教案数学3四年级下册小数的意义和性质复习教案.docx
《教案数学3四年级下册小数的意义和性质复习教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教案数学3四年级下册小数的意义和性质复习教案.docx(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 小数的意义和性质学问 典例留意咯,下面可是黄金部分! 1、 学问点一:小数的意义和写法1小数的写法:先写整数部分,按整数是写法写,假如 整数部分是零,就干脆写“0;再在个位的右下角点上小数点;最终依次写出小数部分每一个数位上的数字。【例1】写小数 一点三八: 十点二五: 2小数的读法:先读整数部分,按整数的读法读;再读小数点,小数点读作“点;最终读小数部分,依次读出每一位上是数字。【例2】读小数 7.56: ;6.856: 3小数的意义和小数的计数单位:分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。小数的计数单位是非常之一、百分之一、千分之一每相邻两个计数单位间的进率是10。 【例3】0
2、.5的计数单位是 练习:0.2是 位小数,表示 分之 ;0.15是 位小数,表示 分之 ;0.008是 位小数,表示 分之 。2、0.4的计数单位是 ,它有 个这样的计数单位;0.07的计数单位是 ,它有 个这样的计数单位;0.138的计数单位是 ,它有 个这样的计数单位。学问点二、小数的性质和大小比较1小数的性质:小数的末尾添上“0或去掉“0,小数的大小不变。【例4】比较大小。 2.562 2.5600填“、“或“=。学问点四:小数的近似数用“四舍五入的方法1、四舍五入法:满5那么向前一位进一,小于5,那么舍去。2、求小数近似数的方法:求小数的近似数可以用“四舍五入法。当保存整数时,表示精确
3、到个位;保存一位小数时,精确到非常位精确到哪一位,关键看这一位的下一位。【例3】 保存两位小数 【变式练习3】 4.522是一个四位小数精确到千分位得到的,那么这个四位小数最小是 ,最大是 。3、将不是整万或整亿的数写成用“万或“亿作单位的数:先确定万位或亿位,然后在万位或亿位的右下角点上小数点,最终在小数的后面加写“万字或“亿字。假如小数末尾有“0要去掉,改写后还可以依据要求保存小数。【例4】2345600000= 万= 亿强化练习: 一、填空题。1、5.25是由 个1, 个0.1和 个0.01组成的。2、0.01平方米扩大到它的100倍是 ,1平方米缩小到它的1/1000是 。3、6.24
4、公顷= 平方米6.005吨= 千克 70平方分米= 平方米4、0.6里面有 个0.01;0.42里面有 个0.01。5、 扩大到它的1000倍是96; 缩小到它的1/100是0.089。6、求5.3645的近似数,精确到千分位是 ,精确到百分位是 ,精确到非常位是 。7、把235780000改写成用“亿做单位的数是 ,精确到0.01是 。8、一个末尾有假设干个零的多位数,把它末尾的零去掉三个。原数是新数的 倍。9、非常之一是小数的 ;非常位上的3个单位相当于 个千分位上的单位。10、把0.96的小数点向左挪动两位后,缩小为原数的 。11、0.2的小数点向右挪动三位后,在向左挪动两位是 。12、
5、表示近似数时,小数末尾的0 。13、求一个小数的近似数时,依据须要用 保存肯定的小数位数。14、5.1808保存整数是 ,保存一位小数是 ,保存两位小数是 ,保存三位小数是 。15、不变更数的大小,把5改写成三位小数是 ;把30.04400化简应是 。16、一个两位小数保存一位小数后是3.6,这个两位小数最大是 ,最小是 。17、0.48里面有()个非常之一,()个百分之一18、5.1里面有()个0.1,0.1里面有()个0.00119.4个非常之一,九个百分之一,组成的数是(),它的计数单位是()20.在3.45这个数中,3在位上,表示个,4在位上,表示个,5在位上,表示个二、 选择题。1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教案 数学 四年级 下册 小数 意义 性质 复习
限制150内