教师资格考试面试理论答辩题及参考答案.docx

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1、老师资格考试面试理论辩论题及参考没有不合格的学生只有不合格的【应试者作答摘录】这句话不过是一句老师的自勉之语，但假如将其用于判定一位老师是否合格，那老师们就要被全部列入不合格的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。个体开展受很多因素的影响，如遗传, 环境以及学生的主观能动性等，只要功夫深，铁杵磨成针，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的老师，假如面对的是低能的, 毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭, 社会, 各种环境的影响，而这些影响往往超过了老师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀及老师有很大的关系，但并不是老

2、师所能确定的。【参考答案】这句话源于教化家陈鹤琴的一句名言没有教不好的学生，只有不会教的老师。没有不合格的学生，只有不合格的老师这句话强调的是教化者对孩子的一种责任及信念和教化者基于这种责任及信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丢失信念。换句话说，这句话只是教化者严于律己的座右铭，而非一种教化评价标准。有没有教不好的学生？我的答复是：可以说没有，也可以说有。说没有，必需具备两个条件：第一，家庭教化和社会教化特别志向，只差学校教化这一环；第二，好的标准不是一个确定的标准，而是针对每一个详细学生，让他们在原有的根底上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。说有，

3、是因为在现在的评价背景下，即使老师会教，可教不好的学生仍旧大批量地存在。道理很简洁：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一局部学生被淘汰，假如把教不好的-都教好了，还怎么选拔？即使抛开考试评价不说，就以思想品德教化而言，是不是全部的学生都能被教好呢？理论上好像是这样的。因为任何人一诞生，都是一张白纸，谁也不会一诞生就带来一身恶习。但问题是，我们教化所面对的不是一张白纸，而是已经被家长, 被社会涂抹过很多印迹的纸，要想在这张纸上重新画出美丽的画，不是不行能，但是无法保证百分之百胜利。家长是孩子的第一任老师，是教化这一链条上的第一环，我们面对的学生已经是被加工过的半成品；同时，孩子还潜

4、移默化地受着社会的影响-这都确定了我们的教化不是从零开场。我始终坚信，教化是有所作为的。因此，在我的教化历程中，我总是问自己：对于详细的某一个后进生，我是否已经尽到了我能够尽的最大努力？实践告知我，假如我们不用一把尺子衡量学生，绝大多数后进生都会有进步的-不确定成为栋梁之才，但至少可以成为一个合格的公民，成为最好的自己。同时，我也始终认为，学校教化不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教化的作用最多占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教化包括家庭教化, 社会教化以及学生自己的自我教化。我们不能做超出我们实力和责任的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好-这

5、样，即使个别学生最终也没有被教好，我们也心安理得！没有教不好的学生，只有不会教的老师-假如这是老师的自励，我对这样的老师表示敬意；假如有人以此苛求老师，我对这样的苛求者表示缺憾！ 【题3】你觉得怎样才能上好第一节课？【应试者作答摘录】首先，为了让学生信服你，学好你这一门课，你必需在第一节课中让学生产生爱好，否那么以后的教学会事倍功半。其次，第一节课要让学生感受到你对他们的期望。任何一位学生都盼望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所确定的。因此，在上第一节课时，要让学生感受到一种暖和，面部表情要丰富，不要半死不活的，把生活中的心情弄到课堂上是相当不聪慧的做法，那只是搬起石头砸自己的脚，自作自受。

6、再次，让学生明白所教科目的主要内容，激发其学习的爱好。爱好是胜利的关键起点。作为老师要想方法让学生产生爱好。这不是一件简洁的事情，但也是不得不做的事，也是最重要的事，不能偷懒，否那么会让你后悔的。最终，向学生提出要求。无规则不成方圆。必需让学生明白今后应当怎么样做，如何学好这一科目。这样可以为以后上课节约一些组织教学的时间，到时就不会手忙脚乱，奢侈太多的上课时间来让学生明白一些做法。【参考答案好的开场是胜利的一半，重视第一节课是为人师者都要重视的问题。在第一节课中，给学生留下一个好的第一印象，是建立良好师生情感的重要保障。老师假设能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威

7、信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的根底。第一印象主要包括以下几点：1留意仪表美。老师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，装扮得体, 朴实, 自然, 大方。留给学生一个美的第一印象。2留意感情因素。在第一节课中，老师应留意自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含情。通过自己充分的精力, 饱满的心情, 昂扬的激情感染学生, 激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，常常保持轻松开心的心情，面带微笑，幽默幽默。在第一堂课中，老师确定要刚好把自己关切爱护学生, 乐于扶植学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的根底。3留意

8、业务水平的发挥。第一堂课及一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新学问，而第一堂课内容那么不受教材的限制。更多的是充分运用老师渊博的学问，发挥自己的优势，上活上好这堂课。这就要求老师首先要仔细备好课，把渊博的学问和相关的素材有机地结合起来，合理地支配教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要细心设计板书，处理好语言的表达及板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不至于使课堂沉闷, 单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生会觉得这位老师对课程熟识, 有水平。4培育学生对本课程学习的爱好。第一堂课的任务之一，是培育学生对本课程学习的爱好。为此，我认为，应使学生明白本课程要学习

9、些什么，让学生了解本课程的也许内容，知道将来能学到哪些学问和技能，有助于激发学生的学习热忱；其次，应使学生明白为什么要学习本课程。作为小学英语老师，你认为如何给小学生上好英语课？【参考答案小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理开展变更的关键时期。在这一时期，儿童的心理变更和大脑思维最活泼。依据儿童时期的特点，我认为在小学英语课上应当做好以下几点：1.重视持续培育和激发学生学习英语的深厚爱好。在英语教学过程中，要把握好小学生的初步爱好，这种初步爱好就是学生在开场学习英语时有一种很强的新奇心，而这种初步爱好是极不稳定的。作为老师要使学生对学习英语的爱好持续下去，并升华为热忱和爱好，就

10、要在教学活动中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小学生对学习英语的爱好主要不是来源于英语语言本身，更多的那么是来自于英语教学活动的形式。假如老师所设计的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征，那么，学生对英语学习的初步爱好就会丢失殆尽，更谈不上对英语的热忱和爱好了。2.在教学活动中，要有和谐的语言教学气氛。在课堂上，老师看法亲善，平易近人，语言里要流露出抚慰和激励，这样才能提高学生的学习热忱和树立学好英语的信念。任何训斥, 讪笑和挖苦都不利于双边活动的开展，还将减弱学生学习英语的主动性。在教学活动中，老师还应当主动地关切, 扶植学生，主动引导他们参与集体活动。对有困难的学生更要耐性扶植，

11、同时激励他们要相互关切和扶植，使教学活动得以顺当进展。3.要重视学生根本技能和学习习惯的培育。在培育技能方面，老师在教学活动中不能灌输大量的语言学问，要充 ( 贵.州,学.习,网 )分利用图片, 挂图, 实物, 幻灯, 录音, 录像等开展多种形式的英语嬉戏, 学唱英语竞赛, 表演, 学唱英语歌曲等活动，做到寓教于乐，使学生置身于情境之中，使学生的听力, 英语的口头表达实力及实际运用英语的实力得到稳固和提高。要重视英语的根底训练，从而使学生获得一些运用英语的根本技能。在培育习惯方面，老师在开展敏捷多样的教学活动的同时，要多为学生创建一些运用英语的语言环境，让学生多听, 多说, 敢于大胆开口，要表

12、达出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。书写也是小学英语教学的主要内容和目的之一，从小学起老师就应当狠抓学生的书写教学，并常抓不懈。为了培育学生良好的书写习惯，老师要起到示范和身教的作用，老师自己的书写首先要做到工整和标准，这样才能做到言传身教。1, 教学“六仔细详细是指哪六个方面30分参考答案：仔细备课, 上课, 作业, 辅导, 考试, 课外活动2, 课堂提问应当留意哪些方面？30分答案要点：1课堂提问必需有启发性2课堂提问必需针对学生学习的实际状况3课堂提问必需有助于学生理解课文的主要内容4课堂提问必需有确定的梯度, 深度和难度5课堂提问应当防止无效性，力求有价值6课堂提问应当力求新

13、奇答案四点即可补充：课堂提问要面对全体学生，课堂提问要留意问题的科学性, 正确性，课堂提问要留意对学生的中肯的评价3, 有位教化家说：“不要把学生脑袋拿来填进学问，而应当把它当成被点燃的火种，老师的角色是点燃火种的人谈谈你对这些话的相识。40分参考答案：学生不是学问的被动承受者和学问灌输的对象，而应当是学习的主体。老师要由学问的传授者，灌输者转变为学生学习的扶植者, 培育者, 促进者指导着组织者和合作者。老师要重传统的学问传授者这一核心角色中解放出来，留意学生开展，敬重学生特性，培育学生实力，使学生学习的主体性充分发挥出来。1, 备课阶段要做好哪些工作？30分参考答案：备教材大纲, 课程标准,

14、 教科书备学生根底, 实力, 看法, 学情备方法教法, 学法2, 你认为一名优秀的老师应当具备哪些素养？(30分)答案要点：1要有高尚的师德修养。2要有扎实的专业功底3要有先进的教化教学理念4要有较强的教化科研实力5要驾驭确定的教化心理学学问6要驾驭确定的现代教化技术3, 你认为一堂好课的标准有哪些？40分答案要点：答对6点即可得总分值1能表达先进的教学理念2教学目标清晰明确，重点突出，难点突破3能仅仅围绕教学目标，针对学生实际进展教学4能最大限度的发挥学生学习的主体性5能敏捷多样的运用教学方法，取得很好的教学效果6能指导学生依据自己的学习风格选择相宜的学习策略和学习方法7能表达教学的开放性和

15、民主性，培育学生的创新实力8能高效, 恰当的运用多媒体教学手段。老师聘请面试辩论题精选教学篇一教学1, 新课程标准的价值取向是什么？2, 你最敬重的教化家是谁，为什么？3, 你最赞许的教学方法是什么？4, 为什么学生会偏科？5, 做好一个老师当然离不开敬业, 爱生, 专业学问扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？6, 你赞同“教学有法, 但无定法, 贵在得法这种提法吗？为什么？7, 学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记实力？8, 你认为一种科学的备课方法是什么？平常你是怎样备课的？9, 你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师这句话吗？10, 你怎样相识集体备课制，它有优势

16、吗？11, 教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，假设两者都不同意，请谈谈你的看法？12, 一堂好课的标准是什么？13, 现在常常提的“以学生为本或“以学生为主体，你怎样理解？14, 你平常看的教化教学类的书籍和杂志有那些？老师聘请面试辩论题精选班主任篇有答案二班主任1, 如何组织及培育班集体？2, 激励及指责都是一种教化手段，你倾向用那一种？3, 主题班会有那些类型，你怎样组织班会？4, 请你描述青春期男女学生的心理特点？5, 如何及不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？6, 请讲解并描述一件最能让你感动的师生情景？7, 如何发觉“差生身上的闪光点？8, 学生心目中的好班主

17、任形象有那些？9, 何谓“班级文化，怎样营造？10, 班主任有多种类型：警察式, 妈妈式, 民主式，你认为那一种类型老师更有利于学生教化？11, “在集体中进展教化是谁的教化思想，怎样贯彻12, “学生自己管理自己的观点你赞同吗？13, 什么是“班级文化，你是班主任的话，你怎样进展班级文化建立？14, 很多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？15, 你最观赏的班主任是那一种类型？面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不留意，溜出校门上网吧。你得知这一状况后，打算实行什么措施来处理？面试题2 案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜爱独来独往，不情愿

18、参与集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他订正？面试题3 案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜爱这个女生的男生写的。你作为班主任打算怎么处理这件事？面试题4 案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你打算怎么办？面试题5 答复下列问题：什么是“班级文化？你当班主任后，打算怎样进展班级文化建立？面试题6 答复下列问题：近几年来，“留守学生越来越引起人们的关注。由于家庭教化缺位，父爱母爱缺失，沟通沟通缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生的情感, 心理, 生活, 学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的安康成长。作为班主任，你将如何对待本班

19、的“留守学生？面试题7 答复下列问题：你认为，当好一个班主任须要具备哪些素养？面试题8 答复下列问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变更？有哪些收获？面试题9 答复下列问题：一个班级，有好的班风, 学风很重要。这须要全体课任老师的共同努力。作为班主任，你打算怎么团结班级课任老师？面试题10 案例分析：学生李某比较调皮，常常惹是生非。对他的教化，家长也不大协作。 作为班主任，你打算怎么办？11.以前是一个低保学生，现在读探讨生了，还该不该享受低保12.一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教化好她的孩子，你应怎么处理13.说课和讲课有什么

20、区分，你是怎么看？14, “失败的本意是什么？你认为你最失败的事什么？15, 你教的学生很任性, 急燥, 不爱学习，你该如何办？16, 外国的一个教化家说过“要相识学生，要学习学生，对这种说法你如何看？17, 做班主任吃亏吗？魏老师说做老师不做班主任那真是吃了大亏，我特别赞同魏老师的观点，这句话真是说到我的心坎里去了, 其实依据我十多年的教学经验来说我觉得做班主任还是比较合算的,我的想法有以下几点：一, 能吸取先进的教化理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能常常吸取先进的教化理

21、念，我常常收看, 收集及教化有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。二, 沟通经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁困难，为了取得较好的管理效果，我常常和其他班主任相互沟通自己的育人经验，有失误的败笔，也有胜利的喜悦。大家在相互交谈中多了几份留意和思索，多了几份关注和细心。同行间的沟通及思索似一道强劲的催化剂， 加快了我成长的步伐。三, 增加了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任开展供应了平台，我写教化札记, 教化日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进展沟通，后来干脆建立了自己的教化博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了沟通带

22、来的胜利和欢乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。所以说，做班主 任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的老师却有些不行估量的作用。18. 老师要耐得住孤独, 清贫, 老师要守住这片净土，你为什么选择老师这个行业？参与老师招考进展老师队伍你的动机是什么？你觉得做老师的宏大之处在哪里？做一名荣耀的人民老师始终以来是我的幻想，也是我最真实的志向，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的老师，所以我要报考老师这个职业，并不是因为听了“老师是太阳底下最光线的职业这句话，而是因为我特别了解这个职业，也特别酷爱这个写满奉献, 充溢挑战的职业，因为在这里有着得意的孩子，令人仰慕的同事们，他们都已

23、成为人生路上不行磨灭的一笔。老师在精神上是富有的，是其它行业所不能比较的，因为我们从事的是宏大的事业，是令人敬重的事业，至少我们的灵魂是华蜜的。假如上天要我选择财宝的富有和灵魂的华蜜，我想我会坚决果断地选择后者，这可能就是我选择老师这个职业的根本缘由吧！老师聘请面试辩论题精选综合篇1, 苏亮的考试成果不志向，他难过地哭了，作为老师的你会怎么办？2, 老师节就要到了，一位老师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的老师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开场时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。假如你是那位老师，你会怎样处理这一“突发事务？3, 您认为老师的奖金差异越大越好，还是

24、差异越小起好？为什么？4, 同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：盼望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没进步！ 一位老师的评语是：“愿你把欢乐带给全世界！ 请你对两位老师的评语分别做出评价。5, 在我市的一次教学研讨活动中，一位授课老师的最终完毕语是：“同学们，我们这节课讲完了。在随后的沟通环节 中，一位及会者向授课老师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了和“我们这节课学完了这两种说法有什么不同？假如你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来答复这个问题？6, “要给学生一杯水，老师应有一桶水。这是人们常常提到的一句话。请你谈谈你

25、对这句“至理名言的相识。假如有必要，请你依据自己的想法对这句话进展改造，重新写一句。7, 曾子曾说：“吾日三省吾身。我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今日我想了吗？今日我读了吗？今日我写了吗？请你对这位老师的这种做法加以评价。每天反思 才能成长8, 一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和很多的苦痛。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。假如你是那位老师，应当如何去分析和处理这件事？9, 你在上课时，发觉一位学生趴在桌

26、子上睡着了，你会怎么处理？为什么？10, 将要走上讲台的你，自我感觉对于老师这一职业，你最大的优势及最大的缺乏分别是什么？11. 你的特长？12. 你不喜爱什么样的学生？13. 老师这个职业有开展前途吗？14. 假如学生当面指责你，你会如何处理？15. 你对学校有什么要求？16. 你觉得怎么样做才算是优秀的老师？17. 什么状况你会辞职？18. 你觉得老师的收入多少比较相宜？19. 你用什么方法让不喜爱你的学生变的喜爱你20 如何做一个好老师11.假如有学生在课堂上成心刁难，你该如何应对？现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从老师，尤其是对于刚走上讲台的青年老师，他们会进展严格的考察，比方问一

27、些很难的题，成心刁难老师，这就对年轻老师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻老师有过硬的专业学问，对于学问上的问题，不轻易被难住。但任何老师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪慧的老师，冷静思索，奇妙处理。面对成心刁难自己的学生，首先不行以正面回击，不行以焦急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告知他：“老师须要你的支持和扶植，就像你也须要别人的支持一样，用真诚打动他，并在今后的日子里，渐渐树立威信。13.同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：盼望自己将来能做马戏团的小丑。

28、 一位老师的评语是：“胸无大志，真没进步！ 一位老师的评语是：“愿你把欢乐带给全世界！ 请你对两位老师的评语分别做出评价。明显是第二位老师的评价更相宜。第一位老师的评价不仅损害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有尊贵和卑微之分。给学生灌输了一种错误的价值观社会中有并且须要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的开展有益的，我们就应当敬重和确定其价值。我们的学生不行能人人国家领导，世界富豪，我们应当敬重他们，扶植他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的特性开展，实现自我价值。面试问题2：做个合格的班主任应当具备的条件第一, 要有责任心，有敬业精神。 责任心强的班主任将会关注学

29、生的思想动态，刚好做好学生的思想工作，把学生的利益当成是自己的利益,和学生共同进步。 第二, 有无私奉献的精神。淡泊名利，不求学生的任何回报是一个好主任必备的根本条件。 第三, 要有爱心和耐性。这是做一个合格班主任的必备条件。老师的爱是一种特殊工具，它可以激发学生在思想感情上产生共鸣, 激励学生发奋向上。 第四, 有好的教化方法和协调实力。这是能否做一个合格班主任的确定性因素。因为惟有好的方法才能表达出工作的成效，好的方法还能事半功倍。 合格的班主任，能够了解, 关切学生，做学生的挚友，在思想上, 学习上, 生活上给他们以真诚的扶植和支持。会留意爱护学生的自尊心，理解学生，敬重他们的意见，特殊

30、是对犯错误的学生，他能冷静, 抑制自己，尽量不在公开场合如教室点名指责，更不会挖苦, 挖苦, 体罚学生。他信任学生，会心平气和地对待学生的过错和失败，主动关切学生，和学生一起找寻错误的缘由，复原学生的自信念。广州各地区老师公招笔试, 面试真题有答案1.作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？2.当自己所教的那一科上得不好时，怎么办3.在课堂上如何运用多媒体技术？1.作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？答：一要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感。权威是建立在信任和喜爱的根底上的。老师要取得学生的信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通是双方相互了解的有效途径。通过沟通，一方面，老师可

31、以了解学生的实际状况，进而实行相宜的教化方式；另一方面，学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求。在沟通的过程中，老师要到处关切和敬重学生，赏罚清晰，公允公正地对待每一位学生。当然了，老师留意提升自己的文化素养, 加强专业学问的学习和培育自己的幽默感也是必不行少的，因为学生更喜爱学问渊博而又幽默幽默的老师。二要及学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教化学生，相反，师生之间的对话是同等的，在主见亲近学生的同时，老师更应当保持及学生的距离。过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四了，学生会觉得老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。老师的权威既须要沟通来

32、完成，也须要保持确定的距离。这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。2.当自己所教的那一科上得不好时，怎么办？答：首先要从自身找寻缘由，改善自己的教学。其次，要从学生那里找寻缘由。以德服人：3.首先，要依据课堂教学内容的特点来确定。其次，要依据学生的实际状况来确定。二, 面试第二环节问答题在进展说课过后，很多考官都会针对不同的考生提出一道或是几道及教化教学相关的问题，总结所提问题的类型，主要分为以下几类：这类问题很多都是对所报专业所涉及的专业问题。例如报考中学语文的老师有可能会遇到文言文的背诵，报考中学物理老师的考生可能会遇到关于中学物理理论的相关更加细心题目。这就要求考生平常在复习报考的专业

33、时更加信念全面，同时还要关注自己对所学学问的表达实力。 这类题目大多都是对教化学中的相关技能的问题，比方谈谈如何上一节好课。另外就是对教化现象的分析，例如，如何对待教化公允。 这些题目很多都是和教化理论中的案例分析和论述题特别相像，所不同的是考生必需在短时间内尽两全面的说明自己对教化现象的分析，同时又能有逻辑的表达出来。 这些主要包括考官对考生经验, 工作, 家庭等关于个人根本状况的询问，主要的意图是对考生有个初步的了解，同时也能测查考生的逻辑和表达实力。另外就是主考官随意的询问社会现象, 相关政策的理解。 总之面试主要是考察一个考生是否具备学校对老师的要求，通过相宜的题目了解考生根本实力，主

34、要包括表达实力, 逻辑思维实力, 应变实力以及教化讲课的相关技能。面试是考生从单纯思维和写作的笔试考试转换成测查考生综合分析和表达事务的实力，各位考生必需在日常备考中就留意关于面试的相关测查实力和学问的积累，尤其是对说课的练习。以便考生顺当的通过最终的难关，到达胜利的此岸。1, 新课改及新课程标准的价值取向是什么？ 新课程标准的价值取向是要求老师成为决策者而不是执行者，要求老师创建出班级气氛, 创建出某种学习环境, 设计相应教学活动并表达自己的教化理念等等。 2, 为什么学生会偏科？ 学生偏科有很多因素，Langzi认为爱好, 看法是最主要的。你有心去学一门功课，无论四周有什么影响你，你都可以

35、坚持下去。爱好也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜爱这门功课，你都会变得比以前更加感爱好。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。 3, 做好一个老师当然离不开敬业, 爱生, 专业学问扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 首先, 敬业, 爱生, 专业学问扎实，我认为一个好老师还要乐业，这一点也很重要。 其次，安康尤其是心理和精神安康, 再有就是须要得到社会的认可和支持。学生满足，喜爱听！ 个人认为师德, 人品及个人的修养。良好的表达实力及为人处事实力；爱心及责任心。 4, 你赞同“教学有法, 但无定法, 贵在得法这种提法吗？为什么？ 同意“教学

36、有法, 但无定法, 贵在得法这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。Langzi很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，确定要有扎实的根本功，同时也要留意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的承受老师传授的学问，如孔子也提出了因材施教的主见。 5, 学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记实力？ 动机的诱发培育记忆实力的根底 二, 爱好的培育提高记忆实力的前提三, 方法的指导提高记忆实力的关键。 6, 你认为一种科学的备课方法是什么？平常你是怎样备课的？ 备课是老师的一项根本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使老师教学更有底气，甚至变得心中有数

37、。同时，好的教案设计也干脆影响学生的学习爱好, 方式, 效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到确定性的作用。Langzi认为无论是哪门学科，老师真刚要备好一堂课，就必需脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进展创建性地探讨和设计。1, “研读是备课的必要前提；2, “博学是备课的重要根底；3, “细致是备课的根本要求, 4, “创新是备课的胜利亮点 7, 你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师这句话吗？ 本句话源于教化家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师，没有不合格的学生,只有不合格的老师是其衍生出的众多“伟辞中最为闻名的一句。 原来是陈老先生的一句勉励之语可能勉励

38、后人，也或是勉励老先生自己，陈老先生当时写这句话时，断然不会想到在多年以后的今日会引出如此多的探讨吧！ 8, 你怎样相识集体备课制，它有优势吗？ 优点：防止老师偷懒，提高老师教学主动性。削减老师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于相互提高水平。 9, 教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，假设两者都不同意，请谈谈你的看法？ 艺术，任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是一种责任。8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，假设两者都不同意，请谈谈你的看法？我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。老师是一种专业性很强的职业，教学须要有很深的专业

39、学问功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和支配，须要才智，整节课就是一场在老师指导下，学生进展的演出，所以说，教学是一门艺术10, 一堂好课的标准是什么？ 从开展性教化的角度动身，好的课堂教学的根本特征就包括以下几个方面： 1, 教学目标：以促进学生的开展为根本宗旨 根底目标指国家公布的课程标准中所确定的学生必需驾驭的学科根底学问, 根本技能及根本学习实力和相应的思想品德。 提高目标主要表现为学生的主体开展。主体性开展目标主要包括自主性, 主动性和创建性三个方面。主体性强的学生不仅表现出剧烈的创新意识，而且具有创新思维实力和动手实践实力。 体验目标好的课堂教学留意通过老师及学生

40、间的情感沟通形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创建或胜利的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。 2, 教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： 老师正确理解并依据学生的实际开展水平和特点创建性地运用教材，合理确定重点和难点，精选具有根底性, 范例性和综合性的学科学问。 内容具有挑战性，能激发学生的学习爱好和求知欲望。 重视教学内容的文化内涵，表达科学性, 人文性和社会性的融合。 关注教学内容的实践性，亲密联系社会实际和学生生活实际。 3, 教学策略及方法：学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生

41、的主体性开展。 4, 教学实力：良好的教学根本功 老师较强的教学实力也是好的课堂教学的重要特征。老师的教学实力表现在： 课堂驾驭实力 实践操作实力 语言表达实力 11, 现在常常提的“以学生为本或“以学生为主体，你怎样理解？ 学生是一个民族传承的盼望，是一个国家接着生存, 开展的灵魂所在。很简洁地打个比方，假如一颗正在强壮成长的大树，突然之间，中连续了一节，您说会怎么样以学生为本，其实说的就是传承，接力棒须要有人接的，假如只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？ 1 在面试答问中如何把握要领，运用技巧，并获得好成果呢？这就须要答问时把握好几个特性。1观点的正确性 在面试答问中，观点是其灵魂，观

42、点不正确，所答一切都是徒劳。观点的正确性是答问的根底，所以要使答问观点不出错，就必需加强对党的路途方针政策及政治, 时事, 理论的学习。如面试题：“你是新上任的副镇长，依据镇政府的决议给下属支配工作，在会上同时有几个下属提出理由不能执行，使你很尴尬，你该怎么办？正确的做法是虚心听取群众的不同意见，仔细调查了解各方面的状况，如所提问题的确有道理，可暂不实行，切忌强调面子，一时冲动，一棍子打死，这是正确对待群众意见的原那么问题。假如答复为“刚上任，应表达三把火的特点，为树立自己的威望，说一不二，可施加压力，不允许提反面意见，那么是错误的。2要点的精确性 对每一个面试题都应当首先弄清回容许把握的要点

43、，明确从几个方面来说明面试考题，思索打算时理清思路，要做到不模糊, 不哕嗦, 不庞杂，要直截了当，重点突出。如面试题：“你作为领导干部在工作中遇到上级的某一批示精神及本地实际状况不一样, 有冲突发生时，你将如何处理？思索打算时可明确三点：一是对上级批示精神要仔细学习探讨，领悟实质，把好政策关；二是树立全局观念，部署工作，听从大局，立足于同党中心保持一样，做到令行制止；三是如发觉上级批示中确有不符合本地, 本部门实际状况的问题，可向上级领导机关提出改良建议和实施意见。3解析的辩证性 有很多面试题的答复须要辩证地分析，思想要开阔，思维忌确定化，大多应接受辩证的观点去评析，防止答问出现片面性, 简洁

44、化。如面试题：“古人云：疑人不用，用人不疑你在运用下属干部时，是否认同“用人不疑，的观点？评析这个问题，不应简洁地赐予确定或否认答复。对古人格言要作辩证分析，此句有其可用的一面，也有弊端。“用人不疑表达了在用人上，经考察, 分析, 推断之后应有的一种充分信任, 大胆运用的气魄和风格，应感化, 激励被用者，促其产生“士为知己者死的精神状态。但用人完全“不疑也不行取，因为所用之人的成长是受各种因素影响, 不断发生变更的，而“不疑论会把事物看死，简洁以偏概全, 以优掩劣，产生放任现象，忽视运用, 培育, 教化, 考察, 监视的措施，使被用人发生变故，所以正确用人的疑及不疑是辩证的，不应确定化。4答案

45、的圆满性 答复下列问题谁都想答得完善些, 圆满些，使其尽量不漏要点，以提高成果。假设求答复圆满，就应思路开阔，思索深刻。如面试题：“相传古代有个叫柳下惠的人夜宿旅店，因天骤冷，一住店女子冻得快不行了，柳将其抱人怀中，始终坐到天明，没有非礼之举。分析这个坐怀不乱的故事对领导干部从政的启示。答复这个题，当然主要是领导干部应当品德端正，作风正派。但除了这一点以外，对这个故事还有几点启示，要擅长助人, 敢于破俗, 意志坚决, 遵纪遵守法律等，都是应当提出的，这样才能较圆满地答复出面试题的本意，表达了一个考生对社会问题, 对各种状况的综合思索, 正确见解。5陈述的逻辑性 面试要求测试的实力中有一条是逻辑

46、思维实力，在听到面试题后的思索打算中，首先要求思维的逻辑性，然后便是陈述的逻辑性，这种逻辑性要求层次清晰, 条理清晰，前后连接严密，表述前后照应。依此作答才好折服考官。如面试题：“作为副职，在和主要领导探讨问题时，你认为自己的意见正确，提出后却不被接受，面对这种状况，你如何处理？你在思索时，应明确以下思路：一要出于公心，冷静对待；二要出于全面分析自己意见的正确性和可行性；三是如确认自己的意见切实可行，那么可以向主要领导进一步反映陈述；四是经过反映陈述，仍得不到赞同和支持，可保存意见，假设属重大问题，可向上级反映。答复时，一步一步将自己的观点逐层绽开，使之环环相扣，从而增加问答陈述的逻辑性。6见解的创新性 面试的答问，