教案410第1课时法律为我们护航.docx

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1、第1课时法律为我们护航教学分析【教学目的】学问与实力知道未成年人须要爱护的缘由；理解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面赐予了未成年人的特殊爱护，表达了国家对于未成年人特殊的爱护和关爱；过程与方法通过对未成年人生理、心理现状的讨论，可以说出未成年人须要爱护的缘由；通过对法治的学习和思索，知道法律赐予了未成年人哪些特殊的关爱与爱护，进步学生对问题的理解思维实力和问题归纳实力。情感看法与价值观激发学生对法律学问学习的爱好；学会敬重法律，遵遵守法律律，初步树立法治意识和法律观念。【重点难点】教学重点：未成年人须要特殊爱护的缘由。教学难点：法律赐予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与爱

2、护。教学过程 一、导入新课（多媒体出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童体无完肤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌有意损害罪刑事拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌有意损害罪，向浦口区法院提起公诉。2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯有意损害罪，判处有期徒刑六个月。想一想：材料说明了谁爱护了未成年人的合法权益？提示：学生从法律的角度思索阐述教师讲解并描述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不敬重未成年人，侵扰未成

3、年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人须要国家赐予特殊的爱护，未成年人也应当增加自我爱护意识，学会运用法律手段爱护自己的权益。这一节课就让我们来讨论法律伴我们成长的话题。二、 新课讲授目的导学一：我们须要特殊爱护（一）法律与未成年人活动一：情景再现生活中的未成年人（多媒体链接教材上P95“运用你的阅历”栏目）想一想：（1）在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的爱护与关爱？提示：有来自家庭方面的爱护、学校方面的爱护、社会方面的爱护、司法方面的爱护等。（2）未成年人为什么须要特殊爱护？提示：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成熟，自我爱护实力弱，区分是非实力和

4、自我限制实力不强，简单受到不良因素的影响和不法损害，需赐予特殊的爱护。未成年人的生存与开展事关人类的将来，是民族的盼望，祖国的花朵，对未成年人赐予特殊的关爱和爱护，已经成为人类的共识。爱护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（3）怎样才能使未成年人免受损害呢？提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进展答复。相关链接：国家：制定和完善相关的未成年人爱护的法律，为更好的爱护未成年人的合法权益供应法律根据。社会：努力营造一个有利于未成年人安康成长的的社会环境。家庭：以正确的合理的方式教化孩子、关切孩子，给未成年人营造一个良好的家庭气氛，尽到家长的监护职责。学校：定期开展有关

5、未成年人自我爱护的讲座，开展法律学问讲座等；做好消防、地震等各种平安演练。未成年人：增加自我爱护意识，进步自我爱护实力，学会用法律来爱护自己。目的导学二：感受法的关爱活动二：未成年人爱护法（多媒体播放教材p98相关链接）思索：（1）你知道哪些对未成年人施行特殊爱护的法律法规？提示：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等其中，国家未成年人爱护法和预防未成年人爱护法时国家制定的特地爱护未成年人的法律。（2） 为了爱护未成年人的合法权益，我国未成年人爱护法设置了几道防线？提示：家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护四位一体。（一） 家庭爱护相关

6、链接：什么是家庭爱护它的根本内容有哪些家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用案例分析: 小林的父母常常在家叫几个挚友一起来搓麻将小搞搞,甚至有时候让小林也搭一搭手,渐渐的小林学会了搓麻将,成果也直线下降。（1）小林的父母有什么错提示：小林的父母亲应当以安康的思想和适当的方法教化未成年人。而不应当误导子女。（2）你如何扶植小林解决这个问题提示：小林可以通过教师与父母沟通;通过自已的提示,不能参加赌博活动;还可以要求父母不再搓麻将特殊是在家搓麻将;家庭应当如何爱护未成年人提示：家庭应当爱护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人;不得卑视女性未成年人或有残疾的未成年人;应当以安康的思想、品德和

7、适当的方式方法教化引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为;家庭应当敬重未成年人的受教化权,不得使适龄子女辍学经商、务农或做工;（二）学校爱护相关链接：什么是学校爱护学校爱护的根本内容有哪些国家为什么要施行学校爱护(1)学校爱护的作用:学校爱护是未成年人爱护的重要方面:学校是培育社会主义建立者和接班人的重要阵地。(板书)学校教化是预防和矫治未成年人违法犯罪的重要环节(板书)(2) 学校爱护的含义:学校等教化机构按照法律规定,对未成年人进展教化,并对他们的身心安康和合法权益施行爱护。(3) 学校爱护的内容:学校爱护所涉及的内容主要是未成年人的教化、开展、人身权利人格尊严的维护,生命平安的保障等

8、方面。学校爱护的根本要求包括四个方面:全面贯彻国家的教化方针,为社会培育各种人才。(介绍党的教化方针:教化要与消费劳动相适应,使受教化者在德、智、体、美、劳等各个方面全面开展的社会主义建立者和接班人。)关切、爱惜学生,敬重学生的人格尊严,不得对学生施行体罚、变相体罚或者其他羞辱学生人格尊严的行为。爱护未成年人学生的人身平安和安康。（三）社会爱护相关链接：什么是社会爱护国家为什么要对未成年人施行社会爱护社会爱护的主要内容有哪些(1) 社会爱护的重要性及作用:青少年不仅生活在家庭中、学校里,还常常生活在肯定的社会环境中,而社会环境中既存在着很多主动因素,也有一些消极因素。社会环境中的主动因素,对未

9、成年人的安康成长有主动作用;而社会环境中的消极因素,则可能会使未成年人的安康成长受到消极影响,合法权益受到非法损害。因此,国家必需对未成年人施行社会爱护。社会爱护是未成年人爱护中必不行少的组成局部。全社会都应当创建一种有利于未成年人安康成长的社会环境。(2)社会爱护的含义:社会生活环境不同于家庭环境,也不同于学校环境,社会爱护是特指在社会生活环境中对未成年人的爱护,是指全社会要创建一种有利于未成年人安康成长的社会环境。(3)社会爱护包括对未成年人的社会文化爱护、身体安康爱护、劳动爱护、自由权和精神权的爱护等方面。社会爱护的根本要求包括:各级政府应创建条件,建立和改善合适未成年人文化生活须要的活

10、动场所和设施,并对中小学生开放。营业性舞厅、酒吧、网吧等不相宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入。严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐惧等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外。爱护未成年人的智力成果和荣誉权,对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,应当为他们的安康成长创建条件。（四）司法爱护相关链接：什么是司法爱护说说你所理解的司法爱护有哪些 (1) 司法爱护的含义:司法爱护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人施行特地爱护措施。国家司法机关是指公

11、安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。(2) 司法爱护的根本要求(板书)办理未成年人的案件,实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。)对违法犯罪的未成年人实现教化、感化、挽救的方针,坚持教化为主、惩处为辅的原则,敬重违法犯罪未成年人的人格尊严,爱护他们的合法权益。对人民法院免除刑事惩罚,或者宣告缓刑以及被免除收容教养,或者服刑期满释放的未成年人,应做好安置工作,复学、升学、就业不受卑视。人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法爱护未成年人的继承权、受抚养权。三、课堂总结 同学们,现实生活中不敬重未成年人、侵扰未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今日这堂课的学习,我们理解到青少年须要家庭、学校、社会和法律赐予特殊的爱护,同时我们自己也应当增加自我爱护意识,运用法律手段爱护自己的权益。板书设计 未成年人须要特殊爱护的缘由 家庭爱护法律为我们护航 学校爱护感受法的关爱 社会爱护 司法爱护 教学反思 本节课是法律学问教学，法律学问对学生来说比拟生疏和抽象，学生不易于理解，多媒体课件的运用是一个好的方式，这样可以调动了学习的爱好，使学生从情感上乐于参加，组织学生多种感官的参加，使枯燥单调的法律学问教学变得丰富生动。“社会爱护和司法爱护”这两个学问点比拟难懂，要多结合情景材料展示问题、启发学生多思索、多讨论，要给学生多理解的时间和沟通的空间。