟通，真诚的说出自己的看法，并虚心听取任课教师的建议和看法，找出问题所在。因为任课教师所反

22、映的一些问题往往是学生们真实的一面，班主任要虚心诚恳，冷静听取任课教师的提醒、建议甚至批评。 如果是因为我和任课教师之间存在个人误会，我会及时的化解矛盾，建立相互之间的了解及信任。比方可能没有及时配合任课教师的工作，我要做一个深刻的反思，并向任课教师诚恳的抱歉。 如果是因为平时和任课教师沟通不到位，导致双方的目标、管理方式不统一，那么在以后的工作中，我会积极主动的及任课教师进展沟通，让任课教师能及时了解班级的动态或新的措施，争取相互理解相互配合。 防止一个班级的开展有赖于全体任课教师的共同努力，他们既承当各自的教学工作，又配合班主任参及班级的管理，彼此尊重信任，支持帮助，团结协作，密切配合，他

23、们是我们最可信赖的重要力量，有了他们的支持，班级才会获得的成功。 9、安排学生去清扫厕所，学生家长不同意，你怎么办？ 【思路点拨】在答复这个问题的时候要注意及家长的沟通。家长可能不理解教师这样做的初衷，所以要耐心及家长解释，争取家长的理解和配合。 【参考答案】 态度现在的学生多是独生子女，在家里大都娇生惯养，所以家长可能一时难以承受自己的孩子去清扫厕所这种事情，遇到这种情况，我会耐心的及家长沟通，争取家长的理解及配合。 原因、化解首先，我会找一个适宜的时机向他们诚恳的抱歉，因为事前没有争取他们的同意。同时和家长坦诚的进展沟通交流，让家长知道让学生清扫厕所的意义。比方，有些学生上完厕所，从来不会

24、主动冲水，使得下一个来上厕所的感到十分不舒服。现在让学生亲自清扫厕所，通过亲身劳动的体验，学生才会懂得尊重自己的劳动成果，继而尊重别人的劳动成果，并培养对所处环境的保洁意识。 如果不同意的是某一个家长，我会向他说明清扫厕所是为了培养学生的劳动意识和卫生观念，是所有孩子都参加的，不能搞特殊待遇，希望这位家长能积极的给予配合。 如果不同意的是大局部家长，我会虚心听取他们的原因和看法。是否劳动的强度过大，或者活动给学生带来了一些安康问题等，针对这些意见，我会虚心的听取，通过和家长的协商，改良活动形式，或者改换劳动形式。比方，在自愿的情况下，由教师带着大家清扫一次厕所，然后让学生反思自己的日常行为。

25、防止处理完这件事情后，我要进展反思，在以后安排类似任务时，一是要询问学生的意见，并及时和家长进展沟通，让家长和学生都能明白任务的意义，自愿的参及此项任务，才能起到应有的教育效果。二是要思考让学生清洁厕所不是简单的走形式，而真要锻炼他们的劳动意识和观念的话，就应该由教师带着学生一起清洁厕所，同时针对种种不文明的入厕现象进展分析，培养学生形成良好的道德观念。 10、班长竞选的时候，候选者以贿赂同学的方式竞选，你作为班主任怎么处理？ 【思路点拨】这道题是考察处理班主任及学生关系的。面对贿选这个敏感的问题，作为班主任既要很好地解决和引导，又要照顾到学生的自尊心，从德育的角度出发，培养学生正确的人生观和

26、价值观。 【参考答案】 态度选举班委是班级管理的重要环节，也是表达教育民主化的重要一面。无论是班委候选人的物色还是班委人选的最后确定，班主任都应广泛听取学生意见，充分发扬民主，真正由大多数信赖的学生组成班委会。对于在班级民主选举中，出现的贿赂行为，班主任有责任引导学生合理使用民主的权利、防止民主的假象、引导学生对民主的正确认知。 原因、化解如果出现学生为了竞争班委贿赂同学的现象，我首先会私下找到该学生进展谈话，了解他的想法，并告诉他这种竞争班干部的方法是不对的。在谈话过程中坚持关心保护及严格要求相结合的原那么。可以运用疏导法、说理教育、典范教育法，通过向学生摆事实、讲道理，引导他树立正确的思想

27、观念。 然后，对于该生想做班干部、为班级效劳的想法给予支持和鼓励，并告诉他班干部的责任和义务以及正确竞选班干部的方法。这样既保护了该生的自尊心，又对其进展了相应的德育转化工作。 防止竞选班长是一种班干部选拔的体制，在进展选拔的过程中，教师不仅要关注竞选的形式本身，更要关注竞选的民主意义。它不仅是一个产生班干部的手段，更是培养学生的民主意识和公平原那么。 11、如果你和同事整天嘻嘻哈哈，校长说你不要这样，要你加强纪律性，你怎么办？ 【思路点拨】此题考察的是在面对领导批评的时候应该如何应对。对领导的态度要尊重、服从，要汇报而不是告知。面对领导的批评，要主动成认错误，并且积极改正。 【参考答案】 态

28、度在工作中，受到领导的批评是难免的，关键是正确认识到问题，进展换位思考，体谅领导的苦心，并且认真反思自己的行为。 原因、化解首先，我会主动向校长抱歉，成认自己的错误，并认真反思自身行为带来的消极影响。比方，我和同事整天嘻嘻哈哈，可能会影响到其他同事的工作，或者有损教师为人师表的形象。 同时，在和领导沟通中，我还会反思是否领导对我有什么误会，比方，领导只看到我的嘻嘻哈哈，认为我没有做好自己的本职工作，并没有看到我平时的努力和认真，如果是这样，我会向领导主动汇报工作，化解误会，同时也让校长对我有更多的了解，说明自己积极的工作态度，谈一谈自己的工作方案和好的想法，争取校长的理解。 防止最后，要付诸到

29、实践行动中，注重自己的日常行为，平时也要多向校长请教，争取一些好的建议，同时汇报自己的一些看法和想法，让校长对我有更多的了解，防止误会的发生。 12、 班级学生沉溺网络游戏你作为班主任怎么办？ 【思路点拨】这个题考察的是班主任如何处理学生沉迷网络的问题。在答复这个问题的时候仅仅考虑人际沟通是不够的，还要站在班主任的角度来重点阐述如何解决这个问题。 【参考答案】 态度学生的自制力较差，长时间玩电脑会严重影响学生的安康成长和发育，一些暴力游戏还会对学生产生很大的负面影响，它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形成，对其身心安康有着极大的负面影响。作为班主任，有责任引导学生走出网络游戏，树立积极

30、正确的人生观。 原因学生迷恋网络是为了满足某种心理需要，因为他们许多正常的需要，比方好奇心、自尊心、成就感等在家庭、学校，特别是班级里得不到满足，因此，他们会花大量的时间和精力去刻苦“修炼，在追求网络虚拟的“级别和境界中不断沉迷下去。 化解作为班主任，想要帮助学生摆脱网络游戏，我认为应从以下几点做起： 首先，要充分了解学生的个性心理。班主任要恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心的倾听，摸清学生沉溺网络游戏的根本原因，然后再提出适当的建议。比方，有的学生沉溺网络是因为学习成绩不好，缺乏成就感，于是转移注意力，在网络中寻找成就感。对于这样的学生，班主任更应该关注学生成绩落后的原因，帮助他们提升学习成

31、绩，以此找回他们的自信心和建立正确的成就感。 其次，组织开展主题班会，使学生自发形成是非观念。通过班集体的教育，让学生自己发言，自己讨论，充分认识到网络游戏对他们伤害之重，以此提高他们的分辨力和自制力。 最后，家校联手，发挥教育合力。从学生的家庭情况来分析，很大一局部沉溺网络游戏的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。所以班主任应多及家长沟通联系，让父母给予孩子更多的关注和关爱，帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。 防止研究学生的需要，满足学生的需要，是做好班主任的真正源泉。对于学生沉溺网络游戏的问题，班主任平时应多关注、多研究学生的需要，从满足学生需要入手，防止类似情况的再次发

32、生。 13、学生被校外的人威胁了，作为班主任应该怎么办？ 【思路点拨】这个题要注意涉及到学生的人身平安问题，作为班主任一定要慎重对待，防止这类问题对学生的人身平安造成危害。 【参考答案】 态度如果学生被校外的人威胁了，这就涉及到学生的人身平安问题，保护学生的人身权利不受侵害是教师的应尽责任和义务，作为班主任我一定会慎重对待。 分析一般来说学生遇到这种情况，心理往往会产生恐惧，又不敢告诉家长和教师，怕被报复。所以，作为教师平时要跟学生多沟通，了解学生之间的的心理安康情况，以便及时的发现问题，疏导学生心理。 化解如果得知了这种事情的发生，首先，要找到这位学生，安抚学生的情绪，了解事情的原委，并及时

33、告知家长。如果是敲诈、抢劫、绑架、恫吓等比较严重的，要及时报警，保护未成年学生的平安。 其次，针对这次校外威胁事件，开一个主题班会，让学生们讨论，以后遇到类似情况时，怎么办？目的是树立起学生们的平安防卫心理，加强平安意防卫意识，教给一些正确的防卫方法。如遇到威胁时，要及时报告家长和教师。不去人少的地方，不轻易相信陌生人的话，平时要和同学结伴回家等等。 防止最后，要做到防患于未然。在日常生活中，要求学生要自觉遵守校内外纪律和，平日不和社会上不三不四的人交往,不给坏人在自己身上打主意的时机,不留下让坏人侵害自己的隐患。 14、一个是有个家庭困难的同学，他不愿意和其他同学玩，其他人也不跟他玩，怎么办

34、？ 【思路点拨】这个题是关于如何帮助学生建立良好的人际关系，注意题目中设置的前提是“家庭困难的同学，所以在这个过程中要注意保护该同学的自尊心，引导他及其他同学建立良好的人际关系。 【参考答案】 态度良好的人际关系有利于学生人格的安康开展。对于家境困难学生的人际交往问题，教师要引起重视，积极引导，帮助学生建立良好的人际关系。 原因家庭困难的学生，心思敏感且自尊心极强。受经济贫困的影响，贫困生往往不能正确处理个人及他人的关系，在人群中感到不自在，及人相处时有着较强的自卑、疑心、嫉妒、羞愧甚至虚荣心理，在人际交往中存在着种种困惑，出现了人际交往障碍。可能因为不自信，害怕在交往中暴露自身的缺陷，不敢交

35、流，从而成为班级中其他同学眼中的“异类，其他同学也不跟他玩。 化解我会本着尊重及关爱学生的原那么，促进学生间和平友爱的相处。一方面，我会试着和这位同学进展沟通，鼓励他多参加班级活动，挖掘他的闪光点，从活动中帮助他树立自信心。其次，可以尝试让他参及班级管理，做组织委员或者小组长，在班级管理中锻炼他的人际交往能力，增加及其他同学接触的时机；另一方面，我会和其他同学强调友谊的真谛是真诚相待，及贫穷贵贱无关。组织一场集体讨论，说一说同学之间的相处之道，鼓励学生以平等的态度、互相尊重，友好相处。 防止像这种学生之间人际交往的误区，有很多的珍贵案例值得我们去解决、丰富。在以后的工作中我会虚心求教，查找各种

36、经典案例，在生活的细微处关爱每一位学生，做到不区别对待任何学生，尊重他们。 15、对家长对孩子之间发生矛盾时，总是偏袒自己孩子，你怎么办？ 【思路点拨】考生在面对这个问题的时候要注意处理及家长的关系。作为家长肯定会偏袒自己的孩子，关键是教师如何引导家长认识到自己孩子的问题，并且积极配合教师解决。 【参考答案】 态度现在独生子女居多，爱子心切，孩子之间发生矛盾时，家长总是偏袒自己的孩子似乎在情理之中，但如果偏袒过度那么是对孩子的一种伤害，会让自己孩子无法认识到自己存在的问题，养成推卸责任的不良习惯。 原因首先我会跟家长一起分析两个孩子发生矛盾的原因是什么，比方：1、对对方的过失不肯轻易放过，认为

37、自己的痛苦和不快都是对方造成的。2、一定要按自己的想法去玩。当别人不同意自己的想法时，便大闹一场。通常情况下，孩子之间的矛盾是不含敌意的，只是由于玩具或动作引起。另一方面，明确告知家长如果一味的偏袒自己的孩子，会扫了其他孩子的兴，有可能造成自己的孩子最后被孤立。 化解当然，我会引导家长正确处理孩子矛盾的方法：一旦孩子之间发生矛盾，应该本着正确调节、引导和处理的原那么，使孩子平静下来，学会宽容别人、接纳别人。首先，站在孩子的角度考虑问题，找出孩子之间矛盾的原因。如果是小矛盾，那么引导孩子自己去化解；如果是需要家长介入调和的矛盾，那么花时间同孩子们进展对话，共同化解孩子之间的矛盾；如果矛盾等级上升

38、到动手打架的程度，必要时和对方家长共同处理。在矛盾解决后，和孩子进展亲子对话，找一找在这次矛盾中孩子犯的错误，教会孩子要严于律己，宽于待人的态度，进展批评和自我批评教育。 防止总之，教育孩子无小事，作为教师要帮助家长树立正确的教育观念，争取家长的理解和配合，家校一致，才能真正促进学生的安康全面成长。 16、一个男同学欺负同班同学，作为班主任如何做？ 【思路点拨】这个题目在解答的时候要解决两个矛盾主体，一个是对欺负人的 男同学进展教育和转化，另一个是对被欺负的同学进展心理安抚，并且帮助他们建立和谐的人际关系。 【参考答案】 态度心理学理论告诉我们，青春期的男生自信、自负，朝气蓬勃却又带着强烈的叛

39、逆思想，所以有的男同学会有欺负同学的现象发生。遇到这种情况，作为班主任要引起重视，防止学生走上歪路。 原因、化解首先，我会在课后的时间找这位男同学谈话，了解他欺负同学的原因。 1、如果是他个人爱出风头、爱表现自己，吸引同学目光，以欺负同学为乐，那么我会严肃的批评他，并要求他向被他欺负的同学抱歉。同时，我会联系该生的家长，反响该生的表现，联合家长帮助他改掉这种坏习惯； 2、如果是他是为了展现自己的英雄气概，喜欢逞能，那么我会恩威并用，引导他从学习上来实现自己的“英雄梦，同时帮助他明白随便的欺负同班同学是错误的行为。 3、如果是因为家庭的关系导致该学生人格上的问题，那么我会到该生的家里进展家访。告

40、诉其父母要多关心该学生，不要动用暴力等方式管教孩子。同时在课后的时间及该同学进行谈心，告诉他欺负同班同学是不对的。同时，对经常被欺负的同学进展安抚，这些同学可能性格比较软弱，要鼓励他们多参加班级活动树立自信心。 防止其实，很多时候男同学只是不懂得如何控制自己的情感，当及别的同学起利益冲突时，他们极易冲动而爆发出不满的情感，进而上升为欺负他人。我也会抓住这个时机，给全班的同学上一堂有关“德育及性格的班会。通过班会，引导学生学会控制自己的情绪，正确处理人际关系。 17、陈教师是最优秀的老教师，你是最优秀的年轻教师，学校把评优秀给了陈教师。你该怎么办？ 【思路点拨】这个题是关于如何处理同事关系的，具

41、体说来就是如何处理及单位老教师的关系，要注意老教师是自己的前辈，应该本着谦虚的态度多向老教师学习，反思自己。 【参考答案】 态度如果学校把评优给了优秀的老教师，我会赞同的，并且会为陈教师感到快乐，继续尊重他，反思自己在教学上的缺乏，真诚的向他请教、学习。 原因、化解陈教师是优秀的老教师，他有资格也应该获得这个殊荣，这是学校对他十几年如一日的勤恳工作的鼓励，对其他教师也有鼓励和典范的作用。同时，我也会积极反思，作为年轻教师，由于经历缺乏等原因，身上也还会存在许多需要提高的地方，我会多向陈教师请教，以谦虚的态度向他学习，努力提高自己、完善自己。 防止总之，一份耕耘，一份收获。无论是教学还是教研，陈

42、教师都赢得了学生和家长的普遍赞誉，也是我们青年教师学习的典范。因此，陈教师能够获得优秀教师的称号是理所当然的。 19、作为一位教师你错误的批评了一位同学，你会怎么处理？ 【思路点拨】这个题虽然考察的是师生关系，但要注意作为教师要能认识到自己的错误，敢于成认错误，这样才能获得学生的尊重和信任。 【参考答案】 态度作为教师犯错误也是难以防止的，关键是要正视错误，改正错误。如果我错误的批评了班上的同学，我会向这个同学抱歉，努力消除影响。 原因同时我也会对造成这种现象进展反思。第一，在师生观上是否平等的对待学生。可能平时对学生太严格了，当教师错误的批评学生时，学生也不敢指出教师的错误。因此如果不能平等

43、对待学生，经常对学生进展批评，会对学生的成长产生不利的影响。 第二，没有及时的了解情况。之所以出现这样的现象，可能是我由于没有想学生及时了解情况造成的。如果在事前及时的向学生进展沟通及交流了解相关情况，就不会出现这样的事情了。或者对该名学生产生了“刻板印象，之前因为他老是犯错误于是只要有犯错误的就认定是他犯的，因此就不分青红皂白的对该名学生进展批评。 化解如果我当时是私底下错误的批评了这个同学，那么我也会私底下跟他表达歉意，并且希望他以后能勇敢的指出教师的错误。如果我当时是当众错误的批评了这个同学，我会在全班同学面前为他澄清，消除影响。 防止最后，在今后的工作中，我要更加细心和耐心，遇事先冷静

44、，调查清楚再做决定。同时，发扬教育民主，多听取学生的意见，缩小师生间的心理差距，建立和谐的师生关系。 20、你的同事小郑在教育幼儿的时候总是脾气很暴躁，你作为他的同事，你怎么办？ 【思路点拨】这道题是处理同事关系的。同事是可能犯错的，但是是可以挽救的，要帮助同事，同时也要注意方式方法。 【参考答案】 态度小郑在教育幼儿的时候总是脾气很暴躁，作为他的同事，我会积极的及小郑进展沟通交流，并对之动之以情、晓之以理，说明这样的危害，帮助他寻找原因，共同促进幼儿的开展。 原因、化解首先，帮他分析这样做的不良后果。如果幼儿教师脾气很暴躁，不但不会有好的教育效果，还会对幼儿成长造成很多不良影响。其次，引导他学会一些控制自己情绪的方法，比方想发火的时候先数十秒，或者在生活中尝试做运动或者唱歌的形式宣泄不良情绪。第三，可以推荐给他一些幼儿教育著作，了解幼儿的身心开展特点，学习正确的教育幼儿的方法。 防止总之，教师的情绪如何，对其教育工作及日常生活起着举足轻重的作用，并会对幼儿产生影响。因此，我会积极帮助我的同事要学会驾驭自己的情绪，使自己保持快乐，有一个良好的心境面对工作，更好地发挥自己，提高工作效率，防止工作和生活情绪化。 21、一个学生成绩不好，教师打 告诉家长，家长说你看着办