文综复习资料专升本.docx

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1、专科起点本科文科综合(本)入学考试复 习 资 料内部资料适用专业：专科升本科层次各文科专业广东圆梦方案专用四川高校网络教化学院2021四川高校网络教化学院文科综合(本)入学考试复习资料高校语文局部高校语文是全国高等学校网络教化统一考试课程之一。为实现课程教学目标，确保课程考核的质量，充分表达考核标准和内容的科学性, 标准性，特依据全国高等学校网络教化高校语文课程统一考试大纲，结合网考特点，修改而本钱大纲。大纲包括考核对象, 考核目标, 考核内容, 考试方式刚好间, 试卷构造, 题型示范, 举荐教材等七个局部。考试对象考试对象是专科升本科学生。包括文史类专业考生，英语类专业考生，艺术类专业考生，

2、法, 医, 教化类专业考生。考试目标通过高校语文的学习，要求学生能够正确驾驭标准的汉语言文字，具有良好的文字表达实力；在阅读文言文方面, 中国古代和现代文学的根底学问方面的要求，略低于中文类学生；对中国古代和现代的重要作家, 作品和文学流派和文学现象有初步的了解；能对文学作品进展简要的分析和鉴赏；能够较娴熟地驾驭各种常用的应用文的写作技巧，从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统，形成良好的人文素养。一正确驾驭标准的汉语言文字，具有良好的文字表达实力1.不写错字, 别字和其他不标准的文字。2.文字通顺，符合汉语语法标准。3.语意表达清楚，有较强的逻辑性。二文言文阅读实力中国文学的根底学问

3、1.考纲涉及的古今各种文体学问。2.考纲涉及的中国古代和现当代重要作家及其主要作品。1作家的朝代, 字号, 文学成就, 诗文集名称, 代表作。2重要作品的作者, 出处。3.考纲涉及的各种文学流派和文学现象。三作品的分析及鉴赏1.能精确分析一篇作品的主题, 篇章构造, 语言特点和表现手法。2.鉴赏。不同的文体有不同的要求。1结合文体学问进展鉴赏。2史传文学, 小说，侧重于人物, 构造, 语言的鉴赏。3诗词, 散文，侧重于抒情, 写景, 状物, 意象, 遣词造句等方面的鉴赏。四文言文阅读实力熟读大纲所列的古代文学作品，并能精确地将古代散文译成现代汉语。考试内容及要求内容：争辩文学问一, 季氏将伐颛

4、臾 论语二, 寡人之于国也 孟子三, 秋水节选 庄子四, 大同 礼记五, 谏逐客书 李斯六, 陈情表 李密七, 五代史伶官传序 欧阳修八, 答司马谏议书 王安石九, 论毅力 梁启超十, 灯下漫笔 鲁迅十一, 谈时间 梁实秋十二, 论快乐 钱钟书十三, 选择及支配 朱光潜十四, 论学问 培根记叙文学问十五, 郑伯克段于鄢 左传十六, 冯谖客孟尝君 战国策十七, 李将军列传节选 史记十八, 张中丞传后叙 韩愈十九, 种树郭橐驼传 柳宗元二十, 报刘一丈书 宗臣二十一, 马伶传 侯方域二十二, 往事一之十四 生命历史中的几页图画 冰心二十三, 背影 朱自清二十四, 故都的秋 郁达夫二十五, 香市 茅

5、盾二十六, 爱尔克的灯光 巴金二十七, 箱子岩 沈从文诗词曲赋学问二十八, 氓 诗经二十九, 国殇 屈原三十：陌上桑 汉乐府三十一：短歌行其一 曹操三十二, 饮酒其五 陶渊明三十三, 参军行其四 王昌龄三十四, 山居秋暝 王维三十五, 行路难其一 李白三十六, 蜀相 杜甫三十七, 白雪歌送武判官归京 岑参三十八, 杜陵叟 白居易三十九, 无题相见时难别亦难 李商隐四十, 关山月和戎诏下十五年 陆游四十一, 炉中煤 眷念祖国的心情 郭沫假设四十二, 发觉 闻一多四十三, 再别康桥 徐志摩四十四, 我爱这土地 艾青四十五, 门槛 梦 屠格涅夫四十六, 虞美人春花秋月何时了 李煜四十七, 八声甘州对

6、潇潇暮雨洒江天 柳永四十八, 水调歌头明月几时有 苏轼四十九, 声声慢找寻找寻 李清照五十, 水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾五十一, 天净沙秋思 马致远五十二：前赤壁赋 苏轼小说学问五十三, 宝玉挨打 曹雪芹五十四, 风波 鲁迅五十五, 断魂枪 老舍五十六, 米龙老爹 莫泊桑五十七, 苦恼 契诃夫五十八, 麦琪的礼物 欧亨利戏剧学问五十九, 长亭送别 王实甫六十, 日出节选 曹禺要求：例如一诗经及楚辞1诗经及楚辞概述。1最早的诗歌总集。诗经的篇数。诗经的风, 雅, 颂，赋, 比, 兴。2楚辞的诗歌形式, 结集。2诗经氓1对爱情的追求。2比兴的手法。3诗中重点词语的意思。3楚辞国殇1屈原的代表作。2

7、国殇的含义。3国殇的主要内容。二论语及孟子1先秦诸子概说春秋战国时期诸子学派及其代表人物。2季氏将伐颛臾论语季氏1语录体散文。2儒家学派的创始人。3为政以德, 治国以礼的政治主见。4孔子反对季氏攻伐颛臾的理由。5以驳论为主, 驳中有立的论辩方法。6本文中的成语。3天时地利人和章孟子公孙丑下1孟子及孟子。2天时, 地利, 人和三者之间的关系。3排比, 对偶和拟人等修辞手法。4富贵不能淫章孟子滕文公下1“大丈夫形象及其意义。2格言及警句。5生于忧患死于安乐章孟子告子下1“生于忧患，死于安乐的含义。2主要修辞手法。3翻译本文高校语文B不作要求。6民贵君轻章孟子尽心下1孟子民本思想的意义。2表现手法。

8、3背诵全文。三史记及汉书1史记, 汉书及史传文概述1中国古代史传文学的开展脉络。 2纪传体通史，纪传体断代史。2司马迁史记李将军列传节选1作者司马迁。我国第一部纪传体通史。2李将军性格的主要特点。3刻画人物的手法。4史记的文学价值。四唐诗1唐诗概述1唐诗的分期和主要流派。2唐代律诗的形式。2王维山居秋暝1王维的生平及其主要作品。2情景交融的艺术特点。3“明月松间照，清泉石上流一联概括描写的特点。4背诵全诗。3岑参白雪歌送武判官归京1边塞诗的代表作家。2描写边地奇异景物的句子。4李白梦游天姥吟留别1李白的生平及其浪漫主义代表作品。2以“梦为线索的构造特点。3夸大的写作特点。4梦游天姥吟留别题目的

9、意思。5杜甫秋兴八首其一1杜甫的生平及其现实主义代表作品。2沉郁顿挫的艺术风格。3章法谨严的艺术特点。4写景抒情融为一体的写作特色。5背诵全诗。6白居易长恨歌1创作背景。2主题的双重性。3作品对李隆基和杨贵妃爱情遭遇的看法。4押韵, 格律等形式方面的特点。5结句“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期在全诗构造上的作用。7李商隐无题相见时难别亦难1诗歌形式及题材。2构思精致, 虚实相间的艺术特点。3情感表现的特点。五宋词1宋词概述1词的形式特点。2宋词两大流派。2柳永八声甘州对潇潇暮雨洒江天1柳永词在词史上的地位。2铺叙的写作方法。3想象及词境的拓展。3晏殊蝶恋花槛菊愁烟兰泣露1晏殊的生平及代表作品。

10、2拟人的修辞手法。3蝶恋花的意象。4背诵全词。4苏轼水调歌头明月几时有1词人的自我形象。2词人旷达的人生看法。3背诵全词。5李清照声声慢找寻找寻1作者生平及代表作品。2叠字的写作手法。3背诵全词。6辛弃疾摸鱼儿更能消几番风雨1辛弃疾的生平及其代表作。2隐喻和用典。3辛词的风格。7陆游诉衷情当年万里觅封侯1陆游的生平及其代表作。2比照手法。3爱国情怀。4背诵全词。六唐宋文1唐宋文概述1唐宋八大家。2唐代古文运动的提倡者。2韩愈张中丞传后叙1“后叙的含义。2叙事和争辩并重的写作特点。3前半局部的论证方法。4塑造南霁云形象的手法。3柳宗元种树郭橐驼传1柳宗元的文学成就及本文的文体特点。2类比, 比照

11、的表达方式。4欧阳修五代史伶官传序1欧阳修及其作品。2史论文体。3中心论点和论证方法。5苏轼前赤壁赋1苏轼的生平及其作品。2主客对话的表达方式。3作者的感情脉络及其人生看法。4景, 情, 理三者融为一体的艺术手法。七红楼梦及古代戏曲, 小说1古代戏曲及小说概述1元杂剧形式和代表作家。2古代小说根本常识：魏晋南北朝的志怪和志人小说，唐代传奇小说，明清长篇章回小说，清代文言小说。各时代小说的代表作及作者。2曹雪芹村姥姥是信口开河，情哥哥偏寻根究底红楼梦第三十九回。1红楼梦的作者, 写作年头等根本状况。2曹雪芹和红楼梦的主要思想倾向；曹雪芹的文学主见。3情节构造, 叙事, 描写, 人物语言等方面的特

12、点。4人物形象及特性分析。八现当代小说1.现当代小说概述1现当代小说的重要作家作品鲁迅, 茅盾, 巴金, 老舍, 沈从文, 张爱玲, 赵树理, 王蒙, 莫言, 苏童, 余华, 王安忆等作家及其代表作。2现当代小说的主要流派社会剖析派, 新感觉派, 解放区小说, 新写实主义等。2.鲁迅狂人日记1狂人形象的历史文化内涵。2狂人日记的构造, 语言和表现手法。3鲁迅小说题材, 思想, 艺术的主要特征及其文学史地位。九现当代诗歌1 现当代诗歌概述1现当代诗歌的重要作家作品郭沫假设, 闻一多, 徐志摩, 戴望舒, 卞之琳, 艾青, 穆旦, 北岛, 舒婷等诗人及其代表作。2现当代诗歌的主要流派“五四诗歌,

13、新月派, 现代派, 九叶派, 朦胧诗, 新生代诗歌等。2郭沫假设天狗1天狗所反映的时代精神以及诗中的“我的象征意义。2天狗的主要艺术特色。3郭沫假设诗歌在新诗开展史上的地位及其对新诗的奉献。3徐志摩再别康桥1再别康桥所表现的建筑美及音乐美。2再别康桥中的诗歌意象分析。3徐志摩诗歌的艺术特征。4艾青我爱这土地1我爱这土地的深厚真挚的情感表达。2我爱这土地的象征形象。3艾青前期诗歌的成就。5舒婷会唱歌的鸢尾花1运用假设, 让步, 转折等句式传达的困难情感。2舒婷诗歌的艺术特色。3朦胧诗派的时代特征及其在新诗史上的价值。十现当代散文1现当代散文概述1重要作家作品鲁迅, 冰心, 朱自清, 周作人, 林

14、语堂, 巴金, 何其芳, 沈从文, 余秋雨等作家及其代表作。2主要文类及流派杂文, 散文诗, 文化散文等2巴金爱尔克的灯光1“长宜子孙的含义及作品的批判意识。2“灯光的象征意味和抒情气氛。3郁达夫故都的秋 1对北国之秋和南国之秋的不同感受。2比照, 反衬等修辞手法的运用。十一现当代戏剧1现当代戏剧概述现当代戏剧的重要作家作品丁西林, 田汉, 曹禺, 夏衍, 老舍等作家及其代表作。2曹禺的日出1日出的主题和社会批判意义。2日出的台词艺术。3曹禺对现代话剧的奉献。3老舍的茶馆1茶馆的人物性格和戏剧冲突。2茶馆的人物对白。高校语文练习题：一, 单项选择题1, 被人称为七绝圣手的诗人是 A：王之涣 B

15、：王安石 C：王昌龄 D：李白答案： C2, 冯谖客孟尝君选自 A：左传 B：战国策 C：国语 D：史记答案： B3, 战国策是一部 A：编年体史书 B：纪传体通史 C：国别体史书 D：哲学著作答案： C4, 莫泊桑在文坛上崭露头角的第一部成名作是 A：俊友 B：一生 C：苦恼 D：羊脂球答案： D5, 闻一多曾提出新格律诗的三美主见，即新诗要有 A：志向美, 思想美, 形式美 B：色调浓, 回味永, 意境 C：音乐的美, 绘画的美, 建筑的美 D：节奏, 韵味, 意境答案： C6, 以下人物中属于道家学派的有 A：孔子和孟子 B：庄子和老子 C：荀子和韩非子 D：孔子和老子答案： B7, 季

16、氏将伐颛臾选自 A：论语 B：孟子 C：庄子 D：荀子答案： A8, 奠定梁实秋在中国现代散文史上的地位的一部作品是 A：槐园梦忆 B：雅舍小品 C：雅舍谈吃 D：实秋杂文答案： B9, 岑参 白雪歌送武判官归京山回路转不见君，雪上空留马行处两句的抒情方式是 A：直抒胸臆 B：借景抒情 C：借典故抒情 D：借争辩抒情答案： B10, 巴金创作的最著名的长篇小说三部曲是 A, 蚀三部曲 B, 爱情三部曲 C, 激流三部曲 D, 抗战三部曲答案：C11, 孟子在孟子梁惠王上中用“五十步笑百步挖苦 A：胆小的逃兵 B：自己慢却要讪笑别人的人 C：不行仁政的梁惠王 D：不行仁政的邻国国君答案： C12

17、, 以下剧本是曹禺的作品是 A：茶馆 B：原野 C：南归 D：龙须沟答案： B13, 以下成语出于庄子秋水的是 A：望洋兴叹, 贻笑大方 B：望洋兴叹, 祸起萧墙 C：贻笑大方，分崩离析 D：祸起萧墙, 分崩离析答案： A14, 苏轼, 辛弃疾同为 A：婉约派词人 B：豪放派词人 C：风雅派词人 D：北宋词人答案： B15, 马致远的天净沙秋思中紧接枯藤老树昏鸦的句子是 A：小桥流水人家 B：古道西风瘦马 C：夕阳西下 D：断肠人在天际答案： A二, 推断题1, 愿天下有情的都成了眷属是牡丹亭中的名句。 答案： 错2, 定风波是一首怀人抒情之作。 答案： 错3, 知我者谓我心忧，不知我者谓我何

18、求。出自诗经蒹葭。 答案： 错4, 最早出现的文学体裁是散文。 答案： 错5, 狂人日记选自彷徨。 答案： 错6, 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩是著名诗人冯至的名句。 答案： 错7, 五代史伶官传序说明王朝的兴衰主要在于人才。 答案： 对8, 三美理论从三个方面要求诗歌：音乐美, 建筑美, 绘画美。 答案： 对9, 上邪是一首反映民间男女爱情的诗作。 答案： 对10, 桃花扇的作者是汤显祖。 答案： 错11, 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路是晏殊鹊踏枝中的名句。 答案： 对12, 天时不如地利，地利不如人和出自论语。 答案： 错13, 翠翠是爱尔克的灯光里的

19、人物。 答案： 错14, 第一部白话新诗集是闻一多的尝试集。 答案： 错15, 西厢记是汤显祖的代表作。 答案： 错16, 短歌行的作者是李白。 答案： 错17, 楚辞是我国文学辉煌的开端 答案： 错18, 杜丽娘是桃花扇中的女主角。 答案： 错19, 致橡树把爱人喻为橡树，自己化作春雨。 答案： 错20, 窦娥冤, 救风尘都是关汉卿的作品。 答案： 对21, 西厢记的故事最早出自于唐代元稹的传奇小说莺莺传。 答案： 对22, 左传是中国第一部历史散文集。 答案： 对23, 李香君是牡丹亭中的女主角。 答案： 错24, 陌上桑选自诗经。 答案： 错25, 传家宝是沈从文的作品。 答案： 错26

20、, 摸鱼儿更能消几番风雨，借香草美人比方君臣关系，寄予作者的身世之感和爱国情怀，政治寓言十清楚显。 答案： 对27, 五四时期，郭沫假设创作了历史剧屈原。 答案： 错28, 黄庭坚是江西诗派的代表。 答案： 对29, 唐代小说的主要形式是传奇。 答案： 对30, 氓接受了倒叙的方式和比兴的手法。 答案： 对三, 阅读理解送徐无党南归序 欧阳修 草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死那么同，一归于腐坏澌尽泯灭而已。而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。修于身者，无所不

21、获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，那么又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自诗书史记所传，其人岂必皆能言之士哉修于身矣，而不施于事，不见于言，亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。假设颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居那么默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎 予读班固艺文志，唐四库书目，见其所列，自三代秦汉以来，著书之士，多者至百余篇，少者犹三四十篇，其人不行胜数；而散亡磨灭，百不一二存焉。予窃悲其人。文章丽矣。言语工矣，无异草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳也。方其用心及力之劳，亦何异众人之

22、汲汲营营，而突然以死者，虽有迟有速，而卒及三者同归于泯灭，夫言之不行恃也。盖如此。夸之学者，莫不慕古圣贤之不朽，而勤一世以尽心于文字间者，皆可悲也! 东阳徐生，少从予学，为文章，稍稍见称于人。既去，而及群士试于礼部，得高第，由是知名。其文辞日进，如水涌而山出。予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉。 (选自居士集)注汲汲营营：急赶忙忙，来来往往的样子。形容劳碌。1, 以下句子中加横线词语的说明，不正确的一项为哪一项 ( ) A：逾远而 弥 存也 弥：久长 B：不见于 言 可也 言：著作 C：无异草木 荣华 之飘风 荣华：茂密 D：稍稍 见称于人 稍稍：渐渐

23、答案： C2, 以下各组句子中，加横线词的意义和用法一样的一组是 ( ) A：一归 于 腐坏澌尽泯灭而已 是鸟也，海运那么将徙 于 南冥 B：是三者 所以 能不朽而存也 师者，所以 传道受业解惑也 C：而 散亡磨灭 赂秦 而 力亏，破灭之道也 D：亦 因 以自警焉 因 遗策，南取汉中，西举巴蜀答案： A3, 对以下句子理解，不正确的一项为哪一项( ) A：修于身者，无所不获：只要修于身，就能施于事，见于言。 B：施于事者，有得有不得焉：建立个人功业，往往受社会环境条件的限制。 C：见于言者，那么又有能有不能也：行文传世，往往受到个人天赋实力的限制。 D：今之学者，皆可悲也：以竭尽文辞技艺求不朽

24、，哀痛在于其舍本逐末。答案： A4, 以下对原文有关内容的赏析，不正确的一项为哪一项 ( ) A：作者感慨于当时学者立言传世以求不朽的世风，强调了修身为本，精神不朽观点，具有振聋发聩的警示作用。 B：颜回无甚功和言，竟然受当世和后世如此推崇。文章以此为例，有力地说明白君子务本，修身立德，精神不朽的道理。 C：文中用草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳来比工丽文辞，意在说明立言是不能传世永存的，尽心于文字是可悲的。 D：文末然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉一句，意味深长。增加了劝诫的力气，更激励人自省自醒。答案： D秋水节选 庄子 秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自

25、喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向假设而叹曰：野语有之曰，闻道百，以为莫已假设者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门那么殆矣，吾长见笑于大方之家。 北海假设曰：井蛙不行以语于海者，拘于虚也；夏虫不行以语于冰者，笃于时也；曲士不行以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可及语大理矣。天下之水，莫大于海。万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不行为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳。吾在天地之

26、间，犹小石小木之在大山也，方存乎见少，又奚以自多？计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？1, 庄子认为在无限广袤的宇宙中，个人的相识和作用是 A：无限的 B：有限的 C：巨大的 D：重要的答案： B2, 庄子秋水中代表庄子观点的人物是 A：庄子 B：河伯 C：北海假设 D：河伯及北海假设答案： C3, 秋水中河伯以天下之美为尽在已

27、中美的意思是指 A：风景漂亮 B：赞成 C：水小 D：明大理的人答案： B4, 秋水中北海假设对自多的看法是 A：反对 B：赞成 C：无所谓 D：顺其自然答案： A短歌行其一 曹 操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不行断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。1, 以下诗句中化用诗经中诗句的是 A：对酒当歌，人生几何 B：山不厌高，海不厌深 C：呦呦鹿鸣，

28、食野之苹 D：周公吐哺，天下归心答案： C2, 短歌行中引行诗经成句青青子衿，悠悠我心，所表达的心情是 A：思慕贤才 B：礼遇贤才 C：对贤才无所依托的思虑 D：及贤才久别重逢的欣慰答案： A3, 短歌行中引行诗经成句呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙，所表达的心情是 A：思慕贤才 B：优礼贤才 C：对贤才无所依托的焦虑 D：及贤才久别重逢的欣慰答案： B4, 曹操短歌行的主旨是 A：感慨人生几何，去日苦多 B：感伤亲朋离散，孤苦无依 C：感慨功业无成，忧从中来 D：渴望招纳贤才，建功立业答案： D 四, 作文1, 请以艳羡为话题，写一篇不少于500字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。

29、所写的内容必需在话题范围之内。提示艳羡是人人都有的情感，小时候，我们艳羡长大，艳羡大人可以做想做的事而没有人干预，艳羡母亲的高跟鞋或父亲的剃须刀。长大后，我们又艳羡企业家的魄力, 政治家的头脑。我们在艳羡中成长，在艳羡中理解生活的真谛。艳羡是一种向上的力气，可以带动我们向心中的志向拼搏。艳羡也可以导致虚荣，假如艳羡的只是别人浮华的外表或奢侈的生活，人就有可能走向歧路。2, 以“垒高自己为题，写一篇文章。要求：1文体不限除诗歌外； 2不少于500字；3, 人生的体验，来源于多姿多彩的生活。无论是在家中，还是在校园，无论是在街巷，还是在田野，哪怕是一抹微笑, 一本好书, 一棵竹树, 一只飞鸟都可以

30、引发我们对真, 善, 美的视察, 体会及思索。细细咀嚼，你就能品到生活的真味。请以“咀嚼生活的真味为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文体不限；不得抄袭；不少于500字如写作诗歌不要少于20行。高校英语局部考试要求及重点学问讲解第一局部：语法及词汇一, 考试要求共10小题，每题5分，共50分。每题留有空白处，要求考生从所给的四个选项中选出一个最正确答案填入空白处，使句子符合语法规那么，意思完整。二, 复习内容一名词名词可分为可数名词和不行数名词。可数名词有单, 复数之分。复习要点1不行数名词只用单数形式。抽象名词, 物质名词和专用名词均

31、为不行数名词。 如：knowledge, water, China.2绝大多数名词的复数构成方法是在单数形式后面加-s或-es，但也有一些名词的复数形式特殊。如：man-men；woman-women；child-children。3单数名词全部格的构成是单词后加“s, 通常用于有生命的存在物的名词。如：Marys room。名词全部格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom.二冠词冠词置于名词之前，扶植说明该名词所指的对象。冠词可分为不定冠词a(an)和定冠词the。复习要点1不定冠词a/an用于单数名词前，表示某

32、一类人或事物的“一个。2定冠词the可用于单数或复数名词前，也可用于不行数名词前。表示某一类人或事物中特定的一个或一些。3定冠词用于形容词最高级及序数词前。如：the best season最好的季节；the first lady第一夫人。4在世界上独一无二的事物前或演奏的乐器名称前面加定冠词。如：the earth 地球；Play the piano弹钢琴。5在某些惯用词中，名词前不加冠词，以具体名词表示抽象概念。如：go to school上学。6. 在高校名称前不加冠词，但有of介词短语修饰高校名称时，须要加the。如：Oxford University牛津高校; the univers

33、ity of North Carolina北卡罗来纳州高校。三代词代词用于指代。包括：人称, 物主, 反身, 疑问, 不定代词等。复习要点1. 不定代词both, all, either, any, neither, none的区分：表示确定表示否认表示“都表示“单个表示两者botheither 两者中任何一个Neither两者都不表示三者及以上allAny三者及以上中的任何一个none 全部都不2few和little表示“少和“几乎没有的意思，具有否认意义。a few 和a little表示“一点和“一些的意思，具有确定意义。但要留意，afew修饰或代替可数名词，alittle修饰或代替不行

34、数名词。3由and连接两个先行词时，代词用复数。4当each, everyone, everybody, no one, none, nobody, anyone, anybody, someone, somebody,用作主语或主语限定词时，其相应的代词一般用单数形式。5当everything, anything, something, nothing等用作主语时，句中相应的代词一般只按语法一样的原那么，用单数形式。四介词介词置于名词, 代词或相当于名词的词前面，表示其后面的词及主句成分的关系。复习要点留意局部常用介词的用法差异。A表示时间的介词1.at, in, on, duringat

35、表示精确的时间点或较短暂的一段时间。如：at two oclock, at sunrise等。in 表示一天中的各局部时间或较长的时间。如：in the morning, in spring, in 1997等。on 表示具体的某一天或某一天的上午或下午。如：on Sunday, on Monday afternoon等。during 表示一段时间，强调时间的持续。如：during the summer vacation等。2.from, byfrom 表示“从某时起， fromto 表示“从某时到某时。如：from 1981 to 1985。by 表示“到某时止，“在某时之前。如：by th

36、e end of this month。B表示地点的介词1.in, atin 表示教大的地方或场所，at表示教小的地方或场所。如：in London, at the airport等。2.to, towards, forto表示目的地，towards表示方向， for表示朝着目标。例如：to travel to Chicago, to ran towards ones mother；to left for London等。五数词 1.数词分为两大类：基数词和序数词。基数次表示数量one, two, three，序数次表示次序first, second, third。2.百, 千, 万, 百万,

37、 千万这样的数，一般只能用单数，如：three hundred, five thousand, ten million；假如要用复数，那么只能及of构造连用，并且前面不能再有基数词，如 thousands of, billions of。3.在年龄的表达时，留意以下表达法：He is six years old.其中year须用其复数He is a six-year-old boy.其中year不用复数“他6岁了。4. 英语中表示分数时，分数的分子以基数词表示，分母以序数词表示，当分子大于1时，用以表示分母的序数词要用复数。如：1/3one third， 2/3 two thirds.六形容词

38、和副词形容词为用于修饰名词的词，表示名词的属性。副词为修饰动词, 形容词和其他副词的词，通常用来说明时间, 地点, 程度, 方式等。复习要点1. 形容词和副词的比拟级和最高级构成形式1) 绝大多数单音节词和局部特殊的双音节词后加-er构成比拟级，加-est构成最高级。2) 大局部双音节词和全部的多音节词，前面加more构成比拟级，加the most 构成最高级。2. 同等程度比拟：as + 原级 + as e.g. Ted is as bright as Henry.3. 不同程度的比拟：1比拟级 + than e.g. John is taller than Mark.2not as / s

39、o + 原级 + ase.g. Jack does not behave as / so politely as Bob.4.当被修饰的是以-thing, -one, -body结尾的不定代词时，作定语的形容词要后置。例如：5.一些形容词和副词有两种比拟级形式。例如： older, oldest说明人的年纪或年头的长远。oldelder, eldest 说明家庭成员的长幼。6形容词的最高级前应加定冠词the, 如加a那么表示“特殊之意。例如：This is a most interesting film. 这是部特殊好玩的电影。七动词时态和语态英语的时态：就是用动词不同的形态来表达不同时间发生

40、的动作或存在的状态。动词的语态：表示主语和谓语之间的关系。 复习要点A动词的时态1一般现在时 通常表示客观事实或真理；或表示经常发生的, 习惯性的动作或存在的状态。形式为：V原形 或V-s /es 第三人称单数。例如：The earth moves around the sun. 地球围绕太阳转。They always go to school by bike. 他们总是骑自行车去上学。2一般过去时表示过去时间所发生的动作或存在的状态，常及过去特定的时间状语连用；或表示过去某一段时间始终持续或反复发生的动作，可及表示频度的时间副词连用。形式为: V-ed。例如：I bought this computer five years ago. 五年前我买了这太电脑。He oft