小学六年级下综合实践教案全册.docx

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1、课 题二、1.远离担心康内容课时支配教学目的学问与技能 1.知道哪些类型书刊及影视节目中含有青少年应当反抗担心康内容。 2.驾驭鉴别和回绝担心康内容方法。 过程与方法 1.通过视察沟通等方式，理解同学们平常阅读书刊及观看音像影视节目内容。 2.搜集相关资料。 情感、看法、价值观 通过学习，驾驭鉴别和回绝担心康内容方法。教学重点理解青少年应当反抗担心康内容。教学难点驾驭鉴别和回绝担心康内容方法。教学准备搜集有关资料，制作多媒体课件。教学过程一、教学引入1.观看老师出示图文资料。2.阅读课本P19页“案例聚焦中案例。3.学生沟通哪些类型书刊、音像及影视节目中含有青少年应当反抗担心康内容。二、驾驭鉴

2、别和回绝担心康内容方法1.小组合作学习，理解同学们平常阅读书刊及观看音像影视节目内容。驾驭鉴别和回绝担心康内容方法。2.将自己做法与课本第4页“才智加油站中做法进展比照，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特殊留意哪些方面。三、学习进步1.完成课本第21页“火眼金睛。2.小组成员分头搜集相关文字和图片资料，制作主题板报。1将全班分成几个小组，召开小组探讨会，汇总、整理资料，探讨并确定板报内容，设计板报版式。2分工合作完成板报，并利用课余时间在校园内展出。3.熟记远离担心康内容口诀。四、课后延长1.组内汇总资料，选择一个典型案例作为情景短剧原型。2.构思故事情节，设计背景、人物形象和对话。3.各

3、组轮番表演。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题二、2. 回绝赌博诱惑课时支配教学目的学问与技能1.知道赌博是违法行为，理解学生参与赌博和变相赌博主要方式。2.驾驭防范、应对赌博和变相赌博诱惑方法。过程与方法1.理解参与赌博和变相赌博对青少年危害。2.理解本班或本校同学参与赌博和变相赌博状况。情感、看法、价值观通过学习，自觉反抗赌博和变相赌博诱惑。教学重点理解参与赌博和变相赌博对青少年危害。教学难点驾驭防范、应对赌博和变相赌博诱惑方法。教学准备搜集有关资料，制作多媒体课件。教学过程一、教学引入1.观看老师出示图文资料。2.阅读课本P23页“案例聚焦中案例。3.学生沟通，理解学生参与赌博和变相赌

4、博主要方式。二、驾驭防范、应对赌博和变相赌博诱惑方法。1.小组合作学习，理解本班或本校同学参与赌博和变相赌博状况。2.将自己做法与课本第24页“才智加油站中做法进展比照，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特殊留意哪些方面。三、学习进步1.完成课本第25页“火眼金睛。2.根据平常视察所得及理解到学生参与赌博和变相赌博主要方式，设计问卷问题。利用课余时间发放调查问卷。对回收问卷进展整理和统计分析，将调查结果以调查报告形式呈现出来。3.熟记回绝赌博诱惑口诀。四、课后延长1.组内汇总资料，沟通搜集资料途径和方法。2.探讨并确定宣扬内容，设计宣扬内容编排形式。3.制作展板并在校园内展出。教学随笔板 书

5、设 计教学反 思课 题二、3. 防范和抵挡邪教课时支配教学目的学问与技能1.知道什么是邪教、理解邪教特征，认清邪教本质。2.理解并驾驭远离邪教方法。过程与方法1.明白邪教给人们和社会带来危害。2.树立警觉邪教、反对邪教、远离邪教意识，自觉地反抗邪教侵蚀。情感、看法、价值观通过学习，自觉地反抗邪教侵蚀。教学重点明白邪教给人们和社会带来危害。教学难点理解并驾驭远离邪教方法。教学准备搜集有关资料，制作多媒体课件。教学过程一、教学引入1.观看老师出示图文资料。2.阅读课本P27页“案例聚焦中案例。3.和小组同学沟通看照片及听录音后感想。二、树立警觉邪教、反对邪教、远离邪教意识，自觉地反抗邪教侵蚀。1.

6、小组合作学习，沟通自己对邪教对生命、家庭和社会危害相识。2.将自己做法与课本第28页“才智加油站中做法进展比照，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特殊留意哪些方面。三、学习进步1.完成课本第29页“火眼金睛。2.搜集有关什么是邪教及邪教危害资料，结合所学到学问，制作反邪教达人手册。3.熟记远离邪教口诀。四、课后延长1.通过采访心理辅导老师和班主任，理解如何辨识邪教以及如何正确应对邪教拉拢和威逼等。2.汇总、整理资料，撰写建议书，分发给本校同学。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题三、1. 和灯做挚友课时支配教学目的学问与技能理解灯种类及功能。过程与方法通过搜集灯有关信息，培育学生搜集信息实力

7、。情感、看法、价值观培育学生人际交往与合作实力。教学重点理解灯各类和功能。教学难点通过搜集整理灯信息，理解灯功能。教学准备老师准备搜集介绍灯创建和开展过程资料。 学生准备查找各种灯图片，音像和文字资料。教学过程一、教学导入灯与我们生活休戚相关，这个单元我们就来学习有关灯学问。二、教学新课：1.相识灯1课前布置学生搜集了有关灯资料，让学生介绍所搜集资料。2让学生视察课本第二页图，说说它们外形及功能。3将各种灯进展分类整理2.准备沟通材料1确定各组沟通方案，可以参考课本第17页。2根据方案进展准备发言材料。3.班级沟通1沟通前做好准备2绽开沟通。3沟通后进展评价。三、完成课本第21页“学习单四、课

8、后延长：搜集有关灯信息。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题三、2. 节能灯宣扬课时支配教学目的学问与技能 1.理解节能灯种类、标记及含义。 2.知道宣扬和运用节能灯意义。 过程与方法 通过搜集节能灯有关学问，培育学生搜集信息、调查和设计等方面实力。 情感、看法、价值观 培育学生科学精神和节能意识。教学重点理解节能灯种类、标记及含义。教学难点搜集节能灯有关信息，制作宣扬展板。教学准备老师准备查找有关节能灯方面资料。学生准备查找有关节能灯种类、功能等方面资料。教学过程一、教学引入我们上节课学习灯和有关学问，今日我们来理解一些节能灯学问。二、教学新课：1.查查看看1课前布置查找节能灯资料。2视察记

9、录节能灯与白炽灯区分。3小组沟通搜集到资料2.小调查1调查节能灯运用和销售状况2设计采访记录。调查节能灯销售状况调查节能灯运用状况3小组沟通调查结果。3.确定展版内容1探讨确定展板内容。4.设计和制作展板1小组探讨版面布局并设计简图2小组分工，制作展板。三、完成课本第25页“学习单四、课后延长：向家长和邻居们宣扬节能灯好处。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题三、3.路灯巧设计课时支配教学目的学问与技能理解路灯组成、种类和作用。过程与方法通过设计路灯，培育学生视察、想象、设计和社会理论实力。情感、看法、价值观培育学生主动学习意识及团队合作精神。教学重点理解路灯组成，自行设计路灯。教学难点路灯设

10、计教学准备老师准备搜集有关路灯方字和图片资料。 学生准备视察并搜集几种路灯图片和文字资料。教学过程一、教学引入前2节课我们学习了灯有关学问，今日我们来自己设计一些美观、好用路灯。二、视察路灯1.搜集和沟通各种各样路灯图片。2.比较这些路灯在外形、材料、功能等方面异同点。三、实地考察1.考察放学回家路上路灯。2.沟通考察结果。3.分析不同场所对路灯设计不同要求。四、设计路灯1.选定不同场所，设计几种不同类型路灯。2.沟通各自设计。五、完成课本第29页“学习单六、课后延长：接着完善自己路灯设计。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题四、1. 南北方民居大不同课时支配教学目的学问与技能通过搜集民居资料

11、，理解我国南北民居各自不同特点及造成这些特点缘由。过程与方法通过搜集有关民居，培育学生搜集整理资料实力，及在考察中获得信息能。情感、看法、价值观通过展示和沟通，培育学生动手操作实力和合作探究实力。教学重点理解我国南北民居各自不同特点及造成这些特点缘由。教学难点南北民居各自不同特点造成缘由。教学准备老师准备搜集介绍中国民居书籍、图片和录像。 学生准备搜集各种民居图片和文字资料。教学过程一、从谈话引入新课。我国各地区人们生活方式各不一样，因此，各个地区传统民居建筑也呈现出各种各样不同特点，今日我们就来学习有关民居建筑学问。二、教学新课：1.什么是传统民居？2.沟通搜集民居图片资料。3.选择一组南北

12、民居进展比较。1北方民居：北京民居-四合院陕北民居-窑洞2南方民居：福建民居-土楼江西民居-赣南围屋4.对选择好民居进展深化理解。1主要出现地区：2建筑材料：3建筑外观：4内部构造：5.展示与沟通。三、完成课本第36页“学习单四、课后延长：进一步搜集我国民居有关资料。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题四、2. 纸构造承重竞赛课时支配教学目的学问与技能 理解不同构造承重也不同过程与方法： 1.通过设计和制作纸构造，培育学生视察、设计和动手制作实力。 2.通过测试和改进纸构造，培育学生比较、分析和试验实力。 情感、看法、价值观： 培育学生团队合作精神教学重点设计和制作纸构造教学难点纸构造制作教学

13、准备学生视察生活中常见建筑承重柱子形态和构造。 老师准备理解不同形态柱子承重实力，为学生准备好试验材料。 教学过程一、观赏导入，提示课题 1.同学们，上课之前，老师想请你们观赏一组图片。课件：建筑图片2.这些建筑美吗？在刚刚建筑中，同学们有没有留意到它们柱子有什么不同？建筑师为什么要这么设计？3.今日我们要实行一次纸柱承重竞赛，请同学们来做设计师，看看哪个小组设计纸柱承重实力最强。二、设计制作纸构造1.请同学们读一读制作要求及竞赛规那么：2.怎样才能在竞赛中一举夺魁呢？我们要多设计几种纸构造，在小组内先测试一下，看看哪种构造承重课本最多，然后选出承重实力最强纸构造参与班级竞赛。3.为了比较每一

14、种纸构造承重实力，我们可以怎样做？4.为了鼓舞士气，我们是不是应当给自己小组起一个洪亮名称呢？赶快探讨一下，看看起个什么名称好呢？三、纸柱承重竞赛 1.选出一名裁判员和一名记录员。2.如今请各组组长把你们小组同学综合理论活动课本收上来。 3.请第一小组同学带上你们纸构造到讲台前面来，请裁判员开始测试。请记录员把他们成果填写在这份记录单上。四、竞赛疑问与灵感1.同学们，在刚刚竞赛中，你有什么发觉？究竟什么样纸构造承重实力更强一些呢？2.假如让你接着改进你作品，你觉得怎样做才能让它承重实力更强？五、完成课本第40页“学习单。六、课后延长：进一步完善自己纸构造设计。教学随笔板 书设 计教学反 思课

15、题四、3. 老建筑去和留课时支配教学目的学问与技能理解老建筑历史价值。过程与方法1.通过查阅资料，能对老建筑去和留提出自己观点。2.通过撰写辨词，培育整理，挑选资料实力。情感、看法、价值观培育学生合作实力。教学重点理解老建筑历史价值，提出自己观点。教学难点根据自己对老建筑去留观点绽开辩论。教学准备学生准备查阅资料，正确相识老建筑历史价值。 老师准备教给学生一些辨论方法与技巧。教学过程一、谈话引入新课我们前2节课学习了建筑有关学问，今日我们来探讨一下老建筑去和留。二、教学新课：1.成立辩论小组：正方组员和反方组员2.确定辩论观点正方观点：应当保存并爱护好老建筑。反方观点：不应当保存并爱护好老建筑

16、。3.搜集材料与沟通。4.整理论据。5.撰写辩词：一辩陈词 二辩提问词 三辩发言材料 四辩总结词6.模拟辩论：4人分成两组，进展模拟辩论。7.绽开辩论。三、师小结四、完成课本第44页“学习单。五、课后延长：搜集世界民居图片，自己设计志向住宅。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题五、1. 自行车隐私课时支配教学目的学问与技能理解自行车根本构造及各部件功能。过程与方法通过对自行车各部件质疑，培育发觉问题、解决问题实力。情感、看法、价值观提升学生法制意识、社会责随意识，可以树立正确生命观。教学重点理解自行车根本构造及各部件功能。教学难点对自行车各部件质疑。教学准备学生准备搜集各种类型自行车图片，初步

17、理解自行车根本构造。 老师准备搜集自行车相关学问、图片。教学过程一、老师谈话引入，提示探讨课同学们，你们每天都是怎样来到学校？你们都会骑自行车吗？同学们可真厉害，这么小就都学会骑自行车了，那你对自行车理解多少？你想知道最早自行车是什么样子吗？自行车经过200多年开展历程，如今已经成了很多人必不行少交通工具，它不但好用性强，而且越来越美观。同学们请看，这些自行车设计是不是很独特？课件：各种各样设计新奇自行车看到这里，你对自行车是不是更加感爱好了？那么今日就让我们一起走进神奇自行车王国，去探寻自行车隐私吧。板书课题二、小组确定探讨问题1.确定本课探讨问题：2.小组选择探讨三、小组确定探讨途径四、小

18、组制定探讨方案五、小组汇报探讨方案六、总结：师：今日在与小组同学合作学习过程中，你有什么收获？与别人合作学习，我们可以取长补短，充溢完善自己，让我们学习过程更加轻松开心。自行车是我们日常生活中最常见交通工具之一，我国又素有自行车王国美称。通过本节课学习，盼望同学们可以理解更多关于自行车学问，做一名优秀自行车驾驶员！在这里，老师预祝同学们活动方案可以顺当施行胜利！七、完成课本第51页“学习单。八、课后延长：搜集自行车有关信息，特殊是骑车应留意哪些方面。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题五、2. 制作平安骑车手册课时支配教学目的学问与技能1.熟知平安骑车根本要求2.小组合作制作自行车平安手册。过

19、程与方法通过制作平安手册，培育学生动手制作实力。情感、看法、价值观增加学生遵守法律意识和珍惜生命意识。教学重点熟知平安骑车根本要求，制作自行车平安手册教学难点自行车平安手册和制作。教学准备学生准备搜集常见违规骑车资料。老师准备搜集发生交通平安事故案例和交通平安学问。教学过程一、教学引入前一节课我们学习了自行车有关学问，自行车给我们生活特殊是交通带来了便利，但是交通安特别重要，今日我们就来制作一份骑车平安手册。二、小组合作制作骑车平安手册.制定方案。.搜集一些资料。.筹划考试内容。三、明白平安手册意义。四、初步调查：.问：你是如何保证骑车平安？.须要检查哪些方面呢？.探讨：手册包含了哪些内容？理

20、解骑自行车时遇到了哪些问题？五、制定平安手册。六、展示成果通过好用性、全面性、美观性三方面综合评价学生制作自行车平安手册。七、完成课本第55页“学习单。八、课后延长：向同学们和家长宣扬平安骑车重要性。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题五、3. 自行车驾驶执照考试课时支配教学目的学问与技能稳固平安行车学问，驾驭平安行车技能。过程与方法通过模拟自行车驾驶执照考试，进一步驾驭平安技能情感、看法、价值观培育学生团结合作精神，树立平安遵守法律意识。教学重点筹划考试内容。教学难点模拟自行驾驶执照考试。教学准备学生准备搜集汽车驾驶执照考试信息。准备模拟考试所需器材。老师准备搜集汽车加强执照考试信息。教学过

21、程一、制定行动方案制定一份自行车驾驶考试行动方案二、搜集信息通过查阅资料、采访等方式搜集一些关于汽车驾驶执照考试信息三、筹划考试内容1.设计自行车驾驶笔试考试内容和考题形式。.初步论证活动方案。场地和环境是否合适活动开展？活动参与者是否对活动感爱好？活动参与者是否有实力开展并完成活动？是否解除了危急性活动？是否供给了应对危急措施和方法？四、模拟考试根据设计方案，模拟自行车驾驶考试，并对模拟考试出现问题进展记录。五、提交方案根据模拟考试中发觉问题和同学们意见，对考试方案进展修改完善，然后提交学校德育处。六、总结、反思和评价七、完成课本第59页“学习单。八、课后延长：理解世界各地平安骑车规定，进一

22、步增加平安骑车意识。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题六、1. 探望太空使者“神七课时支配教学目的学问与技能理解“神七飞船各根本组成部分及其功能特点。过程与方法通过搜集“神七飞船资料，培育学生处理信息实力。情感、看法、价值观增加学生酷爱祖国情感和民族骄傲感。教学重点理解“神七飞船各根本组成部分及其功能特点教学难点“神七飞船功能教学准备学生准备搜集与“神七有关各种信息老师准备为学生供给介绍有关“神舟系列飞船各种媒体报道和网站。教学过程一、导入：1.上课之前，老师先请同学们来观看一段录像片课件：神七放射2.是谁？能让全世界五分之一心灵，随着他们节奏跳动五天五夜？又是谁？能从前所未有高度，见证中国

23、实力飞跃？他们出征苍穹，划出龙轨迹，他们是中国航天黄金一代！2008年9月25日至28日，我国自行研制载人航天飞船“神舟七号完成了太空之旅，在飞行了顺当返回，令世人为之瞩目。3.同学们，作为一名中国人，看到祖国航天事业强大与兴盛，你不感到傲慢与骄傲吗？那今日就让我们一起走进“飞天圆梦这一课，去探望太空使者“神七。板书课题二、汇报查找资料1.上节课，老师让你们查找关于“神舟六号飞船资料，你们查到了吗？哪个小组情愿先来汇报？课件：神六资料2.看来同学们收获还真不小，查到了这么多资料，真是了不得！神七飞天圆满胜利，标记着我国在探究太空宏大征程中获得了重大进展。这是我国高科技开展新里程碑，是我们全体中

24、华儿女傲慢。3.可是对于神舟六号，有很多同学还不太理解，你想不想为它做一份精致小档案，然后做一名小讲解员，在班级和学校里作介绍，让同学们都来重温一遍“神七太空之旅呢？三、制作神七档案：1.下面请各小组组长带着你组员一起探讨一下，在你们神七档案中，都须要采纳哪些内容？档案封皮怎样来设计？你档案要加插图吗？可以怎样参与插图？如：绘画、剪贴2.展示档案。3.档案制作好了，你准备怎样介绍给大家呢？4.对，我们可以在校内开一个“神七介绍会，请你们来做讲解员，把你们档案展示给大家。5.如今请同学们小组内探讨一下，你在介绍会上可以做哪部分工作呢？ 首先，要确定谁来做讲解员；其次，假如听众提出临时性问题，由谁

25、来解答？6.关于介绍会，你还有哪些想法？四、总结：1、神舟七号飞船在我们热切期盼中凯旋归来了，这里凝合了多少等待、惊慌、兴奋、感动、骄傲，神舟七号飞天过程也是我们心随之“飞行过程，此刻，你心情怎样？你想对宏大航天员说些什么吗？对于我国航天事业开展，你还有哪些感想与愿望？2、是啊，千年飞天梦，今朝梦可圆。中华民族又一次向世界显示了强大航天实力，也显示了中国日益强大综合国力！作为一名中国人我们感到无比傲慢和骄傲！同学们，请你们珍惜如今美妙时间，努力学习科学学问吧，或许在不久将来，中国航天事业里也会留下你名字！五、完成第66页“学习单。六、课后延长：搜集有关“神舟系列飞船资料。教学随笔板书设计教学反

26、思课 题六、2. 自制水动火箭课时支配教学目的学问与技能理解火箭放射根本原理，过程与方法通过制作水动力火箭模型，熬炼学生动手操作实力，培育学生科学素养。情感、看法、价值观通过屡次水动力火箭试射探究，可以从中发觉问题，并思索解决问题，体验设计制作艰辛与乐趣。教学重点理解火箭放射根本原理，并根据原理制作水动力火箭模型。教学难点水动力火箭模型制作教学准备学生准备准备制作水动力火箭材料老师准备搜集有关水动力火箭制作各种资料，供学生查找学习。教学过程一、导入新课上节课我们理解“神七有关学问，今日我们来自己制作一个水动力火箭模型。二、理解水动力火箭制作方法1.小组分工。2.理解水动力火箭由哪几部分组成，各

27、部分构造、形态和功能是怎样。3.理解水动力火箭简要工作原理。三、制订制作方案1.理解水动力火箭根本制作步骤。2.画设计草图。3.准备制作材料和工具。4.制订制作方案。四、制作模型1.制作水动力火箭模型。2.沟通制作过程中遇到困难，并想方法解决。五、测试与改进1.进展放射测试，并记录测试结果。2.探讨解决发觉问题。3.调整后再进展测试六.竞赛和总结沟通1.各级进展竞赛。2.沟通竞赛心得。七、完成课本第70页“学习单八、课后延长：进一步完善自己设计水动力火箭模型。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题六、3. 到火星上去课时支配教学目的学问与技能理解火星状况和人类生存所需环境和条件。过程与方法通过在

28、肯定学问根底上畅想，进一步激发学生理解宇宙爱好。情感、看法、价值观初步理解科学畅想方法，激发科学探究热忱和探求未知爱好。教学重点理解火星状况和人类生存所需环境和条件。教学难点对火星上生存畅想教学准备学生准备查阅介绍火星资料，理解宇航员太空生活概况。老师准备搜集有关火星探究、太空生存、生物圈试验等有关地球以外人类生存系统试验信息，以及科学家设计太空城市模型等。教学过程一、导入新课前2节课我们理解火箭有关学问，并制作了水动力火箭模型，今日我们来畅想一下到火星上去情景。二、分析探讨任务1.组织学生探讨人类生存所需环境和条件。2.指导学生通过搜集有关科学家开展太空科学试验资料，进一步明确自己所扮演角色

29、探讨任务。三、探究火星状况1.查资料，理解火星根本状况。2.用卡片形式比较火星和地球状况差异。四、畅想火星生活1.根据科学家设想和人类日常生活所需，从自己所扮演角色动身，对火星生活进展大胆设想。2.从解决火星存在问题入手，进展设想。五、制定火星移民方案1.从衣食住行等角度考虑如何制订移民方案。2.相互沟通火星移民方案。六、完成课本第74页“学习单七、课后延长：搜集有关太阳系和外太空生命信息。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题七、1. 理解家乡防洪措施课时支配教学目的学问与技能理解家乡防洪措施过程与方法通过对家乡防洪措施理解，进一步增加防灾意识情感、看法、价值观培育学生社会责随意识和防灾意识。

30、教学重点理解洪灾危害和预防洪灾发生措施教学难点理解本地防洪措施教学准备学生准备搜集有关洪灾资料。老师准备搜集有关觉洪灾资料和预防洪灾措施。教学过程一、导入新课师：自然灾难有很多，我们以前也学过了地震、泥石流等灾难学问，今日我们来理解洪灾有关学问，以便更好地预防洪灾。二、理解洪涝灾难1.理解洪涝灾难成因。2.洪涝灾难所带来危害。3.预防洪涝灾难措施。三、理解本地防洪措施1.制订采访方案根据采访旷目，确定采访时间、内容和人员。2.施行采访采访本村和本镇水利工作人员，理解本村和本镇防洪措施，并做好采访记录。四、沟通采访1.把采访到本地防洪资料向同学们介绍。2.老师对学生采访进展评价。五、完成课本第8

31、1页“学习单。六、课后延长：进一步搜集有关预防洪涝灾难信息。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题七、2. 歼灭蚜虫课时支配教学目的学问与技能理解蚜虫有关学问及如何预防蚜虫损害。过程与方法通过搜集蚜虫有关信息，进一步培育学生防灾意识情感、看法、价值观培育学生良好环保意识和防灾意识。教学重点蚜虫危害及蚜虫灾难预防措施。教学难点如何预防蚜虫危害。教学准备学生准备搜集有关蚜虫资料和蚜虫危害图片与文字。老师准备搜集蚜虫危害图片与文字和预防蚜虫灾难措施。教学过程一、老师引入师：自然界危害很多，除了前面所学地质灾难外，还有一些动物性危害也对人类生活造成危害，今日我们就来学习蚜虫危害和如何预防蚜虫危害。二、搜

32、集和整理蚜虫有关资料1.查找有关蚜虫资料。2.理解蚜虫对农作物危害。3.理解蚜虫防治方法三、设计防治蚜虫试验方案1.小组探讨制订试验方案。2.沟通试验方案，并根据同学意见修改方案。四、施行试验1.根据制定试验方案进展试验并做好试验记录。2.根据试验记录得出试验结论。五、汇报试验成果1.不同小组之间沟通试验状况。2.老师对学生试验进展评价。六、完成课本第85页“学习单。七、课后延长：上网查阅其他动植物危害信息。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题八、1. 暑假生活小调查课时支配教学目的学问与技能通过开展问卷调查，理解毕业班学生暑假支配。过程与方法通过问卷设计和结果分析，培育学生对调查资料汇总、分

33、析实力。 情感、看法、价值观培育学生小组合作意识。教学重点问卷调查，理解毕业班学生暑假支配。教学难点分析问卷调查得出结论。教学准备学生准备理解设计调查问卷要求和方法，准备采访工具。老师准备搜集一些调查问卷和调查报告样本，供学生参考。教学过程一、导入新课师：你们小学生活即将完毕，最终一个小学暑假你们准备怎么过呢？今日同学们来自己调查一下你们暑假支配。二、设计调查问卷1.小组探讨调查目、调查内容和调查对象。2.设计调查问卷。三、进展问卷调查1.对本班和其他六年级班级学生随机选取男、女各10名同学进展问卷调查。2.汇总调查问卷，根据有效问卷进展调查统计。3.仔细记录调查时产生新问题。四、开展进一步调

34、查1.针对前面调查中产生问题，探讨需设计哪些访谈问题。2.对毕业班学生再次进展访谈。3.对六年级家进步展采访。4.整理分析访谈记录。五、撰写调查报告1.上网查找资料，理解调查报告所包括内容，学习如何撰写调查报告。2.根据调查资料，根据调查报告根本格式撰写调查报告。六、完成课本第92页“学习单。七、课后延长：对自己暑假进展合理支配。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题八、2. 筹划小学毕业典礼课时支配教学目的学问与技能筹划一场小学毕业典礼。过程与方法通过筹划一场小学毕业典礼，培育学生组织实力。情感、看法、价值观通过筹划小学毕业典礼，增进同学之情和爱校之情。教学重点筹划小学毕业典礼。教学难点筹划一

35、场好小学毕业典礼。教学准备学生准备搜集小学毕业典礼有关信息。老师准备搜集一些毕业典礼方案，供给应学生参考。教学过程一、教学引入师：你们即将小学毕业，回首6年，我们心中肯定充溢感谢，我们今日就来筹划一场小学毕业典礼方案，以表达同学们对学校浓浓情意。二、小组分工1.根据任务自由组成小组，确定组长。2.在组长主持下探讨分工。二、探讨毕业典礼主题1.分小组探讨毕业典礼主题。2.各小组沟通毕业典礼主题。三、确定毕业典礼活动内容1.各组沟通根据主题确定毕业典礼活动内容。2.对毕业典礼上一些活动进展支配。四、设计毕业典礼活动方案1.对小组成员各种想法进展充分探讨，形成共识。2.根据探讨结果，完成最终毕业典礼活动方案。五、完成课本第96页“学习单。六、课后延长：模拟毕业典礼活动。教学随笔板 书设 计教学反 思课 题八、3. 设计将来校园课时支配教学目的学问与技能理解校园环境整体规划状况，能结合实际进展合理设计。过程与方法通过设计、制作模型，培育学生动手、创新意识。情感、看法、价值观通过活动加深关切、酷爱母校情感。教学重点对母亲将来进展合理规划。教学难点制作模型。教学准备学生准备准备画图和制作模型所需材料和工