显微镜的使用》教学设计.docx
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1、第二节 显微镜的运用教学设计仙鹤学校 颜晓婷教学目标:1、知识及技能 说明显微镜的构造和各局部的作用 能独立运用显微镜,并视察到清楚的图像 学会显微镜的标准操作方法,爱护显微镜。2、过程及方法 通过视察多媒体展示的显微镜的构造图,了解显微镜各局部的构造及其作用。 依据教材中供应的运用显微镜的方法和步骤,通过练习驾驭显微镜的运用方法。3、情感看法及价值观 在学习的过程中初步形成实事求是的科学看法,并初步形成利用辩证的观点分析问题的习惯。学情分析:1、七年级这段时间正处在小学到初中的过度时期,大多数学生比拟遵守纪律,课堂纪律没大问题。2、学生入学第一次承受这门课程,七年级生物课及学生的生活联系比拟
2、严密,大多数学生比拟感爱好,课堂气氛比拟活泼。3、七年级生物课生物学术语和生物试验技能较多,老师的教和学生学都简单陷入重视记忆,轻视试验。4、知识梯度是渐进,大局部学生能跟上。教学重难点:1.教学重点:显微镜的运用方法。2.教学难点:标准运用显微镜,并视察到物象。课前打算老师:打算显微镜,并逐个检查打算两个不同倍数的目镜;标本,擦镜纸,纱布。学生:比照课本彩图,相识显微镜各局部名称,并思索每一局部的作用;阅读课后的显微镜开展史。教 学 过 程教学方法及教具 导入 无论是花草、树木、动物还是人类,构成他们的最根本单位都是细胞。要想探究生物的奇妙,就必须要了解细胞。大家有用肉眼视察过细胞吗?不能绝
3、大多数细胞特别小,必需借助显微镜进展视察。这节课我们就来学习显微镜的相关内容。板书:第二节显微镜的运用 讲授新课一、显微镜的构造1、要学会运用显微镜,必需先了解显微镜的构造和各局部的功能。这是一般光学显微镜的构造图,我们先通过一段视频来初步的了解一下,大家在看视频的时候也可以视察桌子上的显微镜,但是不要乱动。2、放PPT显微镜的构造板书:一 显微镜的构造边播放边讲解一般光学显微镜各局部的构造和功能。二、练习运用显微镜1、了解了显微镜的构造,我们来练习运用显微镜。板书:二、显微镜的运用2、试验的目的和材料强调“标准操作,检查材料是否齐全。3、方法步骤1取镜安放右手握住镜臂,左手托住镜座,轻拿轻放
4、,假如习惯用左手的同学,可以反过来。但是千万不能单手拿。镜座放在距试验台边缘约7cm强调:保证不要太靠边,否那么显微镜很简单不当心被摔掉到地面上,不平安也不便利运用。2对光转动转换器,使低倍物镜最短的物镜对准通光孔,强调:转动转换器时是手指放在转换器的边缘转动,不要用手指掰着物镜转动,这样易使物镜松动,改变焦距。而且用手直接去抓物镜,简单弄脏物镜,手上的汗液也会腐蚀物镜。物镜前端及载物台要保持2厘米距离。 转动遮光器,调到相宜大小的光圈光线较暗就用较大的光圈,光线较亮用较小的光圈即可对准通光孔。一只眼凝视目镜内,另一只眼睁开。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形
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