湘教版六年级下册信息教案全册.docx

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1、第1课信息的存取及传递一、教学目标1相识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。2了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。3从感性相识到理性相识，启发学生对问题深化思索。二、教学内容1信息就在我们身边。2信息的表示方法。三、课时支配1课时四、教学重点和难点对于信息的含义的相识及理解；信息的各种形态及其本质含义。五、教学建议1信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下四周世界，就会发觉信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯；教室里的板书，挂图；图书馆里的书报；足球竞赛的现场直播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；对于信息的含义，

2、不能把信息的科学的概念告知给小学生，要让学生通过书上的图片，通过身边的内容，通过看、听、说等方法，自己去体会。通过及学生生活紧密相关的例子，让学生懂得信息可以用文字、图像、声音、符号、数字等不同的形式来表示。在教学中要结合小学语文的识字教学和看图说话的练习，来教学生有关信息的知识。在学习的过程中可以让学生说一说、画一画。2知道每个拼音字母在键盘上的相应位置，通过输入拼音字母的练习，让学生在复习拼音字母的同时，能比较娴熟地正确输入每个拼音字母。六、相关资料千百年来，人们就用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书、旗语、狼烟等方式传递信息。古代人类的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是例子，现在还有一些国

3、家的个别原始部落，仍旧保留着诸如击鼓鸣号等古老的通信方式。现代社会中，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。第2课信息加工工具的发展一、教学目标1相识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。2了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。3从感性相识到理性相识，启发学生对问题深化思索。 二、教学内容1信息就在我们身边。2信息的表示方法。3及信息有关的词语的学习。4每个拼音字母在键盘上的相应位置。5正确输入拼音字母。三、课时支配1课时四、教学重点和难点对于信息的含义的相识及理解；信息的各种形态及其本质含义。五、教学建议19世纪中叶以后，随着电报、电

4、话的独创，电磁波的发觉，人类通信领域产生了根本性的变革，实现了金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。1837年，美国人塞缪尔莫尔斯研制胜利世界上第一台电磁式电报机。1864年，英国物理学家麦克斯韦建立了一套电磁理论，预言了电磁波的存在，说明白电磁波及光具有相同的性质，都是光速传播的。1875年，苏格兰青年亚历山大。贝尔独创了世界上第一台电话机，1878年在相距300千米的波世顿和纽约之间进行了首次长途电话试验获得胜利。电磁波的发觉产生了巨大影响，实现了信息的无线电传播，其他的无线电技术也如雨后春笋般的涌现：1920年美国无线电专家康拉德在匹兹堡建立了世界上第一家商业无线电广

5、播电台，从今广播事业在世界各地蓬勃发展，收音机成为人们了解时事新闻的便利途径。1933年，法国人克拉维尔建立了英法之间的第一条商用微波无线电线路，推动了无线电技术的进一步发展。静电复印机、磁性录音机、雷达、激光器都是信息技术史上的重要独创。随着电子技术的高速发展，军制、科研、迫切须要解决的计算工具也大大得到改进，1946由美国宾夕法尼亚大学研制的第一台电子计算机诞生了。为了解决资源共享，单一的计算机很快发展成计算机联网，实现了计算机之间的数据通信、数据共享。至此，我们可以初步认为，信息技术是以微电子和光电技术为基础，以计算机和通信技术为支撑，以信息处理技术为主题的技术系统的总称，是一门综合性的

6、技术。电子计算机和通信技术的紧密结合，标记着数字化信息时代的到来。第3课揭开计算机神奇的面纱教学目的及要求(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。(3)了解计算机处理信息的过程。课时支配1课时。教学重点及难点(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。(2)计算机硬件和软件的概念。教学过程一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再生疏了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(依据学生的回答，老师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则

7、是计算机的应用，今日我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我信任大家都会成为一个计算机小行家。二、 新授三、 1硬件计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。(1)主机主机是计算机的心脏和大脑，在里面有许多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，限制其他设备的工作。(2)输入设备键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有许多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。(3)输出设备显示器可以把计算机处理的数据给我们

8、看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。2软件(1)系统软件(2)应用软件三、计算机信息处理过程计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。四、小结今日你知道了哪些计算机知识？五、练习第4课 追溯“信”的历史课时：1节课教学内容：了解、识别身边常用的通信方式，驾驭搜寻、保存网上信息的方法。教学目标：1、了解、识别身边常用的通信方式。2、驾驭搜寻、保存网上信息的方法。3、学会对搜寻到的信息进行选择和整理。4、学会在网上申请免费邮箱

9、。5、学会在网上收、发、回复电子邮件。6、了解有关邮件的平安问题。教学重点：了解、识别身边常用的通信方式；教学难点：驾驭搜寻、保存网上信息的方法。教学打算：电教室教学过程：一、我的想法1.我国有几千年的历史，及通信有关的资料太多了，我支配从入手。2.我支配去图书馆查看相关书籍，利用网络进行搜寻，以及。二，活动建议为了使探讨工作快速有效，建议在活动进行前充分做好打算工作，分组并明确组内成员的详细分工。在自己存储文件的磁盘上，建立恰当的文件夹，用来保存文字，图片。三，操作指南建立好存储资料的文件夹把从传统媒体搜集到的资料，整理输入到计算机中，形成数字化资料。通过网络搜集所需资料。四议一议在检索出的

10、大量信息中如何进行选择，请同学们思索，探讨后给出建议。五，知识小辞典什么是通信技术现代通信技术有哪些搜寻引擎 第5课 讲讲信的故事课时：1节课教学内容：驾驭搜寻、保存网上信息的方法。教学目标：1、了解、识别身边常用的通信方式。2、驾驭搜寻、保存网上信息的方法。3、学会对搜寻到的信息进行选择和整理。4、学会在网上申请免费邮箱。5、学会在网上收、发、回复电子邮件。6、了解有关邮件的平安问题。教学重点：驾驭搜寻、保存网上信息的方法。教学难点：驾驭搜寻、保存网上信息的方法。教学打算：电教室教学过程：一、我的想法我的演示文稿将包括这样几张幻灯片二，活动建议把自己搜集的资料先分好类小组同学商讨本组要介绍的

11、主要内容。细致阅读资料，筛选。精简内容，争取用最简洁的语言，最生动的图片把信息传达给阅读者为确保资料的翔实，并敬重知识产权，要注明资料的来源三，操作指南1幻灯片模板的选择及编辑2整理资料，制作幻灯片3保存文件，运用反应内容的简练文字作为文件名。四，议一议通过制作本次活动的演示稿，你有什么体会本组同学在一起沟通一下，通信技术是怎样改变人们的通信方式的。幻灯片模板有何作用五知识小辞典1.古代的通信方式2.第二次工业革命对通信的影响3.现代通信第6课 我的电信 （1）课时：1节课教学内容：学会在网上申请免费邮箱。教学目标：1、了解、识别身边常用的通信方式。2、驾驭搜寻、保存网上信息的方法。3、学会对

12、搜寻到的信息进行选择和整理。4、学会在网上申请免费邮箱。5、学会在网上收、发、回复电子邮件。6、了解有关邮件的平安问题。教学重点：学会在网上申请免费邮箱。教学难点：学会在网上申请免费邮箱。教学打算：电教室教学过程：一我的问题1.怎样获得一个不收费的电子邮箱，或者我已经有电子邮箱了，我的电子邮箱是2.这个邮箱是我自己私有的吗。其他人能打开吗3.我如何把我的文件发给老师二活动建议 1.运用电子邮件是当前最快捷，又经济的通信方式之一，而且有许多知名的网站都供应免费的邮箱服务，我们还是学生，当然选择免费的邮箱了，但是，要选择知名，稳定的网站申请一个免费邮箱。 2，家里的一般邮箱是要上锁的，把钥匙拿在自

13、己的手中，别人就打不开了。从而保障信件的平安。为了保障电子邮箱的平安，也要给电子邮箱加一把锁密码由于网络的带宽是有限的，越小的文件越简单传达。为了削减发送邮件时所用的传输时间 ，最好先把文件进行压缩，然后再发送。三，操作指南。申请免费邮箱发送电子邮件，四，议一议在申请网易通行证的过程中，遇到了什么困难，你是如何解决的怎样才能让别人知道自己的邮箱地址如何设置邮箱密码，提高邮箱的平安性有时须要给多个挚友发送同样内容的邮件，如何操作五知识小辞典。1.什么是电子邮件。2.电子邮箱3.密码平安4.个人资料第6课 我的电信（2）课时：1节课教学内容：学会在网上收、发、回复电子邮件。教学目标：1、了解、识别

14、身边常用的通信方式。2、驾驭搜寻、保存网上信息的方法。3、学会对搜寻到的信息进行选择和整理。4、学会在网上申请免费邮箱。5、学会在网上收、发、回复电子邮件。6、了解有关邮件的平安问题。教学重点：学会在网上收、发、回复电子邮件。教学难点：学会在网上收、发、回复电子邮件。教学打算：电教室教学过程：一、我的问题假如对方是以文件附件的形式发的邮件。我该怎么打开，怎么保存呢回复邮件的时候，应当留意哪些问题二活动建议1打开自己的邮箱。检查是否有老师和新同学的邮件，阅读并回复2为了平安和便利，每个人最好单独运用自己的邮箱 假如邮件中有附件。看来信地址是否熟识，是否平安，再打开。三操作指南1.打开申请了免费邮

15、箱的网站2，输入邮箱用户名和密码，进入邮箱3.单击收集按钮，单击新邮件的主题或发件人，阅读邮件，处理邮件，回复邮件四 议一议1.如何推断邮件附件的平安性2.接收邮件时，必需登录供应免费邮箱的网站吗？有没有其它接收的方式五知识小辞典1.邮件的平安，2.邮件管理第7课 做计算机的“小医生” 课时：1节课教学内容：了解网络平安的基本知识，学会运用BBS的基本功能，探讨问题、协助学习。教学目标：1、了解网络平安的基本知识。2、会运用专业的平安工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。3、了解BBS的概念。4、学会运用BBS的基本功能，探讨问题、协助学习。5、理解留意网络礼仪的意义。教学重点：了解网络平

16、安的基本知识。教学难点：学会运用BBS的基本功能，探讨问题、协助学习。教学打算：电教室教学过程：我的问题在课堂上，你一言我一语的探讨问题太乱了。而且课上时间也有限，问题不能得到及时解决，有什么方法能保证既不乱又能随时地进行探讨呢？二活动建议 1.为保障人人都能参及，随时都能探讨，我们可以借助网络BBS这个平台 2.我们是有组织的利用网络协作学习，假如本校有条件，尽量运用校内网站供应的论坛，否则要选择一个适合我们的论坛。 3.注册时要留意，假如不是特别必要，不要填写有关个人的重要信息。 4.分小组探讨有关病毒的问题三操作指南 1.了解计算机病毒 2.搜集问题，明确分工。 3.成为论坛的注册用户。

17、 4.运用论坛进行探讨。 5.整理帖子四说一说1.利用论坛探讨问题的方式你感爱好吗？你觉得他和面对面沟通有何不同、2，你认为在填写注册信息时要留意些什么3.你还回复了哪些主题，有何收获五知识小辞典1.计算机病毒的主要来源2.网络时代，计算机病毒的特点。3.什么是BBS4.论坛版主5.论坛管理员第8课 做计算机的“小卫士”课时：1节课教学内容：会运用专业的平安工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。教学目标：1、了解网络平安的基本知识。2、会运用专业的平安工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。3、了解BBS的概念。4、学会运用BBS的基本功能，探讨问题、协助学习。5、理解留意网络礼仪的意义

18、。教学重点：会运用专业的平安工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。教学难点：会运用专业的平安工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。教学打算：电教室教学过程：一、我的问题我遇到现象，是恶意程序在作怪吗？是什么程序呢？二活动建议网络平安的问题许多，我们可以不必大而全的去探讨，可以选择你遇到的或你认为比较重要问题去形容，将班内同学分为几组，每组探讨一个问题。首先要了解这个问题的基本知识及常见种类，然后，借助于论坛交换意见 。探讨他的原理，发作现象，防治方法等。并制作成资料卡，发布到论坛中供大家学习三操作指南1.搜集问题，明确分工2.了解基本知识 3.利用论坛进行探讨。4.整理结果，制作资料卡

19、四说一说1.在这个活动中，你发表的帖子数是多少2.你还知道贴图有哪些其他方法3.假如帖子内容有错，如何修改帖子五知识小辞典 。 网络平安受到的主要威胁有哪些？第9课 做网络文明“小公民”课时：1节课教学内容：理解留意网络礼仪的意义。教学目标：1、了解网络平安的基本知识。2、会运用专业的平安工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。3、了解BBS的概念。4、学会运用BBS的基本功能，探讨问题、协助学习。5、理解留意网络礼仪的意义。教学重点：理解留意网络礼仪的意义。教学难点：理解留意网络礼仪的意义。教学打算：电教室教学过程：一、我的想法网络礼仪应包括二活动建议制定一套行为规范，要有依据和可行性。依

20、据从何处来呢？可能通过调查来获得数据 ，并通过数据分析来制定相应的准则，建议班级同学分为几个小组。先设计一份和网络礼仪相关的调查问卷。然后，可以直接在班内，校内，网络上发布调查 ，回收数据后，小组共同整理，分析，制定出行为规范。三，操作指南。设计调查问卷。发布调查问卷，回收整理数据整理数据，制定网络礼仪四，说一说在论坛上发布调查，回收数据便利吗？有什么更好的方法呢？五，知识小辞典。设计调查问卷须要留意的问题问卷中的问题要标号目的要明确，重点要突出，内容要简洁，避开可有可无的问题提问自然，用词精确，通俗易懂，适合被调查者身份，易于被调查者接受。第10课，相识自然灾难课时：1节课教学内容：驾驭资料

21、检索的技巧。教学目标：1、驾驭资料检索的技巧。2、了解Word页面设置的方法。3、学会把Word文件转换成网页文件。4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。5、学会运用FrontPage制作网页。6、学会建立网页之间的链接关系。教学重点：驾驭资料检索的技巧。教学难点：驾驭资料检索的技巧。教学打算：电教室教学过程：一我的想法 1.如何给自然灾难分类，从哪些方面去介绍自然灾难知识 2.我可以运用，方法搜集相关资料 3.应当建立分类保存资料，这样便于今后查看。二活动建议 1.在老师的扶植下，进行任务划分，建议可以依据自然的种类。如地震，洪水，龙卷风，海啸，泥石流等 2.分组协作，自然灾难的种类较多，

22、为了提高效率，可以分组，每个小组担当一个子项，进行资料的查找，整理。 3，各小组依据须要制设计，填写小组工作支配表。三操作指南1.把通过传统媒体搜集的资料，如印刷品，照片等数字化2.利用网络搜集资料。3.参考网站四，议一议分类保存资料和保存整张网页对于今后制作文档来说，哪个更便利 还有其它保存资料的好方法吗五知识小辞典 什么是自然灾难。第10课 整理自然灾难知识 课时：1节课教学内容：了解Word页面设置的方法。教学目标：1、驾驭资料检索的技巧。2、了解Word页面设置的方法。3、学会把Word文件转换成网页文件。4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。5、学会运用FrontPage制作网页。

23、6、学会建立网页之间的链接关系。教学重点：了解Word页面设置的方法。教学难点：了解Word页面设置的方法。教学打算：电教室教学过程：一、我的想法二活动建议1.各小组首先把各自搜集到的文字资料进行编辑，整理，文字肯定要精练。筛选出最合适的图片，并对图片进行适当地处理 。2.小组探讨，规划，设计版面格式3.最终一起完成版面的制作 。三，操作指南。1.文字，图片处理 2规划版面3.制作版面四议一议版面的合理布局和页面设置的意义是什么，五，知识小辞典 开本开本示意图版面页面设置 版面设计 报头和报眼第11课 编辑自然灾难知识网页课时：1节课教学内容：学会把Word文件转换成网页文件。教学目标：1、驾

24、驭资料检索的技巧。2、了解Word页面设置的方法。3、学会把Word文件转换成网页文件。4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。5、学会运用FrontPage制作网页。6、学会建立网页之间的链接关系。教学重点：学会把Word文件转换成网页文件。教学难点：学会把Word文件转换成网页文件。教学打算：电教室教学过程：一、我的问题在制作网站过程中，怎样才能把我们整理好的WORD文档内容直接利用呢？在比较简单，及我们以往运用过的工具相像的网站制作工具吗？二活动建议1.利用现有资料，各小组把自己搜集整理后的图片，文字，资料供应应其它小组成员共享运用，建议每个成员独立完成后续工作2.把现有的WORD文档，

25、转换成网页文件，WORD虽然能制作出网页，但它折功能特别有限，要想制作更好，更专业的网页，最好用一些专业的网页制作工具，如OFFICE家庭的另一个成员。简单又运用的FRONTPAGE工具3.对网站进行统一规划，运用FRONTPAGE工具对转化后的页面进行编辑。4.对网站所运用的图片和文字资料进行合理的管理三，操作指南建立文件夹文件格式转换页面编排四议一议1.探讨一下为什么WORD文档转换成网页文件后，页面中图片的位置会发生变化？2.编辑网页内容，比较编辑文字，图片，表格等方法及WORD的编辑方法有何不同。五知识小辞典1.什么是网页2.网页文件第12课 制作自然灾难知识网站主页课时：1节课教学内

26、容：学会运用FrontPage制作网页。教学目标：1、驾驭资料检索的技巧。2、了解Word页面设置的方法。3、学会把Word文件转换成网页文件。4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。5、学会运用FrontPage制作网页。6、学会建立网页之间的链接关系。教学重点：学会运用FrontPage制作网页。教学难点：学会运用FrontPage制作网页。教学打算：电教室教学过程：一、我的想法我的自然灾难知识网站主要介绍知识我的设计想法是二活动建议1.打算素材2.主页的制作方法及一般网页的制作方法没有什么区分，及文字处理软件的排版方式类似。3.制作网页前，肯定要依据内容及美感对页面进行设计，当然，可以借

27、鉴WORD中的表格运用方法来限制页面布局。三操作指南1.打算好主页所需素材。2.建立空白网站3.制作主页四议一议1.说一说运用FRONTPAGE的布局表格进行页面布局时，及WORD表格进行页面布局有何不同2.保存和阅读网页时，须要留意什么五，知识小辞典第13课 建立网页间的超级链接课时：1节课教学内容：学会建立网页之间的链接关系。教学目标：1、驾驭资料检索的技巧。2、了解Word页面设置的方法。3、学会把Word文件转换成网页文件。4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。5、学会运用FrontPage制作网页。6、学会建立网页之间的链接关系。教学重点：学会建立网页之间的链接关系。教学难点：学会建立网页之间的链接关系。教学打算：电教室教学过程：一、我的想法关于不同自然灾难知识的内容介绍，现在都是一个个单独的网页，如何把他们添加到我们建立的自然灾难知识网站中呢网页之间要如何联系起来呢二活动建议1.把制作好的独立的页面都加入网站中，通过网站的文件夹列表，实现对网站文件的统一管理 2.建立主页及各网页之前的超链接3.各小组内部展示，评价，修改各自的作品三操作指南1.打开自然灾难网站2.加入网页3.建立首页及各页面的超链接四议一议1.主页文件必需及各个自然灾难页面在同一文件夹下吗？这样做有什么好处2.插入超链接后，链接部分的内容在视觉上有什么特点26 / 26