统考面试教师资格证高中英语真题.docx

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1、往年全国教师资格证考试面试中学英语真题和答案(第一道题有答案，其他几道题就当实战练习题，考考你！) 全国教师资格证（以下简称“教资证”）改革从近两年才开场。不管是在笔试的考试范围和题型上，还是在面试的题型和要求上面，都和往年有了很大的区分。比方普遍反映改革后的笔试后考试的范围和内容更加的偏，更加的难，“都想有一种想要扔掉购置的资料书的冲动”，因为所购置的资料书的封面上所写的什么“考点覆盖率100%”的广告根本就是个幌子，实际考试考的内容和书上所列的考点很难挂钩。而教师资格证考试的面试很大的一个变革就是实行了构造化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽题，备课，试讲，辩论等方式进展。以前的说课变成了

2、如今的特别钟的试讲。我是参与了今年下半年的教师资格证的考试，9月份笔试考试，考的是英语学科学问与教学实力，教化学问与实力以及综合素养三科。成果是在12月1日出来的，当时没有想过三门都会过，因为自己在考试之前根本从没有复习过，可是最终查了成果之后发觉教化学问与实力以70分的成果险过之后（120分的满分，70分及格），自己都有点欣喜若狂，感觉自己太幸运了！对于教资证的笔试，我真的没有什么阅历可以传授，只能说自己高中是学文科的，可能训练的那些辩论技巧的运用再加上自己的一点幸运险过了。假如真的想下定决心想拿到教资证的同学还是好好的背背书，做做题，那样更有把握一些。好吧，闲扯了那么多，我还是回到我们的主

3、题吧，那就是大家都关切的教资证的面试来说说吧，顺便附上几套历年的真题和模拟题外加答案加我自己参与面试（主要是英语，当然，报考其他科目的同学也可以借鉴一下）的一些心得。PS：我今年大三，就读的是华中师范高校英语系专业。（以下黑色表示我的主观的心理活动，红色表示题目或者真实讲课以及对话）教师资格证中学英语面试阅读题真题一1.试讲题目：阅读教学试讲2.内容： One day, a man called the taxi company to get a taxi to go to the airport, but after a very long time, the taxi did not co

4、me. He called the girl in the taxi company again. The girl in the taxi company said, “ the taxi has not come, but you need not to worry about it as the airplane is always late.” the man answered, “certainly, the airplane will be late this morning, because I happen to be flying it.”3. 根本要求：（1）朗读所给段落。

5、 （2）协作教学内容适当的板书。 （3）针对该段落中的划线局部，设计相应的阅读后教学活动。 （4）试讲时间：约10分钟。 （5）用英文试讲。 题目的是用机器抽好然后打印在一张纸上面的，以前在网上看到说会给你2个题目选择，但是实际状况是只是给你一道指定的题目。这种做法在确定程度是有点不公允，因为用全英文来教授语法明显比全英文教授口语或者阅读要难的多，因为语法中那一大推的专业名词用中文你都不确定可以说的出来，更别说英文了。但是不管是网上传言还是从我的实际参考来看，抽到的类似上面我所抽到的阅读题型的学生是最多的。因此大家要重视这种题型的作答方法。 OK，在提早二特别钟抽到题后，我和其他的同学一起在一

6、个教室里面写教案。我旁边的一个华师的女生抽到的是听力题。当然了，这是她自己说的，写教案的时候是不许交谈，不许带参考资料，也不许翻开手机，违者属于作弊，这个监考人员一再强调过的，所以只能靠自己平常积累的一些东西来完成接下来的整个面试了。我所写的教案是下面的这个版本： Teaching PlanTeaching Aims： Knowledge aim: let students master the useful word and expressions in the reading material. Ability aim: let the students learn how to comm

7、unicate with other persons in a more polite way. Learn the reading skills of skim and scan. Emotional aim: let the students to know the importance of respecting other people and communicate with other people in a good manner.Teaching Procedures: Step one: lead-in (1 minutes) Show the students some p

8、ictures about the vehicles such as bike, taxi, and airplane and let them match the names with the pictures. Step two: new words and phrases (2 minutes) Write the new words and expressions from the reading material such as taxi, airport and let the students read after the teachers. Step three: while-

9、reading(4 minutes) Ask the students about the main idea about the text through a quick reading about the whole text. Let the students do “T” or “F” exercise. Let the students conclude the main idea about each paragraph. Step Four: consolidation(2 minutes) Divide the whole class into two groups. Choo

10、se a team leader of each group. Let the group one act the whole scenario based on the reading material faithfully. And let group two have some adaptations of the scenario based on the reading material. Step Five: Homework(1 minutes) Let the students to write a composition about the ending of this st

11、ory. 这就是我在考场上面写的一个也许的教案了。大家对于给定的这20分钟究竟应当怎么安排呢？我的建议是：花10-15分钟用来写上面的教案，另外的5-10分钟用来想自己在接下来的10分钟试讲的环节把这堂课真正的上好。明显，假如考前有打算过教案的写法的话，在10分钟左右把上面的东西写出来并不难，还有一点就是教案根本上是不会被纳入到评分的标准里面去，因为我们在笔试的时候已经在英语学科学问与实力里面最终一道题就是写这样的教案。在构造化面试中，你写的上面这个东西并不是重点，尽管你走的时候要把它交上去。 是不是这20分钟一到，你立刻就要上去讲了呢？答案是否认的，至少在我们的那个考场不是那样的。就我个人来

12、说，20分钟之后，从备课室里面出来，我至少又花了20分钟的时间在那里模拟10分钟的试讲，觉得自己练的很熟了之后又花了10分钟站在窗户外面看里面的考生讲课（其实也没有必要看，我就是新奇而已，你还不如把自己的10分钟试讲再多练一遍）。就这样，从拿到我的题目到我真的进入考室面试，也许有50分钟的时间，充分高效的利用这50分钟的时间构思出一堂精彩绝伦的10分钟试讲，你的面试根本上也就通过了。 面对这珍贵的10分钟试讲的时间，许多人都不知道怎么取舍：究竟是走完我在教案中所写的10分钟安排还是在那里面选择一个片段讲特别钟呢？ 对于这个问题，也没有标准答案。有些人选择在10分钟的时间内把一个重要的学问点讲透

13、就行了，还有的会把45分钟的呃课堂的框架压缩在10分钟的试讲里面。至于详细如何选择，要看每个人的偏好和实际状况。假如所给的材料当中，有一个特殊突出的重点和难点，你把它单独抽出来讲10分钟也无妨，比方说你抽到的是语法题，材料里面反复出现的是虚拟语气的话，10分钟就重点应付这个就行了。但是，假如抽到例如我上面所抽到的阅读题的话，材料本身其实真的特别简洁，也没有很突出的一个阅读点，我实行的就是把45分钟的课堂全部压缩进10分钟的试讲，也就是说那10分钟就是一堂完好的课堂。下面是我的整个面试的20分钟的文字实录： 首先，看到里面的考生从考室里出来后，确定要先记得敲门，得到允许之后再推门进去。因为有时候

14、教师还在忙着统计成果，还没有打算好，没有得到允许就进去一个是不礼貌，另一个是会被“请”出来。 面试我的是三个女教师，年龄分别在25,35,45岁左右。其中两个教师面容慈善的，另外一个板着脸，像谁欠她钱一样，无论我讲的好不好，她都是一脸肃穆的样子。 教师：我们的是构造化的面试，你将有总共20分钟的时间，其中10分钟的时间用来答复问题，5分钟答复我们从电脑里面随机抽取的关于师德师能的问题，另外5分钟用来你10分钟试讲之后的提问。好了，请听好你的两道大题：一，你认为教师的社会主义核心价值理念是什么样的？以前在网上看到说会给你时间思索，实际状况是问完就答了。这局部我在面试前还是有打算的。因此感觉题目也

15、不是太偏太难，须要留意的是，别以为这两道题是主观题，没有标准答案，事实上在面试教师前面的电脑里有一个也许的参考答案，她们会拿你答复的东西与参考答案比照，然后给出一个分数。下面是我的答复。在我看来，作为一个人民教师，其核心价值理论应当包括以下的几个方面：一，首先，一名人民教师应当爱岗敬业。教师的本职工作是教书育人，教好学生。教师应当在自己的工作岗位之上兢兢业业，辛勤耕耘。教师育人的前提就是教师自己本身应当具有较高的专业水准。俗话说的好，想要交给学生一碗水，自己得先有一桶水。因此，良好的专业素养是培育高素养学生重要的一个品质。教师除了自己的专业实力素养之外，还应当不断的进步自己的品德素养，在生活当

16、中给学生树立良好的品德模范和典范。这就要请教师平常要留意自己的形象，争取在学生的呃面前塑造一个品德高尚的形象。二，其次，我认为教师应当拥有的核心价值观念是爱国。首先，教师不仅仅是作为一种职业，更加的是整个社会的一份子。教师应当牢牢的记住自己做为公民的义务与责任酷爱我们的祖国母亲。而且教师这一职业的爱国又拥有其本身的特殊性，因为只有教师身上表达的是一种剧烈的爱国情怀，才可以把这种精神传染给自己的学生，才可以真正的培育出爱国爱党的学生，才可以为我们的祖国培育栋梁之才，实现中华民族的宏大复兴。三，教师应当把与人友善也当做是自己的一种价值理念。这种友善不仅仅是指对学生友善，还要对身边的同事指导友善。对

17、学生友善才可以获得学生的信任，才可以让学生从心底里面接纳自己，喜爱自己。对周边的同事友善才可以创建出一个更加良好的环境，激发教师的工作热忱。以上就是我认为教师应当具有的核心价值观念。二，你们班上成果好的同学对于班级活动并不是很热心的参与，你作为班主任应当怎么做？对于第二个问题我会这样处理：我首先会分析班上成果好的同学不情愿参与班集体活动的缘由：究竟是成果好的同学打从心底里面不情愿参与，不喜爱参与集体活动，还是说我作为班主任，没有给学生创建出一个良好的班级气氛，因此戳伤了优等生参与班级活动的热忱和主动性。等我找出了缘由之后，我会对症下药，找寻解决的方法。假如优等生不情愿参与班集体活动是因为本身只

18、是顾着自己的学习而忽视了参与班级活动的话，我会实行下面的措施：首先，我会找优等生进展谈心，询问他们不情愿参与集体活动的缘由。假如是由于他们认为自己的课业负担太重，无法抽出时间来参与的话，我会这样的对他们说，课业负担虽然重要，但是班级的集体活动也要适当的参与。参与这些集体活动不仅可以扶植你们减轻自己的学业上面的压力，让你们更好的融入到集体，还可以开展你们的综合实力和素养，因为只会学习和考试的学生是没有开展前途的。假如优等生认为班级活动是特别的无趣乏味而不想参与的话，我会反思自己的工作。自己的是否营造了一个良好的主动的团结的班级气氛？自己是否有足够的关切爱惜学生，让他们可以支持自己的工作？我会从这

19、些反思动身，主动的创新班级活动的形式和内容，让班级活动变得更加贴近学生的生活和实际状况，争取使每一个同学都可以融入到班级的活动中来，让整个班级都可以迸发出一种主动向上的活力。教师：好的，你如今可以开场你的10分钟的试讲。我在讲的时候，教师时时常的点点头，我自己觉得自己这一局部作答的还一般吧。其实这局部并不难，关键是你要理解构造化面试它要考察你的什么实力。一般来说，无非是师德，管理，思辨逻辑实力等等。只要从这几个大的方面入手，平常自己多积累一下这方面的阅历，不在面试的时候说什么反动的话，一般都会没有问题的，当然假如你可以答的出彩的话，确定可以为你后面的试讲加分。答完这个之后立刻开场了我10分钟的

20、试讲了，下面是我的课堂文字实录。 Good morning, class, in the previous class, we have learned a reading text about the manner and ways of communication, do you still remember And in this class, we are going to learn another text about manner and ways of communication as well as some names of vehicles in the reading

21、material. Firs of all, Id like you do the match exercise on the blackboard. As you can see that, on the left part of this blackboard, there are some names of automobiles, and on the right part of the blackboard, there are some pictures. Can you match the names on the left with the pictures on the ri

22、ght. Who can have a try OK, Mike, tell me your choice. Great, your answer is right, this can be matched with this picture, and this name represents the taxi, and this is a picture about a plane. Very good,class, you have done a very good job. Then，I will read this text for you, please listen careful

23、ly, and try to get the main idea about the reading material. OK, after I read this text, Id show you some new words and expressions in the reading material. The first word is “taxi”(在黑板上板书写上这个单词)，this word means “出租车” in Chinese. And the second word is “airport”, before I tell you the meaning of thi

24、s word, can you guess the meaning of this word Class, who can have a try We can combine what we have learned with what we are going to learn today. I will give you some hints, we say “by air” in English which means “乘飞机”， and “air” is related with “飞机”， and “port” is a place where we park a ship or

25、other vehicles. So, class, after you have understood these, can anyone tell me the Chinese meaning of this word Maria, please, Yes, very good. It means “飞机场” in Chinese. OK, since you have mastered the new words and expressions in the reading material, I will give you 2 minutes to read this whole te

26、xt, and then I will check whether you understand it or not, now lets start. Time is up, now, class, please listen to my statements carefully and judge whether it is true or false. OK, the first statement is that “one day, a woman called the taxi company to get a taxi to get him to go to the airport”

27、, who can tell me whether this statement is right or wrong Yes, great, Mike did a very good job. This statement is wrong, a man rather than a woman called the taxi company to get a taxi for him. Now, I will give my second statement, “ the man called the taxi company three times”, class, whether this

28、 statement is true or false OK, Julia, yes, you are right, this is false. You two have done very well. Now, please listen to my final statement, “the man is a pilot”, who can tell me whether this statement is true or false. OK, Joe, your answer is “”, I am afraid, you do not understand the whole tex

29、t yet. Actually the man is a pilot in this story. Why I draw this conclusion If you look at the final sentence in this reading material, you will find that “it” in this sentence means “airplane”, so the man is going to call a taxi to drive him to go to the airport, because he is a pilot, if he doesn

30、t not arrive at this airport on time, he will not be able to fly an airplane. 也就是说，这个男人就是一个飞行员，假如他所呼叫的出租车没有准时到的话，他也就不能准时到达机场，他所开的航班也会延误。Now, can you understand the whole text Class. If we must understand this reading material thoroughly, we should pay more attention to each and very fact in this rea

31、ding material in order to get further understanding about this text. OK, in the following part, we will do a role play game. I will divide the whole class into two groups, the first group will act the whole scenario based on the plot in this reading material faithfully. The other group will make som

32、e adaptation based on this reading material to make the communication between the man and the woman in the text more polite and proper. Now I will give you three minutes, ready go! Time is up, class, now, I will check your work, can you act you play in front of the class .OK, both groups have done a

33、 very good job. Class, have you noticed that if we communicate with each other in a way the group two did, we will have more understanding and mutual respect in our daily life. For example, in their adaptation, they changed the girls words. The girl said,“we will arrange another taxi for you instead

34、 of saying that as the airplane will be late.”from this example, we can see that we should pay attention to our behavior in communication with other people, if we want to get respects from other people, we should respect others first. Only by doing that, can we communicate with each other more polit

35、ely and properly. OK, class, our class is going to be over, our homework is to write a story about the end of this story. What will happen to the man and the girl in the story You can think about it after class. You can have a rest now. 教师：讲的很棒！你虽然是今日我们面试的人当中最终一个，但你是讲的最好的一个。我们从你的课堂上都学到了许多东西。 我：（头脑空白

36、了两秒，有这么好吗？天哪!/）真的吗？教师，我从前从来没有上讲台讲过课诶。 教师：你是哪个学校什么专业的啊？ 我；我是华师英语系的。教师，你们是从哪个学校来的 教师：我们是东湖新区中学的。欢送你来当教师。 我；（傻笑，整理东西打算离场）教师辛苦了。 教师：听了你的课就不辛苦了。 我：（已经飘起来了，但是还是得记得把黑板擦了）， 教师再见。 以上就是我教师资格证面试中学英语的全部内容了，盼望你们看完后也能从中收益。码字不易，请给好评。如有这方面的疑问可以百度私信我，有时间确定回复。祝大家也可以早日通过教师资格证的考试，真正的成为一名人民教师。哦，对了，再附上往年考过的几道英语面试的真题吧，纯属从自己购置的资料书里面手打到这里的，很辛苦啊，请珍惜，请好评，谢谢！