清华版小学三年级下册信息技术教案全册.docx

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1、xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案教学课题第1课 相识word文字的输入教学目的1驾驭在磁盘上创立文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培育集中保存、管理自己文件的好习惯。2驾驭Word软件的启动和退出，理解Word软件的窗口构造，能快速找到所须要的操作吩咐。重、难点在磁盘上创立文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中教学过程一、导入：请一位学生说一说：假如你的一篇作文写得特别好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应当怎么做？生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。今日，聪聪收到了同学的第一篇手稿妈妈的目光，他觉得这首诗写的特别好，感

2、同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创立了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿妈妈的目光，并把它保存在自己的文件夹中。二、新授：1、任务一：创立文件夹在d盘上创立以“聪聪为名的文件夹。让学生自己参考课本，完成任务。老师辅导。2、任务二：给文件夹改名重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，老师总结。3、任务三：相识word软件让学生尝试翻开word软件，对有问题学生可以参考课本。4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生讨论输入法的选取、文本修改的问题。在学生理解之后再依据课本上的内容输入。5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操

3、作。2、让操作完成的学生上台演示操作方法3、引导学生总结保存文件的方法及考前须知。6、任务六：完成课本创作天地任务。三、老师小结。 xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案教学课题第2课 字斟句酌文本的编排教学目的1. 驾驭翻开已有的Word文档的多种方法。 2驾驭Enter键和空格键的用法。 3. 驾驭选取文本的两种根本方法。重、难点对选取的文本进展挪动、设置文字格式、段落格式等操作。教学过程一、导入：上节课聪聪发觉全部的语句都连在一起，给阅读造成困难，须要重新对文本进展编排。本节课，同学们要扶植聪聪利用enter建和空格键将这篇稿子重新编辑排版，整理成这个格式，效果和课本图2.1一

4、样。二、新授：1、任务一：翻开文档老师将聪聪的文档传送的学生桌面上，让学生翻开。依据学生操作让学生演示2种方法。2、任务二：对进展断句和学生讨论一下断句的困难。学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。老师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。3、任务三：插入空格学生自学课本并尝试，老师引导。4、任务四：挪动文本首先学生尝试。老师引导，有困难的可以参阅课本和请教老师同学。5、稳固练习：P10 创作天地 2三、老师学生小结： 学问着陆1、2、3、4 xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案教学课题第3课 妙笔生花教学目的1驾驭几种快速选取文本的方法。2能利用“格式菜单中的“字体吩咐

5、和“格式工具栏对文本格式进展设置。重、难点设置段落的格式。教学过程一、导入出示两张效果图，引导学生细致视察两张效果图。让学生讨论两者之间的差异，谈谈自己阅读这样两种Word文档的感受，体会Word处理文字的强大功能。师：word不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进展修改、编排，还能设置文本的字体、字号、颜色和行距等。今日，我们就学习利用word这些功能将妈妈的目光这篇文稿重新编辑排版。二、新授：一快速选取文本：1、快速选取一行、一段或整篇文本1学生先带着问题自学P11、12，并尝试；问题：怎样可以选取一行文本？怎样可以选取一段文本？怎样可以选取整篇文本？2学生汇报，老师和学生一起总结操作

6、中出现的问题和困难及解决方法。2、快速选取连续多行文本1学生先带着问题自学P12，并尝试；问题：怎样可以快速先以连续多行文本？2学生汇报，老师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。二设置文本字体格式：1、布置任务：将第一段“妈妈的目光设置为“华文彩云“三号“加粗“蓝色2、老师总结2种设置文本格式的方法：方法1：先选取文本，后“格式“字体方法2：选取文本后，在格式工具栏中设置三设置文本段落格式1、师：由于文本默认的行距为“单倍行距，当文本的字号变大时，文本的行间距也随着变大。为了使版面看起来更美观，须要将行距调整一下。2、师演示操作3、学生尝试操作，老师巡察辅导并订正问题。四创作天地：

7、翻开第2课保存的“文档，对这篇文档的格式进展设置，可以选择自己喜爱的字体、字号、字体颜色、行间距、对齐方式等并用“另存为吩咐采纳自己的名字为文件名保存修改的结果，并提交作业。五展评学生作品。老师组织学生在独立完成任务的根底上进展沟通，激励学生大胆展示自己的作品，以点带面，使学生全面驾驭本课的学问点，使本课的教学到达预期目的。xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案教学课题妙用标点教学目的1理解中英文标点符号的差异，会输入一些常用的中文标点符号。2会利用“查找/交换功能快速找到错误并交换成正确的内容。重、难点会设置首字下沉，增加文章的观赏性。教学过程1课堂引入分析本课的主要任务是通过修改

8、风筝的来历这篇文档的标点符号，使文章变得层次清晰，语句流畅。本课可以结合语文教学，教学过程可分为两步进展：1将风筝的来历这篇文档的电子稿通过多媒体教学网演示给学生看，让学生在阅读过程中找出错误。三年级的学生对一些常用的中文标点符号比较熟识，在阅读的过程中就会发觉文中的标点不符合中国人的运用习惯，让学生就此问题绽开讨论，并参考教材理解中英文标点符号的差异。 2将风筝的来历这篇文章的电子稿通过多媒体教学网传给学生，让学生干脆在电子稿上修改。老师可组织学生参考教材自学或小组合作学习来完本钱课的任务。要完本钱课的任务须要解决以下几个问题： 怎样输入中文标点符号 ， 。 ？！ ； ：“ ￥ 怎样进展“查

9、找/交换操作？怎样设置首字下沉？教学活动中应留意两个问题：1老师在创设本课教学开始的问题情境时，不必拘泥于教材供应的形式，可以依据实际状况采纳敏捷多样的问题情境和教学活动。2老师要激励学生勇于尝试，通过理论总结操作技巧，并把自己的经验及同学共享。2重点内容分析本课的重点可以归纳为三点： 1中文标点符号的输入。有些符号可以干脆输入，有些符号那么须要借助才能输入。本课在输入中文标点过程中，屡次用到组合键，即两个键搭配运用，如输入问号“？，须要用到 ，学生不易驾驭，老师应为学生总结出访用组合键的技巧：先用左手的小拇指按住主键盘区左侧的不松手，再用右手的小拇指按一下，然后释放 ，这是协作指法的操作方法

10、。2“查找/交换操作。利用“查找/交换功能修改标点符号时，老师要提示学生“查找内容栏中输入英文标点符号，“交换为栏中输入中文标点符号，要留意中英文标点符号的切换。3设置首字下沉。“首字下沉是我们在一些报刊、杂志中常常看到的一种排版方式，教材中具体讲解了这种排版方式，操作比较简便。3归纳进步分析1由于中英文标点符号差异较大，为了符合我们中国人的阅读习惯，在Word中输入中文时要留意运用中文标点符号。因此在安装汉字输入法的同时也要切换成中文标点符号输入状态。2对于篇幅较长的文档来说，当文档中出现多处一样的错误时，利用“查找/交换功能可以快速找到错误并交换成正确的内容，大大简化操作节约时间。3设置首

11、字下沉，是我们在一些报刊、杂志中常常看到的一种排版方式，可以增加文章的观赏性。三教学补充1符号的输入在Word中输入符号有三种方法：1通过键盘输入一些常用的中文标点符号。2通过软键盘可以输入多种类型的符号：标点符号、数字序号、数字符号、单位符号、制表符、特殊符号、希腊字母、俄文字母、注音符号、拼音、日文平假名、日文片假名。3执行“插入“符号吩咐，弹出“符号对话框，如图4-1所示，供应了更丰富的符号。xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案教学课题第五课 如虎添翼插入剪贴画 第一课时教学目的1、能依据文本的内容插入恰当的剪贴画。 2、能运用鼠标拖动的要领调剂剪贴画的巨细、位置。重、难点向

12、word文档中插入剪贴画的要领教学过程一导入新课：同砚们，老师将上节课编排好的鹞子的缘由这篇文稿实行了一些修改，下面请群众来看一下原来的文稿和老师修改后的文稿，比力一下两篇文档有什么分歧。 生：多了图片。 师：哪一篇文档看起来更漂亮、更美观呢？ 生1：老师修悔改的。 师：你说 生2：我也爱好老师修悔改的文档 师：看来，同砚们都更爱好第二篇文档。那么，我们群众能不克方案这样一篇文档呢？当然能了。那么我们又该假设何实现这一成就呢？ 这便是我们本日要学习的内容：板书：第5课 如虎添翼插入剪贴画 二新授： 下面我们就来看一下具体的实现要领： 师：同砚们，在我们对某一个文档实行修改之前，必要先翻开这个文

13、档，这是我们前方已经学习过的内容。好，下面请群众把你电脑尚位于当地磁盘D：盘上的“鹞子的缘由这篇文档翻开。 1、在文档中插入剪贴画： 师：在我们的word软件中自带了一个剪辑治理器，内里有百般类别的剪贴画供我们应用。在这里就有我们必要的鹞子图片。那么我们如安在这篇文档中插入剪贴画呢？板书：1、插入剪贴画好，下面请同砚们翻开书23页，依据书中1、插入剪贴画中供应的插座，自己来试一试在剪辑治理此中找到鹞子的图片，并把它插入到文档中师巡察，门生操纵。 师：好，下面我请一位同砚来给我们群众演示一下你是假设何操纵的。 一门生操纵，其他门生看。 师：嗯！群众说说，他做得对过错呀！生答复。 2、调剂图剪贴画

14、的巨细： 师：插入“鹞子这幅剪贴画后，我们觉察它太大了，并分歧适我们必要的巨细。那么，我们怎么办呢？ 生：必要调剂图片巨细/必要把图片放小。 师：对，我们必要调剂剪贴画的巨细板书：2、调剂剪贴画的巨细。同砚们，你会不会呢？请群众自己来试一试吧门生测试操纵，师巡察。 师：你来给群众演示一下吧！ 生演示。 师：好！群众本日的再现都非凡好，操纵的又快又精确！那么在这里群众留意了，在我们选中剪贴画时，四周出现的这八个玄色限制点分别有什么作用呢？课件演示在这里我们只必要缩小图片，因此我们只要拖动图片四个角上的随意一个限制点就可以了。 xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案教学课题第二课时教学目

15、的配置剪贴画的版式重、难点教学过程一、导入：在上一节课中我们在“鹞子的缘由这篇文档中插入了“鹞子的图片，并对图片的调剂到了我们所需的巨细。为了使插入的图片不妨及文本和谐的方柄圆凿，下面我们来对剪贴画的版式实行配置。板书：3、配置剪贴画的版式 师：那么假设何来配置剪贴画的版式呢？下面请群众自己先来试一试，将我们的图片版式配置为“四周型。 师：好！看来群众都驾驭了配置剪贴画版式的要领了。那么群众请看在“配置图片个是“对话框中，我们经由过程点击“高级按钮，在高级版式对话框中，可以配置特殊加倍丰裕的围绕方法。群众可以在课后测试一下假设何配置高级版式。 4、挪动剪贴画 我们把剪贴画的版式配置好了以后，下

16、面我们就要把剪贴画挪动到我们的笔墨中间了。4、挪动剪贴画 下面请同砚们把你改好版式的“鹞子剪贴画挪动到笔墨中间的随意位置生操纵，师巡察。 下面，请同砚们把你的剪贴画的版式改成“嵌入型，看看和“四周型的版式成就有什么分歧？ 5、修改剪贴画的颜色： 师：那我们觉察剪贴画和笔墨的颜色反差很大，为了使画和笔墨看起来特殊加倍和谐团结，我们可以对剪贴画实行简洁的修饰板书：5、修改剪贴画的颜色。 演示：同砚们，我们的剪贴画修饰之后，配景颜色填补为由绿变黄的渐酿成就。请同砚们自己先来测试操纵一下生操纵，师巡察。 师演示：在这里， 我们最终选中图片，在出现的“配置自选图形式样对话框中，最终选中“颜色及线条标签，

17、在“颜色选项列表中选择“填补成就下令，在“填补成就对话框中单吉“过渡标签，单击“双色单项选择按钮，在选择“斜上填补方法，再在“变形选择中选择第一种变形成就，点击“确定，再点“确定。 这样，在参预了剪贴画后，我们的文本就变得俊美又漂亮了。 三总结： xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案教学课题第6课 相映生辉教学目的1能依据实际须要设置页面的尺寸。2会为文档添加艺术边框和程度分隔线。重、难点能把现有的Word文档转换为网页。教学过程1课堂引入分析本课的主要任务是给“文档添加程度线和艺术边框，使文档版面变得更加美观。教学过程可分为两步进展：1引导学生细致视察教材中图5.1和图6.1。让

18、学生比较两者之间的差异，哪个版面更美观，谈谈自己的看法。并在此根底上提出问题：如何设置页面大小？如何为页面添加程度线和艺术边框？2组织学生参考教材通过自学或小组合作学习的方式解决问题，并让学生刚好反响学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程提倡，也可以是老师演示操作过程。使学生全面驾驭本课的学问点，到达本课教学的预期目的。教学活动中应留意两个问题：1老师在创设本课教学开始的问题情境时，不必拘泥于教材供应的形式，可以依据实际状况采纳敏捷多样的问题情境和教学活动。2要充分发挥师生互动、生生互动的整体功能，敬重学生的个体差异，充分利用好学问技能程度高的学生资源，带

19、动学问技能程度低的学生共同进步。2重点内容分析本课的重点可以归纳为两点：1页面设置。Word为我们供应了一些标准规格的纸型，可以依据实际须要选择，假如计算机安装了打印机，依据打印机类型的不同，纸型的规格也有所区分。在默认状况下，Word文档的页面规格是2129.7厘米的A4纸型，如图6-1所示，假如在实际应用中须要的纸型没有供应，可以自定义纸张的大小，也可以自行调整页边距。印机，依据打印机类型的不同，纸型的规格也有所区分。在默认状况下，Word文档的页面规格是21厘米的A4纸型。假如运用了不同大小的纸张，必需通过页面设置来变更纸张大小，还可以调整页边距以适应内容。 2为页面添加艺术边框和程度线

20、，是修饰页面的一种常用的手段。须要留意的是程度线的颜色、艺术边框的颜色要与文本内容的颜色搭配。插入的程度线高度和宽度可以利用鼠标进展修改，方法同变更剪贴画的大小。3归纳进步分析本课涉及到的学问可以归纳为以下几点：1Word为我们供应了一些标准规格的纸型，可以依据实际须要选择，假如计算机安装了打2为了使页面看起来更加美观，可以为文档添加艺术边框和程度分隔线，要留意程度分隔线、页面边框、文档内容颜色的搭配。3 单击“常用工具栏中的“打印预览按钮 ，进入“打印预览页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。4 利用Word软件还可以制作网页，或把现有的Word文档转换为网页，这样就可以把我们的作品发布

21、到网上，让更多的人来观赏。三教学补充1为段落或文字添加边框除了可以为页面添加边框，也可以为某个段落或某些文字添加边框，具体操作过程如下：1将光标定位在要添加边框的段落中。2执行“格式“边框和底纹吩咐，弹出“边框和底纹对话框。3为段落添加边框的操作过程如图6-2所示。提示：为文字添加边框操作及为段落添加边框操作略微有些不同：先选取文字。在“应用于栏中选择“文字。 xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案教学课题第7课群鸭戏水自选图形一课时教学目的认知目的：1、通过教学使学生学会运用“绘图工具栏中的自选图形中的“椭圆及“曲线工具。2、驾驭给自选图形填充颜色。3、会将分散的图形组合起来。重、

22、难点插入来自文件的图片教学过程一、创设情景、引入课题二、出示课题板书三、出示老师作品，学生视察答复下列问题四、学生视察后，以二人小组为单位，合作画鸭妈妈学生操作，老师巡察、指导、评价五、老师给学生演示在Word中，用绘图工具栏中的自选图形中的线条里的曲线工具画鸭妈妈的翅膀学生操作，老师巡察六、用填充工具给自选图形填充颜色板书七、指名让学生来插入图片的来自文件八、各部分图形组合起来，让学生完成自己的群鸭戏水图学生操作，老师巡察，指导，评价九、学生互评、自评十、总结 在给图形填充颜色时，遵循的原那么是“先选取后操作。十一、作业：通过今日在Word中绘图工具栏中的自选图形的学习，你能用我们学过的内容

23、画出奥运五环吗？ xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案教学课题第8课 古诗观赏 插入文本框 插入文本框教学目的培育学生如何获得信息、处理信息和应用信息的实力。培育学生自我探究、自主学习的实力和自我创新、团体协作的实力。重、难点自学实力和动手实力随时得到熬炼。教学过程1、课件演示，引入课题：我在大屏幕展示用“横排、竖排文本框排版的交通宣扬标语。让学生读一读，说说看到的排版形式及一般的有什么区分？学生可能说填充了颜色、文字四周有红色的边框等。引出条幅的美是“文本框的功绩进而提示课题。这样设计的目的是依据五年级学生的年龄和爱好特点，利用条幅，使学消费生美感，活泼思维，从而激发了学生的求知

24、欲。2、自主学习、探究新知：我们在Word中已经学过了插入文本框的方法，看谁能在PowerPoint中插入文本框，并输入“珍爱生命、关注平安八个字。然后让学生上机练习插入文本框的方法。这样设计的目的是让学生理解在Powerpoint中插入文本框的方法及在Word中插入文本框的方法一样，通过练习，驾驭在Powerpoint中插入文本框的方法。老师巡察指导依据学生的学习表现，赐予适当的激励或矫正性评价。同时激励性评价是对学生的赏识、激励，以此激发学生的爱好和信念。 进一步问：为了使条幅艳丽醒目，我们可以怎样设置呢？学生先沟通再动手操作。这一环节的设计抛给学生任务、使学生合作沟通，共同讨论的颜色的填

25、充、线型、线条颜色等。在沟通的同时学生们也驾驭了其他同学的创作方法和风格。这样也培育了学生的合作学习的实力、动手操作、勇于创新的实力，以及审美的实力。期间老师巡察指导。下面请同学演示一遍操作步骤，其他同学细致看。这样设计的目的是通过“多媒体网络教室“播送功能，让每个同学能看到具体的操作步骤，加深对操作要领、步骤的理解。接下来将学生作品通过大屏幕展示给全班同学看，引导学生自评、互评。评价时有意识选择有代表意义的不胜利作品以打破学习难点。利用赏识激励的教学策略使不同差异的学生尝到胜利的喜悦和创作的欢乐，同时培育学生评价的实力。3、归纳总结，情感体验 1学生沟通学习心得，说说制作交通平安宣扬标语的用

26、处。2老师扶植学生梳理学问，归纳总结。总结目的在于加深学生对学问的记忆、理解，完成真正意义上的学问建构。4、课后作业，拓展延长作业：制作两页宣扬标语。要求：一页为横排，一页为竖排；不同的标语设置不同的文字和背景颜色。xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案教学课题第9课 惊弓之鸟教学目的能在Word中插入艺术字，利用“艺术字工具栏设置艺术字的版式、形态，使艺术字更加美观。重、难点能在自选图形中输入文字，会为自选图形填充具有透亮效果的色。教学过程1课堂引入分析 本课的任务是将图片、自选图形、艺术字有机地组合在一起，创作一组连环画。教学过程可分为三步进展：1创设情境。为激发学生的学习爱好，

27、老师只给出作品中的四幅图，让学生依据画面讲故事，为了增加兴趣性，老师也可以给出及教材不同的画面。组织学生讨论“怎样才能使画面更充分表达出故事情节，由此引出本课的教学目的。学生依据认知程度会说出“利用文本框为画面添加文字说明。老师在这不置可否，让学生自己尝试或参考教材通过理论总结出解决问题的方法。2老师可组织学生参考教材以自学或小组合作学习方式完本钱课的任务。在创作过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键： 如何使插入的图片尺寸一样？ 如何在自选图形中添加文字？ 如何在文档中插入艺术字以增加作品的可观赏性？3展评学生作品。激励学生大胆创新，创作出更有新意的作品，参照第16课的作品评价表对学

28、生作品进展自评、互评、老师点评。提示：本课的主要任务是为图配上文字说明，为了不影响画面，文字要尽量简捷，这对学生的语言表达实力也是一种考验，老师可在作品评价表中增设一项评价内容“语言表达实力，比一比谁的语言既简练又表达的清晰。教学活动中应留意几个问题：1老师在创设本课教学开始的问题情境时，不必拘泥于教材供应的形式，可以依据实际状况采纳敏捷多样的问题情境和教学活动。2老师要激励学生勇于尝试，通过理论总结操作技巧，并把自己的经验及同学共享。3老师在充分启发、引导学生思索、研讨的同时，自己也应主动参及到沟通活动当中，如本课须要用到图片素材，老师要在课前做充分的打算，素材要尽量丰富一些，让学生有发挥的

29、空间。 4要刚好反响学生的学习效果 xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案教学课题第10课 运动简报教学目的1能在文档中采纳分栏排版效果。 2会为页面添加具有水印效果的背景图片重、难点会在自选图形中填充图片，以到达将图片剪切成各种形态的效果。教学过程1课堂引入分析 本课的任务是利用分栏排版效果将图片、自选图形、艺术字、文字有机地组合在一起，制作成一份内容较丰富的电子简报。教学过程可分为三步进展：1创设情境。展示教材中的图2.1，请学生回忆完成这样排版方式的操作过程。再演示将妈妈的目光这篇文档进展分栏排版的操作，组织学生讨论两种方法的差异，由此引出本课的教学目的分栏排版。2老师可组织学

30、生参考教材以自学或小组合作学习方式完本钱课的任务。在创作过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键： 设置页面格式为A4纸型，横向。 设置分栏效果。 为页面设置具有水印效果的背景图片。 为自选图形填充图片。3展评学生作品。激励学生大胆创新，创作出更有新意的作品，参照第16课的作品评价表对学生作品进展自评、互评、老师点评。教学活动中应留意几个问题：1老师在创设本课教学开始的问题情境时，不必拘泥于教材供应的形式，可以依据实际状况采纳敏捷多样的问题情境和教学活动。2老师在充分启发、引导学生思索、研讨的同时，自己也应主动参及到沟通活动当中。为节约课堂时间，老师要在课前做充分的打算，为学生供应文字、

31、图片等素材。3要刚好反响学生的学习效果。三教学补充1添加页眉和页脚我们看的图书中都有页码，在Word中也可以为文档添加页码。执行“视图“页眉和页脚吩咐，在页面的上端和下端出现文本框，并弹出“页眉和页脚工具栏，如图10-1所示。如将页码添加到页面下方，就在页脚处单击，插入点出如今页脚处，可干脆通过键盘输入页码，也可以通过“页眉和页脚工具栏中的“插入自动图文集按钮插入。2在页眉中插入背景图片在本课中，为页面添加具有水印效果的背景图片操作也可以利用在页眉或页脚中插入图片的方法到达一样的效果。1在页眉中插入背景图片，并将图片的大小调整到铺满整个页面。2为图片设置冲蚀效果，操作过程如图10-2所示。 1

32、选取图片2单击“颜色3单击“冲蚀图10-2xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案第 课 时教学课题第11课 横竖天地 教学目的1驾驭插入表格的两种方法。2依据须要创立规那么的和不规那么的表格重、难点会在单元格中输入文字，并设置单元格的对齐方式。教学时间 年 月 日 第 周星期 教学过程1课堂引入 表格对于学生来说并不生疏，在生活中常常看到或用到表格，如课程表、通讯录等，但如何利用Word创立表格对于学生来说却是新的学问。本课的主要任务是初步制作一个不规那么的表格，并在单元格中输入文字，教学过程可分为两步进展：1创设情境。老师可以用学生最熟识的课程表为例，组织学生讨论以下两个问题：将课

33、程表的内容用语言怎样描绘？ 为什么用表格来描绘课程支配而不用语言来描绘？通过以上两个问题让学生知道创立表格的意义，既能将问题以清晰、严谨且直观的形式表达出来。 2老师可组织学生参考教材以自学或小组合作学习方式完本钱课的任务。在创立表格过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键： 在Word中插入规那么的表格。 利用拆分或合并单元格吩咐制作不规那么的表格。 在单元格中输入相应的内容。教学活动中应留意两个问题1老师在创设本课教学开始的问题情境时，不必拘泥于教材供应的形式，可以依据实际状况采纳敏捷多样的问题情境和教学活动。2在学生自学的过程中，要让学生刚好反响学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程提倡，也可以是老师演示操作过程。三教学补充1表格的属性 设置表格除了教材中介绍的方法外，还可以通过“表格属性对表格进展全面设置，具体操作过程如下：1将光标定位在表格的随意一个单元格中，右击鼠标。2在弹出的快捷菜单中执行“表格属性吩咐，弹出“表格属性对话框，如图11-1所示。xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案第 课 时教学课题教学目的重、难点教学时间 年 月 日 第 周星期 教学过程xx小学2021年春季学期三年级下册信息技术教案第 课 时教学课题教学目的重、难点教学时间 年 月 日 第 周星期 教学过程